Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) Unicamp (Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP),: Sistema Eletrônico de Editoração): Revistas
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Sujeitos leitores, sujeitos autores: indícios de histórias de leituras na produção de textos escolares
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O lugar da linguagem escrita na afasiologia: implicações e perspectivas para a neurolingüística
No full textTenha sucesso no nosso negócio, fique rico e seja feliz (análise do discurso de uma empresa de vendas em rede)
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Processos de retextualização e ensino de língua materna: uma experiência no semi-árido baiano
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TRADUÇÃO LITERÁRIA: UM CONVITE AO “QUERIDO LEITOR” DAS “VERDADERAS MUJERES” DE MACHADO DE ASSIS
Get PDFPropomos com este trabalho a apresentação de um estudo sobre as traduções das obras de Machado de Assis para o espanhol. Devido à vasta produção de textos, nosso foco será a análise da construção das personagens femininas. Tais personagens merecem destaque por seu potencial de problematizar alguns dos paradigmas sociais envolvendo os comportamentos femininos que se perpetuaram até os dias de hoje. Por meio da meticulosa construção dessas personagens, temos a oportunidade de conhecer um pouco mais o que significava ser mulher no final do século XIX no Brasil. Além disso, a obra de Machado de Assis sempre despertou interesses de muitos pesquisadores e estudantes. Os estudos de tradução, portanto, têm muito a ganhar com e a contribuir para os estudos de literatura e do mercado editorial. Conhecer o mercado editorial torna-se relevante para este trabalho, uma vez que os paratextos editoriais são lugares privilegiados para editores e tradutores manifestarem suas opiniões acerca das personagens machadianas. Fundamentam teoricamente esta análise Stein (1984), com as personagens femininas de Machado de Assis; Genette (2009) com seu trabalho sobre paratextos e Derrida (1995), com a ideia de convite à leitura
MULTILETRAMENTOS E ESPIRITUALIDADE - UM ESTUDO DE CASO DOS EXERCÍCIOS ESPIRITUAIS ONLINE
Get PDFEste trabalho tem como objetivo estudar as práticas de multiletramentos envolvidas em um processo de adaptação de uma experiência de espiritualidade presencial denominada Exercícios Espirituais para um contexto digital. A proposta metodológico-investigativa de pesquisa visa identificar e analisar as práticas de letramentos situados e multissemióticos envolvidas em um aproveitamento efetivo da experiência do ponto de vista dos praticantes e seus acompanhantes, bem como analisar o que a experiência traz de novo, i.e. se ela se apropria das potencialidades da Cultura Digital ou se faz apenas uma transposição da experiência presencial de acompanhamento dos exercícios. Para tanto, parte-se dos conceitos de mediação, remidiação e hipermidiação aplicados às contribuições positivas ou negativas trazidas pela utilização das diversas mídias. Ao trabalhar o tema dos multiletramentos em Linguística Aplicada, pensa-se no âmbito das escolas, das empresas, mas muito pouco se fez no âmbito da religião, que é algo muito presente na sociedade e permeia o dia a dia das pessoas. A religião é também um ator importante nas questões de letramento ao considerarmos as escolas confessionais e grupos religiosos que há séculos cumprem o papel de alfabetização e educação. Em uma prática tão antiga, que perdura por séculos, os exercícios espirituais podem deixar de ser um privilégio de poucos que têm acesso presencial aos seus locais de oferecimento, para se expandir via tecnologia da EAD, remidiando-se para chegar aos lugares mais longínquos. A investigação acontece em um ambiente virtual de Educação a Distância onde a prática dos Exercícios Espirituais online é oferecida. Espera-se obter como resultado um conjunto de orientações para designers instrucionais de cursos online que privilegiem a experiência concreta do aprendiz sobre a transmissão de conteúdos