Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) Unicamp (Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP),: Sistema Eletrônico de Editoração): Revistas
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Memória e subjetividade nas fotografias de Nan Goldin
No full textO objetivo deste trabalho é analisar duas fotos da fotógrafa estadunidense Nan Goldin, presentes na coletânea The ballad of sexual dependency (1986), com mobilizações teóricas de Susan Sontag e Roland Barthes. A justificativa reside na importância de se pensar novas formas interpretativas no campo fotográfico que não as conteudistas. Nesse sentido, Sontag afirma que a fotografia é capaz de (re)criar narrativas de memórias, já Barthes oferece um aparato de análise complementar às ideias da ensaísta, com os conceitos de studium e punctum, que consideram as possíveis leituras sociais e subjetivas, respectivamente, das imagens. Pudemos observar, amparadas nessas referências, que ambas as fotos ultrapassam o retrato das violências visto em um primeiro momento, para interrogar quais afetos, além da dor, guarda um corpo que suportou agressões.
Palavras-chave: interpretação, fotografia, narrativa, sujeito, memória. 
“Dificuldade de concentração, cansaço excessivo”: coerência e construção do sentido em narrativas de estudantes sobre o período da pandemia de covid-19
No full textNeste artigo, busco discutir e analisar a construção de sentidos nas narrativas de estudantes da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) sobre os impactos da pandemia de covid-19 em suas atividades acadêmicas, tendo como base resultados de uma pesquisa realizada em 2022 com 554 estudantes. A pesquisa utilizou um questionário de 42 perguntas (36 objetivas e 6 discursivas), com foco na análise das respostas a uma questão discursiva, visando entender como os estudantes constroem coerência nos textos, mesmo quando as respostas não atendem completamente às expectativas do enunciado. A hipótese central é que os estudantes constroem sentidos por meio de um jogo de inferências (Bentes, 2001; Koch; Travaglia, 1990; Beaugrande, Dressler, 1981; Marcuschi, 2006, 2007; Koch, 2008, 1997) que envolve ajustes nas respostas e interpretações contextuais. A metodologia utilizada envolve a análise dos tópicos discursivos (Jubran, 2006; Fávero; Andrade; Aquino, 2006) articulados nas respostas do formulário da pesquisa, por meio de processos referenciais (Koch, 2002; Marcuschi, 2002, 2006; Morato, 2005). A principal conclusão é que, apesar das respostas não seguirem totalmente as expectativas, elas são coerentes dentro de seus contextos, refletindo os impactos emocionais e sociocognitivos da pandemia
Traduzindo um retrato da fome: uma análise comparativa entre Quarto de Despejo: Diário de uma Favelada e Child of the Dark: The Diary of Carolina Maria de Jesus
No full textQuarto de Despejo (1960), escrito por Carolina Maria de Jesus no formato de diário, é uma obra amplamente conhecida no Brasil e é foco de debates em relação à sua edição. Seu sucesso foi tão significativo que, apenas dois anos após sua publicação, o livro já havia sido traduzido para o inglês. Diante das discussões sobre o texto original, torna-se relevante analisar o processo de tradução. Este artigo, portanto, propõe uma análise comparativa entre Quarto de Despejo: Diário de uma Favelada (1960) e sua tradução para o inglês, Child of the Dark: The Diary of Carolina Maria de Jesus (1962), feita por David St. Clair. A pesquisa fundamenta-se em autores como André Lefevere (1992) e Lauro Amorim (2005) para investigar as estratégias de tradução utilizadas, além de explorar a recepção da obra e a construção da imagem da autora no cenário internacional
Esboço crítico para a noção de intersubjetividade em Água Viva, de Clarice Lispector
No full textUm projeto que tencione trabalhar com a obra de Clarice Lispector logo se depara com uma exuberância de produções críticas de diferentes ordens sobre seus textos. Situando-nos nesse campo da literatura brasileira, sobretudo a partir da análise que Olga de Sá (1979) faz da recepção da autora, buscamos sugerir uma continuação de seu panorama da fortuna crítica, articulando-a a produções mais recentes. Na sequência destacaremos como a noção de intersubjetividade, que nos interessa especialmente a partir da maneira como surge em “Água Viva” – obra abordada parabólicamente pela crítica –, vem sendo sugerida nas leituras de Clarice Lispector desde suas primeiras produções, ainda em 1944, oferecendo vias para a identificação de uma ética do sujeito na literatura e na teoria literária, que pode ser articulada às teorias de Ricoeur, Bachelard e Meschonnic
Manipulação ideológica em traduções não autorizadas: considerações sobre as traduções brasileiras de Chainsaw Man
No full textO artigo coteja duas traduções brasileiras não autorizadas de Chainsaw Man, mangá escrito por Tatsuki Fujimoto, visando a estudar os métodos tradutórios empregados nos textos. Além disso, contextualiza a divulgação de quadrinhos japoneses no Brasil, destacando as diferenças socioculturais entre os dois países e a cultura de fãs ligada a esse gênero, fatores associados ao processo tradutório desse material e seus efeitos. Através do estudo comparado, que pontua a manipulação ideológica de uma das traduções em pauta, são discutidos os impactos que uma tradução desempenha, incluindo sua influência acerca da opinião pública sobre uma obra. Por fim, o trabalho objetiva provocar uma ponderação acerca dos possíveis riscos envolvidos no consumo e na divulgação de uma tradução que propaga, de forma consciente e explícita, princípios nocivos à sociedade, como, por exemplo, ideais nazistas
Obrigado ou obrigada? estudo preliminar em monitoramento midiático de possível mudança em curso
No full textEste trabalho investigou desvios da concordância de gênero na forma de agradecimento obrigada por falantes do gênero feminino, buscando evidências de uma mudança linguística em curso (Labov, 1984). As perguntas centrais foram: “Está surgindo uma nova regra em que a interjeição concorda com o gênero do interlocutor?” e “É possível observar mudança em tempo aparente?”. Foram coletadas ocorrências em respostas a comentários no Facebook, estratificadas por faixa etária da falante e gênero aparente do interlocutor. Encontrou-se uma grande proporção de usos de obrigado por locutoras jovens e em direção a falantes masculinos, mas apenas a variável idade mostrou significância estatística. Também se corrobora a estigmatização da variante masculina. Este estudo apresenta resultados preliminares sobre uma possível mudança linguística emergente e sugere metodologias de coleta de dados mais eficientes e robustas
CIENTISTAS NA IMPRENSA: O QUE DIZEM OS JORNALISTAS SOBRE AS ESCOLHAS DE SUAS FONTES CIENTÍFICAS E AS FONTES NA CIÊNCIA SOBRE SUA PARTICIPAÇÃO NA MÍDIA : Scientists in the press: what journalists say about their scientific sources and sources in science about their participation in the media
No full textAssuming that journalism is extremely important for science communication, this manuscript focuses on the distribution and diversity of scientific specialists in the press. The press can reinforce or challenge stereotypes, including science and scientists (Chimba and Kitzinger, 2010) and therefore contributes to the public understanding of science and population confidence in scientists (Mitchell and McKinnon, 2018). In order to understand part of this process related to the choice of scientific sources in the media, we have conducted interviews with journalists who have joined Agência Bori (166 valid responses) and also with scientists available at the list of contacts at Agência Bori (76 valid responses). The analysis shows that journalists prioritize criterias such as reputation, in addition to previous positive experiences, when choosing scientific sources for their reports. Diversity (by color, gender or region) is a secondary factor in choosing specialists. This may contribute to the repetition of sources in the press, a point that was also addressed in the analysis of the diversity of scientists sought by the press in the period of one year: a small minority, 12%, was called repeatedly -- above all, white men from the state of São Paulo. The outcomes contribute to the debate about scientists in the press, the role of diversity in this scenario and its impacts on the public understanding of science and technology.Partindo do princípio de que o jornalismo é de extrema importância para a comunicação social da ciência, este trabalho se debruça sobre a distribuição e diversidade de fontes científicas na imprensa. A mídia tem a capacidade de reforçar ou desafiar estereótipos, incluindo a ciência e os cientistas (Chimba e Kitzinger, 2010) e, portanto, contribui com a percepção pública da ciência e a confiança da população nos cientistas (Mitchell e McKinnon, 2018). Para entender uma parte desse processo relacionado à escolha de fontes científicas na mídia, foram realizadas entrevistas com jornalistas cadastrados na Agência Bori (total de 166 respondentes válidos) e com cientistas dos bancos de fontes da Bori (76 respondentes válidos). A análise mostra que jornalistas priorizam critérios como renome, além de experiências prévias positivas, ao escolher fontes científicas para suas reportagens. A diversidade (de cor, gênero ou região) é um fator secundário na escolha de especialistas. Isso pode contribuir para a repetição de fontes na imprensa, ponto que também foi abordado na análise da diversidade de cientistas procurados pela imprensa no período de um ano: uma pequena minoria, 12%, foi acionada de forma recorrente -- sobretudo, homens, brancos e do estado de São Paulo. Os resultados contribuem para o debate sobre cientistas na imprensa, o papel da diversidade nesse cenário e seus impactos na percepção pública social da ciência e da tecnologia.
Olímpicas 10 e 11 de Píndaro: tradução, introdução e notas
No full textTexto derivado da pesquisa de monografia que foi apresentada no 19º Seminário de Pesquisas da Graduação do Instituto de Estudos da Linguagem (Unicamp) e contemplada com uma bolsa pelo CNPq através do PIBIC (vigência de 01/09/2023 a 31/12/2023). Proposta de tradução, introdução e notas para as odes Olímpicas 10 e 11 de Píndaro, cujo intuito é oferecer uma tradução que funcione como poesia em língua portuguesa mais do que apenas uma tradução literal, e que agrade tanto ao leitor habituado à poesia em geral quanto ao estudioso de grego antigo. A introdução passa por informações sobre autor, obra e o contexto das composições, enquanto as notas de rodapé trazem informações breves sobre personagens mitológicos e localidades, servindo como auxílio para a leitura. O texto grego estabelecido também está disponibilizado
CELEBRIDADES DO NEGACIONISMO: ANÁLISE EXPLORATÓRIA DE ATORES COM DISCURSO NEGACIONISTA SOBRE COVID-19 NO TWITTER.: Celebrities of denialism: Exploratory analysis of actors denialist speeches about Covid - 19 on twitter.
No full text In the midst of the biggest health crisis of the 21st century, another type of epidemic was experienced: of misinformation. The excess of information shared during the first two years of the COVID-19 pandemic was leveraged by the use of social networks, becoming a stage for individuals to spread misinformation and denialist concepts to their followers. Given this scenario, this research proposes to analyze the discourse of denialist health professionals who have become celebrities and a reference for individuals discredited in the seriousness of the pandemic, through tweets from 2020 and 2021 citing these actors, Brazilians and foreigners. Em meio a maior crise sanitária do século XXI, viveu-se um outro tipo de epidemia: da desinformação. O excesso de informações compartilhadas durante os dois primeiros anos da pandemia de COVID-19 foi alavancado pelo uso das redes sociais, que se tornaram um palco para que indivíduos propaguem desinformações e conceitos negacionistas para seus seguidores. Diante deste cenário, este artigo se propõe a analisar o discurso de profissionais de saúde negacionistas brasileiros e estrangeiros que se tornaram celebridades e referência para indivíduos desacreditados na seriedade da pandemia, através da análise exploratória de tweets de 2020 e 2021.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AMBIENTES DE ENSINO NÃO FORMAIS: UMA ABORDAGEM SOBRE SANEAMENTO AMBIENTAL: Environmental Education in non-formal educational ambiances: an approach on environmental sanitation
No full textThis case study aims to present an experience report, where the researcher acted as a participant-observer. The work sought an approach focusing on society and the environment through a training activity in environmental education for educators of a social project. The topic addressed was environmental sanitation. Educators and collaborators from the Child and Adolescent Center in the city of São Paulo/SP participated in this action. The activity took place in the first half of 2022. Participants attended the talks and after, were able to discuss the topics presented. Socio-environmental perceptions were observed and how each individual\u27s experience and perception could influence every day actions regarding environmental sanitation. These conversation circles contribute to stimulating critical sense, so the participants start to question the actions of the Government concerning environmental care in their neighborhoods, favoring discussion and possible public participation of the community in decision-making and the promotion of Public Policies involving environmental issues. The educators pointed out the importance of working on broad environmental issues that are linked to the daily lives of children and adolescents who use the space, thus increasing their knowledge of socio-environmental issues.Este estudo de caso tem como objetivo apresentar um relato de experiência, onde houve atuação da pesquisadora como observadora-participante. O trabalho buscou uma abordagem focando sociedade e meio ambiente através de uma atividade de formação em educação ambiental para educadores de um projeto social. O tema abordado foi o saneamento ambiental. Participaram da ação educadores e colaboradores de um Centro da Criança e Adolescente da cidade de São Paulo/SP. A atividade ocorreu no primeiro semestre de 2022. Os participantes assistiram as palestras e após, puderam debater sobre os temas apresentados. Foram observadas as percepções socioambientais e como a vivência e percepção individual de cada um poderia influenciar nas ações do cotidiano no que diz respeito ao saneamento ambiental. Essas rodas de conversas contribuem para estimular o senso crítico, para que os participantes da formação passem a questionar as ações do Poder Público no que diz respeito aos cuidados ambientais em seus bairros, favorecendo a discussão e uma possível participação pública da comunidade nas tomadas de decisão e no fomento de Políticas Públicas que envolvam questões ambientais. Os educadores apontaram a importância de trabalhar questões ambientais amplas que são atreladas ao cotidiano das crianças e adolescentes que utilizam o espaço, aumentando dessa forma, seu conhecimento sobre questões socioambientais.