Revistas Científicas de la Universidad César Vallejo (UCV)
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Examining Demographic, Psychological, and Behavioral Predictors of Aggression in Moroccan University Students
No full textObjetivo : Esta investigación explora los factores demográficos y conductuales que contribuyen al comportamiento agresivo entre estudiantes universitarios en Marruecos. Comprender estos determinantes puede informar estrategias de intervención y prevención focalizadas. Método : Participaron un total de 1,125 estudiantes (650 hombres, 475 mujeres) de entre 18 y 24 años de la Universidad Abdelmalek Essaâdi, quienes respondieron a una encuesta presencial en 2020. Los participantes completaron un cuestionario demográfico junto con la adaptación árabe de la Escala de Historia de Vida de la Agresión. Resultados : Los estudiantes que reportaron consumo de sustancias —particularmente tabaco, alcohol y juego— mostraron niveles significativamente más altos de agresión a lo largo de la vida. Los hombres reportaron conductas agresivas con mayor frecuencia en comparación con las mujeres. Además, los estudiantes con antecedentes de divorcio parental o que usan medicación para condiciones de salud mental (por ejemplo, depresión, ansiedad o trastornos del sueño) tenían mayor probabilidad de presentar puntajes elevados de agresión. Conclusiones : El género masculino, el consumo de sustancias, la vulnerabilidad en salud mental y la inestabilidad familiar emergieron como predictores clave de la agresión. Estos hallazgos subrayan la necesidad de programas de prevención en el ámbito universitario dirigidos a grupos en riesgo, especialmente estudiantes varones y aquellos que enfrentan estrés psicológico o familiar.Objective: This research explores the demographic and behavioral factors that contribute to aggressive behavior among university students in Morocco.. Understanding these determinants can inform targeted intervention and prevention strategies. Method: A total of 1,125 students (650 males, 475 females) aged 18 to 24 from Abdelmalek Essaâdi University participated in an on-site survey in 2020. Participants responded to a demographic survey along with the Arabic adaptation of the Life History of Aggression Scale. Results: Students who reported substance use—particularly tobacco, alcohol, and gambling—showed significantly higher levels of lifetime aggression. Males reported more frequent aggressive behavior compared to females. Additionally, students with a history of parental divorce or those using medication for mental health conditions (e.g., depression, anxiety, or sleep disorders) were more likely to exhibit elevated aggression scores. Conclusions: Male gender, substance use, mental health vulnerability, and family instability emerged as key predictors of aggression. These findings underscore the need for university-based prevention programs targeting at-risk groups, particularly male students and those facing psychological or familial stressors
Nuevos predictores de las expectativas de futuro en universitarios peruanos: estudio realizado en pospandemia
No full textLa crisis sanitaria repercutió negativamente en la experiencia universitaria. Por ello, el objetivo fue determinar si la satisfacción con los estudios, la autoeficacia académica y la inteligencia emocional predicen las expectativas futuras en estudiantes universitarios peruanos. Estudio predictivo en el que participaron 1650 estudiantes universitarios de ambos sexos, con edades comprendidas entre 18 y 42 años, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Los participantes fueron reclutados en universidades privadas y estatales de las tres regiones del Perú (Costa, Sierra y Selva). Entre las facultades a las que pertenecen se encuentran ciencias empresariales, salud, ingeniería, ciencias sociales, humanidades, entre otras. Los datos se recogieron a través de cuatro escalas con adecuadas propiedades psicométricas, y el análisis de los datos implicó la modelización a través de ecuaciones estructurales. El modelo mostró un buen ajuste a los datos: χ2 = 471,743, p < .001, df = 183, CFI = .994, TLI = .993, RMSEA = .056, SRMR = .020. Estos resultados apoyan las hipótesis H1, H2 y H3, indicando que la satisfacción con los estudios tiene un efecto positivo sobre las expectativas futuras (β = .30, p < .001), al igual que la inteligencia emocional (β = .27, p < .001) y la autoeficacia académica (β = .29, p < .001). La satisfacción con los estudios, la autoeficacia académica y la inteligencia emocional predicen las expectativas futuras de los estudiantes universitarios peruanos. Estos resultados tienen implicancias para la administración responsable del bienestar de la población universitaria en Perú.The health crisis had negative repercussions on the university experience. Therefore, the aim was to determine if satisfaction with studies, academic self-efficacy, and emotional intelligence predict future expectations in Peruvian university students. Predictive study involving 1650 university students of both sexes, aged between 18 and 42, selected through intentional non-probabilistic sampling. Participants were recruited from private and state universities in the three regions of Peru (Coast, Highlands, and Jungle). Among the faculties they belong to are business sciences, health, engineering, social sciences, humanities, and others. Data were collected through four scales with adequate psychometric properties, and data analysis involved modeling through structural equations. The model showed a good fit to the data: χ2 = 471.743, p < .001, df = 183, CFI = .994, TLI = .993, RMSEA = .056, SRMR = .020. These results support hypotheses H1, H2, and H3, indicating that satisfaction with studies has a positive effect on future expectations (β = .30, p < .001), as does emotional intelligence (β = .27, p < .001) and academic self-efficacy (β = .29, p < .001). Satisfaction with studies, academic self-efficacy, and emotional intelligence predict the future expectations of Peruvian university students. These results have implications for the administrative body responsible for the well-being of the university population in Peru
The Association Between Extraversion and Neuroticism, Academic Burnout, and Psychological Well-being, in University Students in Malaysia
No full textAcademic burnout is common with university students however, the exploration between personality traits and burnout remains limited in the Malaysian context. This study explored the relationship between extraversion, neuroticism, and academic burnout in university students in Malaysia, mediated by depression. 64 university students from the University of Nottingham Malaysia (83% F; mean age = 21.2 ± 1.75 years) completed multiple validated questionnaires assessing personality traits (Big Five Inventory), academic burnout (Oldenburg Burnout Inventory-Student Survey) and psychological well-being (General Well-Being Scale). Pearsons and Bayesian correlations examined correlational relationships whereas mediation analyses with bias-corrected bootstrapping (1,000 iterations, 95% CI) tested indirect effects. The analyses revealed that greater extraversion correlated with lower neuroticism and lower academic burnout, whereas higher neuroticism predicted increased burnout. Two mediation models found that depression mediated the association between neuroticism and academic burnout while extraversion did not. Our findings indicate depression as a link between neuroticism and academic burnout in Malaysian university students. Universities should prioritise emotion regulation interventions and emotional intelligence workshops for students with high neuroticism, to effectively prevent academic burnout.El agotamiento académico es común entre los estudiantes universitarios; sin embargo, la exploración de la relación entre los rasgos de personalidad y el agotamiento sigue siendo limitada en el contexto malasio. Este estudio exploró la relación entre la extraversión, el neuroticismo y el agotamiento académico en estudiantes universitarios de Malasia, mediada por la depresión. Sesenta y cuatro estudiantes universitarios de la Universidad de Nottingham Malasia (83% mujeres; edad media = 21.2 ± 1.75 años) completaron varios cuestionarios validados que evaluaban los rasgos de personalidad (Inventario de los Cinco Grandes), el agotamiento académico (Encuesta de Estudiantes del Inventario de Agotamiento de Oldenburg) y el bienestar psicológico (Escala de Bienestar General). Se realizaron correlaciones de Pearson y bayesianas para examinar las relaciones correlacionales, mientras que los análisis de mediación con bootstrapping corregido por sesgo (1,000 iteraciones, IC del 95%) evaluaron los efectos indirectos. Los análisis revelaron que una mayor extraversión se correlacionó con un menor neuroticismo y un menor agotamiento académico, mientras que un mayor neuroticismo predijo un aumento del agotamiento. Dos modelos de mediación mostraron que la depresión medió la asociación entre el neuroticismo y el agotamiento académico, mientras que la extraversión no lo hizo. Nuestros hallazgos indican que la depresión actúa como un vínculo entre el neuroticismo y el agotamiento académico en los estudiantes universitarios malasios. Las universidades deberían priorizar intervenciones de regulación emocional y talleres de inteligencia emocional para los estudiantes con alto nivel de neuroticismo, a fin de prevenir eficazmente el agotamiento académico
Regulación emocional y salud mental: El sobre-control y sub-control emocional como variables predictoras en universitarios peruano
No full textEl análisis de rasgos de sobre-control y sub-control emocional como factores predictores bajo perspectivas psicoterapéuticas contemporáneas son propuestas relativamente escasas en la literatura científica actual. El objetivo de este estudio consistió en determinar la calidad predictiva de estos rasgos de personalidad sobre las estrategias de regulación emocional cognitiva y síntomas de ansiedad y depresión en universitarios peruanos. Participaron 353 personas (M= 19.77 años, DS= 2.08, mujeres = 67.7%, varones = 32.0%, otros = 0.3%). Se obtuvieron propiedades psicométricas de acuerdo a los estándares actuales de los instrumentos construidos para medir rasgos de sobre-control y sub-control emocional. El sobre-control demostró ser un predictor de las estrategias asociadas a la racionalización e hiperfocalización en el malestar cognitivo, mientras que el sub-control predice estrategias de catastrofización y sintomatología ansioso-depresiva. Estos resultados concuerdan con los postulados teóricos de los modelos de base. Se analizan estos aspectos, además de las implicancias a nivel de la intervención psicológica. The analysis of emotional over-control and under-control traits as predictive factors based on contemporary psychotherapeutic perspectives are relatively scarce proposals in current scientific literature. This study aimed to determine the predictive quality that these personality traits have on cognitive emotional regulation strategies and symptoms of anxiety and depression in Peruvian college students. 353 people participated as a sample (M= 19.77 years, SD= 2.08, females = 67.7%, males = 32.0%, others = 0.3%). The psychometric properties of instruments designed to measure emotional overcontrol and undercontrol traits were assessed in accordance with current standards. Over-controlled patterns were significant predictors for strategies associated with rationalization and hyperfocusing in cognitive distress, while under-controlled traits were predictors for catastrophizing strategies and anxious-depressive symptomatology. These results match the theoretical proposals of this conceptualization. These aspects are analyzed in consideration of their implications for psychological intervention
La necesidad de un registro nacional de agresores sexuales en Perú, en prevención de la reincidencia criminal. Lima-2024
No full textThe research suggests the creation of a National Registry of Sentenced Sex Offenders in Peru. Its purpose is to prevent these people from reoffending and to support one of the Sustainable Development Goals (SDG 16), which seeks to promote peace, justice and the strengthening of institutions. The study aimed to analyze the rationale for including in legislation a public registry to identify sex offenders. This would help increase citizen security and restore confidence in the judicial system. A basic methodology with a qualitative approach and a hermeneutic phenomenological design was used, conducting semi-structured interviews with judges, prosecutors, academics and lawyers specialized in criminal law and human rights. The results showed a general agreement on the need for a controlled registry of sexual offenders. However, different opinions also emerged on the effectiveness of such a registry and the possible risks of stigmatization. The study concludes that the creation of a National Sex Offender Registry in Peru could help reduce recidivism and improve public safety. However, it is vital to find a balance between transparency and the protection of the fundamental rights of convicted persons.La investigación realizada sugiere crear un Registro Nacional de Agresores Sexuales Sentenciados en Perú. Su propósito es prevenir que estas personas reincidan en su conducta delictiva y apoyar uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 16), que busca promover la paz, la justicia y el fortalecimiento de las instituciones. El estudio tuvo como objetivo analizar las razones para incluir en la legislación un registro público que permita identificar a los agresores sexuales. Esto ayudaría a aumentar la seguridad de la ciudadanía y restablecer la confianza en el sistema judicial. Se utilizó una metodología básica con un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico hermenéutico, llevando a cabo entrevistas semiestructuradas con jueces, fiscales, académicos y abogados especializados en derecho penal y derechos humanos. Los resultados mostraron un acuerdo general sobre la necesidad de contar con un registro controlado de agresores sexuales. Sin embargo, también surgieron opiniones diferentes sobre la efectividad de este registro y los posibles riesgos de estigmatización. El estudio concluye que la creación de un Registro Nacional de Agresores Sexuales en Perú podría ayudar a reducir la reincidencia y mejorar la seguridad pública. Sin embargo, es vital encontrar un equilibrio entre la transparencia y la protección de los derechos fundamentales de las personas condenadas
Motor training as a teaching process to reduce dysgraphy in first grade students
No full textEste proceso investigativo como principal objetivo proponer una estrategia didáctica que permiten disminuir la disgrafía a partir de un proceso didáctico que permiten fortalecer la escritura de los niños de grado primero de dichas instituciones permitiendo así que los estudiantes disminuyan sus problemas disgráficos. Fue a través de un estudio cualitativo con un enfoque crítico social apoyado en un tipo de investigación acción (IA), aplicado a 52 estudiantes del grado primero (30 niñas y 22 niños) todos ellos con problemas de escritura. Además, se tuvo en cuenta las técnicas de recolección de información, el taller diagnóstico, la observación participante y el taller evaluativo. Los resultados obtenidos muestran a las dos instituciones con cierto número de estudiantes que presentan problemas disgráficos, con los cuales se trabaja un proceso didáctico de aprestamiento motriz, en mejora de la calidad de sus grafías. Pero hace falta implementar ciertas capacitaciones en los docentes que les permita una formación adecuada en cuanto a procesos didácticos para la disminución de la disgrafía con miras a un mejoramiento continuo en el proceso de enseñanza y/o aprendizaje de la institución. También, se debe precisar que la estrategia didáctica que se desarrolló y aplicó permitió incorporar procesos de mejora en su caligrafía, escritura y seguridad en sus trazos en los cuales la población objeto de estudio fortaleció sus habilidades y capacidades dentro de escritura y procesos de fortalecimiento en su parte motriz fina y gruesa.This investigative process as the main objective to propose a didactic strategy that allows to reduce dysgraphia from a didactic process that allows to strengthen the writing of first grade children of said institutions, thus allowing students to reduce their dysgraphic problems. It was through a qualitative study with a social critical approach supported by a type of action research (AI), applied to 52 first grade students (30 girls and 22 boys) all of them with writing problems. In addition, the information collection techniques, the diagnostic workshop, participant observation and the evaluation workshop were taken into account. The results obtained show the two institutions with a certain number of students who present dysgraphic problems, with whom a didactic process of motor preparation is worked, in order to improve the quality of their spellings. But it is necessary to implement certain training in teachers that allows them adequate training in terms of didactic processes to reduce dysgraphia with a view to continuous improvement in the teaching and/or learning process of the institution. Also, it should be specified that the didactic strategy that was developed and applied allowed to incorporate improvement processes in their calligraphy, writing and security in their strokes in which the population under study strengthened their skills and abilities within writing and strengthening processes in its fine and gross motor part
Cuban Fictional Cinema of the 1990s: The End of Absolute State Control over Film Production
No full textDurante la década de 1990, el cine cubano de ficción atravesó un proceso profundo de transformación, marcado por la crisis del modelo socialista y el inicio del Período Especial. Este contexto condicionó la producción audiovisual nacional, debilitando el control absoluto que hasta entonces había ejercido el Estado sobre la industria cinematográfica a través del El Instituto Cubano del Arte e Industria Cinematográficos (ICAIC). El objetivo principal de esta investigación fue analizar cómo este cambio estructural impactó en las dinámicas de producción, las temáticas abordadas y la relación entre cine, historia e identidad nacional en las películas de ficción producidas en ese período. Se aplicó una metodología cualitativa de tipo interpretativo, basada en el análisis textual de ocho filmes representativos de la época, complementado con una revisión documental de fuentes académicas especializadas en el tema. El enfoque articuló herramientas de los estudios culturales, la teoría de la representación y los estudios poscoloniales. Los resultados mostraron que, frente a la crisis, los cineastas recurrieron a coproducciones, autofinanciamiento y tecnologías digitales. Estas estrategias favorecieron una mayor autonomía creativa y la emergencia de narrativas que rompieron con la retórica revolucionaria tradicional. Por lo que fue posible la exploración de temas hasta entonces poco abordados, como la migración, la orientación, la crítica social e institucional, entre otros como la espiritualidad y la tolerancia. Se concluyó que los años noventa marcaron el inicio del fin del monopolio estatal sobre el cine de ficción en Cuba, dando paso a un campo audiovisual más plural, crítico y estéticamente renovado.During the 1990s, Cuban fictional cinema underwent a profound process of transformation, shaped by the crisis of the socialist model and the onset of the Special Period. This context significantly affected national audiovisual production, weakening the absolute control previously exercised by the State over the film industry through the Cuban Institute of Cinematographic Art and Industry (ICAIC). The main objective of this study was to analyze how this structural shift impacted production dynamics, thematic approaches, and the relationship between cinema, history, and national identity in fictional films produced during that period. A qualitative, interpretive methodology was employed, based on the textual analysis of eight representative films from the decade, complemented by a documentary review of specialized academic sources. The study was grounded in cultural studies, representation theory, and postcolonial approaches. The findings revealed that, in response to the crisis, filmmakers turned to coproductions, self-financing, and digital technologies. These strategies fostered greater creative autonomy and the emergence of narratives that broke away from traditional revolutionary rhetoric. As a result, filmmakers explored previously underrepresented themes such as migration, sexual orientation, social and institutional criticism, as well as spirituality and tolerance. The study concluded that the 1990s marked the beginning of the end of the State’s monopoly over fictional cinema in Cuba, giving rise to a more pluralistic, critical, and aesthetically renewed audiovisual landscape
Neo-Kantianism in the philosophical thought of José del Perojo y Figueras in second half of the 19th century
No full textThe aim of this study was to analyze the particularities of the Neo-Kantian thought of José del Perojo y Figueras (1850-1908), distinguishing its hermeneutic-theoretical dimension from its regenerationist projection in Spanish politics and pedagogy. From a qualitative approach, a critical-interpretive analysis of his main works was carried out to reconstruct his system of thought. This analysis identified a dual aspect to his Neo-Kantianism: first, hermeneutic critique, which seeks to ground philosophy in science and psychology, rejecting post-Kantian speculative idealism; and second, a regenerationist project that applied Neo-Kantian principles to the modernization of Spain, its colonial policy, and a national pedagogy. It was concluded that José del Perojo articulated a unique Neo-Kantianism that served as a link between German critical theory and the socio-political problems of Restoration Spain. Although little studied, his work represents a remarkable case of reception and transformation of critical idealism in the Hispanic American context.El objetivo de este estudio fue analizar las particularidades del pensamiento neokantiano de José del Perojo y Figueras (1850-1908), distinguiendo su dimensión hermenéutico-teórica de su proyección regeneracionista en la política y pedagogía españolas. Desde un enfoque cualitativo se realizó un análisis crítico-interpretativo de sus obras principales, para la reconstrucción de su sistema de pensamiento. A partir de ello, se identificó una doble vertiente en su neokantismo, en primer lugar, la crítica hermenéutica, que busca fundamentar la filosofía en la ciencia y la psicología, rechazando el idealismo especulativo postkantiano; en segundo orden un proyecto regeneracionista que aplicó principios neokantianos a la modernización de España, a su política colonial y hacia una pedagogía nacional. Se pudo concluir que José del Perojo articuló un neokantismo singular que funcionó como articulación entre la teoría crítica alemana y los problemas socio-políticos de la España de la Restauración. Aunque poco estudiado, su obra representa un caso destacable de recepción y transformación del idealismo crítico en el contexto hispanoamericano
Exploratory Rasch Analysis of the Gender Stereotypical Beliefs and Violent Conduct Scale (GBVS)
No full textLa Escala de Creencias Estereotipadas de Género y Conductas Violentas (ECGV) es un instrumento para evaluar ideas preconcebidas sobre características, roles y conductas de las personas basados en su género. El objetivo de este trabajo fue determinar las propiedades psicométricas de la escala desde el modelo de Rasch. Se utilizó la parametrización de escala de clasificación y se analizó el ajuste al modelo de Rasch, el ajuste residual de los ítems y de las personas, el funcionamiento de los umbrales de respuesta, el funcionamiento diferencial de los ítems (DIF) según la muestra, la fiabilidad, la unidimensionalidad y la dependencia local. Para esto se constituyó una muestra de 371 hombres de la provincia de Córdoba (Argentina). De ese total, el 32.61 % no contaba con denuncias previas por violencia familiar ni de género y tenían edades comprendidas entre los 21 a 65 años (M = 2.29, DE = 1.09). La versión original de la escala no mostró un ajuste satisfactorio por lo cual se realizaron modificaciones para mejorar sus propiedades psicométricas. Como resultado se encontró que una versión con una menor cantidad de ítems y con tres alternativas de respuestas presenta un ajuste satisfactorio y una adecuada confiabilidad. Sin embargo, en esta versión se presentaron ítems con DIF (uniforme y no uniforme) como así también un ítem con valores residuales que debería ser revisado. En síntesis, nuestro estudio presenta los primeros resultados psicométricos realizados sobre la ECGV y ofrece recomendaciones para futuros estudios psicométricos.The Gender Stereotypical Beliefs and Violent Conduct Scale (GBVS) is a psychometric instrument designed to assess stereotypical beliefs about gender-related characteristics, roles, and behaviors. This study aimed to evaluate the scale\u27s psychometric properties through Rasch model analysis. The rating scale parameterization approach was applied to examine model fit, item and person residuals, response threshold functioning, differential item functioning (DIF) across subsamples, reliability, unidimensionality, and local independence. The sample comprised 371 male participants from Córdoba Province, Argentina, aged 21 to 65 years (M = 2.29, SD = 1.09), 32.61% of whom had no prior reports of domestic or gender-based violence. The original version of the scale exhibited poor fit, prompting modifications to improve its psychometric properties. Results indicated that a shortened version with three response categories demonstrated satisfactory fit and adequate reliability. Nevertheless, this revised version showed DIF (both uniform and non-uniform) in some items and one item with residuals requiring further revision. In conclusion, this study represents the first psychometric evaluation of the Gender Stereotypical Beliefs Scale and offers recommendations for future research to enhance its validity and reliability
Habilidades sociales asociados a los procesos de cambio en niños y adolescentes consumidores de sustancias psicoactivas de una comunidad terapéutica de Lima
No full textThe consumption of psychoactive substances in children and adolescents has increased in recent years, with a worrying age of onset between 11 and 14 years in Peru. Therapeutic communities have played a fundamental role in the intervention of these cases, providing treatment and social support to minors in vulnerable situations. In this context, the development of social skills has been identified as a crucial factor for rehabilitation and relapse prevention. Social skills, such as communication, empathy and conflict resolution, play a key role in the processes of change related to substance use. Previous research has shown that strengthening these skills significantly reduces the risk of consumption and facilitates social integration. The present research, based on data from 113 children and adolescents in treatment in a therapeutic community in Lima, analyzes the relationship between social skills and the phases of change according to the Prochaska and DiClemente model. The results showed a significant association between social skills and the process of change (p < 0.05). It was identified that 62% of the participants were in the precontemplation phase, presenting high levels of social anxiety and withdrawal. In adolescents, the correlation between social skills and change was more marked (χ² = 4.87, p < 0.01) than in children, suggesting that psychosocial maturation plays a key role in the transition to abstinence. These findings reinforce the need for interventions aimed at strengthening social skills as a strategy for rehabilitation and prevention of drug use in minors.El consumo de sustancias psicoactivas en niños y adolescentes ha aumentado en los últimos años, con una edad de inicio preocupante entre los 11 y 14 años en Perú. Las comunidades terapéuticas han desempeñado un papel fundamental en la intervención de estos casos, proporcionando tratamiento y apoyo social a menores en situación de vulnerabilidad. En este contexto, el desarrollo de habilidades sociales se ha identificado como un factor crucial para la rehabilitación y la prevención de recaídas. Las habilidades sociales, como la comunicación, la empatía y la resolución de conflictos, desempeñan un papel clave en los procesos de cambio relacionados con el consumo de sustancias. Investigaciones previas han demostrado que el fortalecimiento de estas habilidades reduce significativamente el riesgo de consumo y facilita la integración social. La presente investigación, basada en datos de 113 niños y adolescentes en tratamiento en una comunidad terapéutica de Lima, analiza la relación entre las habilidades sociales y las fases del cambio según el modelo de Prochaska y DiClemente. Los resultados evidenciaron una asociación significativa entre las habilidades sociales y el proceso de cambio (p < 0.05). Se identificó que el 62% de los participantes se encontraba en la fase de precontemplación, presentando niveles elevados de ansiedad social y retraimiento. En adolescentes, asociación de habilidades sociales y cambio fue más marcada (χ² = 4.87, p < 0.01) que, en niños, lo que sugiere que la maduración psicosocial desempeña un papel clave en la transición hacia la abstinencia. Estos hallazgos refuerzan la necesidad de intervenciones dirigidas al fortalecimiento de habilidades sociales como estrategia para la rehabilitación y la prevención del consumo de drogas en menores