Uniandes Episteme (E-Journal - Universidad Regional Autónoma de Los Andes)
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Innovación hotelera: conducta innovadora, factores limitantes y percepciones frente a la crisis COVID-19. Caso Bahía Blanca, Argentina
Full text linkLa innovación, fuente de competitividad y crecimiento para las firmas, es considerada una estrategia para la recuperación del sector hotelero frente al impacto sin precedentes de la pandemia COVID-19. El estudio propuesto persigue como objetivo caracterizar la conducta y desempeño innovador de hoteles de pequeño y mediano tamaño en una etapa pre COVID-19, y reconocer si la crisis COVID-19 es percibida por los hoteleros como una ventana de oportunidad para innovar. El estudio emplea la metodología de caso de estudio representado en hoteles localizados en la ciudad de Bahía Blanca (Argentina), centro urbano de tamaño poblacional medio y orientado al segmento de negocios. Se utilizan encuestas como instrumento de recolección de información. De acuerdo a la información recopilada, los hoteles locales muestran un perfil innovador pre COVID-19 orientado a la adquisición de tecnología incorporada y la obtención de innovaciones incrementales. El estudio no ofrece evidencia a favor de la percepción de la crisis COVID-19 como ventana de oportunidad para innovar
Valoración de modelo pedagógico y estrategia para la formación en TIC del maestro primario
Full text linkEl presente artículo hace referencia a la valoración de la pertinencia de un modelo pedagógico y su estrategia para la preparación en el uso de las TIC, que fueron sometidos a evaluación antes de su introducción en la práctica educativa a través del método de criterio de expertos y criterio de usuarios, por parte de la comunidad científica especializada. La propuesta se sustenta en los resultados de una tesis de doctorado en Ciencias de la Educación y del proyecto “Perfeccionamiento de la formación profesional a través de la modalidad de Educación a Distancia (FORMAD)”.PALABRAS CLAVE: estrategia pedagógica, formación, TIC, criterio de expertos.Assessment of a pedagogical model and the Strategy for the preparation in the use of ICTABSTRACTThis article refers to the assessment of the relevance of a pedagogical model and its strategy for the preparation in the use of ICT, which were subjected to evaluation before their introduction into educational practice through the criterion method of experts and user criteria, by the specialized scientific community. The proposal is based on the results of a doctoral thesis in Educational Sciences and the project "Improvement of professional training through the Distance Education modality (FORMAD)".KEYWORDS: pedagogical strategy, training, ICT, expert criteria
Aprendizaje basado en retos y el desarrollo del razonamiento lógico-matemático en contextos reales
Full text linkEl aprendizaje basado en retos (ABR) es una práctica donde quienes participan contribuyen al desarrollo de soluciones con un abordaje creativo. El objetivo es: aplicar el ABR para la mejora en el desarrollo del razonamiento lógico-matemático en contextos reales en estudiantes de la Escuela de Educación Básica General Córdova. La investigación tiene un enfoque mixto, de tipo aplicada, alcance descriptivo y paradigma sociocrítico. Se aplican los principios de la didáctica y los procesos de enseñanza aprendizaje con una metodología para el desarrollo del razonamiento lógico-matemático en contextos reales. La población es de 56 estudiantes de décimo grado de la escuela objeto de estudio. Se desarrolla una prueba diagnóstica, para identificar los conocimientos de los estudiantes y el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Luego de aplicar la metodología, se realiza una evaluación final para validar la mejora de nivel en la resolución de problemas matemáticos. El diagnóstico muestra dificultades en la interpretación al no poder plantear matemáticamente, lo que le presentan en lenguaje común; los mayores problemas están en el uso de conceptos de proporcionalidad y despeje de variables. El ABR fue aplicado en el paralelo A desarrollando un proceso sistemático con evaluaciones formativas y sumativas. Los resultados del paralelo A fueron superiores al B donde se aplicó el método tradicional. El análisis estadístico a través de las medias de las notas de cada paralelo, aplicando la prueba t de Student, demuestra diferencias significativas entre las notas del paralelo A y las del paralelo B, al culminar el estudio
Calidad de atención y nivel de satisfacción de usuarios externos en un establecimiento de salud
Full text linkEl presente artículo tuvo como propósito identificar las características de la interacción entre el usuario externo y los servicios de salud, además de las formas de evaluación de las percepciones respecto a lo que se considera como calidad en el ámbito sanitario, todo esto por medio de un análisis sistemático con validez científica que permitió la extracción de datos, enfoques, estrategias y requerimientos, los cuales fueron sometidos a un criterio de selección para que el material más pertinente pudiera ser presentado en este documento. La metodología empleada consistió en la recolección de distintos artículos de varios países vinculados problemas del sector salud, proyectos de mejora y métodos de evaluación de la calidad y la satisfacción del usuario.PALABRAS CLAVE: calidad; sanitaria; satisfacción; usuario externo.Quality of care and level of satisfaction of external users in a health facility ABSTRACTThe purpose of this article was to identify the characteristics of the interaction between the external user and the health services, in addition to the forms of evaluation of the perceptions regarding what is considered quality in the health field, all this through a systematic analysis with scientific validity that allowed the extraction of data, approaches, strategies and requirements, which were subjected to selection criteria so that the most pertinent material could be presented in this document. The methodology used consisted of the collection of different articles from several countries related to problems in the health sector, improvement projects and methods of evaluating quality and user satisfaction.KEYWORDS: quality; health; satisfaction; external user
RELACIÓN ENTRE BURNOUT Y PERCEPCIÓN DE SALUD EN MÉDICOS DEL ÁREA COVID-19 DEL HOSPITAL GENERAL PUYO
Full text linkEl objetivo de la investigación fue determinar el grado en que el síndrome de agotamiento emocional (SAE) influyó en la autopercepción de salud del personal médico en el Hospital General Puyo. El estudio fue no experimental, transversal, descriptivo y correlacional. A una muestra comprendida por 55 trabajadores se les aplicó el cuestionario de Maslash HSS validado por Gil-Monte (2015) y el inventario de autopercepción de Goldberg. La hipótesis de investigación presumía la existencia de una correlación negativa en la relación de ambas variables. Se utilizó como prueba inferencial chi cuadrado con un nivel de significancia del 0,05 y el estadístico de Gamma.
LA TRANSVERSALIZACIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CUBA.
Full text linkLos procesos de estudios e investigación sobre género devinieron en casi cuatro décadas de reflexión y práctica por parte de organizaciones, movimientos sociales, organismos internacionales, políticas públicas del Estado cubano y dentro de los procesos educativos de los centros de Educación Superior. Ampliar el espectro funcional de las Universidades a los estudios de género e igualdad representó una oportunidad, con muchos retos y desafíos al desarrollo del conocimiento científico. Las casas de altos estudios sostuvieron la responsabilidad social de formar hombres y mujeres profesionales en su ciencia pero que además se desarrollaron en ambientes equitativos, y que accedieron en igualdad de condiciones y oportunidades académicas, laborales y profesionales. La colaboración entre profesores universitarios y activistas del género, en paralelo a las Políticas Públicas sobre este tema, como respuesta al Objetivo de Desarrollo Sostenible cinco, logró avances en tema de equidad de género en la sociedad y en la Educación Superior. Sin embargo, falta mucho por lograr en materia de género. Así, la investigacion tuvo como objetivo analizar la transversalización del enfoque de género en las universidades cubanas desde tres ejes del campo de los estudios de género: formación, investigación e institucionalización. A través de la investigación teórico-jurídico, y con la utilización de los métodos histórico-jurídico, teórico-jurídico, exegético- analítico que permitieron establecer análisis para alcanzar la transversalización de la perspectiva de género en los procesos de dichas instituciones, así como la determinación de las amenazas, fortalezas y oportunidades en función de la equidad de género.
La competencia asesoría educativa del estudiante de Pedagogía-Psicología en la contemporaneidad cubana
Full text linkEste artículo tiene como objetivo argumentar la formación de la competencia asesoría educativa del profesional de Pedagogía-Psicología en formación inicial a partir del contexto y las necesidades histórico-sociales. Desde la ciencia y la tecnología se traza un camino que permite llevarla a estadios superiores, enriquecida y atemperada a los cambios y necesidades sociales en Cuba. En esta investigación se hace uso de los métodos: análisis-síntesis para interpretar la información y delimitar los rasgos que tipifican la asesoría educativa, inductivo-deductivo que permitió determinar lo esencial de los elementos de valor encontrados en las investigaciones acerca del tema y llegar a generalizaciones como inicio para derivar o ratificar teorías sobre el proceso de asesoría educativa, análisis de documentos para buscar información en planes de estudio, documentos normativos y programas de disciplinas y asignaturas y determinar las necesidades del profesional de Pedagogía-Psicología para su desempeño profesional como asesor educativo, la observación participante para la obtención de información acerca de las vías utilizadas por los profesores y el desempeño de los profesionales de Pedagogía-Psicología en formación inicial en cuanto a la asesoría educativa.PALABRAS CLAVE: formación; formación inicial; competencia; asesoría educativa; competencia asesoría educativa The educational counseling competence of the student of Pedagogy and Psychology in contemporary CubaABSTRACTThe purpose of this article is to argue the formation of the educational counseling competence of the Pedagogy-Psychology professional in initial training based on the context and the historical-social needs. From science and technology, a path is traced that allows taking it to higher stages, enriched and adjusted to the changes and social needs in Cuba. In this research we use the following methods: analysis-synthesis to interpret the information and delimit the features that typify educational counseling, inductive-deductive that allowed to determine the essential of the elements of value found in the researches about the subject and to reach generalizations as a beginning to derive or ratify theories about the process of educational counseling, analysis of documents to look for information in study plans, normative documents and programs of disciplines and subjects and to determine the needs of the Pedagogical Psychology professional for his professional performance as educational advisor, the participant observation to obtain information about the ways used by the teachers and the performance of the Pedagogical Psychology professionals in initial training regarding educational advising.KEYWORDS: training; initial training; competence; educational counseling; educational counseling competence
ANÁLISIS DE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD PARA LA MEJORA CONTINUA EN LA PRÁCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA
Full text linkLa asignatura “Educación y Sociedad” forma parte del plan de estudios del programa “Educación Básica” de CCGECON. Esta asignatura presenta la complejidad de vincular diferentes aspectos de la sociedad, algunos de ellos no exentos de contradicciones entre sí, así como de imprecisiones e incertidumbres en la evaluación del desempeño de los alumnos. Actualmente con la educación a distancia se precisa de realizar innovaciones tanto en los métodos de enseñanza como de evaluación, por lo que el presente trabajo tiene como objetivo diagnosticar el proceso docente de la asignatura ya que si se comprende y se obtiene información que retroalimente el proceso de toma de decisiones se logrará una mejora continua de la práctica docente universitaria. Se aplica para este diagnóstico el método Torgerson, Proceso de Análisis Jerárquico y TOPSI
LA CONTRATACIÓN POR ADHESIÓN, ESPECIAL REFERENCIA A LA CONTRATACIÓN ELECTRÓNICA.
Full text linkEl impacto del Internet ha abrazado en gran medida la vida de las personas, trajo consigo amplias ventajas para la gestión comercial, sobre todo en las relaciones contractuales. Los contratos electrónicos son aquellos donde no existe un contacto físico entre las partes para su perfección, sino que ocurre a través de la web y en ocasiones la entrada al sitio supone la vinculación automática, como es usual con los contratos “browse y click”. Una característica actual de los mismos está dada en su puesta en práctica a través de la contratación por adhesión. De este modo deben preverse los mecanismos, principios y condiciones generales que garanticen que no existan cláusulas abusivas que vulneren la posición jurídica del aceptante, más aún cuando lo que se adquiere venga de un servicio público, donde el predisponente tiene un lugar superior y posee amplias prerrogativas. Cuba no está alejada de esta realidad, es por ello que al hacer una interpretación extensiva de la reciente Ley de protección de datos personales, el Decreto ley 304 de la contratación, ofrece cierto respaldo, aunque la necesidad de pronunciamiento existe. La contratación electrónica es un hecho que cada vez más aumenta en masa y continuará en auge