Uniandes Episteme (E-Journal - Universidad Regional Autónoma de Los Andes)
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La formación profesional vista desde la perspectiva del pensamiento complejo y el buen vivir
Get PDFLa calidad de la formación profesional en el país ha genera la necesidad de un debate sobre la construcción de otras vías de mejoramiento, es por ello que se realizó un diálogo de saberes, tomando en cuenta el pensamiento complejo y el buen vivir, estas dos formas de pensar permiten proyectarse hacia una ecologización del conocimiento, la cual, proporcionará metodologías para enseñar con una pedagogía basada en la sistematización de los paradigmas del buen vivir y del pensamiento complejo, permitirá una reorganización de los saberes fragmentados, unidisciplinares; con este accionar, se intenta ir hacia la creación de conocimientos sistémicos, transdisciplinares, con conciencia humana y ética profesional. La investigación tuvo como objetivo dar a conocer la incidencia de los paradigmas del pensamiento complejo y el buen vivir en la formación de profesionales. El estudio realizado es no experimental, tiene un enfoque cualitativo, y es de tipo descriptivo. La población estaba comprendida por treinta y cinco estudiantes del último año de la Carrera de Ciencias Exactas y catorce estudiantes de octavo semestre de la Carrera de Biología, Química y Laboratorio. Para la recolección de información, se diseñó como instrumento un cuestionario el constaba de cuatro preguntas. En conclusión ¿Para qué se quiere cambiar la forma de enseñar? Pues, queremos educar estudiantes que cuestionen el conocimiento, que actúen como agentes de su propio aprendizaje, que critiquen su propio trabajo y les ayude a mejorarlo, que tengan iniciativa en vez de esperar instrucciones
La investigación formativa desde la transdisciplinariedad, para la reforma del pensamiento dentro de la formación profesional
Get PDFEl propósito de esta reflexión es construir nuevos caminos para la aplicación de la pedagogía de la investigación formativa desde un enfoque transdisciplinar, puesto que la enseñanza centrada en el docente no permite cruzar las barreras hacia una emancipación del conocimiento, por ello nace la necesidad de ecologizar los saberes y poder formar profesionales investigadores, críticos, democráticos y éticos. Dentro de esta reflexión, la transdisciplinariedad se posiciona como una metodología epistemológica que servirá para generar y difundir conocimientos pertinentes, articulados y saberes científico, filosóficos, ordinarios, técnicos, artísticos, religiosos, con la finalidad de crear una nueva forma de pensar dentro de la formación profesional
El bullying laboral y su incidencia en la decadencia de la sociedad
Get PDFEl “bullying laboral” es un tema actual, que se ha convertido en un problema de magnitud y connotación social con grandes alcances, el perjuicio no es solo personal, afecta a todas las personas que son de vínculo directo con la víctima, nos referimos a la familia. Para entender el contexto general de este grave problema de conducta social es importante definir el origen de la palabra “bullying”, posteriormente la implantación de la respectiva metodología de investigación será de beneficio para alcanzar objetivos trazados en el presente trabajo, por último es importante determinar una escala de perjuicio, teniendo su punto más alto en la victima directa, la persona la cual recibe el acto de “bullying laboral”, posteriormente un escalón más abajo se encuentra su esposa, hijos, madre y padre, quienes son aquellos en donde repercutirán las consecuencias de un desequilibrio emocional de la víctima, un ejemplo claro podría ser la renuncia del cargo laboral por parte de la víctima, lo manifestado repercute en los miembros del núcleo familiar en el tema económico e inestabilidad financiera para lograr mantener una vida digna, por último en un tercer escalón tenemos al resto de familia y amigos quienes se verán afectados por la salud de la víctima de “bullying laboral”, en un posible suicidio. En virtud de aquello el presente tema es de importancia estudiarlo, y crear consciencia en las demás personas para lograr una sociedad de paz, la cual lamentablemente cada día pierde más valores y principios llegando a la decadencia
Interpretación de las normas jurídicas vigentes que sustentan las sanciones por la comisión del delito de tráfico de drogas en Venezuela
Get PDFEl propósito general del presente artículo fue: Interpretar las normas jurídicas vigentes en la Legislación Venezolana que sustentan las sanciones por la comisión del delito de Tráfico de Drogas, a través de las cuales el estado venezolano ejerciendo su Ius Puniendi sanciona a los autores o participes de este delito de delincuencia organizada que representa un flagelo de salud pública que ataca nuestro país, debido a que somos utilizados como zona de tránsito del tráfico de drogas, siendo introducidas las mismas a nuestro territorio, para que desde acá sean extraídas hacía los países consumidores por vía marítima, terrestre o aérea. Incluyendo la instalación de laboratorios clandestinos de producción de pasta de base de coca, sembradíos de planta de cocaína, marihuana, amapola, en los Estados fronterizos con Colombia, principalmente en el Municipio: Jesús María Semprun, ubicado en el estado Zulia. La investigación es de tipo análitica-etnográfica, aborda el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, el método utilizado es el hermenéutico jurídico, y las fuentes de recolección de la información son de fuente mixta, los resultados obtenidos se lograron gracias a la triangulación de la información obtenida de los textos legales y las entrevistas a profundidad realizadas a los informantes clave. a la triangulación de la información obtenida de los textos legales y las entrevistas a profundidad realizadas a los informantes clave
Pérdida de identidad cultural en los niños, niñas y adolescentes de la Comuna Chiguilpe de la nacionalidad Tsáchila del Ecuador
Get PDFLa presente investigación tuvo lugar en las aulas de la carrera de Derecho de la universidad UNIANDES Santo Domingo, como proyecto integrador de nivel y que los docentes de la carrera Derecho sugirieron que sea presentado ante el VI Congreso Internacional de ciencias que UNIANDES organiza año, tras año. El objetivo principal de la investigación es “determinar el grado de influencia que tiene la tecnología, las redes sociales y otras culturas existentes en el cantón Santo Domingo, respecto a la pérdida de identidad cultural en los niños, niñas y adolescentes de la Comuna Chiguilpe de la nacionalidad Tsáchila del Ecuador”. La metodología utilizada, en el estudio jurídico, tanto en la aplicación de tipos de investigación como los métodos empíricos y teóricos, con sus respectivas técnicas y correspondientes instrumentos investigativos determinaron el camino o ruta investigativa. La línea de investigación que adoptó es Retos, perspectivas y perfeccionamiento de las ciencias jurídicas en Ecuador, y la Sublínea de investigación: Retos y perspectivas de las relaciones jurídicas civiles, agrarias, y de familia. Su impacto. Los resultados obtenidos sin duda corroboran con las sospechas que los investigadores tuvieron antes de iniciar la investigación. La conclusión principal es que si no se hace algo por rescatar y mantener viva la identidad cultural en los niños, niñas y adolescentes de la Comuna Chiguilpe, y en un término de 15 años se habrá perdido por completo la cultura Tsáchila, quedando solo en fuentes bibliográficas físicas y digitales
Análisis documental sobre calidad y seguridad turística en las festividades de Tungurahua, Ecuador
Get PDFTungurahua, provincia ubicada en el centro de la zona andina del Ecuador contiene importantes atractivos que inducen al incremento de turistas nacionales e internacionales. Sin embargo, aún existen falencias en calidad y seguridad turística especialmente en las festividades de las ciudades. El propósito del presente trabajo es realizar un análisis documental de estos dos aspectos durante las festividades anuales de la provincia, los cuales involucran programaciones a las que concurren turistas y visitantes de manera masiva. Para el efecto, se realizó una investigación documental cualitativa, de diseño no experimental, en base a cinco informes del Comité de Turismo de Tungurahua durante el desarrollo de las festividades en el año 2017. Entre los principales resultados de esta investigación está el estudio y mejoramiento de la calidad y de la seguridad de los servicios turísticos durante las celebraciones y se concluye que los entes gubernamentales e institucionales son los encargados de estudiar y diseñar los aspectos de calidad y seguridad turística para brindar mayor satisfacción a los turistas y visitantes
Acompañamiento psicoeducativo para el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes con discapacidad intelectual
Get PDFEl presente estudio surgió como parte de un proyecto de investigación de la Universidad de Guayaquil para favorecer el desarrollo de la lectoescritura a través de estrategias psicoeducativas. Este estudio tuvo como objetivo determinar las posibles dificultades que presentaba el profesorado de Educación Primaria para dar acompañamiento psicoeducativo en el área del desarrollo de la lectoescritura en los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales asociadas a la discapacidad intelectual. Se seleccionaron nueve escuelas participantes de la ciudad de Guayaquil, del Distrito 6, Zona 8. Para determinar el nivel de conocimiento sobre estrategias psicopedagógicas de desarrollo de la destreza lectora y escrita, así como de acompañamiento psicológico, se aplicó un cuestionario para evaluar cuatro dimensiones en los 115 docentes participantes. Se concluyó que existen altas tasas de desconocimiento y carencia de estrategias de intervención en los casos de estudiantes que presenten necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad intelectual, sobre todo para realizar las adaptaciones curriculares necesarias para su desarrollo escolar, así como dificultades para trabajar con las familias y desconocimiento de posibles factores psicológicos que influyen además en el proceso educativo de este grupo de estudiantes. Estos resultados evidencian la necesidad de propuestas y programas de intervención que faciliten al profesorado estrategias específicas para el acompañamiento y desarrollo del alumnado desde la gestión docente. Además, ponen de manifiesto contradicciones entre las demandas que se establecen para favorecer el enfoque de inclusión a nivel educativo, y las posibilidades de actuación del profesorado desde la realidad ecuatoriana
Elaboración de un modelo de gestión del conocimiento basado en las sesiones clínicas de medicina
Get PDFHoy en día no existe un modelo conceptual y práctico sobre cómo aflorar el conocimiento tácito que se genera en las sesiones clínicas en los centros sanitarios, ni tampoco cómo se transforma este conocimiento en conocimiento explícito, y qué valor le aporta al profesional su adquisición, aprendizaje y aplicación. Por eso los objetivos que se han centrado en esta investigación han sido revisar los modelos de gestión de conocimiento más relevantes según nuestro estudio, analizarlos y realizar una propuesta que se adapte a las necesidades de estos profesionales y sus organizaciones. La propuesta de nuestro modelo se ha planteado en tres estratos y dos ejes fundamentales. Donde los estratos hacen referencia a la evidencia científica, el feedback que nos ha proporcionado el usuario para adaptar el diseño a sus necesidades reales, y el desarrollo tecnológico, que debería tener una aplicación o software que gestionará este tipo de conocimiento. El resultado del modelo “EFD” (evidencia, feedback y desarrollo) proporciona información de dos ejes principales: Modelo conceptual y las necesidades tecnológicas. Estos dos ejes conjuntamente con los estratos determinados anteriormente, facilitan en cada uno lo que se tiene que tener en cuenta y cómo se tiene que programar un modelo que gestione las sesiones clínicas de un servicio de medicina en un hospital, ya que el aprendizaje que se realiza y como se realiza es diferente a otros tipos de aprendizaje que podemos encontrar
Gestión de la calidad en el postgrado: Maestría en Educación de la Universidad Las Tunas
Get PDFEl perfeccionamiento de los programas académicos es una necesidad para la formación permanente de los profesionales de la Universidad de Las Tunas, en el caso de la Maestría en Educación, se configura como el antecedente de los procesos de gestión de la calidad, que desde el año 2013 se desarrollan para la mejora de su ejecución. El presente trabajo está dirigido a socializar las experiencias de la autoevaluación, la evaluación externa y el seguimiento al plan de mejora del programa. De gran valor se consideraron los resultados de la evaluación de impactos, lo que se logró mediante la aplicación de entrevistas y encuestas a través de escalas valorativas a los estratos sociales implicados, lo que permitió asumir una concepción más cualitativa del área del conocimiento del programa, al dar respuesta a las demandas formativas y seguimiento a los profesores en ejercicio y a los egresados de las carreras no pedagógicas que se desempeñan como docentes en la propia universidad y los centros universitarios municipales; de ahí el carácter interdisciplinar de su ejecución. El estudio realizado reveló resultados de impacto en la ejecución de esta maestría, los que se identifican en: los estudiantes, los egresados, el claustro, los empleadores y la formación de pregrado