Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) Unicamp (Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP),: Sistema Eletrônico de Editoração): Revistas
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VISÃO DE ESTUDANTES SOBRE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: RESULTADOS PARCIAIS E VALIDAÇÃO DO QUESTIONÁRIO: partial results and questionnaire validation
No full textTeaching biological evolution in context enables social reflections and contributes to discussions for transformative education, distant from the recurrent memorization in the Biology course. However, Brazilian studies reveal conflicts for acceptance and understanding of some elementary notions about biological evolution in the last thirty years. Thus, this study aims to develop and validate a questionnaire about perception and understanding of evolution in freshmen undergraduate students, to verify which conceptions these students have after primary education. The instrument consisted of forty questions on a 4-point Likert scale of agreement. The questionnaire went through three steps of validation and pre-test application before being applied to ninety-eight students. Results showed students\u27 acceptance of biological evolution. We observed misconceptions related to the understanding of evolution as progress and explained by use and disuse. Through Principal Component Analysis, five components validated by Cronbach\u27s alpha were identified. These results indicate that it is still necessary to take a careful look at the teaching of biological evolution in primary education, given the persistent misunderstandings. Biological evolution is Biology’s groundwork, therefore more research, teaching materials, and strategies are necessary to help teachers and students understand this subject.O ensino de evolução biológica, quando contextualizado, possibilita reflexões de cunho social e pode subsidiar discussões para uma educação transformadora, distante da memorização recorrente na disciplina de Biologia. Entretanto, estudos realizados no Brasil ao longo dos últimos trinta anos remontam conflitos para aceitação e compreensão de algumas noções elementares sobre evolução biológica. Assim, este estudo visa elaborar e validar um questionário sobre a percepção e compreensão de jovens recém-ingressos no ensino superior sobre evolução biológica, com o intuito de verificar quais concepções possuem após a educação básica. O instrumento foi composto por quarenta questões fechadas em escala tipo Likert de 4 pontos de concordância. O questionário passou por três etapas de validação e aplicação pré-teste antes de ser aplicado aos noventa e oito estudantes. Os resultados demonstraram aceitação dos estudantes frente à evolução biológica. Quanto à compreensão, foram observadas concepções de evolução como progresso e justificada pela lei de uso e desuso. Por meio da análise multivariada de componentes principais foram identificadas cinco componentes validadas pelo alpha de Cronbach. Estes resultados indicam que ainda é necessário um olhar cuidadoso para o ensino de evolução biológica na educação básica, tendo em vista a presença de compreensões equivocadas. Sendo a evolução biológica o fundamento da Biologia, pesquisas, materiais didáticos e estratégias que auxiliem o professor e o estudante na compreensão do tema ainda se fazem necessárias
QUEM FALA NO APOCALIPSE? A PRODUÇÃO DE SENTIDOS NA TELENOVELA APOCALIPSE EM RELAÇÃO AOS DISCURSOS CIENTÍFICO E RELIGIOSO
Full text linkThe soap opera is one of the greatest media portal with great prominence in our country. The strong influence of this artistic form highlights its role as an agent of cultural mediation, which many areas of knowledge have studied it. Psychoanalysis uses art as reference constantly, despite that there is something in art that is irreducible to the symbolic and it is in this hiatus that we will place ourselves thinking the unfolding of entertainment practices in the ways of living and signifying social relations in the midst of a new technological era. We looked at the tension found in the novel related to the production of meanings of certain speeches, using it for our reflections. In The Triumph of Religion (2005), Jacques Lacan addresses religious and scientific discourse. We understood as the problematic of this article the form of these speeches and how they operate in the soap opera\u27s narrative. The soap opera Apocalipse captured our attention by bringing a technological reinterpretation of the biblical apocalypse and how it would happen nowadays. Supported by the principles of French Materialist Discourse Analysis, we observed in our analysis the resumption of pre-built and transverse discourses questioning the place of science and fable. From the psychoanalytic perspective, we observed the cooptation of scientific discourse by religious discourse in its standard form and in its reverse, showing the triumph of religious discourse as pointed out by Lacan.A novela é um dos grandes portais midiáticos, com grande destaque em nosso país. A forte influência dessa forma artística evidencia seu papel de agente de mediação cultural, na qual muitas áreas do conhecimento se debruçaram em conhecê-la. A referência a arte na psicanálise é constante e, apesar disso, há na arte algo que é irredutível ao simbólico e é nessa hiância que nos colocaremos, pensando o desdobramento das práticas de entretenimento nos modos de viver e significar as relações sociais em meio uma nova era tecnológica. Foi olhado para o tensionamento encontrado na novela sobre a produção de sentidos de determinados discursos, servindo-se dele para reflexões. Em Triunfo da Religião (2005), Jacques Lacan aborda sobre o discurso religioso e outro científico. Assim compreendeu-se enquanto problemática a forma destes discursos e como eles operam na narrativa da novela. A obra artística Apocalipse capturou nossa atenção ao trazer uma releitura tecnológica do apocalipse bíblico e como este aconteceria na atualidade. Apoiados em princípios da Análise de Discurso materialista francesa, em nossas análises observamos a retomada por pré-construídos e efeitos de sustentação, problematizando o lugar da ciência e da fábula. Pela perspectiva psicanalítica, leu-se a cooptação do discurso científico pelo discurso religioso em sua forma padrão e em seu avesso, evidenciando o triunfo do discurso religioso como o apontado por Lacan
Análise da variação prosódica na fala telejornalística em diferentes tipos de notícias
Full text linkProsody makes it possible to study production strategies aimed at making a particular impression on the listener through a person\u27s speech. That is why it is relevant to analyze how a television journalist announces news on different topics. In this context, this research of scientific initiation investigated the variations in the prosodic parameters of twelve television journalists when enunciating a positive news and a negative one. For this, acoustic analysis was performed in the Praat software and statistical analysis in the R program. There was relevance for some parameters related to F0, syllabic duration and other particular occurrences. In the case of F0, there is a tendency to lower the median tone in negative news. In addition, it is possible to highlight in women a greater distinction in certain parameters of the F0. Considering that the corpus is small and the subjects behaved differently, it is difficult to generalize the conclusions.
La prosodia permite estudiar estrategias de producción destinadas a causar una impresión particular en el oyente a través del discurso de una persona. Por eso es relevante analizar cómo un periodista de televisión anuncia noticias sobre diferentes temas. En este contexto, esta investigación de iniciación científica investigó las variaciones en los parámetros prosódicos de doce periodistas de televisión al enunciar una noticia positiva y otra negativa. Para ello, se realizó análisis acústico en el software Praat y análisis estadístico en el programa R. Hubo relevancia para algunos parámetros relacionados con F0, duración silábica y otras ocurrencias particulares. En el caso de F0, se tiende a bajar el tono medio en las noticias negativas. Además, es posible destacar en las mujeres una mayor distinción en ciertos parámetros de la F0. Teniendo en cuenta que el corpus es pequeño y los sujetos se comportaron de manera diferente, es difícil generalizar las conclusiones.
A prosódia possibilita o estudo de estratégias de produção visando a passar uma impressão particular no ouvinte por meio da fala de uma pessoa. Por isso é relevante analisar como um telejornalista enuncia notícias de diversos temas. Nesse contexto, esta pesquisa de iniciação científica investigou as variações nos parâmetros prosódicos de doze telejornalistas ao enunciarem uma notícia positiva e outra negativa. Para isso, foi realizada análise acústica no software Praat e análise estatística no programa R. Houve relevância para alguns parâmetros relacionados à F0, à duração silábica e a outras ocorrências particulares. No caso da F0, há uma tendência ao abaixamento do tom mediano nas notícias negativas. Além disso, pode-se destacar nas mulheres uma maior distinção em certos parâmetros da F0. Tendo em vista que o corpus é pequeno e os sujeitos se comportaram de forma diversa, é difícil generalizar as conclusões
O monstro galvanizado: mito, religião e ciência em Frankenstein, de Mary Shelley
Full text linkStarting from the book Frankenstein (1818), by author Mary Shelley, this study will analyze the relationship between three main elements in the work: myth, religion and science. Thus, this article follows a reading hypothesis that articulates this relationship between myth, religion and science in the work, found through various textual resources and external references, mainly based on certain literary influences by Mary Shelley, such as the work Paraíso Perdido by John Milton and the myth of Prometheus, and certain aspects of scientific method, galvanism and alchemy. In this way, this work seeks to understand how this relationship takes place, if it presents conflicts at its core, if it presents moral and ethical issues and if it is linked to the social and scientific discourse that circulated in the 19th century, especially at the time when Mary lived and wrote his magnum opus.
Partiendo del libro Frankenstein (1818), de la autora Mary Shelley, este estudio analizará la relación entre tres elementos principales de la obra: el mito, la religión y la ciencia. Así, este artículo sigue una hipótesis de lectura que articula esta relación entre mito, religión y ciencia en la obra, encontrada a través de diversos recursos textuales y referencias externas, principalmente a partir de ciertas influencias literarias de Mary Shelley, como la obra Paraíso Perdido de John Milton. y el mito de Prometeo, y ciertos aspectos del método científico, el galvanismo y la alquimia. De esta forma, este trabajo busca comprender cómo se da esta relación, si presenta conflictos en su núcleo, si presenta cuestiones morales y éticas y si se vincula con el discurso social y científico que circulaba en el siglo XIX, especialmente en la época en que María vivió y escribió su magnum opus.
Partindo do livro Frankenstein (1818), da autora Mary Shelley, este estudo analisará a relação existente na obra entre três elementos principais: o mito, a religião e a ciência. Assim, este artigo segue uma hipótese de leitura que articula essa relação existente na obra entre mito, religião e ciência, encontrada por meio de diversos recursos textuais e referências externas, principalmente partindo de certas influências literárias de Mary Shelley, como a obra Paraíso Perdido de John Milton e o mito de Prometeu, e certos aspectos sobre método científico, galvanismo e alquimia. Deste modo, este trabalho busca entender como se dá essa relação, se ela apresenta conflitos em seu cerne, se apresenta questões morais e éticas e se está ligada ao discurso social e científico que circulava no século XIX, principalmente na época em que Mary viveu e escreveu sua magnum opus
Calma, garota, foi só uma piadinha : estereótipos sobre a mulher na comédia brasileira "A mulher invisível"
Full text linkFrom the theoretical framework of French Discourse Analysis, in addition to studies on humor, stereotypes, cinema and gender, this work aims to analyze the stereotypes of women in the construction of female characters in Brazilian comedies A Mulher Invisível, by Cláudio Torres. (2009) and Marcus Baldini\u27s The Perfect Man (2018), noting how they contribute to achieving comic effect in films. We chose cinema to compose the research corpus because, as an art, it allows us to observe different aspects of our society, as well as the comedy cinematographic genre, since humor deals with controversial themes, considered prohibited in certain environments, operating with stereotypes and allowing us to observe the representations that circulate in our society.
A partir del referencial teórico del Análisis del Discurso francés, además de estudios sobre el humor, los estereotipos, el cine y el género, este trabajo tiene como objetivo analizar los estereotipos de la mujer en la construcción de los personajes femeninos en las comedias brasileñas A Mulher Invisível, de Cláudio Torres (2009). ) y The Perfect Man (2018) de Marcus Baldini, destacando cómo contribuyen a lograr el efecto cómico en las películas. Elegimos el cine para componer el corpus de investigación porque, como arte, nos permite observar diferentes aspectos de nuestra sociedad, así como el género cinematográfico de la comedia, ya que el humor trata temas controvertidos, considerados prohibidos en ciertos entornos, operando con estereotipos y permitiéndonos observar las representaciones que circulan en nuestra sociedad.
A partir do referencial teórico da Análise do Discurso de linha francesa, além dos estudos sobre humor, estereótipos, cinema e gênero, este trabalho tem como objetivo analisar os estereótipos da mulher na construção das personagens femininas nas comédias brasileiras A mulher invisível, de Cláudio Torres (2009) e O homem perfeito, de Marcus Baldini (2018), observando como eles contribuem para a obtenção do efeito cômico nos filmes. Escolhemos o cinema para compor o corpus de pesquisa porque, enquanto arte, ele permite observar diversos aspectos de nossa sociedade, assim como o gênero cinematográfico comédia, uma vez que o humor trata de temas polêmicos, considerados proibidos em certos ambientes, operando com estereótipos e permitindo observar as representações que circulam na nossa sociedade
O uso de um game contra fake news:: uma pesquisa de açâo no ensino médio
Full text linkThis work, presented at the 17th SEPEG - Undergraduate Research Seminar of the Instituto de Estudos da Linguagem (Unicamp), at Table 2: Teaching Portuguese Language 1, and inserted in the field of studies of Applied Linguistics, aimed to answer the following question of research: would a game created to combat fake news be a relevant digital literacy strategy with high school students? For this, it carried out an action research with students from the public network of a popular pre-university course, in order to contribute to the formulation of hypotheses that consider the game as a tool capable of stimulating the recognition of fake news. Guided by Prof. Dr. Inês Signorini, the research of this work was part of the Institutional Program for Scientific Initiation Scholarships (PIBIC) 2020/2021 at Unicamp and had the support of CNPq.Este trabajo, presentado en el 17º SEPEG - Seminario de Investigación de Graduación del Instituto de Estudos da Linguagem (Unicamp), en la Mesa 2: Enseñanza de Lengua Portuguesa 1, e inserto en el campo de estudios de Lingüística Aplicada, tuvo como objetivo responder a la siguiente pregunta de investigación: ¿un juego creado para combatir las noticias falsas sería una estrategia de alfabetización digital relevante con estudiantes de secundaria? Para ello, realizó una investigación acción con estudiantes de la red pública de un curso preuniversitario popular, con el fin de contribuir a la formulación de hipótesis que consideren al juego como una herramienta capaz de estimular el reconocimiento de noticias falsas. Guiado por el prof. Dr. Inês Signorini, la investigación de este trabajo formó parte del Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica (PIBIC) 2020/2021 de la Unicamp y contó con el apoyo del CNPq.Este trabalho, apresentado no 17º SEPEG - Seminário de Pesquisas da Graduação do Instituto de Estudos da Linguagem (Unicamp), na Mesa 2: Ensino de Língua Portuguesa 1, e inserido no campo de estudos da Linguística Aplicada, visou a responder à seguinte pergunta de pesquisa: um game criado para combater fake news seria uma estratégia de letramento digital pertinente com alunos do ensino médio? Para isso, realizou uma pesquisa-ação com alunos da rede pública de um cursinho popular pré-vestibular, a fim de contribuir com a formulação de hipóteses que considerem o game como ferramenta capaz de estimular o reconhecimento das fake news. Orientada pela prof. Dra. Inês Signorini, a pesquisa deste trabalho foi integrante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) 2020/2021 da Unicamp e contou com o apoio do CNPq
DESENVOLVIMENTO DE DOIS JOGOS DIDÁTICOS COM PERSPECTIVA ÉTNICO-RACIAL
Full text linkThe educational environment focused on sciences shows an invisibility pattern, mainly the issue is black women in scientific fields. In this context, the black woman faces challenges as a result of gender and racial intersections, that is, being a woman and black. Thus, it is not a surprise that there is a low percentage of black women in science. Besides, the structural racism in a patriarchal society undervalues them. And because of that, they are the base of the social pyramid. Hence, we propose a pedagogic intervention to increase the visibility of black scientists from Rio de Janeiro and their scientific research. Otherwise, this project discusses representatives and instruments to inspire a new generation of scientists. Thereby, we are developing two didactic games for a different approach to ethnic-racial issues. The first one is called \u27The Game of Life\u27 inspired by Estrela®. The objective of the game is that girls can understand how the life of a scientist is through immersion in it when they choose their career path. The other one is a ‘Memory Game\u27 containing some scientists and telling their scientific research briefly. All scientists were selected through a data survey made by Núcleo de Estudos de Gênero e Relações Étnico-raciais na Educação Audiovisual em Ciências e Saúde/UFRJ. This article has a descriptive approach about the process of making games that contain the didactic potential to generate in black girls in school a desire to be a scientist.
Keywords: games. education. race. gender. science.
As mulheres negras enfrentam inúmeros desafios, resultados de opressões que interseccionam gênero e raça. O racismo estrutural em uma sociedade patriarcal desfavorece as mulheres negras, tornando-as a base da pirâmide social. Também é possível visualizar o problema quando se analisa a baixa representação da mulher negra nas ciências. Além disso, percebe-se que os ambientes educacionais e com foco nas ciências têm apresentado um padrão de invisibilidade quando se trata da mulher negra e sua presença nos campos científicos. Como projeto de educação antirracista, propõe-se uma intervenção pedagógica para dar visibilidade às cientistas negras do Rio de Janeiro e suas respectivas linhas de pesquisa científica. Este trabalho discute a representatividade feminina e negra na ciência, através de dois jogos didáticos, que objetivam estimular uma nova geração de cientistas, em particular, meninas negras. Um destes materiais é o Jogo da Vida das Cientistas, que almeja motivar jovens ao ambiente científico por meio do trajeto de outras pesquisadoras. Já o outro é um jogo da memória com cientistas e suas respectivas linhas de pesquisa científica resumidas. Todas as cientistas foram selecionadas a partir do mapeamento e levantamento de dados realizado pelo Núcleo de Estudos de Gênero e Relações Étnico-raciais na Educação Audiovisual em Ciências e Saúde/UFRJ. Este possui uma abordagem descritiva sobre o processo de elaboração de jogos com potencial didático para gerar, em jovens da Educação Básica, um sentimento de pertencimento e vontade de ocupar estes espaços
NOVAS FRONTEIRAS TELEJORNALÍSTICAS: O USO DAS IMAGENS DE CÂMERAS DE VIGILÂNCIA NA PRODUÇÃO NOTICIOSA
Full text linkCenas capturadas por câmeras de vigilância são cada vez mais presentes no processo de produção de notícias nos telejornais brasileiros. Partindo desse pressuposto, buscamos apontar, a partir de revisão bibliográfica, os principais aspectos que constituem a relação entre a produção telejornalística contemporânea e o uso de imagens de equipamentos de videovigilância na narrativa noticiosa, tendo como base as discussões existentes em nossa pesquisa de doutorado que se encontra em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará. Dessa maneira, apresentamos no texto a seguir aspectos conceituais e teóricos, tanto do campo do Jornalismo, quanto referentes à temática da vigilância, que podem nos auxiliar a compreender os motivos para que haja a apropriação de imagens de videovigilância por parte dos veículos telejornalísticos. Como forma de avançarmos na discussão, propomos a hipótese de que o uso do conteúdo proveniente das câmeras de vigilância ganha força no telejornalismo, em tese, ao se vincular a uma pretensão jornalística que se pauta em transpor para a tela da TV a realidade “tal como ela é”, reforçando mitos como o da imparcialidade jornalística
RISCOS, APRIMORAMENTO E INOVAÇÃO: ANÁLISE EM TORNO DA MODULAÇÃO HORMONAL EM UM GRUPO NO FACEBOOK
Full text linkO presente estudo se insere dentro do projeto intitulado “Novas formas de circulação de conhecimento e de acesso a tecnologias biomédicas: cenários contemporâneos para transformações corporais e subjetivas”. Visa refletir sobre as transformações corporais em contextos onde a procura por procedimentos representa sobretudo uma busca pelo aprimoramento de si, com ênfase nos contornos corporais e na performance física. Para tanto, considera-se fundamental observar as interações e produção de discursos públicos em torno de tecnologias biomédicas tidas como inovadoras. Almeja-se compreender: a) o campo da modulação hormonal, dos hormônios bioidênticos e da medicina anti-aging no Brasil; b) as disputas entorno do que seriam aspectos mais “naturais” ou “artificiais”, associado ao seu caráter de inovação; c) as consequências disto em termos de saúde, riscos e aprimoramento, e d) a circulação e divulgação do conhecimento referente aos recursos tecnocientíficos, em especial farmacológicos (hormonais), destinados ao aprimoramento corporal. Este trabalho tem como foco discursos sobre hormônios bioidênticos e modulação hormonal, estabelecidos e veiculados entre usuários/as reunidos/as em um grupo da temática, na rede social Facebook. A inserção no grupo se deu em outubro de 2019 e os dados foram coletados até maio de 2020. Após leitura de todas as publicações e comentários, chegou-se a um conjunto de categorias mobilizadas, à identificação dos principais atores e a diversos tópicos que, de forma recorrente, são debatidos pelos usuários/as. Concluiu-se que argumentos e valores associados às noções de “inovação”, “investimento” e “natural x artificial” são eixos centrais para compreender este campo. Em relação às formas de comunicação empregadas pelos/as produtores/as de conhecimento biomédico, foi possível observar uma presença expressiva de profissionais nas redes sociais, divulgando os tratamentos oferecidos através de vídeos, textos, fotos e dos grupos de pacientes
NOTÍCIAS FALSAS COMO ARTIFÍCIO DE DIFAMAÇÃO: FAKE NEWS DE TEMAS SEXUAIS COMO ESTRATÉGIA CONSERVADORA NO CONTEXTO DAS GUERRAS CULTURAIS
Full text linkEste trabalho é parte de um projeto de pesquisa que estuda a utilização de postagens falsas, em meios digitais, que objetivam associar grupos e pessoas a crimes e temas sexuais como artifício de difamação. A produção de desinformações faz parte de uma estratégia para criação de atmosfera de crise, ameaça e pânico moral, favorecendo populistas conservadores, que estão em ascensão ao redor do mundo. Embora esta tática não seja recente, ela vem se intensificando nos últimos anos com a expansão do acesso à internet e à grande penetração das redes sociais e dos aplicativos de mensagens. Vozes de pessoas comuns passaram a fazer frente às de instituições já estabelecidas, grupos antes praticamente ignorados passaram a ser ouvidos e o processo democrático vive uma transformação irreversível. Não é mais necessário um governo fascista ou uma grande organização para que esse artifício seja utilizado com êxito por conservadores. Através de revisão bibliográfica, análises textuais e de signos não linguísticos, este estudo visa compreender o histórico recente do uso desta cruzada de difamação, analisando a retórica adotada e os fluxos de produção e disseminação destas desinformações