Revistas Científicas de la Universidad César Vallejo (UCV)
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Propiedades psicométricas del inventario de expresión de ira estado-rasgo- STAXI-2 en estudiantes de una universidad pública de Lambayeque
No full textThis study analyzes the psychometric properties of the 49-item State-Trait Anger Expression Inventory - STAXI-2 in its Spanish version authored by Miguel-Tobal, Casado, Cano-Vindel and Spielberger. It was administered to students from a public university in Lambayeque which study’s population was made up of 2,205 male and female university students, enrolled in the 2018-II academic semester. Content validity was carried out with 10 expert judges and the reliability was carried out with a pilot sample of 30 students. The factor analysis (FA) was analyzed with a sample of 285 students selected through non random sampling; with a significance level of 0.05 and a confidence level of 95% (0.95). The validity and reliability of the instrument was reported, according to Aiken\u27s V and Cronbach\u27s Alpha Coefficient, finding good internal consistency. Likewise, the CFA using the least squares estimation method turned out to be good, resulting in three factor model: state anger, trait anger, and anger expression and control. It was concluded that the STAXI-2 is a valid and reliable instrument to assess state anger, trait anger, and anger expression and control in students of a public university in Lambayeque.Este estudio analiza las propiedades psicométricas de validez y fiabilidad del Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo-STAXI-2 de 49 ítems de la versión española de Miguel-Tobal, Casado, Cano-Vindel y Spielberger (2009). Se aplicó a estudiantes de una universidad pública de Lambayeque, cuya población de estudio se conformó de 2,205 universitarios hombres y mujeres, matriculados en el periodo 2018-II. La validez de contenido se realizó con 10 jueces expertos y la confiabilidad se realizó con una muestra piloto de 30 estudiantes. El análisis factorial (AF) se trabajó con una muestra de 285 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico simple; con un nivel de significancia de 0.05 y un nivel de confianza de 95% (0.95). Se reportó la validez y confiabilidad del instrumento, según V de Aiken y Coeficiente de Alpha de Cronbach, encontrándose evidencias de validez de contenido, así como una buena consistencia interna. El AFC, por medio del método de estimación de los mínimos cuadrados resultó bueno, arrojando un modelo de tres factores: estado de ira, rasgo de ira y expresión y control de la ira. Se concluyó que el STAXI-2 es un instrumento válido y confiable para medir la expresión de la ira estado- rasgo en estudiantes de una universidad pública de Lambayeque.
Propuesta inicial de un modelo explicativo del sentido de vida en universitarios
No full textThe purpose of this study was to examine an explanatory model of the meaning of life based on subjective happiness and life satisfaction in young university students in Tacna. A non-probabilistic convenience sampling was carried out, recruiting 150 participants between 18 and 34 years of age in the city of Tacna. Three measurement instruments were applied: the Sense of Life test, the Subjective Happiness Scale and the Satisfaction with Life Scale. The results revealed that the model varied according to the estimator used, the most appropriate being the WLSMV, which showed acceptable indexes (X2/gl=0.19; CFI=1.00; TLI=1.02; PFNI=0.79; SRMR=0.03; RMSEA=0.00), making it the most appropriate option. In addition, some values higher than one were observed, possibly attributable to the amount of data used in the analysis. Consequently, it is concluded that both subjective happiness and life satisfaction act as predictors of meaning in life.El propósito de este estudio fue examinar un modelo explicativo del sentido de la vida basado en la felicidad subjetiva y la satisfacción con la vida en jóvenes universitarios de Tacna. Se llevó a cabo un muestreo no probabilístico por conveniencia, reclutando a 150 participantes de entre 18 y 34 años en la ciudad de Tacna. Se aplicaron tres instrumentos de medición: la prueba de Sentido de Vida, la Escala de Felicidad Subjetiva y la Escala de Satisfacción con la Vida. Los resultados revelaron que el modelo variaba según el estimador utilizado, siendo el más apropiado el WLSMV, que mostró índices aceptables (X2/gl=0.19; CFI=1.00; TLI=1.02; PFNI=0.79; SRMR=0.03; RMSEA=0.00), lo que lo convierte en la opción más adecuada. Además, se observaron algunos valores superiores a uno, posiblemente atribuibles a la cantidad de datos empleados en el análisis. En consecuencia, se concluye que tanto la felicidad subjetiva como la satisfacción con la vida actúan como predictores del sentido de la vida
Comunicación y pensamiento crítico: un estudio en universitarios peruanos
No full textThe objective of this article is to determine the relationship between communication skills and critical thinking in first year undergraduate students of a Peruvian public university. A correlational study was developed. The sample consisted of 545 subjects (287 males and 258 females), with an average age of 19 years and drawn from the first cycle of 8 professional careers of the Faculty of Letters and Human Sciences of a Peruvian public university. The instruments used were the 27-question communication skills questionnaire and the 34-question critical thinking questionnaire, duly validated. The results showed a correlation between the variables and the Spearman nonparametric test, which is applicable to ordinal variables, was applied. Finally, it is concluded that there is a significant and high relationship between both variables.Este artículo se propone como objetivo determinar la relación entre las habilidades comunicativas y el pensamiento crítico en estudiantes universitarios de primer año de una universidad pública peruana. Se desarrolló un estudio correlacional. La muestra fue de 545 sujetos (287 varones y 258 mujeres), con edades promedio de 19 años y extraídos del primer ciclo de 8 carreras profesionales de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de una universidad pública peruana. Como instrumentos se utilizaron el cuestionario de habilidades comunicativas que consta de 27 preguntas, y el cuestionario de pensamiento crítico, de 34 preguntas, debidamente validados. Con respecto a los resultados, estos evidenciaron una correlación entre las variables y para ello se aplicó la prueba no paramétrica de Spearman, que es aplicable a las variables ordinales. Finalmente, se concluye la existencia de una relación significativa y alta entre ambas variables
Inteligencia Artificial en los procesos de Investigación de las Carreras Física-Matemática y Matemáticas
No full textThe study reported in this article investigated the use of Artificial Intelligence (AI) in research processes within the fields of Physics-Mathematics and Mathematics. Data were collected from 78 students through questionnaires, revealing that both groups make extensive use of AI. The research found that researchers in Physics-Mathematics and Mathematics are employing artificial intelligence tools, such as machine learning and natural language processing, to analyze data, model phenomena and generate predictions, which is improving the efficiency and accuracy of their research processes. The study found no significant differences between the Physics-Mathematics and Mathematics fields in terms of the use of artificial intelligence in their research processes; Mathematics students apply it mainly in writing and solving mathematical problems, while Physics-Mathematics students use it in modeling physical systems and simulating experiments. These findings highlight the importance of AI in both careers and suggest the need for its inclusion in the curriculum to improve the training of students in these fields.El estudio reportado en este artículo investigó el uso de la inteligencia artificial (IA) en los procesos de investigación dentro de los campos de Física-Matemática y Matemáticas. Se recopilaron datos de 78 estudiantes mediante cuestionarios, revelando que ambos grupos hacen un amplio uso de la IA. La investigación encontró que los investigadores en Física-Matemática y Matemáticas están empleando herramientas de inteligencia artificial, como el aprendizaje automático y el procesamiento del lenguaje natural, para analizar datos, modelar fenómenos y generar predicciones, lo que está mejorando la eficiencia y precisión de sus procesos de investigación. El estudio no encontró diferencias significativas entre los campos de Física-Matemática y Matemáticas en cuanto al uso de inteligencia artificial en sus procesos de investigación. Los estudiantes de Matemáticas la aplican principalmente para la redacción y resolución de problemas matemáticos, mientras que los de Física-Matemática la utilizan en la modelización de sistemas físicos y la simulación de experimentos. Estos hallazgos resaltan la importancia de la IA en ambas carreras y sugieren la necesidad de su inclusión en el currículo para mejorar la formación de los estudiantes en estos campos
Gestión y calidad educativa en educación técnica superior: estudio en una región altoandina del Perú
No full textEl estudio analizó la relación entre la gestión y la calidad educativa en educación técnica superior en una región altoandina del Perú. El análisis de las variables se realizó desde un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y correlacionales, para determinar así la relación entre las variables estudiadas. Para la recopilación de datos se aplicó 2 instrumentos los mismos que previamente fueron validados y se calculó la confiabilidad con la prueba de alfa de Cronbach. La muestra estuvo integrada 120 estudiantes del instituto de educación técnica superior, quienes previamente brindaron el consentimiento informado. Se halló una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre ambas variables (Rho=.687, p<0.001), confirmada también mediante la prueba de Chi cuadrado (x2=56.706; p<0.001). Estos hallazgos permiten concluir que la gestión desempeña un papel clave en la configuración en entornos educativos de calidad, incluso en contextos rurales y vulnerables. Se recomienda fortalecer las capacidades de gestión en el nivel técnico productivo, promoviendo estrategias contextualizadas que mejoren la planificación, la participación comunitaria y el liderazgo pedagógico. Asimismo, futuras investigaciones podrían incorporar metodologías mixtas y comparar resultados en distintos territorios del país.The study analyzed the relationship between management and educational quality in higher technical education in a high Andean region of Peru. The variables were analyzed using a quantitative, non-experimental, cross-sectional, and correlational approach to determine the relationship between the variables studied. Two instruments were used to collect data, which had been previously validated, and reliability was calculated using Cronbach\u27s alpha test. The sample consisted of 20% of students from the higher technical education institute, who had previously given their informed consent. A high and statistically significant positive correlation was found between both variables (Rho=.687, p<0.001), which was also confirmed by the Chi-square test (x2=56.706; p<0.001). These findings allow us to conclude that management plays a key role in shaping quality educational environments, even in rural and vulnerable contexts. It is recommended to strengthen management capacities at the technical-productive level, promoting contextualized strategies that improve planning, community participation, and pedagogical leadership. Likewise, future research could incorporate mixed methodologies and compare results in different territories of the country
Remoción de Arsénico y Plomo con carbón activado de Crescentia cujete L “Huingo” en efluentes mineros
No full textThe objective of the research was to evaluate the removal capacity of “Huingo” activated carbon from the heavy metals of arsenic and lead in a mining effluent. The study was applied with a quantitative approach, experimental design, 6 treatments were considered; T0 (control group) and 5 treatments (experimental groups) the dose of 5 g, 10 g and 15 g of powdered and granular activated carbon was taken into account, the protocol was used for sampling wastewater effluents, the sample was 50 L of effluent water, it was kept refrigerated at 4 - 8 °C, 2 L was taken for initial analyzes of arsenic and lead concentration, the preparation of activated carbon began with pre-drying in the open air for 14 days , after that it was dried in a muffle for 24 hours, once dry, it was crushed and impregnated with 85% phosphoric acid, then carbonization was carried out at a temperature of 25°C to 1400°C, with a speed heating at 20°C per minute, the activated carcbon obtained was ground and washed with distilled water to eliminate impurities. After washing, it was left to dry for later use in the absorption of heavy metals. Regarding the results, there was an initial concentration of 0.659 mg/L of arsenic and 0.2 mg/L of lead, exceeding the maximum permissible limits. The experimental analyzes were carried out, finding the optimal dose of 15 g of activated carbon powder with a value of removal of 85% for Arsenic and 88% for lead; Therefore, activated carbon can be an alternative to minimize the negative impacts of heavy metals on the environment. La investigación tuvo como objetivo evaluar la capacidad de remoción del carbón activado “Huingo” de los metales pesados de arsénico y plomo en un efluente minero. El estudio fue de tipo aplicado con enfoque cuantitativo, diseño experimental, se consideró 6 tratamientos; T0 (grupo control) y 5 tratamientos (grupos experimentales) se tomó en cuenta la dosis de 5 g, 10 g y 15 g de carbón activado en polvo y granular, se utilizó el protocolo para la toma de muestras de efluentes de aguas residuales, la muestra fue de 50 L de agua del efluente, se mantuvo refrigerada de 4 - 8 °C, se tomó 2 L para análisis iniciales de concentración de arsénico y plomo, la preparación del carbón activado dio inicio con un presecado al aire libre durante 14 días, posterior a ello se secó en una mufla durante 24 horas, una vez seca, se trituró y se impregnó con ácido fosfórico al 85%, luego se procedió a la carbonización a una temperatura de 25°C a 1400°C, con una velocidad de calentamiento de 20°C por minuto, el carbón activado obtenido se molió y se lavó con agua destilada para eliminar impureza. Después del lavado, se dejó secar para su posterior uso en la absorción de metales pesados. Referente a los resultados hubo una concentración inicial de 0.659 mg/L de arsénico y 0.2 mg/L de plomo sobrepasando los límites máximos permisibles, se procedió a los análisis experimentales encontrándose la dosis óptima de 15 g en polvo de carbón activado con un valor de remoción de 85% para Arsénico y 88% para plomo; por lo tanto, el carbón activo puede ser una alternativa para minimizar los impactos negativos de los metales pesados en el medio ambiente
Distribution logistics and customer satisfaction in an import company in Chiclayo, 2024
No full text El presente estudio está circunscrito a la entidad denominada Importaciones RGZ (E.I.R.L.), ubicada en Chiclayo, donde el ámbito de interés es la logística de distribución y su relación en la satisfacción del cliente, por lo cual esta investigación está orientada en el objetivo sostenible 08 el cual aborda el crecimiento económico. En tal sentido, el estudio fue aplicado, cuantitativo – correlacional, con una muestra de 58 clientes de la entidad analizada, a quienes se les aplicó el instrumento cuestionario. Dentro de los resultados se evidenció que la logística de distribución y la satisfacción del cliente poseen una Rho de 0,887 y para las dimensiones de la variable problema sobre la variable efecto se evidenció una Rho de 0,832 para la distribución física, una Rho de 0,836 para los canales de distribución y una Rho de 0,813 para los costos logísticos. Se concluye que lo obtenido se debe a que la logística de distribución, se enfoca en la eficacia de los vínculos comerciales de proveedores y consumidores. A su vez, la entidad se encarga de que el bien terminado se entregue en la cantidad adecuada, en el tiempo y en el lugar preciso en el que desean el cliente, teniendo en cuenta que este debe poder poseer variabilidad y un precio, cautivador.
Business ethics and environmental responsibility in companies
No full textThis research addresses the topic of business ethics and environmental responsibility, fundamental pillars for those companies that aim to have sustainable and competitive development. Business ethics involves proceeding with transparency, integrity and respect towards all stakeholders and defense of fair practices. For its part, environmental responsibility results from assuming strategies that reduce its ecological impact, such as reducing emissions, promoting the circular economy or the use of renewable resources. Recognition by companies that integrate such values not only results in an improvement and reputation, but also promotes a consolidation of their market position, responding to the demands of consumers and regulators for a fairer business culture. The study aimed to promote the sustainability and responsible growth of companies through the integration of ethical and environmentally responsible practices in their operations and strategic decisions. The results reflect initial advances in the implementation of ethical and environmental practices, in addition to recognizing the key areas that need to be strengthened and important topics to consider such as ethics, internal and external dialogue in the strategic integration of sustainability policies.La presente investigación aborda la temática de la ética empresarial y la responsabilidad ambiental, pilares fundamentales para aquellas empresas que pretenden contar con un desarrollo sostenible y competitivos. La ética empresarial implica proceder con transparencia, integridad y respeto hacia todos los públicos de interés y defensa de prácticas justas. Resulta, por su parte, la responsabilidad ambiental que asuma estrategias que reduzcan su impacto ecológico, como la disminución de las emisiones, fomentar la economía circular o la utilización de recursos renovables. El reconocimiento por parte de las empresas que proceden integrando tales valores, no resulta sólo en forma de una mejora y reputación, sino que también propicia una consolidación de su posición de mercado, respondiendo a las exigencias de consumidores y reguladores por una cultura empresarial más justas. El estudio tuvo por objetivo fomentar la sostenibilidad y el crecimiento responsable de las empresas a través de la integración de prácticas éticas y ambientalmente responsables en sus operaciones y decisiones estratégicas. Los resultados reflejan avances iniciales en la implementación de prácticas éticas y ambientales, además de reconocer las áreas claves que necesitan ser fortalecidas y temas importantes a considerar como ética, el dialogo interno y externo en la integración estratégica de políticas de sostenibilidad.
Influencia del Liderazgo Transformacional en el Desempeño Docente en una Institución Educativa peruana
No full textThe objective of this research was to determine the transformational influence on teacher performance in I.E. Mariano Santos Mateo de Trujillo – 2023. A causal correlational descriptive design was carried out; sample: 55 participants, 71% women and 29% men. Study variables: Transformational Leadership (TL) and dimensions: idealized influence, inspiring motivation, intellectual stimulation and individualized consideration; Teacher Performance (DD) and dimensions: preparation for student learning, teaching for student learning, participation in school management articulated with the community, development of professionalism and teacher identity. Two Likert questionnaires were applied for each variable. It is verified with the Nagelkerke coefficient that LT influences 44.8% of the variation in DD. Teachers with medium transformational style, 75% regular performance and teachers who evidence high transformational style, 85.1% excellent performance. It is concluded: transformational leadership has a significant influence; on Student Learning Readiness chi square value 19.146 (sig <0.05); on Teaching for student learning with a chi square value of 19.319 (sig <0.05) and on School management participation linked to the community with a chi square value of 31.622 (sig <0.05).La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia transformacional en desempeño de docentes en I.E. Mariano Santos Mateo de Trujillo – 2023. Se realizó un diseño descriptivo correlacional causal; muestra: 55 participantes, 71% damas y 29% varones. Variables de estudio: Liderazgo Transformacional (LT) y dimensiones: influencia idealizada, motivación inspiradora, estimulación intelectual y consideración individualizada; Desempeño Docente (DD) y dimensiones: preparación para aprendizaje de estudiantes, enseñanza para el aprendizaje de estudiantes, participación en gestión de escuela articulada a comunidad, desarrollo de profesionalidad e identidad docente. Se aplicaron dos cuestionarios Likert para cada variable. Se verifica con coeficiente de Nagelkerke que LT influye 44.8% en variación de DD. Docentes con estilo transformacional medio, 75% desempeño regular y docentes que evidencian estilo transformacional alto, 85.1% desempeño excelente. Se concluye: liderazgo transformacional influye significativamente; sobre Preparación para aprendizaje de estudiantes valor chi cuadrado 19.146 (sig <0.05); sobre Enseñanza para aprendizaje de estudiantes con valor chi cuadrado de 19.319 (sig <0.05) y sobre Participación de gestión de escuela articulada a comunidad con valor chi cuadrado de 31.622 (sig <0.05)
The reasonableness of the period for conducting the preliminary investigation compared to the principle of legality. Public Ministry, Lima – Perú
No full textThe objective of this document was to determine a deficiency in the Principle of Legality due to the absence of a reasonable period in preliminary investigations that violates Due Process. A basic, descriptive-interpretive research was carried out, from a qualitative approach. From the result, questions are determined regarding the reasonable period of time in the Preliminary Investigation according to the characteristics and complexity of each case, and that the Public Ministry presents shortcomings in the direction of said stage. In conclusion, determining a reasonable period of preliminary proceedings will make it possible to strengthen the investigation by the institutions in charge, in order to effectively fulfill their functions for the benefit of society.La presente tuvo como objetivo determinar una deficiencia al Principio de Legalidad por ausencia de plazo razonable en investigaciones preliminares que vulnera el Debido Proceso. Se realizó una investigación básica, descriptiva – interpretativa, desde el enfoque cualitativo. Del resultado se determina cuestionamientos en cuanto al plazo razonable en la Investigación Preliminar de acuerdo con las características y complejidad de cada caso, y que el Ministerio Público presenta falencias en la dirección de dicha etapa. Como conclusión, el determinar un plazo razonable de diligencias preliminares va a permitir fortalecer la investigación por parte de las instituciones a cargo, a fin de efectivizar el cumplimiento de sus funciones en beneficio de la sociedad.