Revistas Científicas de la Universidad César Vallejo (UCV)
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Determinantes del éxito estudiantil: la autorregulación del aprendizaje y el medio social
No full textEl éxito estudiantil no solo se ve influenciado por las habilidades cognitivas y el desarrollo personal, sino que también depende de las habilidades autorregulatorias del aprendizaje en contexto. Por lo anterior, se da a conocer los resultados obtenidos de un estudio aplicado en educación cuyo objetivo consistió en analizar la influencia del entorno social en el proceso autorregulatorio de los estudiantes en diferentes regiones de Colombia. Se enmarca en la metodología cualitativa con un diseño fenomenológico. Los participantes se constituyeron en 137 personas (estudiantes, docentes y padres de familia) de centros educativos de 9 zonas del país. Se aplicaron la ficha de categorización, la entrevista semiestructurada y los grupos focales como instrumentos de recolección de información. La sistematización y análisis de información se realizó mediante una matriz de Excel que posibilitó cruzar los datos, establecer categorías y su posterior interpretación. Los principales hallazgos demuestran que existen diversos factores socioculturales que influyen en el éxito académico tales como el nivel educativo de las familias, su nivel económico, sus ámbitos laborales y lugar de residencia los cuales afectan la autorregulación del aprendizaje, y, por tanto, la consecución del buen desempeño escolar. La tenencia escasa de recursos educativos, los malos hábitos de aprendizaje, los espacios inadecuados de estudio y la pobre percepción sobre el éxito a través de la educación son algunas de las dificultades que hacen de la escuela un lugar desmotivador para los estudiantes. Como consecuencia, se deja de lado la responsabilidad del propio aprendizaje. Student success is not only influenced by cognitive skills and personal development but also depends on selfregulatory learning skills in context. Therefore, the results obtained from an applied study in education are presented, the objective of which was to analyze the influence of the social environment on the self-regulatory process of students in different regions of Colombia. It is framed in qualitative methodology with a phenomenological design. The participants were 137 people (students, teachers and parents) from educational centers in 9 areas of the country. The categorization form, the semi-structured interview and the focus groups were applied as instruments for collecting information. The systematization and analysis of information was carried out using an Excel matrix that made it possible to cross-reference the data, establish categories and their subsequent interpretation. The main findings show that there are various sociocultural factors that influence academic success, such as the educational level of families, their economic level, their work environment and place of residence, which affect self-regulation of learning and, therefore, the achievement of good academic performance. The lack of educational resources, bad learning habits, inadequate study spaces and the poor perception of success through education are some of the difficulties that make school a demotivating place for students. As a consequence, the responsibility for one’s own learning is left aside
Due motivation in the unitary civil reparation within the Peruvian criminal prosecution of traffic and road safety
No full textEsta investigación tuvo como objetivo sustentar de manera precisa las afectaciones a la debida motivación de las decisiones fiscales para el correcto establecimiento de la reparación civil de los agraviados producto de un accidente de tránsito; a efectos de afianzar la paz, justicia e instituciones sólidas, de cara al estado constitucional de derecho en el cual nos encontramos. Así mismo, el objeto de estudio versó en analizar de qué manera se establece la debida motivación de la Reparación civil dentro de la fiscalía corporativa penal de tránsito y seguridad vial en Lima Norte, 2024. Como metodología se optó por el enfoque cualitativo y tipo de investigación básica. Además, se tuvo como escenario de estudio a la Fiscalía Corporativa Penal de Tránsito y Seguridad Vial de Lima Norte. Se obtuvo como principales resultados que existe una deficiente motivación en las disposiciones fiscales que soslayan los presupuestos de la reparación civil, no determinándose un correcto establecimiento del quantum resarcitorio. En ese sentido se concluyó que dentro del proceso penal donde se ventila la reparación civil debe aplicarse la teoría unitaria de forma indubitable para el correcto resarcimiento de la víctima. The objective of this investigation was to analyze and precisely support the effects on the due motivation of fiscal decisions for the correct establishment of civil reparation for those injured as a result of a traffic accident; in order to strengthen peace, justice and solid institutions, in the face of the constitutional rule of law in which we find ourselves. Likewise, the object of the study was to analyze how the due motivation of civil Reparation is established within the corporate criminal traffic and road safety prosecutor\u27s office, Lima Norte, 2024. The type of basic investigation was chosen. In addition, the Corporate Criminal Prosecutor\u27s Office for Traffic and Road Safety of Lima Norte was used as a study setting. The main results were obtained that there is a deficient motivation in the fiscal provisions that ignore the budgets of civil compensation, not determining a correct establishment of the quantum of compensation. In this sense, it was concluded that within the criminal process where civil reparation is aired, the unitary theory must be applied in an undoubted manner for the correct compensation of the victim. 
Ordinal regression model for forecasting depression in Peruvian older adults
No full textLa depresión en adultos mayores representa un problema de salud pública con impacto en su bienestar y calidad de vida. En el Perú, el envejecimiento poblacional ha incrementado la prevalencia de síntomas depresivos, requiriendo herramientas estadísticas que permitan su adecuada identificación y predicción. Sin embargo, los modelos empleados no siempre consideran enfoques apropiados para datos categóricos, lo que puede afectar su precisión. Este estudio evaluó la adecuacidad del modelo de regresión ordinal para predecir la depresión en adultos mayores peruanos. Se realizó un estudio observacional, transversal y retrospectivo, empleando datos de la sección “Salud Mental”-ENDES-INEI. La variable dependiente fue el nivel de depresión (normal, moderado y severo) según el Cuestionario de Salud del Paciente (PHQ-9), mientras que las independientes fueron edad y sexo. Se seleccionó aleatoriamente el 70% de una muestra de 4935 adultos mayores para la estimación del modelo y el 30% restante para la validación. Se utilizó regresión ordinal con función de enlace Logit, abordando las etapas de identificación, estimación y validación. Los resultados mostraron que cerca del cincuenta por ciento experimentó síntomas de tristeza y desesperanza, mientras que aproximadamente el cuarenta por ciento reportó pérdida de interés en sus actividades. Otros síntomas, como alteraciones en el sueño y el apetito, fueron menos frecuentes. En conclusión, el modelo de regresión ordinal sin interacción entre factores resultó adecuado, confirmando la significancia del sexo y la edad en la predicción de la depresión.Depression in older adults represents a public health issue with an impact on their well-being and quality of life. In Peru, population aging has increased the prevalence of depressive symptoms, requiring statistical tools for proper identification and prediction. However, the models used do not always consider appropriate approaches for categorical data, which may affect their accuracy. This study evaluated the adequacy of the ordinal regression model to predict depression in Peruvian older adults. An observational, cross-sectional, and retrospective study was conducted using data from the “Mental Health” section of ENDES-INEI. The dependent variable was the level of depression (normal, moderate, and severe) according to the Patient Health Questionnaire (PHQ-9), while the independent variables were age and sex. Seventy percent of a sample of 4,935 older adults was randomly selected for model estimation, and the remaining 30% was used for validation. Ordinal regression with a Logit link function was applied, addressing the stages of identification, estimation, and validation.The results showed that nearly fifty percent experienced symptoms of sadness and hopelessness, while approximately forty percent reported a loss of interest in their activities. Other symptoms, such as sleep and appetite disturbances, were less frequent. In conclusion, the ordinal regression model without interaction between factors proved adequate, confirming the significance of sex and age in predicting depression
Executive functions from the neuroeducational approach in initial level students
No full textThis research aimed to determine, from a neuroeducational perspective, which components of executive functions are mobilized in preschool children. A basic methodology was used, with a quantitative approach, explanatory level, and a non-experimental descriptive design. The study was conducted in a preschool educational institution in Arequipa during the 2024 school year, with a population of 60 students. A non-probabilistic convenience sample of 25 children aged between 5 and 6 years was selected. Observation was used as the technique, and the instrument was an observation sheet based on the components of executive functions. The results showed that students exhibited a medium level of development of these functions, with moderate variability suggesting individual differences in performance. The mean was moderately high, indicating a positive trend, while themedian confirmed that most students were at a medium level. No student achieved a high level of performance. It is concluded that all components of executive functions —planning and organization, inhibition, working memory, cognitive flexibility, and emotional self-regulation— were mobilized at varying levels by the participants.La presente investigación tuvo como objetivo determinar, desde el enfoque neuroeducativo, qué componentes de las funciones ejecutivas se movilizan en niños del nivel inicial. Se empleó una metodología de tipo básica, con enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño no experimental descriptivo. El estudio se realizó en una institución educativa inicial de Arequipa durante el año escolar 2024, con una población de 60 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra no probabilística por conveniencia, conformada por 25 niños de entre 5 y 6 años de edad. Se utilizó como técnica la observación y como instrumento una ficha elaborada con base en los componentes de las funciones ejecutivas. Los resultados evidenciaron que los estudiantes presentan un nivel medio de desarrollo de estas funciones, con una variabilidad moderada que sugiere diferencias individuales en su funcionamiento. La media fue moderadamente alta, lo que indica una tendencia positiva, mientras que la mediana confirmó que la mayoría se ubica en un nivel medio, ningún estudiante alcanzó un nivel alto de logro. Se concluye que todos los componentes de las funciones ejecutivas, planificación y organización, inhibición, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva y autorregulación emocional; fueron movilizados en diversos niveles por los participantes.
The moralizing discourse of Justo Arosemena through the catechism
No full textThe article presented the bibliographical documentation used as the basis for the doctoral research entitled Justo Arosemena, Discourse and Identity: A Linguistic Study. The study included, among other documents, an analysis of the catechism-type work Principles of Political Morality Written in a Catechism by Panamanian lawyer and politician Justo Arosemena, a work that we analyze in this article. Arosemena stood out during the 19th century for his role in the quest for independence and the construction of the Panamanian nation. The article was structured in three parts: the first offered a historical documentary compilation to provide a preliminary context for the 19th century in the Isthmus of Panama; the second presented a bibliographic review of the theory used, followed by the literature of the documents analyzed, which facilitated the inquiry and deepening of the study. The third part included the conclusion and bibliography. The methodology used was based on a linguistic corpus that was codified to facilitate the study. The value of the article lay in the fact that it is the first time that a critical discourse analysis has been carried out using the technique of compiling a vast corpus of selected writings by Justo Arosemena, utilizing linguistic strategies, which allowed for an in-depth assessment of the production chosen for study.El artículo tuvo como objetivo exponer la documentación bibliográfica que fundamentó la investigación doctoral Justo Arosemena, discurso e identidad: Estudio lingüístico. El estudio incluyó, entre otros documentos, el análisis de la obra del género catecismo Principios de Moral Política redactados en un catecismo del abogado y político panameño Justo Arosemena, obra analizada en este artículo, figura clave del siglo XIX por su activa participación en los procesos de independencia y en la consolidación de la identidad nacional panameña. El artículo se estructuró en tres partes: la primera ofreció una recopilación documental histórica para proporcionar un contexto preliminar del siglo XIX en el istmo de Panamá; la segunda presentó una revisión bibliográfica de la teoría utilizada, seguida de la literatura de los documentos analizados, lo cual facilitó la indagación y profundización del estudio. Y la tercera parte incluyó la conclusión y la bibliografía. La metodología que se empleó se basó en un corpus lingüístico que se codificó para facilitar el manejo del estudio. El valor del artículo radicó en que es la primera vez que se realiza un análisis crítico del discurso mediante la técnica de la recopilación de un vasto corpus de los escritos seleccionados de Justo Arosemena, utilizando estrategias lingüísticas, lo cual permitió valorar en profundidad la producción elegida para el estudio
The Lexicon Associated with the Description of Slaves in Notarial Records of Central Cuba (1860)
No full textThe following paper presents partial results of a study on the lexical associated with the description of slaves in a corpus of notarial protocols belonging to Sagua la Grande (1860), present-day municipality of Villa Clara, Cuba. For this case, a corpus of documents related to matters of freedom and buying and selling will be treated. In the analysis it has been taken into account the use of the methods of the theoretical level: the historical-logical, the analytical-synthetic, the inductive-deductive; of the empirical level: the bibliographical review; and as a technique: document analysis. These are used for the selection and interpretation of data, both in the theoretical materials consulted for reference and in the corpus. The perspective presented contributes to the rescue and interpretation of the Cuban historical and linguistic memory in the second half of the 19th century from the study of foreign and own elements of the lexical repertoire of Cuban Spanish and its analysis in the central zone. In addition, it serves to understand how power relations, property and hierarchy are articulated in this period according to ethnic origin through the language documented in the selected texts. The lexical repertoire analyzed refers to elements such as: physical features, ethnic origin with a predominance of Creole lineage, and conditions under which the link with landowners and lucrative exchange takes place. Its composition, schematic in form and repetitive in discourse, allows to obtain a limited but significant corpus for analysis.El siguiente artículo presenta resultados parciales de un estudio sobre el léxico asociado a la descripción de los esclavos en un corpus de protocolos notariales pertenecientes a Sagua la Grande (1860), actual municipio de Villa Clara, Cuba. Para este caso se tratará un corpus de documentos relacionados con asuntos de libertad y compra-venta. En el análisis se ha tenido en cuenta el empleo de los métodos del nivel teórico: el histórico-lógico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo; del nivel empírico: la revisión bibliográfica; y como técnica: análisis de documentos. Estos se han utilizado para la selección, interpretación de datos, tanto en los materiales teóricos consultados de referencia, como en el corpus. La perspectiva presentada contribuye al rescate e interpretación de la memoria histórica y lingüística cubanas en la segunda mitad del siglo xix a partir del estudio de elementos foráneos y propios del repertorio léxico del español de Cuba y su análisis en la zona central. Además, sirve para comprender cómo se articulan en este periodo las relaciones de poder, propiedad y jerarquía según la procedencia étnica a través de la lengua documentada en los textos seleccionados. El repertorio léxico analizado hace referencia a elementos como: rasgos físicos, procedencia étnica con predominio de la estirpe criolla, y condiciones bajo las cuales se da el vínculo con los propietarios y el intercambio lucrativo. Su composición esquemática en la forma y repetitiva en cuanto al discurso propicia la obtención de un corpus limitado pero significativo en cuanto al análisis
Impact of cognitive impairment on the processing of discourse particles: an experimental study in patients with sickle cell disease
No full textThis study explored how cognitive impairment associated with sickle cell disease (SCD) affects the processing of utterances with discourse particles, specifically \u27por ello\u27 and \u27incluso\u27. Through an eye-tracking reading task, processing parameters were analyzed in young adults with SCD. Results indicated that discourse particles, which normally facilitate discourse comprehension, do not have the same effect in individuals with SCD. In particular, a significant increase in reading times and greater variability in fixation patterns were observed in this group. These findings suggest that cognitive impairment may alter the effectiveness of these particles in regulating cognitive effort. Despite the observed differences, discourse marking principles are not completely invalidated, although their manifestation is less efficient. Thus, this work provides evidence on how SCD as a neurocognitive condition affects the processing of discourse markers and pragmatic efficiency.Este estudio exploró cómo el deterioro cognitivo asociado a la enfermedad de células falciformes (ECF) afecta el procesamiento de enunciados con partículas discursivas, específicamente \u27por ello\u27 e \u27incluso\u27. Mediante una prueba de lectura con seguimiento ocular (eye-tracking), se analizaron los parámetros de procesamiento en adultos jóvenes con ECF. Los resultados indicaron que las partículas discursivas, que normalmente facilitan la comprensión del discurso, no tienen el mismo efecto en individuos con ECF. En particular, se observó un aumento significativo en los tiempos de lectura y una mayor variabilidad en los patrones de fijación en este grupo. Estos hallazgos sugieren que el deterioro cognitivo puede alterar la efectividad de estas partículas en la regulación del esfuerzo cognitivo. A pesar de las diferencias observadas, los principios de marcación discursiva no se invalidan por completo, aunque su manifestación es menos eficiente. Así, este trabajo aporta evidencia sobre cómo la ECF como condición neurocognitiva afecta el procesamiento de marcadores discursivos y la eficiencia pragmática
Construcción de la Escala de Depresión Rasgo para Adolescentes (EDRA)
No full textDetection and diagnosis of depression in adolescents presents significant challenges, highlighting the need for valid and reliable instruments specifically designed for this population. For this purpose, the Trait Depression Scale for Adolescents (EDRA) was developed. Initially, focus groups were conducted to construct the items. The initial instrument factorial structure and internal consistency were tested with data obtained from a group of 215 adolescents aged 15 to 19. Subsequently, 600 adolescents in the same age range were evaluated, confirming the instrument factorial structure with Confirmatory Factor Analysis. Internal consistency was evaluated, and we obtained evidence of convergent and criterion validity. As a result, a theoretically coherent instrument was obtained, with the required structural, convergent, and criterion validity. The instrument also has Cronbach\u27s alpha (.970) and McDonald\u27s omega coefficients (.970) that indicate a high instrument reliability. It is concluded that EDRA is useful, valid, and reliable for measuring trait depression in adolescents. It represents a promising tool for early detection and monitoring of depression in this population, with potential applications in clinical, educational, and research settings.La detección y el diagnóstico de la depresión en adolescentes presentan desafíos significativos lo que resalta la necesidad de contar con instrumentos válidos y confiables diseñados específicamente para esta población. Con este propósito, se desarrolló la Escala de Depresión Rasgo para Adolescentes (EDRA). Inicialmente, se realizaron grupos focales para construir los reactivos. La estructura factorial inicial y la consistencia interna del instrumento se probaron con los datos obtenidos de 215 adolescentes de 15 a 19 años. Posteriormente, se evaluó a 600 adolescentes en el mismo rango de edad. Se confirmó la estructura factorial del instrumento con un Análisis Factorial Confirmatorio, se evaluó la consistencia interna y se obtuvieron evidencias de validez convergente y de criterio. Como resultado, se obtuvo un instrumento teóricamente coherente, con la validez de estructura, convergente y de criterio requeridas. El instrumento cuenta con coeficientes de alfa de Cronbach (.970) y omega de McDonald (.970) que indican una alta fiabilidad de la escala. Se concluye que la EDRA es útil, válida y confiable para medir depresión rasgo en adolescentes, siendo una herramienta prometedora para la detección temprana y el monitoreo de la depresión en este grupo poblacional, con potenciales aplicaciones en entornos clínicos, educativos e investigativos
Street vending and traffic congestion on an avenue in the city of Chachapoyas, 2024
No full textThe study aimed to determine the relationship between street vending and traffic congestion on an avenue in the city of Chachapoyas, 2024. To achieve this, a quantitative, basic, and non-experimental design methodology was developed. A study was conducted with a population of 240 people and a sample of 51 citizens. It was concluded that there is a correlation between the variables (r = 0.522). Additionally, it was identified that street vending occurs at a medium level in 92.16% of cases, while traffic congestion is at a moderate level according to 56.96% of the data. Given the level of correlation and the percentages indicated, it can be interpreted that street vending is significantly contributing to traffic congestion in the studied areas.En el estudio se tuvo como objetivo determinar la relación existente entre la venta ambulante y la congestión vehicular en una avenida de la ciudad de Chachapoyas, 2024. Para lo cual se elaboró una metodología cuantitativa, básica y de diseño no experimental; asimismo, se realizó un estudio con una población de 240 personas y una muestra de 51 ciudadanos. Se concluyó que existe correlación entre las variables r=0.522, además se identificó que la venta ambulante se ejerce en un nivel medio del 92.16%, mientras que la congestión vehicular encuentra en un nivel moderado según el 56.96%. Dado el nivel de correlación y los porcentajes indicados, se puede interpretar que la venta ambulante está contribuyendo de manera relevante a la congestión vehicular en las áreas estudiadas
Impact quality of service in the satisfaction of the students in DMC PERÚ, Lima
No full textThis study aimed to determine the impact of service quality on the student’s satisfaction at DMC Peru. The study used a quantitative approach, a basic research type, and a correlational design. From a population of 496 students, a sample of 217 students was extracted, considering service quality as an independent feature and student satisfaction as a dependent feature. The survey was used as a technique for data collection, the instrument was a questionnaire, considering a question for each feature, using a Likert scale and the results were validated by the judgment of three experts. The reliability of the instrument was verified through Cronbach’s Alpha, obtaining results of 0.918 and 0.904for the features service quality and student satisfaction respectively, which demonstrated that it is highly reliable, as well as a statistical significance level p-value of 0.000. The conclusion was the quality of the service offered does affect student satisfaction.La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de la calidad del servicio en la satisfacción de los alumnos que se capacitan en DMC Perú, su estudio utilizo un enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica y un diseño correlacional. Para lo cual se trabajó con una población de 496 alumnos de los cuales se extrajo una muestra de 217 alumnos, considerando la calidad del servicio como variable independiente y la satisfacción de los alumnos como variable dependiente. Como técnica para la recolección de datos se utilizó la encuesta siendo el instrumento uncuestionario para cada variable los cuales estuvieron bajo la medición de la escala de Likert y fueron validados por el juicio de tres expertos. Se comprobó la confiabilidad del instrumento a través del Alpha de Cronbach obteniendo como resultado 0.918 y 0.904 para las variables calidad del servicio y satisfacción de los alumnos respectivamente, lo cual demostró que es altamente confiable, así como un nivel estadístico de significación p-valor de 0.000. Teniendo como conclusión que la calidad en el servicio ofrecido si incide en la satisfacción de los alumnos