Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) Unicamp (Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP),: Sistema Eletrônico de Editoração): Revistas
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SÍNDROME DOS OVÁRIOS POLICÍSTICOS: PERFORMANCES ‘DESATUALIZADA’ E ‘ATUALIZADA’ EM GRUPOS NO FACEBOOK
Full text linkThis work’s purpose is to investigate the public discourses around the Polycystic Ovary Syndrome (PCOS), which are produced and circulated on Facebook groups around the topic. The present study is part of the project entitled “New forms of knowledge circulation and access to biomedical technologies: contemporary scenarios for bodily and subjective transformations”, which aims to reflect on body transformations in contexts where the search for procedures represents mainly a search for the self-improvement, focusing on body contours and physical performance. Hence, it is essential to observe the interactions and production of public discourses around biomedical technologies considered to be innovative. PCOS is a syndrome that affects 6% from 16% of women in reproductive age and it can brings consequences for the endocrine and reproductive systems of the patients. Through the observation of the posts and the comments on Facebook groups it was possible to understand the field in a general way and also to identify what the group participants consider as ‘updated’ or ‘outdated’ surrounding the definition, the diagnosis, the treatment and the health professionals indicated to treat PCOS. The insertion on the groups took place in September 2020 and the data were collected until July 2021. The aim is: a) to introduce PCOS from a gynecological and a nutritional perspective; b) describe the function of these Facebook groups, which were identified from the writers observation work; and c) introduce the discussion around the ‘updated’ and ‘outdated’ performances of PCOS surrounding the definition, the diagnosis, the treatment and the health professionals indicated to treat the patientsEste trabalho tem como objetivo investigar os discursos públicos sobre a Síndrome dos Ovários Policísticos (SOP), produzidos e veiculados em grupos da temática na rede social Facebook. O presente estudo está inserido no projeto “Novas formas de circulação de conhecimento e de acesso a tecnologias biomédicas: cenários contemporâneos para transformações corporais e subjetivas”, o qual visa refletir sobre as transformações corporais em contextos que extrapolam o cuidado com a saúde, sobretudo a partir de procedimentos motivados pela busca do aprimoramento de si, com foco nos contornos corporais e na performance física. Neste sentido, as interações e produção de discursos acerca dos recursos biomédicos, tidos como inovadores, são consideradas essenciais. A SOP é uma síndrome que atinge de 6% a 16% das mulheres em idade reprodutiva e pode afetar o funcionamento da saúde hormonal, nutricional e reprodutiva das pacientes. Através da observação das publicações e dos comentários nos grupos de Facebook, foi possível ter uma visão geral do campo e identificar o que as participantes consideram como ‘atualizado’ e como ‘desatualizado’, sobretudo a partir dos eixos ‘definição’, ‘diagnóstico’, ‘tratamento’ e ‘profissionais da área da saúde’. A inserção em campo ocorreu em setembro de 2020 e o acompanhamento e análise das publicações se deu até julho de 2021. Almeja-se: a) introduzir brevemente a Síndrome dos Ovários Policísticos a partir de perspectivas ginecológicas e nutricionais; b) descrever as funções desempenhadas pelos grupos no Facebook, identificadas a partir do trabalho de observação das autoras, e c) apresentar a discussão acerca das performances ‘atualizada e desatualizada’ da SOP em relação a definição, diagnóstico, tratamento e profissionais da área da saúde indicados para acompanhamento
ENTRE NÓS: TECENDO UMA VERSÃO DE DIVULGAÇÃO POÉTICA DOS FRAGMENTOS DE SAFO ENTREMEADA ÀS CONTROVÉRSIAS DA “GRANDE QUESTÃO”
Full text linkThis article discloses part of the final results of the research “Between us: experiments-rituals of poetic dissemination affected by the body-reclaiming of Sapphic writings” carried out during the master’s degree in Scientific and Cultural Communication concluded by this author at Labjor/Unicamp, in November 2020. During the elaboration of this dissertation, it became possible to create a version (DESPRET, STENGERS, et al. 2014) of poetic dissemination that, being woven in partnership (STENGERS, 2008, 2017) with the fragments of the archaic Greek poet Sappho (VII-VI BCE), can help to plot, by interlacing the fictions of Sappho (DEJEAN, 1989) already existing, a way out of the disputes of the will to have power-over (SCARTEZINI CRUZ, 2020) involved in the “Great Sappho Question” that has historically been opposing scholars on the subject: Lesbian Sappho or Sappho of Lesbos? Going outward those already known ways, but without abandoning those versions that already exist, quite the contrary: learning to have power-with (SCARTEZINI CRUZ, 2020) them, creating possibilities of reclaiming (STARHAWK, 1999; STENGERS, 2017) what before was divided and classified between the two sides of those disputes. Opening a way to this path of encounters between differences also requires that research allow itself to be always open, touched and transformed by the Sapphic – Erotic and Aphrodisiac – potencies weaving together with different ways of being an amateur (DESPRET, STENGERS, et al. 2014) lover of poetry and women through writing.Este artigo divulga parte dos resultados finais da pesquisa “Entre nós: experimentos-rituais de divulgação poética afetados pela corporreativação de escritas sáficas” realizada ao longo do mestrado em Divulgação Científica e Cultural concluído por esta autora no Labjor/Unicamp, em novembro de 2020. Durante a elaboração dessa dissertação, tornou-se possível a criação de uma versão (DESPRET, STENGERS, et al. 2014) de divulgação poética que, sendo tecida em parceria (STENGERS, 2017) com os fragmentos da poeta grega arcaica Safo (séc. VII-VI AEC), pode ajudar a tramar, fazendo encontros entre as ficções de Safo (DEJEAN, 1989) já existentes, um caminho para fora das disputas da vontade de poder-sobre (SCARTEZINI CRUZ, 2020) envolvidas na “Grande Questão” que vem contrapondo historicamente os estudiosos do tema: Safo de Lesbos ou Safo Lésbica? Para fora, mas sem abandonar as versões já existentes, muito pelo contrário: aprendendo a poder-com (SCARTEZINI CRUZ, 2020) elas, criando possibilidades de reativar (STARHAWK, 1999; STENGERS, 2008, 2017) entre elas o que antes estava dividido e classificado nos dois lados dessas disputas. Abrir passagem para esse caminho de encontros entre diferentes pede também que a própria pesquisa se permita estar sempre em aberto, tocada e transformada pelas potências sáficas – eróticas e afrodisíacas – tecendo junto com modos diversos de ser uma amadora (DESPRET, STENGERS, et al. 2014) de poesias e de mulheres pelo meio da escrita
A CIÊNCIA SEM MANCHETES: UMA ANÁLISE DO JORNAL DA CULTURA NO PERÍODO PRÉ-COVID 19
Full text linkUtilizando o Jornal da Cultura como objeto de estudo, este artigo tem como objetivo identificar qual era o espaço das narrativas científicas no período pré-covid-19, no qual a ciência não tinha um peso factual diário na visão da imprensa. A análise buscou medir quais foram os temas mais abordados pelo produto jornalístico, as editorias em que a ciência mais apareceu, o tempo ocupado em cada telejornal, as fontes entrevistadas e os comentaristas que repercutiram os conteúdos voltados às questões acadêmicas. Além das inúmeras mudanças nas tratativas de saúde e no convívio social, a chegada da pandemia da covid-19 também afetou a forma de se noticiar sobre ciência, potencializando espaços que abordassem as descobertas virais, o desenvolvimento de vacinas, as eficácias de medicamentos, além de um aumento significativo no número de estudiosos que se colocaram à disposição da imprensa. Entretanto, para se mensurar o quanto o jornalismo televisivo se apropriou da ciência e modificou sua forma de idealização, é necessário olhar para a produção midiática antecessora à pandemia, com o objetivo também de se questionar se tais mudanças seguirão com o fim do período pandêmico
A RELAÇÃO ENTRE A GORDOFOBIA E A MERITOCRACIA EM CIRCULAÇÃO PELO DIGITAL: PRIMEIRAS CONSIDERAÇÕES
Full text linkO artigo apresenta a introdução da pesquisa “A relação entre a gordofobia e a meritocracia em circulação pelo digital”, que é realizada por meio da Análise de Discurso (AD) de Linha Francesa, proposta por Michel Pêcheux. Em andamento, a análise parte de um conjunto de posts que repercutiu entre duas redes sociais, o Twitter e o Instagram, em busca de decifrar as materialidades discursivas e compreender as condições de produção e a exterioridade que formam os discursos gordofóbicos e meritocratas do corpus. O trabalho é relevante para questionar os efeitos de sentidos que a gordofobia e a meritocracia movimentam em nossa sociedade, do século XX aos dias atuais, e para refletir acerca da tecnologia como parte em definitivo dos modos de existência do sujeito e da produção de seus sentidos e afetos
A CONSTRUÇÃO DO ETHOS DO CIENTISTA NA CULTURA INFANTIL DIGITAL
Full text linkChildren have participated actively in content related to them. The internet offers several opportunities for this to happen in a simple and efficient way. Sites like YouTube have transformed children\u27s culture and allowed children to contribute to digital culture, whether in the consumption or in the production of images and videos. These videos are produced with different themes and purposes. The scientific discourse has even been used by children in these productions to achieve visibility. This research aimed to analyze the children\u27s discourse that uses science as a theme for the construction of an ethos and the objectives of these children when presenting the image of the scientist in their productions. Some lines from two videos presented on YouTube by children and which contained scientific themes in the titles were analyzed. The case study methodology was used to compare the videos. It was observed that the presenters built different ethos with the image of the scientist in their productions, but both achieved great visibility on the internet. Science was used to give credibility to the children\u27 speeches and create an image of intelligence and courage, which helped them to achieve visibility on the internet.As crianças têm participado de forma cada vez mais ativa de conteúdos relacionados a elas. A internet oferece diversas oportunidades para que isso aconteça de forma simples e eficiente. Sites como o Youtube têm transformado a cultura infantil e permitido às crianças contribuírem com a cultura digital, seja no consumo ou na produção de conteúdos. Os vídeos são produzidos com diversos temas e diferentes finalidades. O discurso científico, inclusive, tem sido empregado pelas crianças nessas produções para alcançarem visibilidade. Essa pesquisa teve como objetivo analisar o discurso infantil que utiliza a ciência como tema para a construção de um ethos e os objetivos dessas crianças ao apresentarem a imagem do cientista em suas produções. Foram analisadas falas e imagens de dois vídeos apresentados no Youtube por crianças e que continham temas científicos nos títulos. Foi utilizada a metodologia de estudo de caso na comparação dos vídeos. Observou-se que os apresentadores construíram ethos diferentes com a imagem do cientista em suas produções, mas os dois alcançaram grande visibilidade na internet. A ciência foi usada para dar credibilidade às falas dos meninos e criar uma imagem de inteligência e coragem, o que os ajudou a alcançarem popularidade na internet
ANÁLISE DO MODO DE ENDEREÇAMENTO DE UM VÍDEO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DE PREVENÇÃO À COVID-19
Full text linkThis article presents a study about the mode of address of a scientific dissemination video on the prevention of COVID-19. In it, we bring together the concept of mode of address and science communication, associating the dissemination of knowledge to the general population. Thus, we mobilize the notion of addressing proposed by Elizabeth Ellsworth, which states that films, as well as books and letters, are addressed to a previously thought audience. The study methodology is supported by theoretical mode of address and references such as the approach to French film analysis. We analyzed the video titled “O que é coronavírus? - Prevenção e dicas para crianças - COVID-19” published by Smile and Learn - Portuguese channel on Youtube. As a result, it can be noted that it is a children\u27s educational video. The intention of the video is that children can learn about the coronavirus and protective measures. In this animation, a child talks and interacts with the spectators who are also children. However, although it is recognized that the video is aimed at children, this does not mean that only children will have visual pleasure in reading it. But for the successful construction of works of science communication with this characteristic, it is interesting that the producers have a notion of the foundation of the modes of address.Este artigo apresenta um estudo sobre os modos de endereçamento de um vídeo de divulgação científica sobre a prevenção à COVID-19. Nele, realizamos uma aproximação entre o conceito de endereçamento e os princípios comunicativos da divulgação científica (DC), uma vez que esta tem por função tornar os conhecimentos produzidos pela academia mais acessíveis para a população em geral. Assim, mobilizamos a noção de endereçamento proposta Elizabeth Ellsworth, que coloca que os filmes, assim como os livros e as cartas, são endereçados a uma audiência previamente pensada. A metodologia do estudo é sustentada pelos referenciais teóricos do endereçamento e da análise fílmica francesa. Analisamos o vídeo intitulado “O que é coronavírus? - Prevenção e dicas para crianças - COVID-19” publicado pelo canal Smile and Learn - Português no Youtube. Como resultado, pode-se notar que se trata de um vídeo educativo voltado ao público infantil. A intenção da obra é que, com ela, as crianças possam aprender sobre o coronavírus e sobre medidas de proteção. Neste vídeo de animação, uma criança fala e interage com os espectadores assumindo que estes também são crianças. Porém, ainda que se reconheça que o vídeo é endereçado ao público infantil, isso não significa que somente crianças poderão ter prazer visual em sua leitura. Mas para a construção exitosa de obras de divulgação científica com essa característica é interessante que os produtores tenham noção do fundamento dos modos de endereçamento
A variação entre que e o que em orações interrogativas diretas nas história da língua portuguesa: : primeiros resultados
Full text linkThis research investigates the variation between que and que as interrogative pronouns in direct interrogative sentences throughout the history of the Portuguese language. The objective is to find hypotheses for the emergence of what in Portuguese, as well as to analyze the syntactic and textual contexts in which this pronoun appears more frequently over time, making use of two syntactically annotated corpora, the Corpus Histórico do Português Tycho Brahe and the P.S. Post Script. Through the Corpus Search program, searches were carried out to find the prayers. Data analysis shows that the pronoun o which begins to appear only in the 17th century in direct; that the form that crystallized in some structures formed by impersonal verbs over time; and that there is no relationship between the order of subject and verb and the selection of what or what.Esta investigación investiga la variación entre que y que como pronombres interrogativos en oraciones interrogativas directas a lo largo de la historia de la lengua portuguesa. El objetivo es encontrar hipótesis para el surgimiento del qué en portugués, así como analizar los contextos sintácticos y textuales en los que este pronombre aparece con mayor frecuencia a lo largo del tiempo, haciendo uso de dos corpus anotados sintácticamente, el Corpus Histórico do Português Tycho Brahe y el p.d. Publicar guión. A través del programa Corpus Search se realizaron búsquedas para encontrar las oraciones. El análisis de los datos muestra que el pronombre o que comienza a aparecer recién en el siglo XVII en directo; que la forma que cristalizó en algunas estructuras formadas por verbos impersonales a lo largo del tiempo; y que no hay relación entre el orden de sujeto y verbo y la selección de qué o qué.
Esta pesquisa investiga a variação entre que e o que como pronomes interrogativos em orações interrogativas diretas ao longo da história da língua portuguesa. O objetivo é encontrar hipóteses para o surgimento de o que no português, bem como analisar os contextos sintáticos e textuais em que esse pronome aparece mais frequentemente ao longo do tempo, fazendo uso de dois corpora sintaticamente anotados, o Corpus Histórico do Português Tycho Brahe e o P.S. Post Scriptum. Através do programa Corpus Search, elaboraram-se buscas para encontrar as orações. A análise dos dados mostra que o pronome o que começa a aparecer somente no século XVII nas diretas; que a forma que se cristalizou em algumas estruturas formadas por verbos impessoais no decorrer do tempo; e que não há uma relação entre a ordem do sujeito e do verbo e a seleção de que ou o que
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA REMOTA: UTILIZANDO AS REDES SOCIAIS PARA DISCUTIR ESTUDOS CRÍTICOS ANIMAIS E ECOJUSTIÇA
Full text linkWith the arrival of the SARS-CoV-2 pandemic in 2020, face-to-face actions in multiple sectors of society became unfeasible, leading many, including those focused on science outreach activities, to adhere to the virtual environment and its social networks. This article, therefore, proposes to discuss the experiences of restructuring the playful-educational dynamics and scientific outreach activities of the D.I.A.N. Project (Debates and Investigations on Animals and Nature), which aims to incite, in multiple spaces, ethical and moral insights on the complex relationship between humans and nature. The study presented here revealed that the project\u27s actions in the virtual environment still need improvement, both because of the challenges encountered in the remote model, and because of the difficulty of this scientific outreach to reach other niches. However, benefits were also observed for the team resulting from the greater use of virtual tools, including the engagement of the members around the literature, and the internal strengthening of theoretical debates.Com a chegada da pandemia de SARS-CoV-2 no ano de 2020, houve a inviabilização de atuações presenciais em múltiplos setores da sociedade, levando muitos, inclusive aqueles voltados às atividades de extensão universitária, a aderirem o ambiente virtual e as redes sociais. Este artigo, então, propõe discorrer acerca das experiências de reestruturação das dinâmicas lúdico-educativas e de divulgação científica do Projeto D.I.A.N. (Debates e Investigações sobre Animais e Natureza), o qual visa incitar, em múltiplos espaços, reflexões éticas e morais acerca da complexa relação entre seres humanos e natureza. O estudo aqui apresentado revelou que as ações do projeto no ambiente virtual ainda precisam de aperfeiçoamento, tanto por conta dos desafios encontrados no modelo remoto, quanto pela dificuldade da divulgação científica alcançar outros nichos. Todavia, também foram observados benefícios para a equipe decorrentes do maior uso das ferramentas virtuais, incluindo o aprofundamento dos integrantes entorno das literaturas, e o fortalecimento interno dos debates teóricos
“ANTES” E “DEPOIS”: O USO DE IMAGENS DE PACIENTES NA ÁREA DA SAÚDE E AS CIRURGIAS PLÁSTICAS NO FACEBOOK: The use of images of patients in healthcare and plastic surgery on Facebook
No full textThis work aims to investigate the production and circulation of “before” and “after” images, which seek to illustrate and emphasize changes that occur in bodies after aesthetic procedures, weight loss and/or muscle mass gain. The present study is part of the project entitled “New forms of knowledge circulation and access to biomedical technologies: contemporary scenarios for bodily and subjective transformations”, which aims to reflect on bodily transformations in contexts where the search for procedures represents above all a search for the self-improvement, with emphasis on body contours and physical performance. Therefore, it is essential to observe the interactions and production of public discourses around biomedical technologies considered to be innovative. Regarding the methodology, this work focuses on discourses about plastic surgery, established and broadcast among users gathered in 77 groups on the subject, on the social network Facebook. The aim is: a) to understand the field of plastic surgery in Brazil, based on the expectations and experiences of patients; b) map the groups that address the theme, on the social network Facebook; c) investigate the phenomenon of “before” and “after”; and d) mapping the controversies surrounding the use of “before” and “after” images in the health area. The insertion in the groups took place in September 2020 and the data were collected until June 2021. After monitoring the publications and comments, a set of mobilized categories was reached and the identification of the central themes debated by the users. It seeks to explore not only the controversial nature of the use of “before” and “after” images, which refer to the production of strict and excluding regulations regarding the desired body standards; but it also seeks to bring into play the instabilities involved in the process of exposing these images, especially on social networks.Este trabalho tem como objetivo investigar a produção e circulação das imagens de “antes” e “depois”, que buscam ilustrar e enfatizar mudanças ocorridas nos corpos após procedimentos estéticos, perda de peso e/ou ganho de massa muscular. O presente estudo se insere no projeto intitulado “Novas formas de circulação de conhecimento e de acesso a tecnologias biomédicas: cenários contemporâneos para transformações corporais e subjetivas”, que visa refletir sobre as transformações corporais em contextos onde a procura por procedimentos representa sobretudo uma busca pelo aprimoramento de si, com ênfase nos contornos corporais e na performance física. Para tanto, considera-se fundamental observar as interações e produção de discursos públicos em torno de tecnologias biomédicas tidas como inovadoras. No que se refere à metodologia, este trabalho tem como foco discursos sobre cirurgias plásticas, estabelecidos e veiculados entre usuários/as reunidos/as em 77 grupos da temática, na rede social Facebook. Almeja-se: a) compreender o campo das cirurgias plásticas no Brasil, a partir das expectativas e experiências dos/as pacientes; b) mapear os grupos que abordam a temática, na rede social Facebook; c) investigar o fenômeno do “antes” e “depois”; e d) mapear as controvérsias em torno do uso das imagens de “antes” e “depois” na área da saúde. A inserção nos grupos se deu em setembro de 2020 e os dados foram coletados até junho de 2021. Após acompanhamento das publicações e comentários, chegou-se a um conjunto de categorias mobilizadas e a identificação das temáticas centrais debatidas pelos/as usuários/as. Busca-se explorar não só o caráter controverso do uso das imagens de “antes” e “depois”, que remetem à produção de normativas estritas e excludentes no que se refere aos padrões corporais almejados; mas também procura-se por em cena as instabilidades envolvidas no processo de exposição dessas imagens, especialmente nas redes sociais
PISTAS SOBRE ESTRATÉGIAS FORMA-CONTEÚDO EM UMA INVESTIGAÇÃO TEATRAL SOBRE A PROBLEMÁTICA DOS RESÍDUOS
Full text linkSome clues already found by a theatrical investigation on the problem of waste will be shared. How can form and content relate to each other in the theatrical scene? How can a text be academic and theatrical at the same time? How can academic study appear on the theatrical scene and the theatrical scene be recorded in an academic article? This theatrical investigation is interested in the potential of lecture-performance as a strategy for the exchange of knowledge, using different perspectives on the issue, between the Brazilian National Law 12.305/2010, the National Policy on Solid Waste; studies on the Anthropocene, environmental education strategies and possibilities for scientific dissemination.Serão compartilhadas algumas pistas já encontradas por uma investigação teatral sobre a problemática dos resíduos. Como forma e conteúdo podem se relacionar na cena teatral? Como pode um texto ser acadêmico e teatral ao mesmo tempo? Como pode o estudo acadêmico aparecer na cena teatral e a cena teatral ser registrada em um artigo acadêmico? Esta investigação teatral está interessada nas potências das palestras-performance como estratégia para a troca de saberes, lançando mão de diversos olhares para a questão, entre a Lei Nacional 12.305/2010, a Política Nacional de Resíduos Sólidos; os estudos sobre o antropoceno, estratégias de educação ambiental e possibilidades da divulgação científica.