Revistas Académicas - Uniminuto (Corporación Universitaria Minuto de Dios)
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Citizenship education and its expression in vocational training
Full text linkLa educación ciudadana, como dimensión fundamental de la formación profesional, constituye un componente central en la preparación de estudiantes competentes y socialmente comprometidos de la carrera Licenciatura en Educación Primaria. El presente estudio, desarrollado mediante un enfoque hermenéutico-documental, analiza sistemáticamente la literatura especializada y los documentos normativos que orientan la formación del profesional de la educación primaria en Cuba. Como resultado principal, se fundamenta científicamente la categoría emergente de ciudadano profesional, entendida como la síntesis dialéctica entre la condición ciudadana y el ejercicio profesional del educador, que articula tres dimensiones esenciales: axiológica, política y profesional. La investigación propone superar los enfoques tradicionales de la formación inicial del maestro mediante la integración sistemática de las dimensiones educativas del proceso formativo, ofreciendo un modelo conceptual que orienta la praxis pedagógica hacia la formación de docentes comprometidos con la transformación social.
Citizenship education, as an essential dimension of professional training, is a fundamental component in the preparation of competent and socially committed students in the Bachelor\u27s Degree in Primary Education. This study, developed using a hermeneutic-documentary approach, systematically analyzes the specialized literature and regulatory documents that guide the training of primary education professionals in Cuba. As a main result, it scientifically substantiates the emerging category of “professional citizen,” understood as the dialectical synthesis between citizenship and the professional practice of the educator, which articulates three essential dimensions: axiological, political, and professional. The research proposes to overcome traditional approaches to initial teacher training through the systematic integration of the educational dimensions of the training process, offering a conceptual model that guides pedagogical practice towards the training of teachers committed to social transformation
Herramientas TIC para la motivación del aprendizaje en la educación religiosa escolar
Full text link“ICT tools for learning motivation in school religious education” focuses on how Information and Communication Technologies (ICT) can improve student motivation in religious education. The main objective is to revitalize the teaching of this subject, which has lost interest among students and teachers, by incorporating innovative digital tools. The study uses a qualitative methodology based on interviews with school religion teachers in the city of Medellin and an exhaustive analysis of literature on the use of ICT in education. Two types of motivation are highlighted: extrinsic (external rewards) and intrinsic (personal desire to learn), both of which are necessary to create an effective learning environment. ICT, properly applied, can act as a key motivational tool, enhancing student engagement and interest. The article also presents a list of ICT tools, such as Kahoot, Google Classroom and Canva, that can be used to make religious education more interactive and engaging. However, it is emphasized that the success of these tools depends largely on the creativity and commitment of the teacher.
In conclusion, the research highlights that for ICTs to have a positive impact on motivation and learning, it is crucial that teachers receive continuous training and are willing to innovate in their pedagogical practice."Herramientas TIC para la motivación del aprendizaje en la educación religiosa escolar" se enfoca en cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden mejorar la motivación de los estudiantes en la educación religiosa, el Objetivo principal es Analizar el impacto de las herramientas TIC en la motivación del aprendizaje en la educación religiosa escolar. Un análisis exhaustivo de literatura sobre el uso de las TIC en la educación. Se destacan dos tipos de motivación: extrínseca (recompensas externas) e intrínseca (deseo personal de aprender), ambas necesarias para crear un ambiente de aprendizaje efectivo. Las TIC, aplicadas adecuadamente, pueden actuar como una herramienta motivadora clave, mejorando la participación y el interés de los estudiantes. El artículo también presenta una lista de herramientas TIC, como Kahoot, Google Classroom y Canva, que pueden utilizarse para hacer la enseñanza religiosa más interactiva y atractiva. Sin embargo, se enfatiza que el éxito de estas herramientas depende en gran medida de la creatividad y el compromiso del docente, en conclusión, la investigación resalta que, para que las TIC impacten positivamente en la motivación y aprendizaje, es crucial que los docentes reciban capacitación continua y estén dispuestos a innovar en su práctica pedagógic
Aimé Césaire y la vigencia de su discurso anticolonial
No full textThis work is the result of a reflection on the life and work of the Martinican thinker Aimé Césaire. It succinctly exposes the enormous validity of Césaire\u27s important theoretical legacy, especially his concept of Negritude, the contributions of his critique of structural racism, colonialism and the various manifestations of fascism. Another relevant aspect of the reflection of the Caribbean intellectual is his questioning treatment of the idea of an abstract universal that repositions it based on the incorporation of multiple particularisms as an aspiration for more just and egalitarian societies. Finally, Césaire can be considered a precursor of decolonial ideas insofar as he provides input for deconstructing the various modalities of imposition of the coloniality of power, knowledge and being, as later developed by the Modernity/Coloniality Research Group.El presente trabajo es el resultado de una reflexión en torno a la vida y la obra del pensador martiniqués Aimé Césaire. En él se expone de manera sucinta la enorme vigencia del importante legado teórico de Césaire, preferentemente su concepto de Negritud, los aportes de su crítica al racismo estructural, al colonialismo y las variadas manifestaciones del fascismo. Otro aspecto relevante de la reflexión del intelectual antillano es su tratamiento cuestionador de la idea de un universal abstracto que lo resitúa a partir de la incorporación de múltiples particularismos como una aspiración de sociedades más justas e igualitarias. Por último, Césaire se puede considerar como un precursor de las ideas decoloniales en la medida que aporta insumos para deconstruir las diversas modalidades de imposición de la colonialidad del poder, del saber y del ser, tal como fuera desarrollado posteriormente por el Grupo de Investigación Modernidad/Colonialidad.Esta obra é resultado de uma reflexão sobre a vida e a obra do pensador martinicano Aimé Césaire. Ele expõe sucintamente a enorme validade do importante legado teórico de Césaire, especialmente seu conceito de Negritude, as contribuições de sua crítica ao racismo estrutural, ao colonialismo e às diversas manifestações do fascismo. Outro aspecto relevante da reflexão do intelectual antilhano é seu tratamento questionador da ideia de um universal abstrato que o reposiciona a partir da incorporação de múltiplos particularismos como aspiração por sociedades mais justas e igualitárias. Por fim, Césaire pode ser considerado um precursor das ideias decoloniais na medida em que fornece subsídios para a desconstrução das diversas modalidades de imposição da colonialidade do poder, do saber e do ser, posteriormente desenvolvidas pelo Grupo de Pesquisa Modernidade/Colonialidade
Influência de selos frontais com advertências nutricionais na decisão de compra de frituras e alimentos processados em estudantes da Universidade Católica Luis Amigó campus de Medellín
No full textThe practice of consuming fried and processed foods with excessive amounts of critical nutrients such as trans fats, added sugars, sodium, saturated fats, and sweeteners has been a constant concern for public health entities and organizations in Latin American countries. Therefore, governments have implemented different strategies such as front-of-package warnings to inform consumers about the intake of trans fats, added sugars, sodium, saturated fats, and sweeteners. This research focuses on analyzing the influence of octagonal front-of-package warnings on the purchasing decision of fried and processed foods among students at the Universidad Católica Luis Amigó Medellín campus. A qualitative approach is used with a descriptive research type and a non-probabilistic accidental sampling, using the survey as a research technique to understand how these warnings influence consumer purchasing decisions. One of the main findings is that 59.8% of consumers pay more attention to the octagonal front-of-package warnings on snacks compared to other categories. In addition, if the product has more than three octagonal front-of-package warnings, 38.6% of respondents say they are very unlikely to buy it.La práctica de consumo de frituras y alimentos procesados con excesos de nutrientes críticos ha sido una preocupación constante por parte de entes y organismos de control en salud pública en los países de Latinoamérica. Así pues, los gobiernos de turno han implementado diferentes estrategias tales como sellos frontales en los empaques para informar a los consumidores sobre la ingesta de grasas trans, azúcares añadidos, sodio, grasas saturadas y edulcorantes. Esta investigación se centra en analizar la influencia de los sellos frontales octogonales en la decisión de compra de frituras y alimentos procesados en los estudiantes de la Universidad Católica Luis Amigó sede Medellín. Se emplea un enfoque cualitativo con un tipo de investigación de carácter descriptivo y un muestreo no probabilístico accidental, utilizando la encuesta como técnica de investigación para comprender cómo estas advertencias influyen en la decisión de compra de los consumidores. Uno de los principales hallazgos es que el 59,8% de los consumidores presta mayor atención a los sellos frontales octogonales presentes en los snacks a diferencia de otras categorías. Además, si el producto cuenta con más de tres sellos octogonales frontales, el 38,6% de los encuestados refieren que es muy poco probable que lo compre.A prática de consumir alimentos fritos e processados com excesso de nutrientes críticos como gorduras trans, açúcares adicionados, sódio, gorduras saturadas e adoçantes artificiais tem sido uma preocupação constante para entidades e organismos de saúde pública nos países da América Latina. Por isso, os governos implementaram diferentes estratégias, como avisos frontais nas embalagens, para informar os consumidores sobre a ingestão de gorduras trans, açúcares adicionados, sódio, gorduras saturadas e adoçantes artificiais. Esta pesquisa concentra-se em analisar a influência dos avisos frontais octogonais na decisão de compra de alimentos fritos e processados entre os alunos da Universidad Católica Luis Amigó, campus de Medellín. Uma abordagem qualitativa é usada com um tipo de pesquisa descritiva e uma amostragem acidental não probabilística, utilizando a pesquisa como técnica de pesquisa para entender como esses avisos influenciam as decisões de compra do consumidor. Uma das principais conclusões é que 59,8% dos consumidores prestam mais atenção aos avisos frontais octogonais em lanches em comparação com outras categorias. Além disso, se o produto tiver mais de três avisos frontais octogonais, 38,6% dos entrevistados dizem que é muito pouco provável que o comprem
Principais contribuições do protestantismo para o desenvolvimento dominicano durante o século XX
No full textThe study is a reflection that addresses the main contributions of Protestantism to the development of the Dominican Republic in railway transportation, health and higher education between the last years of the 19th century and the end of the 20th century; Its objective seeks to identify the actions, the period and the circumstances in which they occurred, as well as the places, groups and people involved, using a methodology that is based on the observation, description and analysis of events and situations carried out by pastors, missionaries and members of Protestant churches, making an inventory related to the construction and start-up of the Sánchez-La Vega railway project, the Casa de Maternidad hospital-nursing school, the International hospital, the Dr. Elías Santana hospital and the Dominican and National Adventist universities Evangelical, which in conclusion are specific contributions of the Protestant sector to the economic, social, cultural and educational development of the country during the indicated period.El estudio es una reflexión que aborda las principales contribuciones del protestantismo al desarrollo de la República Dominica en transportación ferroviaria, salud y educación superior entre los últimos años del siglo XIX y finales del siglo XX; su objetivo busca identificar las acciones, el período y las circunstancias en que se produjeron, así como los lugares, grupos y personas involucradas, empleando una metodología que parte de la observación, descripción y análisis de hechos y situaciones protagonizados por pastores, misioneros y miembros de iglesias protestantes, haciendo un inventario relacionado con la construcción y puesta en operación del proyecto ferroviario Sánchez–La Vega, el hospital–escuela de enfermería Casa de Maternidad, el hospital Internacional, el hospital Dr. Elías Santana y las universidades Adventista Dominicana y Nacional Evangélica, que en conclusión son aportes específicos del sector protestante al desarrollo económico, social, cultural y educativo del país durante el período indicado.O estudo é uma reflexão que aborda as principais contribuições do protestantismo para o desenvolvimento da República Dominicana no transporte ferroviário, na saúde e no ensino superior entre os últimos anos do século XIX e o final do século XX; Seu objetivo busca identificar as ações, o período e as circunstâncias em que ocorreram, bem como os locais, grupos e pessoas envolvidas, utilizando uma metodologia que se baseia na observação, descrição e análise de acontecimentos e situações realizadas por pastores. , missionários e membros de igrejas protestantes, fazendo um inventário relacionado com a construção e entrada em funcionamento da obra ferroviária Sánchez-La Vega, do hospital-escola Casa de Maternidad, do hospital Internacional, do hospital Dr. e Universidades Adventistas Nacionais Evangélicas, que em conclusão são contribuições específicas do setor protestante para o desenvolvimento econômico, social, cultural e educacional do país no período indicado
Configuración del poder global en la era digital. Actualización del panorama de los conglomerados mundiales de la comunicación
Full text linkBased on a review of the last few decades, the evolution of communication groups in the global context is analysed. The aim is to understand who the main power players are today and how this situation has come about. To this end, an analysis is made of the different stages that the global power of communication has gone through since the New World Order determined by the signing of the Bretton Woods Agreements at the end of the Second World War. The liberalisation processes of the 1980s, the massive mergers of the 1990s and the crises since the beginning of the 21st century are dealt with. In this last stage, the introduction of new players will be observed, with the arrival of the major technology companies that have come to occupy the top positions in the world ranking over the last two decades. The hegemony of the United States in the media sphere can be seen, as it is the headquarters of the main groups that dominate the market, and the entry of companies from China can be observed, as well as the scarce presence of European groups. It is also possible to observe the diversity of businesses competing in the field of communication, especially technology, e-commerce and other sectors linked to the internet environment.A partir de un recorrido por las últimas décadas se analiza la evolución de los grupos de comunicación en el contexto global. El objetivo es entender quiénes son los actores principales de poder en el momento actual y cómo se ha llegado a esta situación. Para ello, se hace un análisis de las distintas etapas por las que ha atravesado el poder global de la comunicación a partir del Nuevo Orden Mundial determinado por la firma de los Acuerdos de Bretton Woods, al final de la Segunda Guerra Mundial. Se abordan los procesos de liberalización de los años ochenta, las fusiones masivas de los años noventa y las crisis a partir de la entrada del siglo XXI. En esta última etapa se observará la introducción de nuevos actores con la llegada de las grandes tecnológicas que durante las dos últimas décadas han pasado a ocupar los primeros lugares en el ranking mundial. Se comprueba la hegemonía de Estados Unidos en el ámbito mediático, al ser sede de los principales grupos que dominan el mercado y se constata la entrada de empresas procedentes de China, además de alguna escasa presencia de grupos europeos. También es posible observar la diversidad de negocios compitiendo en el ámbito de la comunicación, sobre todo tecnológicas, comercio electrónico y otros sectores vinculados al entorno de internet
La neuroplasticidad en el pensamiento multidimensional
Full text linkEste artículo retoma uno de los conceptos principales de filosofía para niñas, niños y adolescentes de Matthew Lipman y Ann Margaret Sharp, que, al mismo tiempo, es la finalidad educativa: el pensamiento multidimensional. Este se aborda a partir de uno de la neuroplasticidad, uni los hallazgos más revolucionarios de las neurociencias, la cual se relacionan con otros fenómenos neuronales como la sinaptogénesis, la neurogénesis, las ventanas plásticas o periodos críticos y las podas neuronales. A partir de ese abordamiento, se propone una nueva perspectiva nombrada neurofilosofía para niñas, niños y adolescentes, que visibiliza el fundamento neurocientífico en la propuesta educativa mencionada.
Publicidade e cultura de paz: Violence is a Virus como intervenção simbólica do Terceiro Setor
Full text linkLa campaña Violence is a Virus (La violencia es un virus), desarrollada por la agencia mexicana Anónimo en colaboración con la Non-Violence Project Foundation (NVPF), una organización internacional comprometida con la cultura de paz, ofrece un caso paradigmático para explorar el potencial simbólico de la publicidad en contextos de transformación social. Este estudio indaga cómo el vínculo entre una ONG y una agencia creativa puede amplificar el impacto de los mensajes sociales, configurando una práctica de comunicación transformadora. Desde un enfoque cualitativo de tipo interpretativo, se analizan los recursos narrativos, visuales y retóricos del corto publicitario, así como su contexto institucional, cultural y discursivo. La campaña se construye en torno a una metáfora potente —la violencia como un virus— que traslada los códigos de la crisis sanitaria al terreno de lo social, resignificando la violencia como un fenómeno estructural, cotidiano y prevenible. A través de esta construcción simbólica, el audiovisual interpela a la audiencia desde una ética del cuidado y la corresponsabilidad, evitando el sensacionalismo y las lógicas punitivas. Los hallazgos se discuten a la luz de los marcos teóricos de la cultura de paz (Galtung, 1996), la justicia comunicativa (Pedro-Carañana et al., 2024), la comunicación para el desarrollo (Servaes, 2008) y el activismo de marca. Se concluye que experiencias como esta abren nuevas posibilidades para una publicidad comprometida con los valores del bien común, la justicia social y el ODS 16, aportando al debate académico sobre el rol ético y político de la comunicación en el Tercer Sector.The campaign Violence is a Virus, developed by the Mexican agency Anónimo in collaboration with the Non-Violence Project Foundation (NVPF), an international organization committed to the culture of peace, offers a paradigmatic case to explore the symbolic potential of advertising in contexts of social transformation. This study examines how the partnership between an NGO and a creative agency can amplify the impact of social messages, configuring a practice of transformative communication. Using a qualitative, interpretive approach, it analyzes the narrative, visual, and rhetorical resources of the piece, as well as its institutional, cultural, and discursive context. The campaign is structured around a powerful metaphor—violence as a virus—that transfers the codes of the health crisis into the social sphere, resignifying violence as a structural, everyday, and preventable phenomenon. Through this symbolic construction, the piece appeals to the audience from an ethics of care and shared responsibility, avoiding sensationalism and punitive logics. The findings are discussed in light of theoretical frameworks on the culture of peace (Galtung, 1996), communicative justice (Pedro-Carañana et al., 2024), communication for development (Servaes, 2008), and brand activism. The study concludes that experiences like this one open new possibilities for advertising committed to the values of the common good, social justice, and SDG 16, contributing to the academic debate on the ethical and political role of communication in the Third Sector.A campanha Violence is a Virus (A violência é um vírus), desenvolvida pela agência mexicana Anónimo em colaboração com a Non-Violence Project Foundation (NVPF), uma organização internacional comprometida com a cultura de paz, oferece um caso paradigmático para explorar o potencial simbólico da publicidade em contextos de transformação social. Este estudo investiga como a parceria entre uma ONG e uma agência criativa pode ampliar o impacto das mensagens sociais, configurando uma prática de comunicação transformadora. Com uma abordagem qualitativa de caráter interpretativo, são analisados os recursos narrativos, visuais e retóricos da peça, assim como seu contexto institucional, cultural e discursivo. A campanha se constrói a partir de uma metáfora poderosa — a violência como um vírus — que transfere os códigos da crise sanitária para o campo social, ressignificando a violência como um fenômeno estrutural, cotidiano e evitável. Por meio dessa construção simbólica, a peça interpela o público com base em uma ética do cuidado e da corresponsabilidade, evitando o sensacionalismo e as lógicas punitivas. Os resultados são discutidos à luz dos marcos teóricos da cultura de paz (Galtung, 1996), da justiça comunicativa (Pedro-Carañana et al., 2024), da comunicação para o desenvolvimento (Servaes, 2008) e do ativismo de marca. Conclui-se que experiências como esta abrem novas possibilidades para uma publicidade comprometida com os valores do bem comum, da justiça social e do ODS 16, contribuindo para o debate acadêmico sobre o papel ético e político da comunicação no Terceiro Setor
TIPOS E TIPOLOGIAS DE ESTRUTURAS ESCOLARES: análise da cidade de Manaus
No full textThe research examines school spaces in the context of educational democratization in Brazil, focusing on the typologies of public schools in Manaus. As part of ongoing studies, it explores the challenges of democratizing education, the relationship with school spaces, and the need for new pedagogical tools for future education. Based on official documents, the study categorizes school infrastructure typologies and structures, highlighting the contradiction between pursuing future-oriented education and the persistence of outdated spaces and methods. It emphasizes the importance of rethinking school environments to meet contemporary demands.La investigación discute el espacio escolar vinculado a los procesos de democratización instituidos en Brasil. De este modo, problematiza los tipos y tipologías de las escuelas en la red pública urbana de Manaos utilizadas para atender la demanda de oferta de educación básica. El proyecto forma parte de un conjunto de otras investigaciones en curso que analizan los desafíos de la democratización de la educación, su vínculo con los espacios escolares y la necesidad de nuevas herramientas pedagógicas y educativas para una educación del futuro. Así, a partir de la recopilación documental en los organismos competentes dentro de las secretarías, categorizamos las tipologías con las formas y estructuras existentes en la red escolar, como parte de los procesos democratizadores de la educación y el aprendizaje en una escuela del presente que, muchas veces, busca con espacios y herramientas del pasado, una educación para el futuro.A pesquisa discute o espaço escolar vinculado aos processos de democratização instituídos no Brasil. Desse modo, problematiza os tipos e tipologias das escolas na rede pública urbana de Manaus usadas para atender a demanda de oferta da educação básica. O projeto é parte de um conjunto de outras pesquisas em andamento que analisa os desafios da democratização da educação, com sua vinculação aos espaços escolares e a necessidade de novas ferramentas pedagógicas e educacionais para uma educação do futuro. Assim, a partir de uma coleta documental junto aos órgãos competentes no interior das secretarias, categorizamos as tipologias com formas e formatos de estrutura escolar existentes na rede, como parte dos processos democratizantes da educação e da aprendizagem em uma escola do presente, que busca, muitas vezes com espaços e ferramentas do passado uma educação para o futuro
Transformations and challenges in security policies in Mexico: a correlational analysis between citizens\u27 perceptions of insecurity and institutional trust
No full textEste artículo examina las transformaciones y retos de las políticas públicas de seguridad en México, con énfasis en el análisis correlacional entre la percepción de inseguridad y la confianza institucional. Se abordan reformas recientes como la consolidación de la Guardia Nacional y la Estrategia Nacional de Seguridad Pública 2024–2030, así como los desafíos persistentes en coordinación intergubernamental, profesionalización policial y participación ciudadana. La metodología empleada corresponde a un estudio cuantitativo correlacional, basado en datos agregados de la Encuesta Nacional de Seguridad Pública Urbana (ensu) del inegi entre 2020 y 2025. Se analizaron dos variables: percepción de inseguridad y confianza institucional, mediante el coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados muestran una correlación negativa casi perfecta (r = −0.99, p < 0.001), lo que indica que, a mayor confianza en las instituciones de seguridad, menor es la percepción de inseguridad.This article examines the transformations and challenges of public security policies in Mexico, with emphasis on a correlational analysis between the perception of insecurity and institutional trust. Recent reforms are addressed, such as the consolidation of the National Guard and the National Public Security Strategy 2024–2030, as well as persistent challenges in intergovernmental coordination, police professionalization, and citizen participation. The methodology corresponds to a quantitative correlational study, based on aggregated data from the National Urban Public Security Survey (ensu) conducted by inegi between 2020 and 2025. Two key variables were analyzed: perception of insecurity and institutional trust, using Pearson’s correlation coefficient and a scatter plot. The results show an almost perfect negative correlation (r = −0.99, p < 0.001), indicating that higher trust in security institutions is associated with lower perception of insecurity