Revistas Científicas de la Universidad César Vallejo (UCV)
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El impacto del fenómeno de polarización de Indonesia en el comportamiento electoral de Java en las elecciones de 2024
No full textThis research analyses the factors that affect people’s preferences in their political decisions. In Indonesia, the people of Java Island account for 56.10% of the total population and lead to changing the contemporary political structure. Researchers held focus group discussions at several cities across Java Island to identify citizen knowledge of socio-political conditions and trace out characteristics of future leaders. One of the significant findings of this paper is that the ability to understand public interest in political issues is an essential factor for Javanese people to consider when selecting leaders in the future.
Keywords: Political behavior; political participation; public opinion.Esta investigación analiza los factores que inciden en las preferencias de las personas en sus decisiones políticas. En Indonesia, la gente de la isla de Java representa el 56,10% de la población total y está liderando el cambio de la estructura política contemporánea. Los investigadores realizaron discusiones de grupos focales en varias ciudades de la isla de Java para identificar el conocimiento de los ciudadanos sobre las condiciones sociopolíticas y rastrear las características de los futuros líderes. Uno de los principales hallazgos de este documento es que la capacidad de comprender el interés público en cuestiones políticas, siendo un factor importante que los javaneses deben tener en cuenta al seleccionar líderes en el futuro.
Palabras clave: Comportamiento político; participación política; opinión pública
Actitudes y competencia percibida de los psicometristas hacia la teleevaluación psicológica en Filipinas
No full textThis study aims to determine the attitudes and perceived competence level of 64 Filipino registered psychometricians with prior experience in psychological tele-assessment to conduct this service for their present and future clientele. Researchers used the unified theory of acceptance and use of technology (UTAUT) that connects attitude and mental health services and a five-theme framework that discusses the factors or needs in facilitating successful tele-assessment. The results revealed a predominantly positive attitude toward psychological tele-assessment yet with the emergence of contradicting appraisals. Most tended to agree on the benefits of tele-assessment in addressing mental health concerns, but concerns about its flexibility, privacy, confidentiality, rapport, and communication were salient. Respondents reported high openness to conducting tele-assessment in the future but recognized that this was more challenging than the traditional assessment. They evaluated themselves with low confidence and were somewhat knowledgeable about the ethical issues involved in this service. Results further indicated low perceived competence to conduct tele-assessment. They expressed the need for more training, specific local guidelines, access to technology, and available online tests for tele-assessment.
Keywords: Psychological Tele-Assessment; Attitude; Perceived Competence; Psychometricians; Philippines.Este estudio tuvo como objetivo determinar las actitudes y el nivel de competencia percibido de 64 psicometristas registrados filipinos con experiencia previa en teleevaluación psicológica para llevar a cabo este servicio para su clientela presente y futura. Los investigadores utilizaron la teoría unificada de aceptación y uso de la tecnología (UTAUT) que conecta la actitud y los servicios de salud mental y un marco de cinco temas que analiza los factores o necesidades para facilitar una teleevaluación exitosa. Los resultados revelaron una actitud predominantemente positiva hacia la teleevaluación psicológica pero con la aparición de valoraciones contradictorias. La mayoría tendió a estar de acuerdo con los beneficios de la teleevaluación para abordar los problemas de salud mental, pero las preocupaciones sobre su flexibilidad, privacidad, confidencialidad, relación y comunicación fueron las más destacadas. Los encuestados informaron una gran apertura para realizar una teleevaluación en el futuro, pero reconocieron que esto era más desafiante que la evaluación tradicional. Se evaluaron a sí mismos con poca confianza y estaban algo informados sobre los problemas éticos involucrados en este servicio. Los resultados indicaron además una baja competencia percibida para realizar la teleevaluación. Expresaron la necesidad de más capacitación, pautas locales específicas, acceso a la tecnología y pruebas en línea disponibles para la teleevaluación.
Palabras clave: teleevaluación psicológica; actitud; competencia percibida; psicometristas; Filipinas
Aprendizaje autorregulado y estrés académico universitario en tiempos de pandemia
No full textThe objective of the present study was to determine the relationship between self-regulated learning and university academic stress in times of pandemic. Taking as main points to develop self-regulated learning within a higher educational framework and its dimensions, the academic stress focused on a university educational environment with its phases or moments and the relationship of both in the current context of pandemic due to COVID 19. To carry out the present study, the adapted instruments Self-regulated learning questionnaire and Inventory on academic stress were applied to 116 students belonging to a public university in Lima during the time of the pandemic. The study was carried out under a quantitative approach and a non-experimental design, as a result of the relationship between both variables in the context of a pandemic, it was obtained that there is a significant and inverse relationship between self-regulated learning and academic stress, since the correlation coefficient Spearman\u27s Rho yielded -0.506 and a ρ = 0.000 (ρ <0.05). Therefore, it can be inferred through the present study that the higher self-regulated learning, the lower the incidence of academic stress in university students in times of pandemic.El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre el aprendizaje autorregulado y el estrés académico universitario en tiempos de pandemia. Tomando como puntos principales a desarrollar al aprendizaje autorregulado dentro de un marco educativo superior y sus dimensiones, el estrés académico enfocado en un entorno educativo universitario con sus fases o momentos y la relación de ambos en el actual contexto de pandemia a causa del COVID 19. Para llevar a cabo el presente estudio, se aplicaron los instrumentos adaptados Cuestionario de aprendizaje autorregulado e Inventario sobre estrés académico a 116 discentes pertenecientes a una universidad pública de Lima durante el tiempo de pandemia. El estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo y de diseño no experimental, como resultado entre la relación de ambas variables en el contexto de pandemia se obtuvo que existe una relación significativa e inversa entre el aprendizaje autorregulado y el estrés académico, ya que el coeficiente correlación Rho de Spearman arrojó como resultado -0.506 y un ρ = 0.000 (ρ < 0.05) Por lo tanto, se puede inferir mediante el presente estudio que a mayor aprendizaje autorregulado, menor fue la incidencia del estrés académico en los estudiantes universitarios en tiempos de pandemia
Práctica docente rural. Un programa didáctico de mejora en Yurimaguas, 2021
No full textTeaching practice in rural areas has constituted a pedagogical challenge in recent years, however, it has revealed problems related to the commitment and identity of teachers in innovating their educational practice. The objective of the study was to design a Didactics in Action program to improve rural teaching practice in Yurimaguas, 2021. A qualitative investigation was carried out and the participation of primary level teachers could be counted on, who were interviewed without any inconvenience. The results showed that there is teacher indifference to updating, which implied the urgent need to formulate improvement proposals that addressed the identified problem. It was concluded that rural teaching practice is in a process of change that involves theoretical, methodological, digital, and investigative aspects that will serve as support in the development of students\u27 learning.La práctica docente en las zonas rurales ha constituido un reto pedagógico en los últimos años, sin embargo, evidenció problemáticas relacionadas con el compromiso e identidad de los profesores en innovar su práctica educacional. El estudio tuvo como objetivo diseñar un programa didáctico en acción para la mejora de la práctica docente rural en Yurimaguas, considerando como período de estudio el año 2021. Se asume una investigación cualitativa, con la participación de docentes del nivel primario quienes fueron entrevistados sin ningún inconveniente. Los resultados mostraron que existe indiferencia docente por actualizarse, lo que implicó la imperiosa necesidad de formular propuestas de mejora que aborden la problemática identificada. Se concluyó que la práctica docente rural se encuentra en un proceso de cambio que involucra aspectos teóricos, metodológicos, digitales e investigativos que servirán de apoyo en el desarrollo de los aprendizajes de los educandos.
Programa de estrategias de comunicación en inglés para fortalecer el pensamiento crítico y creativo de estudiantes universitarios
No full textThis research had like the main objective to design a program of English communication strategies to reinforce the critical and creative thinking in students of a private university in Chiclayo. According to its purpose the type is a basic research with a mixed research approach. The tool used for recollecting data was a questionnaire which was applied to 19 students from the fourth cycle of a program in the university César Vallejo in Chiclayo. As a result, the presence of the three levels of the critical and creative thinking is observed: initial, process and achievement. The highest percentage of the students were located in thelevel process of the development of this thinking, in the same way there is an important percentage of students that require to reinforce the dimensions of the critical and creative thinking to be able to give an opinion and to stablish a critical position, and also to elaborate a new creation and obtain original productions. It is concluded that the program of communicative strategies in English with basis in pedagogical, scientific and epistemological foundations, and with phases pre stablished and connectedmake better the development of the critical and creative thinking.Keywords: English strategies of communication, critical thinking, creative thinking.El presente trabajo de investigación ha tenido como objetivo diseñar un programa de estrategias comunicativas en inglés para fortalecer el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes de una universidad privada en Chiclayo. Según su finalidad el tipo de investigación es básica - propositiva, considerando un enfoque metodológico mixto de investigación. El diseño utilizado es el descriptivo - propositivo. Se aplicó un cuestionario relacionado con las variables de estudio, a 19 estudiantes del IV ciclo de la escuela profesional de Traducción e Interpretación de la universidad César Vallejo. Teniendo como resultado la presencia de los tres niveles del desarrollo del pensamiento crítico y creativo: inicio, proceso y logro. Ubicando el mayor porcentaje de estudiantes en el nivel proceso del desarrollo de este pensamiento, asimismo, existe un alto porcentaje de estudiantes que necesita reforzar las dimensiones de este pensamiento para poder emitir un juicio de valor o adoptar una postura crítica, así como también para emitir una creación novedosa y para elaborar producciones originales. Se concluye que el programa deestrategias comunicativas en inglés con base en fundamentos pedagógicos, científicos y epistemológicos, con fases debidamente establecidas y concatenadas facilitan el desarrollo del pensamiento crítico y creativo de los estudiantes.Palabras clave: Estrategias de comunicación en inglés, pensamiento crítico, pensamiento creativo
Plan financiero como herramienta de gestión para incrementar la rentabilidad de la empresa JM Promotora Inmobiliaria S.A.C.
No full textThe Financial Plan is a guide that allows directing the company to make appropriate decisions, which helps to increase profitability, which is why this research was titled "Financial Plan as a Management tool to increase profitability in the company JM Promotora Inmobiliaria SAC, Chiclayo-2020”. Likewise, its general objective was to propose a financial plan as a tool to increase profitability in the company JM Promotora Inmobiliaria SAC, Chiclayo - 2020, with a descriptive and purposeful type of investigation, since it seeks to diagnose the situation of the company, and then establish an action plan against the problems encountered. To obtain the data collection, two people were taken as a sample, who are the accountant and general manager, to whom the corresponding interviews were applied, the same ones that allowed determining the current situation of the company, it was also applied a documentary analysis to identify the level of profitability. The results obtained show that the level of profitability was equivalent to 4.33%, being a low result, with respect to total sales, it was also possible to diagnose JM Promotora Inmobiliaria S.A.C. It did not have a financial plan, but if the proposal were to be applied, the Net Income would increase to 10.79%Finally, it is concluded that the Financial Plan does help increase profitability by the year 2020, achieving the desired benefits.Keywords: Financial plan, profitability, management.El Plan financiero, es una guía que permite dirigir a la empresa a tomar decisiones adecuadas, que permita ayudar a incrementar la rentabilidad, es por eso que la presente investigación tuvo como título “Plan Financiero como herramienta de Gestión para incrementar la rentabilidad en la empresa JM Promotora Inmobiliaria S.A.C., Chiclayo2020”. Asimismo, tuvo como objetivo general proponer un plan financiero como herramienta para incrementar la rentabilidad en la empresa JM Promotora Inmobiliaria S.A.C., Chiclayo – 2020, con tipo de investigación descriptiva – propositiva, ya que busca diagnosticar la situación de la empresa, para luego establecer un plan de acción frente a la problemática encontrada. Para la obtención de la recolección de datos se tuvo como muestra a dos personas, que son el contador y gerente general, a quienes se le aplicaron las entrevistas correspondientes, las mismas que permitieron determinar cuál era la situación actual de la empresa, también se aplicó un análisis documental para identificar el nivel de rentabilidad. Los resultados obtenidos demuestran que el nivel de rentabilidad era equivalente a un 4.33%, siendo un bajo resultado, con respecto al total de las ventas, también se pudo diagnosticar JM Promotora Inmobiliaria S.A.C. no contaba con un plan financiero, pero si se llegara a aplicar la propuesta se incrementaría la Utilidad Neta a un 10.79%. Finalmente se concluye, que el Plan financiero si ayuda a incrementar la rentabilidad para el año 2020, alcanzando los beneficios que se desean obtener.Palabras claves: Plan financiero, rentabilidad, gestión
Brecha digital y educación virtual en los estudiantes de una institución educativa de Ecuador
No full textThe purpose of this article is to demonstrate the influence of the digital divide in virtual education in the students of an educational institution in Ecuador. The study gave rise to the following question: To what extent does the digital divide influence virtual education in students of an educational unit in Ecuador, 2020? To answer this question, it was established as a guideline to determine the influence of the digital divide in virtual education in the students of an educational unit in Ecuador, 2020. The study was carried out using the quantitative method. The type of this research was correlational, using a descriptive-correlational design, a census sampling of 40 students was designated. The instrument to collect the information was the questionnaire, the first on the digital gap and the other on virtual education, applied to the students of this educational institution, the same ones that were validated through the respective matrix. To analyze the information, the Pearson\u27s r statistical test was used, which helps to determine the influence between both variables and verify the hypotheses. The results showed a predominance of the medium digital gap level with 40% and a prevalence of the high virtual education level with 40%. They also determined that there is a revealing correlation between both variables. The correlation index according to Pearson\u27s r coefficient was 0.442** (Sig.= 0.001 < 0.01), which indicates a moderate, direct and revealing correlation at the 0.01 level.Keywords: Digital divide, virtual education, technology, digital skills, economics.La finalidad de este artículo es demostrar la influencia de la brecha digital en la educación virtual en los estudiantes de una institución educativa de Ecuador. El estudio dio lugar a la siguiente interrogante ¿En qué medida la brecha digital influye en la educación virtual en los estudiantes de una unidad educativa de Ecuador, 2020?. Para contestar esta interrogante, se estableció como directriz, determinar la influencia de la brecha digital en la educación virtual en los estudiantes de una unidad educativa de Ecuador, 2020. El estudio se efectuó por el método cuantitativo. El tipo de esta investigación fue correlacional, utilizando en diseño descriptivo – correlacional, se designó un muestreo censal a 40 estudiantes. El instrumento para recoger la información fue el cuestionario, el primero sobre brecha digital y el otro sobre educación virtual, aplicados a los estudiantes de esta institución educativa, los mismos que se validaron mediante la matriz respectiva. Para analizar la información se utilizó la prueba estadísticas r de Pearson la que ayuda a determinar la influencia entre ambas variables y comprobar las hipótesis. Los resultados mostraron un predominio del nivel de brecha digital medio con un 40% y una prevalencia del nivel de educación virtual alto con el 40%. También determinaron que existe correlación reveladora entre ambas variables. El índice de correlación según el coeficiente r de Pearson fue de 0,442** (Sig.= 0.001 < 0.01) lo que indica una correlación moderada, directa y reveladora a nivel 0.01.Palabras clave: Brecha digital, educación virtual, tecnología, habilidades digitales, económica
Prevalence of sequelae in patients with type 2 diabetes mellitus surviving COVID-19
No full textObjetivo: Evaluar si existe asociación entre la prevalencia de secuelas por COVID-19 y diabetes mellitus tipo 2. Material y métodos: Diseño analítico trasversal. Se aplicó por teléfono un cuestionario estructurado, validado por expertos, a pacientes con al menos tres meses de alta y se obtuvieron datos clínicos de sus historias clínicas. Se aplicó un consentimiento informado. Resultados: El 52% fueron varones (p=0,5); la mediana de edad 57 años(RIC:21), y el tiempo entre alta y entrevista fue 9 meses. La severidad de COVID-19 fue: moderado 51%, grave 38%, critico 9%; diabéticos 23,75% (p<0,05). Se halló asociación entre secuelas generales y diabetes (OR=3,04, IC95%: 1,51-6,13, p:0,001, RPa:2,4), seguida por secuelas cardiovasculares (OR=2,91, IC95%: 1,57-5,38, p:0,000, RPa:2,1). De los 57 diabéticos, 85,9% hicieron secuelas por COVID-19; y de los 183 no diabéticos, el 68,3% (p: 0,009, OR:2,84, IC95%:1,26-6,38, RPc:2,32). Conclusiones: La prevalencia de secuelas por COVID-19 fue mayor en pacientes diabéticos que en los no diabéticos; el tipo de secuelas más frecuente fue fatiga.Objective: To assess whether there is an association between the prevalence of sequelae due to COVID-19 and type 2 diabetes mellitus. Material and methods: Cross-sectional analytical design. A structured questionnaire, validated by experts, was applied by telephone to patients who had been discharged for at least three months, and clinical data was obtained from their medical records. An informed consent was applied. Results: 52% were male (p=0,5); the median age was 57 years (IQR: 21), and the time between discharge and interview was 9 months. The severity of COVID-19 was: moderate 51%, severe 38%, critical 9%; diabetics 23,75% (p<0,05). An association was found between general sequelae and diabetes (OR=3,04, CI95%: 1,51-6,13, p: 0,001, RPa: 2,4), followed by cardiovascular sequelae (OR=2,91, CI95%: 1,57-5,38, p: 0,000, RPa: 2,1). Of the 57 diabetics, 85,9% had sequelae due to COVID-19; and of the 183 non-diabetics, 68,3% (p: 0,009, OR: 2,84, 95% CI: 1,26-6,38, PRc: 2,32). Conclusions: The prevalence of sequelae due to COVID-19 was higher in diabetic patients than in non-diabetic patients; the most frequent type of sequelae was fatigue
Frecuencia de prediabetes y factores de riesgo en pobladores de un distrito de La Libertad, Perú 2021
No full textObjective: To determine the prevalence of prediabetes and its risk factors in the residents of the Los Laureles sector of the El Porvenir-La Libertad district during the year 2021. Material and Methods: A descriptive cross-sectional study of the census that included 50 people over 25 years of age during the months of July-December 2021, to whom a structured questionnaire was applied, their pressure was taken and a blood sample was requested for fasting glycemic measurement and lipid profile. Results: The prevalence of prediabetes was 20% and the frequency of risk factors were: First degree family history with Diabetes Mellitus 26%, Overweight 18%, Obesity 10%, Hypercholesterolemia 30%, LDL levels increased 28%, low levels HDL 16% and hypertriglyceridemia 28% and 22% High blood pressure. Conclusion: The prevalence of prediabetes in this human settlement was similar to that found in other investigations. The frequency of family history of DM2, elevated LDL cholesterol, obesity, overweight and arterial hypertension was lower compared to other studies; the frequency of hypercholesterolemia and hypertriglyceridemia was higher than that reviewed in other investigations. Finally, only similarity was found in the amount of decreased HDL cholesterol with other studies.Objetivo: Determinar la prevalencia de prediabetes y sus factores de riesgo en los pobladores del sector Los Laureles del distrito El Porvenir- La Libertad durante el año 2021. Material y Métodos: Estudio descriptivo transversal censal que incluyó a 50 personas mayores de 25 años durante los meses de julio-diciembre del 2021, a quienes se les aplicó un cuestionario estructurado, se les tomó la presión y se les solicitó una muestra de sangre para dosaje de glicemia en ayunas y perfil lipídico. Resultados: La prevalencia de prediabetes fue 20%, la de Diabetes 16,9% y la frecuencia de factores de riesgo asociados a Prediabetes fueron: familiar de primer grado con Diabetes: 26%, Sobrepeso 18%, Obesidad 10%, Hipercolesterolemia 30%, niveles de LDL aumentado 28%, niveles bajos de HDL 16% y hipertrigliceridemia 28% y 22% Hipertensión arterial. Conclusión: La prevalencia de prediabetes en este asentamiento humano fue similar a lo hallado en otras investigaciones. La frecuencia de antecedentes familiares de DM2, colesterol LDL elevado, obesidad, sobrepeso e hipertensión arterial, fue menor en comparación con otros estudios; la frecuencia de hipercolesterolemia y hipertrigliceridemia fue mayor a lo revisado en otras investigaciones. Finalmente, sólo se encontró similitud en la cifra de colesterol HDL disminuido con otros estudios
Calidad de servicio en un instituto superior tecnológico público
No full textPublic higher technological institutes (ITS) are of great importance in the training of technicians that companies demand, however, the State has been making an effort to raise quality standards in education, of course this situation basically generates discontent among teachers, because they have to adapt to a new way of teaching and apply technology in the teaching of their subjects, while the students have an opposite opinion. In this sense, the research was carried out by obtaining 109 data as a sample, in the same way after the bibliographic review it was concluded that there was no instrument applicable to this type of organizations, which is why a questionnaire was constructed, it was submitted to the KMO test, peer evaluation and reliability, for later application. The results showed that the institute effectively has old infrastructure, a lack of equipment and technology, there is no dissemination of technical careers in the demanding market, there is a lack of attention from teachers in the teaching-learning and tutoring processes, on the other hand, research is not carried out due to lack of resources, finally the institutional image is good for both society and companies.Los institutos tecnológicos superior (ITS) públicos son de gran importancia en la formación de técnicos que demandan las empresas, sin embargo, el Estado viene realizando el esfuerzo por elevar los estándares de calidad en educación, desde luego esta situación genera descontento básicamente por los docentes, porque tienen que adecuarse a una nueva forma de enseñanza y aplicar la tecnología en el dictado de sus asignaturas, mientras que los alumnos tienen una opinión opuesta. En tal sentido se realizó la investigación bajo el obteniendo 109 datos como muestra, de la misma forma después de la revisión bibliográfica se concluyó que no existía un instrumento aplicable a este tipo de organizaciones razón por la cual se construyó un cuestionario, se sometió a la prueba KMO, evaluación de pares y confiabilidad, para su posterior aplicación. Los resultados arrojaron que el instituto efectivamente tiene infraestructura antigua, carencia de equipamiento y tecnología, no existe difusión de las carreras técnicas en el mercado demandante, existe una carencia de atención de los docentes en los procesos de enseñanza aprendizaje y tutoría, por otra parte, no se realiza investigación por falta de recursos, finalmente la imagen institucional es buena tanto para la sociedad y las empresas