AS-SALAM (Jurnal Hukum Islam & Pendidikan)
Not a member yet
179 research outputs found
Sort by
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL (STUDI KASUS DI MADRASAH ALIYAH DARUL AMAL KABUPATEN LAMPUNG TIMUR)
No full textPelaksanaan Madrasah digital oleh Kemenag mengharuskan madrasah menggunakan teknologi informasi dalam beberapa standar, antara lain: standar isi, standar proses, dan standar infrastruktur. Salah satu aspek dari standar proses tersebut adalah pembelajaran, sehingga menjadi suatu keharusan untuk menerapkan pembelajaran berbasis digital di madrasah di seluruh Indonesia. Penelitian ini berusaha mengungkap bagaimana implementasi pembelajaran berbasis digital di Madrasah Aliyah Darul Amal Labuhan Ratu – Lampung Timur dengan rumusan masalah: bagaimana implementasi Pembelajaran Berbasis Digital di Madrasah Aliyah Darul Amal Labuhan Ratu?. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian berupa peneliti dibantu dengan lembar observasi, pedoman wawancara, dan dokumen pembelajaran. Metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan terhadap kegiatan pembelajaran dan sarana prasarana pembelajaran berbasis digital, wawancara dilakukan dengan kepala sekolah, guru mata pelajaran geografi, dan siswa kelas XII. Hasil penelitian menyatakan bahwa: pelaksanaan pembelajaran berbasis digital di MA Darul Amal Labuhan Ratu dilakukan pada sebagian besar mata pelajaran di Madrasah dengan memanfaatkan media digital berupa smartphone, LCD proyektor, komputer, aplikasi power point , dan beberapa media sosial seperti Youtube dan Whatsapp. . Untuk mempersiapkan pembelajaran berbasis digital, guru MA Darul Amal mengikuti pelatihan yang diselenggarakan oleh MGMP Lampung Timur. Dampak pembelajaran digital yang dirasakan siswa adalah siswa lebih semangat dan tidak bosan dalam mengikuti pembelajaran. Berdasarkan rumusan dari UNESCO, pelaksanaan pembelajaran digital yang dilaksanakan di MA Darul Amal termasuk dalam tahap aplikasi yaitu Madrasah sudah mulai mengembangkan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran. Selain itu, pendidik dan tenaga kependidikan sudah mulai menggunakan aplikasi administrasi dan pembelajaran untuk mendukung efektivitas dan efisiensi dalam menjalankan tugasnya
PREDATOR ANAK : HUKUMAN CAMBUK DALAM QANUN ACEH
No full textThis study aims to contribute in handling cases of violence against children that are worrying in terms of the application of the caning punishment contained in the Aceh Qanun and this case continues to increase every year and is designated as an extraordinary crime. data and the law as the main source From the analysis obtained, it turns out that punishment for perpetrators of sexual violence against children does not have a significant effect, then the Aceh Qanun has the capacity to provide effective punishment coupled with other punishments with the Ta'zir concept. It is hoped that the Aceh Qanun will become the main reference in the formation of laws, even though the hierarchical status is only in Regional Regulations that are adapted to the conditions of the times that do not violate the established procedures
STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK (Studikasus Di Kelas XI SMK Queen Al Falah Mojo Kediri)
No full textABSTRACT
This research is motivated by the number of lessons that are carried out by a teacher that is less than optimal, so that it has an impact on the learning interest of students in following the ongoing learning process. The focus of this research is: (1) What is the strategy of PAI teachers in increasing student interest in learning in class XI SMK Queen Al-Falah?. (2) What is the impact of the PAI teacher's strategy on students' interest in learning?. This research is a qualitative descriptive research. The results of this study are the strategies adopted by PAI teachers at Queen's Vocational School in increasing interest in learning from the perspective of Hamzah B. Uno, namely: an organizational strategy, which includes the use of LKS books, textbooks and the internet. Delivery strategy, which includes the use of inquiry learning strategies and lecture, discussion, and question and answer methods. Learning management strategies that include the use of lesson plans and motivation for the importance of learning PAI. As for the impact of implementing this strategy, student interest can experience changes, namely: student readiness in receiving and preparing material to be discussed, student attendance in participating in learning, student activity in participating in discussions, final grades of learning outcomes also increased.
Keywords: teacher strategy, interest in learning
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa pembelajaran yang di lakukan oleh seorang guru kurang maksimal, sehingga berdampak pada ketertarikan belajar siswa ketika aktivitas belajar mengajar dilakukan. Fokus pada penelitian ini adalah: (1) Bagaimana strategi guru PAI dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di kelas XI SMK Queen Al-Falah?. (2) Bagaimana dampak strategi guru PAI terhadap minat belajar peserta didik?. Penelitian ini memakai penelitian deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian mendapat hasil strategi yang di laksanakan oleh guru PAI di SMK Queen dalam memacu ketertarikan belajar persepektif Hamzah B. Uno yaitu: strategi pengorganisasian, yang mencakup penggunaan buku LKS, buku paket serta internet. Strategi penyampaian, yang mencakup penggunaan strategi pembelajaran inkuiri dan teknik ceramah, diskusi, serrta tanya jawab. Strategi pengelolaan pembelajaran yang mencakup penggunaan RPP serta motivasi terhadap pentingnya belajar PAI. Adapun dampak dari penerapan strategi tersebut minat siswa dapat mengalami perubahan yaitu: kesiapan siswa dalam menerima maupun mempersiapkan materi yang akan di bahas, kehadiran peserta didik dalam mengikuti pembelajaran, keaktifan siswa dalam mengukuti diskusi, dan nilai akhir dari hasil pembelajaran semuanya mengalami peningkatan.
Kata kunci: Strategi guru, minat belaja
KONSEP PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS GENIALLY DAN BOOK CREATOR
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkonsep pengembangan media pembelajaran PAI interaktif berbasis Genially dan Book Creator. Jenis penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dengan sumber data primer Wadir I bidang akademik Poltekkes Kemenkes Riau, Unit penjaminan mutu, Ketua jurusan dan Tim IT Poltekkes Kemenkes Riau. Sedangkan sumber data sekunder berupa jurnal dan buku yang terkait dengan judul penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada lima tahapan untuk dapat mengkonsep pengembangan media pembelajaran PAI interaktif berbasis Genially dan Book Creator, kegiatan tersebut adalah identifikasi kebutuhan pengembangan media yang diinginkan, proses pembuatan media dengan platform yang diinginkan, memvalidasikan pada unit mutu agar media yang dikembangkan sesuai dengan standar mutu yang berlaku, mengkolaborasikan media yang telah dikembangkan dengan sistem informasi pembelajaran dan mensosialisasikan pengembangan media kepada dosen lain. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan informasi kepada para pendidik untuk dapat memanfaatkan kemajuan teknologi dalam kegiatan pembelajaran baik bersifat daring maupun luring
ETIKA KOMUNIKASI BISNIS ONLINE DI ERA NEW NORMAL PERSPEKTIF HUKUM BISNIS ISLAM
Full text linkThis article aims to determine the ethics of online business communication from the perspective of Islamic law. The research method used in this study is library research (library research) with a philosophical juridical approach, namely using the rules of Islamic law in online business practices during the covid 19 pandemic. The results show that Islamic law has regulated ideal business communication and good, by applying the basic principles of Qaulan adidan (true words), Qaulan balighan (effective and on target), Qaulan ma'rufa (kind words), Qaulan mansura (easy words), Qaulan layyina (weak words gentle), Qaulan karimah (noble words). The expected positive impact in this study is that every e-commers must provide online and communicative services to consumers, taking into account the needs proposed by consumers, especially those who have limited the covid 19 pandemic
IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN PROFETIK DI ERA NEW NORMAL
Full text linkAbstrak
This research is to find out the implementation of leadership in Indonesia in the new normal era with the approach of prophetic character values of the prophet Muhammad saw. Data analysis is done through description on the prophetic properties of the prophet Muhammad saw. Methods are conducted through descriptive qualitatives, with empirical data and library studies. That the leaders needed by the People of Indonesia can be categorized as 4 types, 1), loved leaders; 2), a trustworthy leader; 3), guiding leader; and 4) personality through transformational, visionary nature and high work ethic. This research can contribute as information characteristics of leaders that people want in the new normal era today
PENERAPAN METODE BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PAI PADA ERA NEW NORMAL
Full text linkThis study aims to determine the application of the Blended Learning Method in PAI learning in the new normal era. This study uses a qualitative approach with interviews, observations and documentation as data collection techniques. The results of this study are: blended learning method is to combine two or more learning methods. Its application to PAI learning at SD Rejowinangun 1 Yogyakarta goes through three stages, namely (1) planning: preparing lesson plans and materials; (2) implementation: online, offline, and face-to-face consultation with health protocols; (3) evaluation. The advantage of this method is that the material can be conveyed comprehensively and the drawback is that it can potentially be exposed to the covid-19 virus because there is face-to-face. The expected positive impact from the results of this research is as information to educational institutions that Blended Learning is an alternative that is very suitable to be applied in the Covid19 Pandemic Era
PERAN GURU TPQ BAITUL IBADAH DALAM MEMBINA AKHLAK ANAK DI DESA BRAJA INDAH
Full text linkAbstract
This research is to find out the role of TPQ teachers in fostering children's morals, especially in Braja Indah village, Braja Selebah district, East Lampung. Morals are a measure of one's faith. To achieve moral perfection, coaching is needed. The coaching is not only carried out by formal and informal institutions, but also non-formal institutions in the community, namely TPQ. This is where the role of the teacher lies, one of which is in the Al-Qur'an Education Park. TPQ teachers are educators from non-formal educational institutions who teach the ability to read and write the Qur'an as well as teach knowledge about worship, faith, and morals. The method used is descriptive qualitative, with empirical data from observations and interviews. That the role of the TPQ teacher is as 1) the role of the TPQ teacher as a role model/model for children, 2) the teacher familiarizes children with good character, 3) the teacher as a supervisor and 4) the teacher as a child advisor.
Keywords: The Role of TPQ Teachers, Children's Morals
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru TPQ dalam membina akhlak anak khususnya di desa Braja Indah Kecamatan Braja Selebah Lampung Timur. Akhlak menjadi tolak ukur keimanan seseorang. Untuk mencapai kesempurnaan akhlak, dibutuhkan adanya pembinaan. Dalam pembinaan tersebut tak hanya dilakukan oleh lembaga formal dan informal saja, melainkan juga lembaga non formal yang ada di lingkungan masyarakat, yakni TPQ. Disinilah letak peran guru salah satunya di Taman Pendidikan Al-Qur’an. Guru TPQ adalah tenaga pendidik dari lembaga pendidikan non formal yang mengajarkan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an juga mengajarkan pengetahuan tentang ibadah, akidah, dan akhlak. Metode yang digunakan melalui kualitatif deskriptif, dengan data-data empiris observasi dan wawancara. Bahwa peran guru TPQ adalah sebagai 1) peran guru TPQ sebagai Tauladan contoh/model bagi anak, 2) Guru membiasakan anak berakhlakul karimah, 3) Guru sebagai pengawas dan 4) Guru sebagai penasehat anak.
Kata Kunci: Peran Guru TPQ, Akhlak Ana
PEMIKIRAN IBRAHIM HOSEN MENGENAI DASAR WAJIB PATUH TERHADAP UNDANG-UNDANG PERKAWINAN (UUP)
No full textTujuan penelitan ini untuk mengetahui dan memberikan pemahaman kepada masyarakat atas dasar wajib patuh terhadap Undang-Undang Perkawinan (UUP). Patuh terhadap Undang-Undang Perkawinan (UUP) merupakan suatu kewajiban bagi seorang warga negara Indonesia. Kepatuhan tersebut merupakan kepatuhan kepada negara/pemerintah. Sebab Undang-Undang Perkawinan (UUP) merupakan produk hukum pemerintah. Dalam pemikiran Ibrahim Hosen terhadap kewajiban patuh terhadap Undang-Undang berpendapat bahwa patuh terhadap undang-undang merupakan bentuk kepatuhan kepada pemerintah (ulil amri) sebagaimana kewajiban patuh kepada Allah dan rasulnya. Hal itu disebutkan dalam QS. An-Nisa’: (4) 59. Dengan demikian wajib bagi seorang muslim untuk mematuhi Undang-Undang Perkawinan (UUP) seperti halnya UU No. 1 Tahun 1974, KHI dan aturan-aturan lainny
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF IBNU SINA
No full textSistem pendidikan nasional yang sedang berjalan sekarang ini, merupakan adopsi dari teori-teori pendidikan Barat. Sementara teori-teori pendidikan Islam terkadang sering ditinggalkan atau diabaikan bahkan tidak tahu sama sekali membedakan mana teori pendidikan yang berasal Barat dan mana pula yang berasal dari dunia Islam. Padahal antara teori pendidikan Barat dan Islam terdapat perbedaan yang cukup mendasar. Karena itu, kita perlu kembali mengkaji tentang pandangan para filosof tentang konsep pendidikan, di antaranya konsep pendidikan Ibnu Sina. Konsep pemikirannya tentang pendidikan dapat dilihat melalui tujuan, materi, metode, pendidik dan hukuman. Pada dasarnya, konsep tersebut masih sangat aktual dan relevan dengan perkembangan pendidikan modern sekarang ini. sehingga dalam tulisan ini berupaya menjelaskan tentang bagaimana konsep pendidikan Islam menurut Ibnu Sina,agar Negara-negara Muslim bisa mengimplementasikan pendidikan tersebut, terutama pedidikan di Indonesia. Agar dapa mendeskripsikan beberapa rumusan masalah diatas, penulis menggunakan metode deskriptif-analitik terhadap literatur-literatur yang berkaitan dengan masalah yang dibahas dalam makalah ini