[i2] Innovación e Investigación en Arquitectura y Territorio (E-Journal)
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Sin anestesias
No full textEl texto es un artículo editorial para el Volumen 10, número 1 de la revista [i2] publicado en enero de 2022. Es un análisis a un poema de John Hejduk que se encuentra publicado en Soundings. El poema se relaciona con la situación de opresión de unas personas sobre otras en toda la historia de la humanidad
La expresión del peso
No full textQuien haya leído a Luis Martínez Santa-María (El árbol, el camino, el estanque ante la casa, 2004) inmediatamente lo reconocerá en este extraordinario texto, inevitablemente autobiográfico, resumen de sus experiencias, lecturas y arquitecturas. El libro consta de dos partes: una primera más extensa, ordenada en setenta episodios dedicados a diversas obras canónicas, y una segunda de epílogo sobre la reinterpretación de las ‘ocho columnas’ que antecedían al solar del Pabellón de Alemania de Mies van der Rohe —que fue elegido por el maestro—, cuyo centro de gravedad se sitúa en el macizo panel de ónice de su interior. El prólogo de Fritz Neumeyer sirve de pódium a las reflexiones de Martínez Santa-María entre apariencia y ser de la arquitectura
Emergencias de lo poshumano. Desafíos arquitectónicos y pedagógicos desde un margen disciplinar
No full textBook review: Emergencias de lo poshumano. Desafíos arquitectónicos y pedagógicos desde un margen disciplinar. Universidad de Alicante. ISBN: 978-84-9717-769-6.Reseña de libro: Emergencias de lo poshumano. Desafíos arquitectónicos y pedagógicos desde un margen disciplinar. Universidad de Alicante. ISBN: 978-84-9717-769-6
Afectos en la ciudad mediada por la tecnología. El papel de los juegos de realidad aumentada en la infancia y el sentido de apego al lugar
No full textTechnology has now become an essential component of our urban environments. The mediated city is a concept that takes advantage of various kinds of technology to enhance the functional efficiency of daily urban life. Augmented spaces are one of the main elements of mediated cities: they use Augmented Reality (AR) to facilitate communication and interaction between digital and physical spaces. Cities can become once again the places where children play and improve their physical and social skills. As children\u27s current leisure trends encourage sedentary lifestyles and other unhealthy habits, new technologies represent an opportunity for children to recover the urban experience of play. In addition, as children interact with their urban environment, they develop place attachment, an emotional and affective bond that defines the relationship between the subjects and the place they inhabit. To conduct the present work, it was important to incorporate the conditions induced by the hypermediated city in the design of the city. The purpose of this article was to present augmented reality (AR) technology as a strategy to reactivate the city\u27s public space for children, to provide them a new way to interact with their city and, consequently, to develop a sense of place attachment. Three case studies are presented alongside the theoretical approach, showing how this technology can foster affective skills based on children\u27s perceptions of urban spaces.Hoy en día la tecnología se ha convertido en una componente esencial de nuestros entornos urbanos. La ciudad mediada es una realidad que aprovecha diversos tipos de tecnologías para mejorar la eficacia de la vida urbana cotidiana y revelar otros modos de vida posibles. Los espacios aumentados emergen como elementos vertebradores de estas ciudades, utilizando la realidad aumentada (RA) para facilitar la comunicación y la interacción entre lugares digitales y físicos. La ciudad puede volver a ser aquel lugar donde niños y niñas juegan y desarrollan sus habilidades físicas y sociales. Frente a las tendencias de ocio infantil que fomentan el sedentarismo y otros hábitos poco saludables, las nuevas tecnologías constituyen una oportunidad para que los menores recuperen la experiencia urbana del juego. Además, la interacción de los menores con su entorno urbano propicia el desarrollo de apego al lugar, un vínculo emocional y afectivo que define la relación existente entre los sujetos y el lugar que habitan. Para el desarrollo de esta tesis resulta central incorporar al diseño de la ciudad las condiciones inducidas desde la ciudad mediada. Este artículo explora la tecnología de la realidad aumentada como estrategia de reactivación del espacio público para los menores, proporcionándoles una forma nueva de interactuar con su ciudad y, en consecuencia, de fomentar el sentimiento de apego al lugar. Junto al planteamiento teórico, se exponen tres casos de estudio que muestran cómo los menores juegan con aplicaciones de realidad aumentada y cómo esta tecnología es susceptible de propiciar el desarrollo de habilidades afectivas relacionadas con la percepción infantil del espacio urbano
Relámpago negro
No full textEl presente manuscrito es un artículo de editorial para la revista [i2] que analiza un poema de David Shapiro titulado Crooked Lightning en el que se desmenuza cada estrofa para tratar de captar las sensibilidades inherentes del poema
Pedagogías de lo ordinario. Learning From Las Vegas y Made in Tokyo: repensando la arquitectura en contextos de crisis
No full textIn an unstable global context that responds awkwardly to radical events, it is necessary to anticipate a teaching position capable of identifying the agents involved in the teaching of architectural design. This is necessary whether such a design requires adapting, protecting, resisting or updating in the face of unpredictable scenarios. Among these agents, architects who teach, practice, and conduct research embody a crucial link between different ways of thinking and realising architecture. This leads us to the outlining of a context and a general pedagogical framework in which the books Learning from Las Vegas (LLV) and Made in Tokyo (MT) play a notable role. Indeed, they can be understood as effective tools for teaching the twentieth century architectural project. Such a pedagogical genealogy, based on books written by this type of architect profile —or sniper theorist—, is called for. Indeed, this figure has solidified a particular type of knowledge in architecture: that of an intrusive pedagogy, rooted in the observation of the ordinary, and which has proved to be effective in project learning. The transmission of this knowledge is in turn supported by a very specific disciplinary picture: the result of any observation depends on the representation method. Alluding to comparative and objectifiable analysis —implicit in the contents of LLV and MT, and which excludes Delirious New York from a classification of theories about the real—this work was partly conducted following an oral method based on conversations with Denise Scott Brown, Momoyo Kaijima and Joan Ockman. These ideas are linked to teaching reflections that, together with documents collected at the Penn Architectural Archives (Philadelphia) and Avery Library (New York), complete and review the exceptional circumstances of both authors and critical contexts that drove the conception of both books.En un contexto global inestable y que responde con dificultad ante la aparición de acontecimientos radicales, es necesario anticipar una postura docente que identifique los agentes que intervienen en la enseñanza del proyecto arquitectónico; ya sea para adaptarla, protegerla, resistirse, o actualizarla ante un escenario de imprevisibilidad. Entre estos agentes, el arquitecto que enseña, practica e investiga, se posiciona como un nexo crucial entre otras formas de pensar y hacer arquitectura. Esta situación permite esbozar un contexto y un marco pedagógico general en el cual depositar los libros Learning from Las Vegas (LLV) y Made in Tokyo (MT), entendidos como instrumentos efectivos para la enseñanza del proyecto arquitectónico del siglo XX. Se reclama la construcción de una genealogía pedagógica basada en libros escritos por este perfil de arquitecto —o teórico francotirador—, entendiendo que esta figura ha solidificado un conocimiento específico en arquitectura: el de una pedagogía intrusa, enraizada en la observación de lo ordinario, y que ha resultado eficaz para el aprendizaje proyectual. La transmisión de este conocimiento queda sustentada a su vez en un dibujo disciplinar muy determinado: el resultado de toda observación depende del método de representación. Aludiendo al análisis comparativo y objetivable —implícito en los contenidos de LLV y MT, y que excluye Delirious New York de una clasificación de teorías dibujadas sobre lo real—, parte de este trabajo se desarrolla bajo el método oral basado en conversaciones con Denise Scott Brown, Momoyo Kaijima y Joan Ockman. Se trata de ideas enlazadas con reflexiones docentes que, junto a documentos recabados en Penn Architectural Archives (Filadelfia) y Avery Library (Nueva York), completan y revisan las circunstancias excepcionales tanto de los autores como de los contextos críticos que agitaron la concepción de ambos libros
Cuaderno de Nueva Tabarca
No full textMartínez-Medina, Andrés. Cuaderno de Nueva Tabarca. Dibujo, Proyecto y obra de la restauración de las murallas de la ciudadela. Alicante: Universidad de Alicante, 2021, ISBN 978-84-9717-751-1, 136 pp. Cuaderno de Nueva Tabarca trata de los dibujos y del proyecto y obra de la primera e inacabada restauración de las murallas de la isla fortificada alicantina, llevada a cabo por el joven arquitecto Javier Vellés Montoya en los primeros años ochenta del siglo pasad
Habitar el pasado. Del barrio a las islas residenciales peruanas
No full textInhabiting the past is a metaphor for what it currently means to acquire social housing in Peru. It is a concept that refers to “Herramientas para Habitar el presente. Vivienda en España: sociedad, ciudad, tecnología y recursos”, a publication directed by Zaida Muxi and Josep María Montaner. The present research reinterprets the techniques and methodology used in that model to adapt them to the problematic reality of social housing, specifically in Chiclayo, a city strategically located as a commercial exchange point in the northeastern axis of the country. For this purpose, four twentieth century projects were selected, built by the State between the sixties and eighties, and four twenty-first century projects, built by real estate construction companies chosen by the State to be part of the "Mi Vivienda" and "Mi Vivienda Verde" programs. The respective field studies were carried out on these projects to investigate, contrast and obtain results on the points analyzed: typology, society, city and sustainability. The results show that the financing system applied by the State borders on the limits of exclusion, discrimination and indebtedness for the different types of families in the country, and is considered unsustainable over time.Habitar el pasado es una metáfora de lo que actualmente significa adquirir una vivienda social en el Perú. Es un concepto que hace referencia a “Herramientas para Habitar el presente. Vivienda en España: sociedad, ciudad, tecnología y recursos”, una publicación dirigida por Zaida Muxi y Josep María Montaner. La presente investigación reinterpreta las técnicas y metodología utilizadas en dicho modelo, para adaptarlas a la realidad problemática de la vivienda social, específicamente en Chiclayo, ciudad ubicada estratégicamente como punto de intercambio comercial del eje nororiental del país. Para esto, se seleccionaron cuatro proyectos del siglo XX, construidos por el Estado entre los años sesenta y ochenta, y otros cuatro del siglo XXI, construidos por empresas constructoras inmobiliarias a quienes el Estado escoge para formar parte de los programas “Mi Vivienda” y “Mi Vivienda Verde”. Sobre estos proyectos se realizaron los respectivos estudios de campo para indagar, contrastar y obtener resultados sobre los puntos analizados: tipología, sociedad, ciudad y sostenibilidad. Los resultados evidencian que el sistema de financiamiento aplicado por el Estado roza los límites de la exclusión, discriminación y endeudamiento para los diferentes tipos de familias en el país, considerándose insostenible en el tiempo
Sputnik II como espectáculo: Arquitectura y cuerpo en el espacio
No full textThe first complex life form to orbit Earth did so in an artefact programmed to kill it. Despite the revolutionary advance brought about by Sputnik II and behind its futuristic appearances lay the same persisting ideology that sought to understand the universe and relate to it in terms of domination and destruction. The space capsule cannot be understood without the user it housed, Laika, a medium-sized mixed-breed dog who survived Moscow’s streets before being collected and subjected to extreme training. Dogs’ speed of training adaptation and their ability to socialise with humans make them ideal experimentation candidates. Yet there was an added factor in the case of the Russians: the heritage of the studies conducted decades before by Ivan Pavlov, who detailed their physiology and psychology. The framework in which Sputnik II was devised was a high point in the Cold War, when the two superpowers saw in outer space a new scenario in which to show off and defeat their adversary. Such rivalry caused the creation and launch of Sputnik II to be rushed. The launch was not supported by scientific motivations, it was conceived for the show.La primera forma de vida compleja en orbitar la Tierra lo hizo en un artefacto programado para asesinarla. A pesar del avance revolucionario que trajo el Sputnik II, detrás de sus apariencias futuristas persiste la misma ideología que busca entender el universo y relacionarse con él en términos de dominio y destrucción. La cápsula espacial no puede entenderse sin el usuario que alojaba, Laika, una perrita mestiza de tamaño mediano que sobrevivió en las calles de Moscú antes de ser recogida y sometida a un entrenamiento extremo. La rapidez de adaptación en los entrenamientos y su capacidad para la socialización con los humanos convertía a los canes en candidatos ideales con los que experimentar, pero los rusos contaban además con otro factor añadido, la herencia de los estudios realizados décadas antes por Ivan Pavlov desvelando detalladamente su fisiología y psicología. El marco en el que se ideó el Sputnik II fue uno de los momentos álgidos de la Guerra Fría, cuando las dos potencias vieron el espacio exterior como el próximo escenario en el que lucirse y derrotar a su adversario. La rivalidad entre superpotencias provocó que la creación y lanzamiento del Sputnik II fuera apresurado y sin motivaciones científicas que lo sustenten, fue concebido para el espectáculo
Vinculaciones diacrónicas. Resignificando el patrimonio arquitectónico para la regeneración urbana de la Granada central
No full textCentral areas of cities such as Granada suffer strong pressures from tourism. They are constantly threatened by gentrification, declining social diversity, as well as by the deterioration and loss of meaning of their urban space. To counter this, urban planning needs to take advantage of the potential of the historic city. This is especially true in contexts such as Spain, where instruments and investments to develop adequate urban regeneration policies have been insufficient, mainly since the crisis of the second decade of twenty-first century, aggravated by the COVID-19 pandemic. For this reason, we believe that it is necessary to optimise the city’s tourist resources, making heritage the driver of urban revitalisation that it can be. The study explores the strategic potential of architectural heritage to fully regenerate the city, from a spatial, functional and landscape perspective. The work begins by addressing a series of keys that have been internationally implemented in the discipline in recent decades to interpret and strengthen the concept of "heritage city". The approach seeks to link the listed architecture, both to itself and to its spatial environment: urban tourism, central public spaces as flexible and shared areas, the effects of gentrification, walkability, etc. Granada city centre’s population vacuum was analysed, together with its standardisation and loss of public space quality, an evident urban theming and lack of comprehensive planning. We then propose the configuration of diachronic links, reflecting the city’s evolution through time, using a cartographic approach, a functional analysis and a heritage characterisation that prioritises the environment. Thus, an assessment-diagnostic method is proposed that gives heritage new meanings and accentuates its urban role. We advance a number of sequences, whose topology is guided by the relational game between urban form, topography, social and functional realities and urban landscape. We conclude with a systematisation of the multidimensional attributes of heritage in the given sequence, leading to the promotion of future urban regeneration strategies. This way, we go beyond the isolated and static logic of a listed vision and bring about a dynamic and relational re-signification.Los ámbitos centrales de ciudades como Granada están sometidos a fuertes presiones del mercado turístico y sufren la amenaza constante de la gentrificación, la pérdida de diversidad social, y el deterioro y pérdida de carácter de su espacio urbano. Para contrarrestar esto, el urbanismo necesita aprovechar las potencialidades que posee la ciudad histórica, máxime en contextos como el español, donde los instrumentos y las políticas adecuadas de regeneración urbana vienen resultando insuficientes, principalmente desde la crisis de la segunda década del siglo XXI, agravada por la pandemia de la Covid19. Por ello, creemos obligada la optimización de sus recursos turísticos, dándole al patrimonio el papel urbano de activación y dinamización que es capaz de asumir. La investigación trabaja el potencial estratégico del patrimonio arquitectónico para la regeneración urbana integral, desde una perspectiva espacial, funcional y paisajística. Se parte de un conjunto de claves que disciplinar e internacionalmente se vienen poniendo en marcha en las últimas décadas para la interpretación y puesta en valor de la “ciudad-patrimonio”, consideraciones que buscan orientar la vinculación de esta arquitectura catalogada entre sí y con su entorno espacial: el turismo urbano, espacio público central como lugar flexible y compartido, los efectos de la gentrificación, la paseabilidad, etc. Situados en Granada, se analiza el vaciamiento poblacional de su centro, la estandarización y pérdida de calidad de su espacio público, su evidente tematización y la falta de perspectiva integral del planeamiento desarrollado, para plantear la configuración de vinculaciones diacrónicas, reflejo de la evolución de la ciudad a través del tiempo, mediante una aproximación cartográfica, un análisis funcional y una caracterización patrimonial que prioriza los entornos. Se propone así un instrumento de evaluación-diagnóstico que añade nuevos significados a la dimensión patrimonial e intensifica su rol urbano, formulando una propuesta de secuencias, cuya topología es orientada por el juego relacional entre forma urbana, topografía, realidad social y funcional, y paisaje urbano. Se concluye con una sistematización de atributos multidimensionales del patrimonio en la secuencia elegida que posibilite impulsar estrategias futuras de regeneración urbana, superando así la lógica aislada y estática de la visión cataloguista para adentrarse en una re-significación dinámica y relacional