Revistas Científicas de la Universidad César Vallejo (UCV)
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Implementación de recomendaciones en informes de auditoría y su incidencia en la gestión municipal
No full textThis study was mainly based on determining the influence on compliance of the correction of suggestions from the audit reports of the Office of Internal Control in the management of the Provincial Municipality of Lambayeque. The research approach is quantitative, explanatory and correlational, the design is non-experimental. The techniques of obtaining data, the survey, documentary analysis and direct observation were applied. The sample was made up of 17 public officials that comprise the Municipal Manager, Organic Unit Managers, Deputy Managers and Heads of offices of the entity. Regarding the reliability of the instruments, the Cronbach\u27s alpha coefficient was applied, resulting in 0.925 and 0.932 for the "implementation of recommendations" and "municipal management" questionnaires, respectively. Among the results obtained, the internal control office during 2018 and 2019 issued a total of 35 recommendations, the municipality having (27) recommendations in a “pending” state, seven (7) in “process” and one (1) “Implemented”, determining that the public official, despite having been appointed by the Mayor to correct the suggestions, did not initiate the actions aimed at their implementation. Finally, the Spearman statistical correlation indicator was applied, resulting in 0.796; reason why it is affirmed that the fulfillment of the raising of recommendations of the control reports influences the management of the Provincial Municipality of Lambayeque.El presente estudio se basó principalmente, en determinar la influencia en el cumplimiento de la subsanación de sugerencias y aportes contenidas en los informes de auditoría de la Oficina de Control Interno en la gestión de la Municipalidad Provincial de Lambayeque. El enfoque de investigación es cuantitativa, explicativa y correlacional, el diseño es no experimental. Se aplicó las técnicas de obtención de datos, tales como la encuesta, análisis documental y observación directa. La muestra estuvo conformada por 17 funcionarios públicos que comprenden el Gerente Municipal, Gerentes de unidades orgánicas, sub Gerentes y Jefes de oficinas de la entidad. Respecto a la confiabilidad de los instrumentos se aplicó el coeficiente Alfa de Cronbach teniendo como resultados 0.925 y 0.932 para los cuestionarios de “implementación de recomendaciones” y “gestión municipal”, respectivamente. Entre los resultados que se obtuvo, la oficina de control interno durante el 2018 y 2019 emitió un total de 35 recomendaciones, teniendo la municipalidad (27) recomendaciones en estado “pendiente”, siete (7) en “proceso” y una (1) “implementada”, determinándose que el funcionario público, pese haber sido designados por el Alcalde para subsanar las sugerencias y/o aportes, no iniciaron las acciones orientadas a su implementación. Finalmente, se aplicó el indicador estadístico de correlación de Spearman dando como resultado de 0,796; por lo que se afirma que el cumplimiento del levantamiento de recomendaciones de los informes de control influye en la gestión de la Municipalidad Provincial de Lambayeque
Psychometric properties of the emotional dependence questionnaire (CDE) in university students
No full textEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE) adaptado en Perú por Guerra y Mego (2011), basado en el elaborado originalmente por Lemos y Londoño (2006),. La población estuvo conformada por 700 estudiantes de I ciclo de 3 universidades de Chiclayo, cuyas edades oscilaban entre los 16 y 25 años de edad. El análisis de los datos se realizó a través del programa SPSS en un primer momento se obtuvo la validez de contenido mediante el criterio de juicio de expertos obteniendo valores de 0.60 a 1 en los tres indicadores evaluados (Claridad, coherencia y relevancia). Para la confiablidad se utilizó el método de consistencia interna a través del estadístico alfa de Cronbach, teniendo un valor general de 0.94, indicando que el cuestionario es válido y confiable. Finalmente se actualizaron los baremos a través de percentiles, para la calificación del instrumento en la población estudiada.The present research work aimed to determine the psychometric properties of the Emotional Dependence Questionnaire (CDE) adapted in Peru by Guerra and Mego (2011), based on the one originally prepared by Lemos and Londoño (2006). The population consisted of 700 first-cycle students from 3 Chiclayo universities, whose ages ranged from 16 to 25 years old. The data analysis was carried out through the SPSS program, at first the content validity was obtained through the criterion of expert judgment, obtaining values from 0.60 to 1 in the three evaluated indicators (Clarity, coherence and relevance). For reliability, the internal consistency method was used through Cronbach\u27s alpha statistic, having a general value of 0.94, indicating that the questionnaire is valid and reliable. Finally, the scales were updated through percentiles, for the qualification of the instrument in the population studied
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL INVENTARIO EXPRESIÓN DE IRA ESTADO – RASGO (STAXI 2) EN JÓVENES QUE RECIBEN INSTRUCCIÓN MILITAR Y POLICIAL EN LA CIUDAD DE TRUJILLO
No full textThe present study aimed to review the psychometric properties of the State-Trait Anger ExpressionInventory (STAXI-2) in a population receiving military and police instruction in Trujillo. The type ofsampling used was non-probabilistic and intentional type, which allows selecting characteristic cases ofa population by limiting the sample only to cases that met the inclusion criteria. The sample was madeup of (n = 649). The STAXI-2 was applied and subsequently the psychometric properties were analyzed.The results showed that the inventory presents validity of content by judge criteria, reaching relevance,clarity and coherence. Construct validity by the Item-test method, where items with r> .20 have beenconsidered valid. The confirmatory factor analysis determined that the goodness of fit is good (GFI andCFI> at .90). The inventory was reduced from 6 dimensions to 4 factors. Reliability by internal consistencyis acceptable with a (α = .83). Homogeneity establishes significance. The scales were elaborated byintervals.El presente estudio pretendió revisar las propiedades psicométricas del inventario expresión estadorasgo de ira (STAXI-2) en una población que recibe instrucción militar y policial en Trujillo. El tipo demuestreo utilizado es el no probabilístico de tipo intencional, que permite seleccionar casos característicosde una población limitando la muestra solo a los casos que cumplieron con los criterios deinclusión. La muestra quedó conformada por (n=649).Se aplicó el inventario STAXI-2 y posteriormente se analizaron las propiedades psicométricas. Los resultadosevidencian que el inventario presenta validez de contenido por criterio de jueces, alcanzandorelevancia, claridad y coherencia; validez de constructo por el método ítem-test, donde se consideraronválidos los ítems con r >.20. El análisis factorial confirmatorio determinó que la bondad de ajustees buena (GFI y CFI > a .90). Se redujo el inventario de 6 dimensiones a 4 factores. La confiabilidadpor consistencia interna es aceptable con un (α=.83). La homogeneidad estableció significancia. Losbaremos fueron elaborados por intervalos
Evidencias psicométricas iniciales de una escala para cuantificar la frecuencia relativa con la que los adolescentes observan hechos de violencia
No full textThis study was carried out with the aim of building a scale to quantify the relative frequency with which adolescents observe acts of violence. 860 high school students participated, 433 men and 427 women, aged 12 to 17 years. The 15 items showed adequate homogeneity, discrimination and community indexes. We found evidence of validity in relation to life satisfaction and empathy. The exploratory factor analysis reported that the five factors: observation of violence on the Internet, TV, street, school and home, explain 77.6% of variance. Confirmatory factor analysis showed the model fit of five correlated factors (CFI = .969, RMSEA = .051 and SRMR = .031). Finally, the coefficients Alpha ordinal (.964) and Omega (.957) demonstrate the reliability of the EOVA scale.Este estudio se realizó con el objetivo de construir una escala para cuantificar la frecuencia relativa con la que los adolescentes observan hechos de violencia. Participaron 860 estudiantes de secundaria, 433 hombres y 427 mujeres, de 12 a 17 años de edad. Los 15 ítems mostraron adecuados índices de homogeneidad, discriminación y Comunalidad. Se encontraron evidencias de validez en relación a la satisfacción vital y la empatía. El análisis factorial exploratorio reportó que los cinco factores: observación de violencia en Internet, TV, calle, colegio y casa, explican el 77.6 % de varianza. El análisis factorial confirmatorio mostró el ajuste del modelo de cinco factores correlacionados (CFI = .969, RMSEA = .051 y SRMR = .031). Por último, los coeficientes Alfa ordinal (.964) y Omega (.957) demuestran la confiabilidad de la escala EOVA
Escala de Comunicación Familiar (FCS)
No full textOne of the most important systems in society is the family, and with it the communication that arises between members. For this reason, the psychometric evidence of the Family Communication Scale (FCS) was analyzed. The sample was of 210 Peruvian university students, 46.19% were from public universities and 53.81% were from private universities. The sample was made up of 44.29% men and 55.71% women, with participants from the Costa region(85.25%), Sierra (11.44%) and Selva (3.31%). The reagents indicated appropriate adjustment indexes. In addition, confirmatory factor analysis (CFA) showed the validity of the internal structure and the unidimensionality of the scale, providing the following results: X2= 79,370, gl =35, X2/gl = 2.26, IFC = .945, TLI = .929, RMSEA = .078, SRMR = .046. In turn, the FCS scale has a positive correlation with the family functioning scale and need for social approval; however, it has an inverse relationship with the filio-parental violence scale. On the other hand, the reliability was of α .939 and ω of .94, thus representing the validity of the instrument. Finally, invariance was presented, taking into account gender and university management, resulting in participants understanding and responding similarly to the questionnaire.Uno de los más importantes sistemas en la sociedad, es la familia, y con ella la comunicación que surge entre los miembros. Por tal motivo, se analizó las evidencias psicométricas de la Escala de Comunicación Familiar (FCS). La muestra fue de 210 estudiantes universitarios peruanos, el 46.19% fue de universidad pública y el 53.81% fue de universidad privada, la cual estuvo conformada por 44.29% hombres y 55.71% mujeres, teniendo como participantes en la región Costa 85.25%, Sierra 11.44% y Selva 3.31%. Los reactivos indicaron unos apropiados índices de ajuste, además, el análisis factorial confirmatorio (AFC) evidenció la validez de la estructura interna y la unidimensionalidad de la escala, proporcionando los siguientes resultados: X2= 79.370, gl =35, X2/gl = 2.26, CFI = .945, TLI = .929, RMSEA = .078, SRMR = .046. A su vez, la escala FCS tiene una correlación positiva con la escala de funcionamiento familiar y necesidad de aprobación social; sin embargo, presenta una relación inversa con la escala violencia filio parental. Por otro lado, la confiabilidad fue de α .939 y ω de .94, representando de esta forma la validez del instrumento. Finalmente, se presentó invarianza, tomando en cuenta el sexo y gestión de universidad, dando como resultado que los participantes entendieron y respondieron de forma similar el cuestionario
Habilidades prelectoras en niños de educación inicial
No full textPre-reading skills are important because they allow developing from an early age the necessary foundations to achieve a clear and fluent understanding of information. This leads the child to infer, analyze and synthesize written texts in various playful situations that stimulate said ability, differentiating written or verbal knowledge, emerging writing and linguistic awareness are gradually being perfected, until the child reaches the skills necessary for the development of literacy. The research described the findings obtained from a comparative study of two educational institutions of the Initial level of the Constitutional Province of Callao and the San Martin de Porres district of Lima. The state of the art is based on the contributions of psycholinguistics and cognitive psychology on the learning of initial reading. A sample of 86 children was considered, the approach was quantitative, non-experimental design. The findings show that there is no significant difference regarding the level of pre-reading skills between both samples. The study\u27s contribution points out the relationship between the development of reading and writing, since by interacting with its various elements, the capacity is developed so that it matures to achieve learning from the reading of written media.Las habilidades prelectoras son importantes porque permiten desarrollar desde temprana edad los cimientos necesarios para lograr una comprensión clara y fluida de la información. Esta lleva al niño a inferir, analizar y sintetizar textos escritos en diversas situaciones lúdicas que estimulen dicha habilidad, diferenciando el conocimiento escrito o verbal, la escritura que emerge y la conciencia lingüística poco a poco se van perfeccionando, hasta que el niño alcance las destrezas necesarias para el desarrollo de la lectoescritura. La investigación describió los hallazgos obtenidos de un estudio comparativo de dos instituciones educativas del nivel Inicial de la Provincia Constitucional del Callao y del distrito limeño de San Martin de Porres. El estado del arte se basa en los aportes de la psicolingüística y la psicología cognitiva sobre el aprendizaje de la lectura inicial. Se consideró una muestra de 86 niños, el enfoque fue cuantitativo, de diseño no experimental. Los hallazgos muestran que no existe diferencia significativa respecto al nivel de las habilidades prelectoras entre ambas muestras. La contribución del estudio señala la relación que hay entre el desarrollo de la lectura y la escritura, ya que al interactuar con sus diversos elementos, se consolida la capacidad se desarrolla para que vaya madurando para lograr el aprendizaje desde la lectura de medios escritos
Aprendizaje cooperativo y habilidades sociales en niños de tres años
No full textThe general objective of the research was to determine the relationship between cooperative learning and social skills in three-year-old children of an Educational Institution, the type of research was descriptive correlational, the sample was 80 children of initial level, the data collection technique was the observation tab. It is concluded that there is a relationship between Cooperative Learning and Social Skills in the study sample.La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre aprendizaje cooperativo y habilidades sociales en niños de tres años de una Institución Educativa, el tipo de investigación fue descriptivo correlacional, la muestra fue de 80 niños de nivel inicial, la técnica de recojo de datos fue la ficha de observación. Se llega a la conclusión de que existe relación entre Aprendizaje cooperativo y Habilidades sociales en la muestra de estudio
Competencias matemáticas en preescolares de cinco años según género
No full textThe purpose of the research is to establish the difference by gender in the mathematical competences of five-year-old preschoolers in an educational institution of Independence. To achieve this, the different skills in handling the basic elements of mathematics have been evaluated. Which contribute to the proper development of the reasoning processes. The methodology used corresponds to the quantitative approach, comparative level, basic and transversal. We worked with 80 preschool students evaluated with the Early Mathematical Assessment Test (TEMT). The results indicated that there are significant differences between five-year-old boys and girls. With obvious advantage in favor of boys compared to girls.La investigación tiene como propósito establecer la diferencia por género en las competencias matemáticas en preescolares de cinco años en una institución educativa de Independencia. Para lograrlo, se han evaluado las diferentes habilidades en el manejo de los elementos básicos de la matemática. Los cuales contribuyen al desarrollo adecuado de los procesos de razonamiento. La metodología empleada corresponde al enfoque cuantitativo, nivel comparativo, básica y transversal. Se trabajó con 80 estudiantes de preescolar evaluados con el Test de Evaluación Matemática Temprana (TEMT). Los resultados señalaron que existen diferencias significativas entre niños y niñas de cinco años. Con evidente ventaja a favor de los niños en comparación de las niñas
Eficiencia de consorcios microbianos probióticos en el tratamiento de aguas residuales domésticas e industriales
No full textTo measure the efficiency of microbial consortia formed by Nitrobacter sp. Nitrosomonas sp. Bacillus subtilis, Bacillus licheniformes, Saccharomices cereviceae, Saccharomyces fragilis in the treatment of urban wastewater, variables defined in DS 003-2010-MINAM were measured. The Nitrobacter plus ® brand probiotic suspension was diluted in deionized water, then molasses and urea were added constantly stirring for 96 hours, subsequently added to wastewater samples from the PTAR of the city of Lambayeque and Santa Rosa (Chiclayo), with the experimental design with increasing stimulus: Control, 0 ml; Dilution 1: 24 mL / L, Dilution 2: 48 mL / L, Dilution 3: 72 mL / L, Dilution 4: 96 mL / L in 20 L buckets. It was concluded that the most noticeable effect on the wastewater of the PTAR of the city of Lambayeque was verified in the decrease of BOD5 up to 48.2 mg / L and the population of thermotolerant coliforms up to 524 NMP / 100 mL. 2. The concentration of Probiotics of 96 mL / L allowed to obtain better quality wastewater. 3. Urban wastewater from Santa Rosa and Lambayeque presented better quality at 96 hours in dilutions of 72 mL / L and 96 mL / L of Probiotics; 4. In the treatment of wastewater from both places, better quality was obtained at 96 hours of the experiment, with values lower than the LMP set by DS 003-2010-MINAM.Para medir la eficiencia de consorcios microbianos formados por Nitrobacter sp. Nitrosomonas sp. Bacillus subtilis, Bacillus licheniformes, Saccharomices cereviceae, Saccharomyces fragilis en el tratamiento de aguas residuales urbanas, se midieron variables definidas en el DS 003-2010-MINAM. La suspensión de probióticos de la marca Nitrobacter plus ® fue diluida en agua desionizada, luego se adicionó melaza y úrea agitándose constantemente durante 96 horas, posteriormente se adicionó a muestras de agua residual de la PTAR de la ciudad de Lambayeque y de Santa Rosa (Chiclayo), con el diseño experimental con estímulo creciente: Control,0 ml; Dilución 1: 24 mL/L, Dilución 2: 48 mL/L, Dilución 3: 72 mL/L, Dilución 4: 96 mL/L en baldes de 20 L. Se concluyó que el efecto más notorio en las aguas residuales de la PTAR de la ciudad de Lambayeque se verificó en la disminución del DBO5 hasta 48,2 mg/L y de la población de Coliformes termotolerantes hasta 524 NMP/100 mL. 2. La concentración de Probióticos de 96 mL/L permitió obtener aguas residuales de mejor calidad. 3. Las aguas residuales urbanas provenientes de Santa Rosa y Lambayeque presentaron mejor calidad a las 96 horas en diluciones de 72 mL/L y 96 mL/L de Probióticos; 4. En el tratamiento de aguas residuales de ambos lugares se obtuvo mejor calidad a las 96 horas del experimento, con valores menores a los LMP fijados por el DS 003-2010-MINAM
Habilidades gerenciales y motivación laboral de asesores de negocios
No full textThis work has been developed of Mibanco financial institution during 2018, investigating the managerial skills that current bosses possess, as well as the level of work motivation of the business advisors of that institution. With the purpose of determine the relationship between managerial skills and work motivation of Mibanco business advisors in the agency La Victoria-Chiclayo. The design of the present investigation was descriptive correlational, information was obtained from a sample of 32 workers (business advisors), through of the survey technique and instrument the questionnaire. Among the main results, we obtained that more than 60% of business advisors indicate that the managerial skills of their bosses are good and that more than 60% of the same advisors indicate that their work motivation is good. This concludes that, with respect to managerial skills, they have a good level; also, the level of work motivation is good. Finally, the relationship of the variables is proven, where the Pearson correlation coefficient has a value of 0,724; which explains that the relationship between the studied variables is positive of strong level.El presente trabajo se ha desarrollado en la institución financiera Mibanco durante el año 2018, investigando las habilidades gerenciales que poseen los actuales jefes, así como el nivel de motivación laboral de los asesores de negocios de dicha institución. Con el objetivo de determinar la relación entre las habilidades gerenciales y la motivación laboral de los asesores de negocios de Mibanco en la agencia La Victoria-Chiclayo. El diseño de la presente investigación fue descriptivo correlacional, se obtuvo información de una muestra de 32 trabajadores (asesores de negocios), por medio de la técnica de la encuesta e instrumento el cuestionario. Dentro de los principales resultados obtuvimos que, más del 60 % de asesores de negocios señalan que las habilidades gerenciales de sus jefes son buenas y que, más del 60 % de los mismos asesores señalan que su motivación laboral es buena. Así se concluye que, con respecto a las habilidades gerenciales, éstas tienen un nivel bueno; también, es bueno el nivel de motivación laboral, por último, se demuestra la relación de las variables, donde el coeficiente de correlación de Pearson tiene un valor de 0,724; el cual explica que la relación entre las variables estudiadas es positiva de nivel fuerte