Universität Konstanz: Bibliothek aktuell (E-Journal)

Göttker, Susanne

4 Bibliothek aktuell
Identitätskrise an der UB Konstanz?
Links er scheint so wohl die Re cher -
che mas ke als auch ge le gent lich ne ben
der all ge mei nen Be zeich nung Ka ta log 
oder OPAC etc. noch der Name. Nie
habe ich die Va rian te ge se hen, dass
der Ei gen na me des Ka ta lo ges als ein -
zi ger Hin weis auf den OPAC an ge ge -
ben wur de und da mit vor aus ge setzt
wird, dass die Nut zer den Zu sam men -
hang ken nen. Zu mal wir "glo bal" den -
ken müs sen. Bis vor we ni gen Jah ren
konn ten wir den Nut zern des Ka ta lo -
ges den Zu sam men hang er läu tern, da
sie vor Ort in den Räu men der Bi blio -
thek sein muss ten, um re cher chie ren
zu kön nen. Mit der In be trieb nah me
des Web-Kataloges ist die Re cher che
orts un ab hän gig mög lich, die
Web-Site muss selbst er klä rend sein.
Mein Vor schlag: Wir nen nen un ser
Sys tem (Ka ta log und Aus lei he) wei -
ter hin KOALA, neh men den Na men
aber mehr in den Hin ter grund. Die
Haupt ar beit da bei hat die In for ma ti -
on und alle, die Eck dien ste in der In -
for ma ti on über neh men: Sie müss ten
sehr kon se quent da rauf ach ten, nicht
mehr von KOALA zu spre chen, son -
dern von un se rem On li ne-Katalog,
um die Nut zer vor Ort nicht vol lends
zu ver wir ren.
Identitätskrise an der UB Konstanz?
Jetzt sol len ein paar Bä ren be für wor ter und Bä ren geg ner zu Wort kom men.
Su san ne Gött ker
(Ja, ich weiß, es muss hei ßen: Bi blio -
thek der Uni ver si tät Kon stanz. Darf
ich's trotz dem bei UB Kon stanz be -
las sen, wenn ich da für ver spre che, im -
mer brav und po li ti cal cor rect
"Mit ar bei te rin nen und Mit ar bei ter"
zu schrei ben?)
Tja, die UB Kon stanz hat Pro -ble me, die mag man sei nemärg sten Feind nicht wün -
schen.
Es stand ja schon lan ge in den of fe nen 
Punk ten des Re fe ren ten pro to kolls,
was zwar nicht zwangs läu fig auch
heißt, dass die ses The ma wirk lich zur
Spra che kommt, aber hier gab's kein
Er bar men:
Soll un ser Ka ta log wei ter hin KOALA 
hei ßen; und soll der Bär wei ter hin un -
ser Logo blei ben?
Der ge neig te Le ser, die ge neig te Le se -
rin (muss ich wirk lich???) von au ßer -
halb wird sich ver wun dert die Au gen
rei ben: was, die ha ben ein Logo?
Jaa ha! Ha ben wir! Der net te klei ne
Koa la-Bär. Hier zu lan de auch kurz "s`
Bär le" ge nannt, Nord lich ter quä len
sich und sa gen "Bär chen"
Wa rum ei gent lich die se Ver nied li -
chung? Ganz klar: un ser Bär wird im -
mer nur ganz klit ze klein ir gend wo in
ir gend wel chen Ecken - am Ende ei nes 
Schrift stü ckes, am Rand des Bild -
schirms - ab ge bil det.
(Hät ten wir als Logo ei nen Ele fan ten,
ich schwör' s Ih nen, selbst hier in die -
ser Ge gend käme nie mand auf die
Idee, ein "Ele fänt le" draus zu ma -
chen.)
Hin zu kommt, dass die je ni gen, die
kei ne Ah nung von der wah ren Na tur
des Bä ren ha ben, sie nur aus dem
Zoo, Fern se hen und von her zi gen Fo -
tos ken nen, die Vie cher - und al len
vor an die Koa las - ja sooo süß fin den.
Aber, he, für uns Mit ar bei te rin nen
und Mit ar bei ter (lang geht's nim mer!)
der UB Kon stanz (ha!) ist das hier ein
knall har ter Job, wir ge ben un ser Äu -
ßers tes, leis ten Tag für Tag Kno chen -
ar beit.
Also, wenn sich die Bi bli otheks lei tung 
dazu durch rin gen könn te, als Logo ei -
nen Acker gaul zu neh men - ich hät te
nichts da ge gen.
Was cha rak te ri siert den Koa la-Bären?
Ich zi tie re aus: Sharp, Ann: Koa las :
die Ted dy bä ren aus dem Eu ka lyp tus -
wald. - Mün chen : BLV, 1995. - ISBN
3-405-14845-6
"Koa las leb ten ... über eine lan ge, lan -
ge Zeit ge trennt von der übri gen Welt
- ge wis ser ma ßen auf ei ner Ar che
Noah."
Mir kom men Zwei fel. Viel leicht ist
der Koa la als Logo doch ge nau rich -
tig?
"Das nied li che Aus se hen [da ha ben
wir's wie der] und die lie bens wür di ge
Art [die Zwei fel wer den im mer stär -
ker] die ses ein ma li gen Tie res [wel ches
Tier ist das nicht?] ha ben [den Koa la]
zum in ter na tio na len Star [doch, der
Bär bleibt!] ge macht. Die Koa las er -
freu en sich gro ßer Be liebt heit und
sind gleich zei tig gro ßen Ge fah ren
durch den Men schen aus ge setzt."
Gro ßen Ge fah ren durch den Men -
schen??? Wer von uns, des sen Herz
am rech ten Fleck sitzt, könn te es jetzt
noch über sich brin gen, dem Lo -
go-Bären den Lauf pass zu ge ben?
Ich!
Denn was steht da noch? "Koa las sind 
... das be kann tes te Sym bol Aus tra -
liens."
Und da ge hö ren sie auch hin.
Heft 76 5
Identitätskrise an der UB Konstanz?
Wer sind wir, dass wir uns mit ei nem
gan zen Erd teil, der uns di ame tral ge -
gen über liegt, der uns gar nichts an -
geht, das Sym bol tei len wol len?
Nein, wir ge hö ren nicht zu Aus tra lien, 
son dern zur Uni ver si tät Kon stanz.
Auch, wenn ich UB Kon stanz schrei -
be, dann doch nur we gen der bes se ren 
Les bar keit.
Die Uni ver si tät hat ein Logo. Und das
soll te für uns rei chen. 
Also: da ich wohl nicht wei ter der
Hoff nung frö nen darf, das wei ter
oben ge nann te, wahr haf tig viel bes ser
pas sen de re Tier ei nes Ta ges in un se -
ren Brief köp fen und un se rer Ho me -
pa ge ver ewigt zu se hen, plä die re ich
da für, die Fra ge der
Tier-Logo-Haltung in un se rer Bi blio -
thek ad acta zu le gen.
Ganz an ders geht's mir bei der Fra ge,
ob der Name KOALA blei ben soll.
Den ei nen wird's warm ums Herz
beim An blick des klei nen Bä ren. Mir
ge schieht so beim An blick die ser fünf
Groß buch sta ben. (Äh, ich mei ne na -
tür lich rein dienst lich, gell?)
Wirk lich! 
KOALA. Da hört man doch zu min -
dest an satz wei se Kon stanz raus. Der
KOA LA-Katalog ist un ser Pro dukt,
un se re Dienst lei stung. Und er ist so
gut!
Wie sonst soll ten wir ihn nen nen?
Uni ver sel les Nach weis in stru ment der
Bi blio thek der Uni ver si tät Kon -
stanz????
Ist ein klei nes biss chen lang, fin den
Sie nicht? So für den täg li chen Ge -
brauch.
Kurz wär's dann: UNBUK.
Die La cher wä ren nicht auf un se rer
Sei te: Die sind ja nicht ganz ge ba cken!
Ha ha ha!
Also bit te: KOALA muss blei ben.
Dan ke!
Mi co al an ge lo Ber ni-Ossini (1475-1564)
Die Er schaf fung des Ted dys
De tail aus dem De cken ge mäl de der Ka pel le des Paps tes
Her ba ert I., 1508-12


German

Identitätskrise an der UB Konstanz?

Kirchgäßner, Adalbert

Heft 76 14
Der Re le vanz fak tor
Adal bert Kirch gäß ner
Vie le Wis sen schaft ler ver hal -ten sich so, als sei der vomIn sti tu te of Science In for -
ma ti on pro du zier te "Im pact-Factor"
das Maß al ler Din ge für die Qua li tät
wis sen schaft li cher Er geb nis se. Wich -
tig er scheint in ers ter Li nie nicht
mehr, ob eine wis sen schaft li che Ar -
beit neu, ori gi nell und wich tig ist, son -
dern ob sie in ei ner Zeit schrift
er scheint, die von ISI aus ge wer tet
und mit dem ver meint li chen "Gü te si -
gel" Im pact-Factor ver se hen ist.
Die Not wen dig keit, die Zeit schrif ten -
be stän de vor al lem in den Na tur wis -
sen schaf ten im mer wie der durch
Ab be stel lun gen so zu re du zie ren,
dass sie mit den vor han de nen Mit teln
auch be zahlt wer den kön nen, ver an -
lass te die Wis sen schaft ler, die Bi blio -
thek zu bit ten, ih nen für die
Ab be stell ent schei dun gen In for ma -
tio nen über die Zeit schrif ten zu be -
schaf fen. Dem ent spre chend ha ben
wir in den letz ten Jah ren im mer mehr
Da ten über die Zeit schrif ten ein zel -
ner Fä cher zu sam men ge tra gen - vor
al lem, Prei se, Um fangs an ga ben und
Preis stei ge rungs ra ten. Da bei ge riet
auch der Im pact-Factor im mer wie -
der in den Blick. 
Auf die Bit te der Wis sen schaft ler hin
ha ben wir auch den Im pact-Factor
für die lau fen den Zeit schrif ten er ho -
ben. Da bei ha ben wir fest ge stellt,
dass die in Kon stanz lau fen den Zeit -
schrif ten nur zum Teil von ISI aus ge -
wer tet wer den und da mit ei nen
Im pact-Factor ha ben. 
Die na tur wis sen schaft li chen Fä cher
in Kon stanz muss ten in den letz ten
Jah ren etwa die Hälf te ih rer Zeit -
schrif ten ab be stel len. Über die se Ab -
be stel lun gen ha ben die Pro fes so ren
der Fä cher ge mein sam ent schie den.
Es ist da von aus zu ge hen, dass sie die
für sie we ni ger wich ti gen
Zeit schrif ten ab be stellt und die wich -
ti ge ren be hal ten ha ben. Trotz dem
wird ein nen nens wer ter An teil der
hier von den Wis sen schaft lern in
Kon stanz bei be hal te nen Zeit schrif -
ten nicht vom ISI aus ge wer tet. Das
lässt den Schluss zu, dass die vor han -
de nen Zeit schrif ten für die Wis sen -
schaft ler re le van ter sind, als die
ab be stell ten - un ab hän gig da von, ob
die ab be stell ten vom ISI aus ge wer tet
wer den.
Soll nun der Im pact-Factor dazu he -
ran ge zo gen wer den, die Wis sen schaft 
ein zel ner Fä cher ei ner Uni ver si tät zu
be ur tei len, wäre es sinn voll, erst ein -
mal zu un ter su chen, wel cher An teil
der im je wei li gen Fach lau fen den
Zeit schrif ten vom ISI aus ge wer tet
wird. Nur in die sem Um fang kann der 
Im pact-Factor et was über die Fach -
wis sen schaft vor Ort aus sa gen - wenn 
über haupt. 
Der Re le vanz fak tor
Im pres sum
Bi blio thek ak tu ell
Zeit schrift von und für Mit ar bei te rIn nen der Bi blio thek der Uni ver si tät Kon -
stanz - 78457 Kon stanz
Bi blio thek ak tu ell im In ter net: Ab Heft 64(1994) sind die Ar ti kel von BA
auch über In ter net er reich bar. Die Adres se lau tet:
http://www.ub.uni-konstanz.de/ba.htm
He raus ge ber: B. Fi scher,  E. Fixl, K. Kei per, I. Münch
Lay out:  K. Kei per
Abon ne nten ver wal tung: E. Fixl
Druck: Uni ver si tät Kon stanz - Haus dru cke rei
Auf la ge: 400 Exem pla re
ISSN 0342-9636
Ab bil dungs nach wei se: S. 2, 5 aus: Die Ted-Galerie / hrsg. von Vol ker
Brum mig. - 3. Aufl. - Köln: Du Mont, 1999 - S. 15, 34, 36 aus: Neu es aus der
Ted-Galerie / hrsg. Von Vol ker Brum mig. - Köln: Du Mont, 1999.  - S. 9-12
Fo tos und Skiz zen von  A. Mer kel. -S. 18 Foto von An drea Bach. -  S. 20 aus: 
Al da nov, M.: Zeit ge nos sen. - Ber lin, 1929. - S. 24-25, 31, 33 Fo tos von Wolf
von Cube. - S. 27 Foto von H. Rau hut. - S. 30, Foto von Gi se la Bee ger. 
Na ment lich ge kenn zeich ne te Bei trä ge ge ben nicht in je dem Fall die Mei -
nung des He raus ge ber teams wie der.


Der Relevanzfaktor

Pöhler, Barbara

Heft 76 35
Wer war's?
Wer war's?
Bar ba ra Pöh ler
Der En kel ei nes thü rin gi -schen Mi li tär mu si kers wur -de we gen sei ner
"schwa chen Lun ge" vom Sol da ten -
dienst be freit, be ein druck te aber noch 
im ho hen Al ter durch sei ne Vi ta li tät.
Er brach te sich sein Le ben lang selbst
ins Spiel. Als 30-jähriger be kam er
eine ge wünsch te Stel le, nach dem er
mit ge sun dem Selbst ver trau en ge sagt
hat te: "Wa rum neh men Sie mich
nicht? Ich mei ne, so gut wie je der an -
de re kann ich den Pos ten auch aus fül -
len."
Das ehe ma li ge Mit glied des Ten nis -
klubs "Pu del nass", da mals noch flott
mit Schnurr bart, war spä ter stets so
kor rekt ge klei det, dass er bei ei nem
Kon do lenz be such mit dem Be stat -
tungs un ter neh mer ver wech selt wur -
de. Sein la ko ni scher Kom men tar:
"Ich seh' nur so aus".
Schon 1904 hat er über Um welt schutz 
nach ge dacht: es ging ihm um die "Be -
sei ti gung der Staub ent wick lung durch
Au to mo bi le." 30 Jah re spä ter ent wi -
ckel te er ein "Ver fah ren zur Ver hü -
tung der Ver un rei ni gung der Luft." Er 
reich te beim Reichs pa ten tamt An trä -
ge für ei nen Gar ten schlauch ver -
schluss, für ein leuch ten des Stop fei
und für eine Kaf fee kan ne mit be heiz -
ba rem Bo den ein. Sei ne Fa mi lie er -
zählt heu te noch mit Ver gnü gen, wie
sein Haus mäd chen ein mal ei nen
unan ge mel de ten Be su cher ab wies:
"Von 5-6 er fin det der Herr Ober bür -
ger meis ter. Da darf man ihn nicht stö -
ren."
Als er starb, soll te er als be son de re
Eh rung ein Grab auf ei nem be rühm -
ten Fried hof in der Stadt sei nes Wir -
kens er hal ten. U.a. be fin den sich dort
die Grä ber von Schil lers Wit we und
Beet ho vens Mut ter.
Na, wer er rät den Na men der be rühm ten ge such ten Per son? Die Lö sun gen kön nen wie im mer an der In for ma ti on der 
Bi blio thek ab ge ge ben wer den. Wir er mit teln - wie im mer - un ter den rich ti gen Lö sun gen den oder die Ge win ner(in).
Den ers ten und ein zi gen Preis für un ser letz tes Rät sel hat Frau Heim ge won nen. Sie er hielt eine CD mit Stü cken des
ge such ten Kom po nis ten "Ver di" - Sie se hen also, Mit ma chen lohnt sich!


Wer war\u27s?

BA-Redaktion,  

Heft 74 1
Editorial
Liebe Bibliothek-Aktuell-Leserinnen und -Leser,
Leider hat unsere Hauszeitschrift Ihrem Namen keine Ehre gemacht. Aktuell ist dieses Heft nun
wahrlich nicht. Bereits das Novemberheft 1999 musste wegen Beitragsmangel ausfallen. Das für
April geplante Heft erscheint jetzt im Juli. Aus Personalengpässen des Redaktionsteams und zahl-
reichen Pannen - darunter auch ein Computervirus, der uns sämtliche Bilddateien zerstörte - hat
sich der Erscheinungstermin immer wieder verzögert.
Wir möchten uns bei allen Autorinnen und Autoren entschuldigen, dass sie solange auf die Veröf-
fentlichung ihrer Artikel warten mussten. Dazu gehört vor allem Frau Schlegel, deren Win-
ter-Gedichte nun in die “falsche” Jahreszeit gerutscht sind.
Wir wünschen unseren Leserinnen und Lesern dennoch viel Spaß bei der Lektüre.
Ihr Redaktionsteam


Editorial

8 Bibliothek aktuell
Das Allerletzte!!!
Das Allerletzte!!!
Susanne Göttker
Da bekam ich vor kurzem ei-nen Anruf von einer Benut-zerin. Durch einen Litera-
turhinweis war sie auf einen Aufsatz
aus einer Zeitschrift, die wir abonniert
haben, gestoßen. Diesen Aufsatz
wollte sie nun lesen. Kein Problem,
denke ich, warum ruft die deswegen
an?
Das Heft, in dem der Aufsatz lt. Zitat
stehen sollte, enthielt diesen aber
nicht.Wurden da etwa schon wieder
Seiten aus dem Heft gerissen? Nein.
Wie sie schon selbst herausgefunden
hatte, ist dieser Aufsatz nur in der
elektronischen Version der Zeitschrift
erschienen. Da wir die elektronische
Version aber nicht beziehen, weil sie
zusätzlich zur Print-Ausgabe noch ei-
nen Zuschlag kostet, den wir uns
nicht leisten können, hat die Benutze-
rin eine Fernleihbestellung aufgege-
ben. Obwohl sie den eben erwähnten
Umstand (Aufsatz nicht im Pa-
pier-Heft) natürlich auf der Bestellung
angegeben hatte, damit sie sie nicht
postwendend mit dem Hinweis zu-
rück bekommt, dass die Bibliothek
der Universität Konstanz die Zeit-
schrift selbst abonniert hat, führte die
Bestellung zu keinem Erfolg.
Warum?
Weil die Bibliothek, die die Onli-
ne-Ausgabe der Zeitschrift bezieht,
nicht das Recht hat, den Artikel aus-
zudrucken und uns zu schicken.
Wer sagt das? Der Verlag.
Also:
Das erste Ärgernis
Ein Verlag veröffentlicht Informatio-
nen, die er aber nur seiner ganz beson-
ders zahlungskräftigen Kundschaft
zukommen lässt.
Es genügt nicht, dass man alljährlich
das Geld für seine Zeitschrift auf Pa-
pier berappt, was bei einer jährlichen
Preissteigerungsrate von mindestens
10% schon allein eine Zumutung ist.
Nein, man muss zusätzlich noch ein-
mal ca. 20% des Kaufpreises für die
Papierausgabe für die Internetausgabe
bezahlen, damit man wirklich alle In-
formationen, mit der die Zeitschrift
aufwartet, zur Verfügung stellen kann.
Ein Rechenexempel:
Die Zeitschrift kostet als Papierausga-
be - sagen wir mal - 1000 DM. (Mit
Mehrwertsteuer macht das 1070 DM.)
Zusätzlich zu den 1000 DM müssen
20% für die Internetausgabe bezahlt
werden. Macht 1200 DM. Nun
kommt noch die Mehrwertsteuer
dazu. Also 1284 DM.
Im Jahr drauf kostet die Papierausga-
be nicht mehr 1000 sondern 1100
DM. (Mit Mehrwertsteuer: 1177 DM.)
Zum Nettopreis wieder 20% macht
1320 DM. Und dann noch die Mehr-
wertsteuer drauf, schon sind wir bei
1412,40 DM.
Gut, für die Mehrwertsteuer kann der
Verlag nichts, aber durch die Preis-
steigerung, die er werbewirksam "le-
diglich" der Papierausgabe angedei-
hen lässt, bekommt er für die Inter-
netausgabe selbstverständlich jährlich
ebenfalls mehr Geld in die Kasse.
Aufpreise für Online-Zeitschriften
werden normalerweise mit dem
Mehrwert, also der Nutzung außer-
halb der Bibliotheksräume vom eige-
nen Arbeitsplatz aus, begründet.
An Universitäten, in denen es durch
Abbestellungen von Dubletten aus
Instituten zu Einnahmeverlusten des
Verlags im Printbereich kommen
kann, weil ja ein einziges Abonnement
mit Online-Zuschlag reicht, um eine
ganze Universität mit der Zeitschrift
zu versorgen, kann sich der Bezug der
zuschlagspflichtigen Internetausgabe
durchaus lohnen. Aber Bibliotheken,
die keine Möglichkeit zur Dubletten-
abbestellung haben - wie unsere - sind
da eindeutig die Gekniffenen.
Heft 74 9
Das Allerletzte!!!
Unsere Benutzer müssen also damit
leben, dass sie für viele Zeitschriften
in die Bibliothek laufen müssen, was
aber auch wieder nicht so schlimm ist,
weil die Entfernungen nicht gerade
abschreckend sind. Diesen "Verlust
an Mehrwert" nehmen wir also in
Kauf, um dafür eine größere Vielfalt
an Titeln anbieten zu können. Denn
für jeden Online-Zuschlag müsste ja
sonst eine andere Zeitschrift abbe-
stellt werden.
Aber dass wir nun auch schon nicht
mehr sicher sein können, unseren Be-
nutzern den wirklich vollständigen
Umfang einer Zeitschrift anbieten zu
können, das ist nicht fair!!!
Wo soll das denn hinführen?
Zu einer Informationsversorgung
zweiter Klasse? Ist das wie im Ge-
sundheitswesen, wo man als "schäbi-
ger" Kassenpatient nur noch mit der
Grundversorgung rechnen kann?
Was soll das?
Und wer bestimmt, was in diesem Fall
die Grundversorgung ist? Was sind
das für Menschen, die sagen: "Dieser
Aufsatz ist nur was für Reiche?"
Und was sind das für Wissenschaftler,
die sich derart bei einem Verlag anfie-
zen müssen, dass ihnen egal sein
muss, wie und wo ihre Ergebnisse
langwieriger, meist durch Universitä-
ten von Steuergeldern finanzierter
Forschungsarbeit erscheinen?
Ist es derart wichtig, in dieser einen
bestimmten Zeitschrift zu veröffentli-
chen, dass es egal ist, dass von Steuer-
geldern finanzierte Bibliotheken
kaum eine Chance haben, diese For-
schungsergebnisse zu erwerben, ge-
schweige denn zu archivieren? Oder
sind die Aufsätze, die nur im Internet
erscheinen, das Papier nicht wert?
Das würde mich beruhigen.
Das zweite Ärgernis
Nicht genug, dass unsere Benutzer
trotz Abonnement der Papierausgabe
nicht den vollständigen Inhalt zur
Verfügung gestellt bekommen kön-
nen, nein, der Verlag macht es ihnen
auch noch unmöglich über unsere
Dienstleistung, die Dokumentliefe-
rung, den Aufsatz von einer anderen
Bibliothek zu erhalten, weil er Aus-
drucke zum Zwecke der Weitergabe
an andere Institutionen verbietet.
Wir stehen doch wie der letzte Depp
da, wenn wir dem Benutzer erklären
sollen, dass es zwar möglich ist, eine
Aufsatzkopie zu bekommen, wenn
die gebende Bibliothek ein Heft auf
den Kopierer legen kann, dass er aber
mit leeren Händen wieder nach Hause
gehen muss, wenn die einzige Mög-
lichkeit darin besteht, dass die geben-
de Bibliothek einen Ausdruck aus
dem Internet macht, weil der Aufsatz
überhaupt nur so erschienen ist. Und
diese Möglichkeit ist der Bibliothek
verwehrt, weil sie sich sonst strafbar
macht.
Macht doch nichts, sagt der Verlag.
Wer den Aufsatz will, kann sich gern
vertrauensvoll an uns selbst wenden,
wir schicken ihn dann gegen Rech-
nung. Was braucht Ihr noch Bibli-
otheken? Von denen kriegt Ihr ja
doch nur die "Grundversorgung".
Wir jedoch bieten Euch alles. Natür-
lich gegen einen kleinen Obolus, aber
Wissen ist Macht. Und Macht kostet.
Heißt das, dass die Gewinne aus den
Print-Abonnements derart sind, dass
sich der Verlag zusätzliches Personal
leisten kann, das extra für diesen Ser-
vice eingestellt wird? Oder finanziert
sich dieses Personal selbst? Müssen
gerade deswegen in Zukunft immer
mehr Aufsätze ausschließlich in den
Internetausgaben erscheinen, damit
sich die Einstellung dieser Leute rech-
net? Das wird ja immer schöner.
Erst werden die jährlichen Preisstei-
gerungen der Papierausgaben damit
begründet, dass die Aufbereitung der
Zeitschriften im Internet so kostenin-
tensiv sei. Und dann, nachdem der
Verlag sich seine Präsenz im Internet
von den Bibliotheken finanzieren ließ,
nutzt er dieses Medium dazu, die Bi-
bliotheken als Dienstleister ad absur-
dum zu führen.
Sicher, die Verlage würden sagen, dass
sie versuchen, die Monopolstellung
der Bibliotheken im Bereich der In-
formationsversorgung aufzubrechen.
Es ist nicht so, dass Bibliotheken ge-
genüber Verlagen nicht konkurrenz-
fähig wären, aber der Kampf auf dem
Markt der Informationsvermittlung
wird hier mit äußerst ungleichen Waf-
fen ausgetragen. Denn das "Mono-
pol" einer sogenannten Non-Pro-
fit-Organization, also in dem Fall ei-
ner Bibliothek der öffentlichen Hand,
steht den Monopolisierungsbemü-
hungen eines auf Gewinnmaximie-
rung ausgerichteten Unternehmens
gegenüber. Da muss der Produzent
der Information, nämlich der Wissen-
schaftler, die Rechte an seinem Pro-
dukt dem Verbreiter der Information,
also dem Verlag, abtreten, woraufhin
der Verlag mit diesem Produkt nach
eigenem Gutdünken verfahren kann.
Stellt er z.B. die Information aus-
schließlich im Internet zur Verfügung,
dann kontrolliert er die Informations-
verbreitung vollständig. Dieses Ver-
halten behindert Forschung und Leh-
re. Die Gekniffenen sind in dem Fall
die Wissenschaftler, die sich, um der
Ehre teilhaftig zu werden, in einer
ganz bestimmten Zeitschrift veröf-
fentlichen zu können, zu Marionetten
der Verlage machen und damit sich
selbst, ihren Kollegen und dem wis-
senschaftlichen Nachwuchs die weite-
re Arbeit erschweren.
Bibliotheken sind dazu da, Forschung
und Lehre zu erleichtern, sind Partner
der Wissenschaftler. Wenn diese in
Zeitschriften publizierten, die sich die
Bibliotheken leisten können, wäre al-
len geholfen.


Das Allerletzte!!!

Franken, Klaus

Heft 72 5
Erfahrungen eines Benutzers
„In der Bibliothek X und in der Bibliothek Y werde ich stets behandelt wie ein altes Buch, in „meiner“ Univer-
sitätsbibliothek meist wie ein alter Depp“
KLAUS FRANKEN
ies ist der Kommentar
eines Professors unserer
Universität im Rahmen der
Befragung aller wissenschaftlichen
Mitarbeiter der Universität. Die
genannte „Universitäts-bibliothek“
sind wir, die Bibliothek der Univer-
sität Konstanz. Ich will diesen
Kommentar zum Anlaß nehmen, an
uns selbst - das heißt an alle Mitar-
beiterinnen und Mitarbeiter, ange-
fangen bei mir - einige Fragen zu
stellen. Über eine solche Aussage
können und sollten wir nicht hin-
weggehen. Vorweg möchte ich aber
feststellen, worüber ich mich sehr
freue und worauf alle Mitarbeiterin-
nen und Mitarbeiter der Bibliothek
stolz sein können: die befragten
wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter unserer Universität
haben unsere Arbeit und unsere
Leistungen insgesamt sehr positiv
bewertet. Wir sollten dies sowohl als
Anerkennung für die Vergangenheit
als auch als Ansporn für die Zukunft
verstehen. Auf diesen einen Kom-
mentar, der Ausgangspunkt meiner
nachfolgenden Darlegungen ist,
möchte ich jedoch aus grundsätzli-
chen Überlegungen heraus eingehen,
zumal er deutlich ist und nachdenk-
lich stimmt.
Ich will nicht verhehlen, daß die
Versuchung da ist, einen solchen
Kommentar zu relativieren oder
zurückzuweisen. So könnten wir
sagen, daß dieses ja nur ein Kom-
mentar aus einer großen Menge von
Kommentaren ist, die mehrheitlich
anders lauten. Wir könnten sagen,
daß nur einer von 466 Befragten sich
so artikuliert hat. Wir könnten uns
sagen, daß man es nun einmal nicht
allen recht machen kann. Vielleicht
hatte dieser Professor einen soge-
nannten schlechten Tag, als er den
Fragebogen ausfüllte und hatte sich
gerade über irgend etwas in der
Bibliothek geärgert.
Wir können uns nach meiner An-
sicht nicht so einfach aus der Affäre
ziehen. Unser Leitbild sagt nicht nur
etwas über unsere Dienstleistungen
aus; wir haben im Leitbild auch über
die Art und Weise, wie wir mit unse-
ren Benutzern umgehen, bestimmte
Anforderungen an uns gestellt: „Per-
sönliches Engagement bei der Arbeit
soll die Benutzerinnen und Benutzer
erkennen lassen, daß sie im Mittel-
punkt unserer Arbeit stehen“.
Der wörtlich zitierte Kommentar,
den ich als Zwischenüberschrift
dieses Beitrages gewählt habe und
bei dem ich nur die Bibliotheken x
und y anonymisiert habe, sagt doch
wohl deutlich, daß etwas nicht
stimmt. Ich will im folgenden einige
Überlegungen anstellen, wobei ich
mich auf weitere Angaben und
Kommentare aus diesem einen Fra-
gebogen stützen werde, diese aller-
dings so verwende, daß der Urheber
nicht erkennbar werden kann, denn
strikter Datenschutz und absolute
Vertraulichkeit sind die Grundbe-
dingung von Benutzerbefragungen.
Nur derjenige, der den Fragebogen
ausfüllte, könnte seine Identität
preisgeben. Aber darum geht es mir
nicht; es geht mir nicht um den
konkreten Einzelfall, es geht mir
auch nicht um die Frage, wer diesen
Kommentar geschrieben hat, son-
dern ich will diese sehr konkreten
Aussagen zum Anlaß nehmen, an
uns Fragen zu stellen.
Unser Selbstverständnis ist das eines
Dienstleistungsbetriebes. Wir wollen
gute Dienste erbringen. Wir wollen
eine nicht ganz kleine und in ihren
Anforderungen an die Literaturver-
sorgung vielfältige und anspruchs-
volle Benutzerschaft zufrieden stel-
len. Wir sind berechtigterweise stolz
darauf, daß wir auch noch nach 30
Jahren in der Lage sind, den an uns
gestellten Anforderungen insgesamt
gerecht zu werden. Jede und jeder
trägt an seinem Arbeitsplatz hierzu
bei. Wir verstehen uns als eine Bi-
bliothek, die moderne Kommunika-
tionstechnik immer da einsetzt, wo
sich Vorteile für die Benutzer erge-
ben oder da, wo sich Vorteile für die
rationellere Verwaltung der Biblio-
thek ergeben, ohne daß es Nachteile
für Benutzer nach sich zieht. Da wir
eine „offene Bibliothek“ sind, freuen
wir uns über alle Benutzerinnen und
Benutzer, die den Weg zu uns fin-
en. Wir haben die höchsten Studie-
rendenzahlen der Universität vor
einigen Jahren ebenso bewältigt wie
einen Ausleihumsatz von über
700.000 ausgeliehenen Bänden je
Jahr, über 1,2 Millionen Benutzer,
die die Bibliothek betreten haben.
40.000 Monographien pro Jahr wer-
den von uns erworben, inventarisiert,
nach verschiedenen Verfahren er-
schlossen (katalogisiert), die laufen-
den 6.100 Zeitschriftenabonnements
ziehen die Bearbeitung von ca.
50.000 einzelnen Heften nach sich,
über 10.000 Bände werden pro Jahr
zu den Buchbindern gegeben. Viele
weitere Umsatzdaten könnte ich
anfügen, die unsere Leistungsfähig-
keit zeigen. Unsere Öffnungszeit von
89 Wochenstunden bei vollständi-
gem Dienstleistungsangebot der
Benutzungseinrichtungen ist vor-
bildlich.
Ähnliches läßt sich über den Einsatz
der EDV sagen. Sicherlich gibt es
D
Erfahrungen eines Benutzers
6 Bibliothek aktuell
hierbei aus unterschiedlichen Grün-
den immer wieder mal Probleme.
Derzeit stehen wir, abgesehen von
unserem veralteten KOALA-System,
wieder etwa auf dem aktuellen Stand
der Entwicklung des EDV-Einsatzes
in Bibliotheken, z.B. mit dem CD-
ROM-Netz, auf das von jedem Ar-
beitsplatz der Universität aus zuge-
griffen werden kann. Wir haben
einen Volltextserver aufgebaut, der
bereits eine stattliche Zahl von Ver-
öffentlichungen enthält, die in unse-
rer Universität entstanden. Wir bie-
ten über unsere Homepage ein brei-
tes Angebot an Diensten. Jüngst
kamen elektronische Zeitschriften
hinzu, die wir eingekauft haben,
damit die Benutzer vom Arbeitsplatz
aus sich in den neuesten Heften
informieren und ggf. die Texte her-
unterladen und ausdrucken können.
Wir können sagen, daß das Know
How im Umgang mit den immer
wichtigeren elektronischen Hilfs-
mitteln unter den Mitarbeiterinnen
und Mitarbeitern der Bibliothek
stetig zunimmt.
Trotz dieser Leistungen ernten wir
den obigen Kommentar. Was haben
wir falsch gemacht? Oder haben wir
etwas übersehen?
Mit einem anderen Kommentar des
Professors will ich das Problem be-
schreiben; es ist seine Antwort auf
Frage 15, die folgendermaßen lautet:
„Nun interessiert uns noch, welche
(vielleicht utopisch anmutenden)
Vorstellungen Sie für die zukünftige
Literatur- und Informationsversor-
gung an dieser Universität haben“.
Die Antwort lautet: „Keine utopi-
schen, die klassischen, seit Erfin-
dung des Buchdrucks überall auf der
Welt bekannten. Darin war Kon-
stanz mal besser. Jetzt wird es zur
Disco. Das fängt mit dem Lärmpegel
in dem an, was früher mal Lesesaal
hieß, in einem „Center“, wo sich
niemand mehr kon“zentr“ieren kann
auf eine Buchseite“. Es gibt dem-
nach, diesen Schluß ziehe ich dar-
aus, Benutzerbedürfnisse, die wir
offensichtlich zunehmend nicht
(mehr) befriedigen können. Unsere
Hilfsmittel wie elektronische Katalo-
ge, elektronische Bibliographien,
bestimmte Verhaltensweisen in ei-
nem modernen Umfeld passen offen-
sichtlich immer weniger zu einer
bestimmten Arbeitsweise. Da wir an
allen Plätzen mit unmittelbarem
Benutzerkontakt immer mehr in
einem bestimmten, technisch ge-
prägten Umfeld denken, nehmen wir
Benutzer, die anders arbeiten und
anders denken, nicht mehr mit ihren
Bedürfnissen wahr und laufen Ge-
fahr, sie nicht mehr zu verstehen.
Sie erscheinen uns dann im konkre-
ten Fall des Kontaktes aufgrund
ihrer mangelnden Vertrautheit mit
unseren Verfahrens- und Denkwei-
sen vielleicht sogar eher als störend
und irritierend. Für Benutzer, die
nicht auf dem technischen Stand
unserer Leistungen sind, wird die
Bibliothek immer undurchschauba-
rer. Wenn sie nun - so stelle ich mir
das vor, wenn ich mich in ihre Lage
zu versetzen suche - ihr Anliegen an
die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
stellen, die in einem Massenbetrieb
mit ständig wechselnden Problemen
konfrontiert werden, so erkennen
diese nicht auf Anhieb, daß dieser
Benutzer andere Bedürfnisse hat und
sie auf ihn und seine Fragen in ande-
rer Weise eingehen müssen. Das
bedeutet nicht zwangsläufig, daß sie
mehr Zeit investieren müssen. Es
kann aber bedeuten, daß sie andere
Hilfsmittel zu Rate ziehen müssen;
es kann sein, daß diesem Benutzer
ein bestimmtes Verfahren genauer
erklärt werden muß, daß er beim
praktischen Umgang mehr Hilfe-
stellung benötigt. Andererseits kön-
nen Benutzer, die in technischen
Fragen eher Hilfe benötigen, mit den
bibliothekarischen Inhalten und den
Sachverhalten einer Bibliothek viel
vertrauter sein. Ihnen muß man
nicht erklären, was der Unterschied
zwischen Monographien und Zeit-
schriften ist, sie wissen zwischen
Autoren und Herausgebern zu tren-
nen, sie kennen sehr viele Werke
und wollen von uns oft nur wissen,
wo sie stehen, wie sie in den elektro-
nischen Verzeichnissen zu ermitteln
sind usw. Unser Mehraufwand wird
durch das Vorwissen dieser Benutzer
oft mehr als kompensiert.
Einen weiteren Aspekt möchte ich
benennen: ist unsere Bibliothek
eigentlich eine Bibliothek, die zum
Arbeiten in ihren Räumen einlädt?
Ich habe daran Zweifel! Sicherlich
gibt es manche ruhige Ecke, in der
man konzentriert arbeiten kann.
Aber aufgrund der offenen Bauweise
kann ein Benutzer an keinem Ar-
beitsplatz sicher sein, daß nicht
plötzlich andere Benutzer (oder
Mitarbeiter) in ihrer Nähe anfangen
zu „lärmen“, und sei es sachlich
noch so notwendig, wie beispielswei-
se beim Einstellen der Bücher. Ist es
gemütlich in unserer Bibliothek, so
wie in der heimischen Studierstube?
Hieran zweifle ich ganz erheblich!
Würde jemand von uns Mitarbeitern
gerne so in den Buchbereichen ar-
beiten, wie dies viele Benutzer tun
(müssen)? Es fehlt – trotz Kunst am
Bau - mehrheitlich am Ambiente
und vielleicht sollten wir einmal
darüber nachdenken, ob sich etwas
verbessern läßt. Den berechtigten
Einwand, daß das Staatliche Univer-
sitäts- und Hochbauamt mit Argus-
augen darüber wacht, daß keine
Veränderungen vorgenommen wer-
den, die das Konzept stören, kenne
ich zwar, betrachte ihn aber nicht als
Hinderungsgrund gegen das Nach-
denken und eventuelle Umsetzen
guter Ideen. Die Alt-Konstanzer
erinnern sich sicherlich an das Wort
von Joachim Stoltzenburg, meinem
Vorgänger, daß es in der Bibliothek
sein müsse „wie beim Herrenaus-
statter“. Wenn ich die aktuelle Ar-
beitsplatzsituation mit dieser Vision
vergleiche, so ist es bei uns mehr wie
bei „Hennes & Mauritz“, vielleicht
gemischt mit VOBIS. Nichts gegen
diese Firmen, aber sie haben das
Augenmerk auf  ein bestimmtes
Publikum gerichtet. Wir aber müssen
sowohl Benutzergruppen versorgen,
die eine solche Umgebung schätzen
als auch diejenigen, aus der der
Verfasser der Kommentare kommt.
Eine Verbesserung der Arbeitsplatz-
situation erhoffen wir im geplanten
Erfahrungen eines Benutzers
Heft 72 7
Erweiterungsbau mit seinen etwa 60
kleinen Arbeitsräumen. Das ist der
richtige Weg zur Behebung dieses
lange bekannten Problems.
Was haben andere Bibliotheken, was
wir nicht haben? Wir sollten uns
einmal diejenigen Bibliotheken ins
Gedächtnis rufen oder erstmals an-
schauen, die im Fragebogen als
positive Beispiele genannt wurden
bzw. ähnliche Bibliotheken. Dabei
sollten wir uns genau informieren,
was es konkret bedeutet, dort „wie
ein altes Buch“ behandelt zu werden.
Es geht, um dies gleich vorweg zu
sagen, nicht um die Frage von Pri-
vilegien für Professoren. Die andere
Behandlung alter Bücher gegenüber
neuen Büchern ist keine Privilegie-
rung, sondern es ist die dem alten
Buch angemessene Behandlung. Der
oftmals von uns (und auch mir)
zitierte Satz, daß wir alle Benutzer
gleich behandeln, ist berechtigt – so
zum Beispiel bei Mahngebühren.
Gleichbehandlung bedeutet aber
nicht, daß alles über einen Kamm
geschoren werden muß. Vielleicht
betrachten wir Anforderungen, die
an uns gestellt werden, zu sehr unter
diesem Gesichtspunkt.
Lassen Sie mich abschließend noch
einen letzten Gedanken ausführen.
Eine Bibliothek wird selbstverständ-
lich über ihren Bestand, über Öff-
nungszeiten, über die Zugänglichkeit
der Bestände für Benutzer und viele
sonstige Angebote definiert. In be-
sonders starkem Maße erleben Be-
nutzer eine Bibliothek aber dadurch,
wie die Mitarbeiterinnen und Mitar-
beiter ihnen gegenüber auftreten.
Das kann jeder von uns an sich
selbst nachvollziehen, wenn wir die
Dienste anderer in Anspruch neh-
men, sei es den Friseur, den Bäcker,
die öffentlichen Verkehrsmittel usw.
Je unsicherer wir uns fühlen, desto
stärker wird unsere Einschätzung
durch das Verhalten unserer Ge-
sprächspartner geprägt. Das müssen
wir uns vor Augen halten und folg-
lich alles tun und unsere Anstren-
gungen verstärken, um eine gute
Beziehung zu allen unseren Benut-
zern aufzubauen, wo sie noch nicht
besteht und zu pflegen, wo sie funk-
tioniert. Bei den Benutzerinnen und
Benutzern, die mit uns ganz oder in
Teilen unzufrieden sind, müssen wir
uns bemühen, die Ursachen heraus-
zubekommen. Das geht nur im Ge-
spräch und im Kontakt. Wir müssen
zuhören und Worte nicht immer auf
die Goldwaage legen, sondern zu
ermitteln versuchen, was gemeint ist.
Wir sind so leistungsfähig, daß wir
die Mehrzahl aller Probleme lösen
können. Für Benutzer und uns ist es
aber auch ein positives Ergebnis –
auch wenn dies nicht befriedigt –
wenn wir im persönlichen Kontakt
feststellen müssen, daß wir trotz
aller Bemühungen nicht helfen kön-
nen. Benutzer haben dann aber unser
Bemühen erlebt und honorieren dies
auch dann, wenn der Erfolg aus-
bleibt.
	 Kohl, Oliver: Die Bibliothek in
den Augen der Universität. Ergeb-
nisse der Befragung der Lehrenden
an der Universität Konstanz. Kon-
stanz 1998. VIII, 94, [21] S. (BA-
Sonderheft ; 14)


Erfahrungen eines Benutzers : „In der Bibliothek X und in der Bibliothek Y werde ich stets behandelt wie ein altes Buch, in „meiner“ Universitätsbibliothek meist wie ein alter Depp“

Heft 71 19
Die Zukunft der wissenschaftlichen
Kommunikation
Ein Workshop zum Thema „Elektronische Zeitschriften“
ADALBERT KIRCHGÄSSNER
ie Informations- und Kom-
munikations-Kommission
der Kooperativen Initiative
der Vereinten Deutschen Fachgesell-
schaften lud zu einem Workshop
zum Thema „Wege in die Zukunft -
Elektronische Zeitschriften“ ein.
Dieser Workshop fand am 16. und
17. Februar in der Humboldt-
Universität in Berlin statt. Zu diesem
Workshop trafen sich Verteter der
vier Gruppen, die sich mit der wis-
senschaftlichen Kommunikation in
Form von Zeitschriften beschäftigen:
Wissenschaftler, Verleger, Zeit-
schriftenhändler und Bibliothekare.
Dabei haben die Wissenschaftler
eine Doppelrolle, da sie die Inhalte
der Zeitschriften als Autoren produ-
zieren und als Leser nachfragen.
Ausgangspunkt der Diskussion sind
zwei Entwicklungen:
• die Preise für Zeitschriften stei-
gen seit Jahren mit zweistelligen
Prozentsätzen je Jahr, und
• das neue Medium der elektroni-
schen Kommunikation erlaubt es,
den wissenschaftlichen Kommu-
nikationsprozeß sehr viel einfa-
cher zu organisiseren als früher.
Die Wissenschaftler haben inzwi-
schen die Erfahrung gemacht, daß
die Diskussion und Kommunikation
in den Arbeitsgruppen gestützt auf
die elektronischen Wege schnell und
effizient funktioniert. Wenn sie diese
Kommunikation nun so strukturie-
ren, daß stabile Beziehungen entste-
hen, kann man auf dieser Basis rein
elektronische Zeitschriften herstel-
len. Die Wissenschaftler produzieren
die Inhalte, die Software für die
Erstellung, Verteilung und Archivie-
rung ist erhältlich oder wird von den
Wissenschaftlern selbst erstellt und
weitergegeben, während die Produk-
tion und Verteilung der gedruckten
Ausgaben, die nicht vom Schreib-
tisch bzw. dem PC-Arbeitsplatz aus
organisiert werden kann, unterbleibt.
Die technischen Probleme, wissen-
schaftliche Kommunikation so zu
organisieren, sind weitgehend ge-
klärt.
Es gibt Verschlüsselungsverfahren,
die die Verfügbarkeit, die Integrität,
die Authentizität und die Urheber-
schaft elektronischer Dokumente
sicherstellen sollen. Damit kann
gewährleistet werden, daß elektroni-
sche Dokumente nur von berechtig-
ten Benutzern gelesen werden kön-
nen, daß der Leser überprüfen kann,
ob er tatsächlich ein unverfälschtes
Dokument bekommen hat und daß
dieses Dokument in der vorliegenden
Form vom Autor stammt.
Es gibt einen neuen technischen
Standard XML - eXtensible Markup
Language -, der über die Möglich-
keiten von HTML hinausgeht (z.B.
Darstellung von mathematischen
Formeln, Beschreibung komplexer
Strukturen, Einbindung von Video-
sequenzen) und als eine SGML-
Anwendung im WWW gesehen
werden kann (kurz: Profi-Version
von HTML). Verabschiedet wurde
vor kurzem die Version 1.0. Derzeit
verlangt XML spezielle Browser
(z.B. JUMBO). Es wird jedoch er-
wartet, dass die jetzigen HTML-
Browser in Kürze in der Lage sein
werden, XML-Dateien zu interpre-
tieren. Damit kann man an einem
Arbeitsplatz  alle für die wissen-
schaftliche Arbeit erforderlichen
Informationen erstellen, abrufen,
weiterverarbeiten und wieder zur
Verfügung stellen.
Auf dieser Basis ist heute bereits die
Arbeit weltweit verstreuter wissen-
schaftlicher Arbeitsgruppen organi-
siert. D.h., die Wissenschaftler be-
herrschen das Instrumentarium zur
Herstellung elektronischer Zeit-
schriften. Was weitgehend fehlt, ist
die Organisationsstruktur. Wenn die
Wissenschaftler diese Kommunikati-
on dauerhaft organisieren könnten,
wären für den wissenschaftlichen
Kommunikationsprozeß in Form der
Zeitschriften die Verleger, Zeit-
schriftenhändler und Bibliothekare
ebenso wenig erforderlich wie sie in
der direkten wissenschaftlichen
Fachdiskussion beteiligt sind.
Dieser Vision der Wissenschaftler
stellten die drei anderen vertretenen
Gruppen ihre Sicht der Dinge entge-
gen.
Die Verleger - vertreten durch die
Verlagsgruppen Elsevier und Sprin-
ger - legten dar, daß das Verlegen
von Zeitschriften einer dauerhaften
organisatorischen Struktur bedarf.
Der wissenschaftliche Prozess und
die Struktur der wissenschaftlichen
Arbeit folge dem „Nomaden-
Konzept“, d.h. der Wissenschaftler
schlägt dort sein Zelt auf, wo sich
ihm gerade die besten Arbeitsbedin-
gungen bieten. Er ist gerade nicht an
langfristig stabilen Organisations-
strukturen interessiert. Hier greift
der Verlag subsidiär ein und sichert
D
Die Zukunft der wissenschaftlichen Kommunikation
20 Bibliothek aktuell
die langfristige und auch von der
elektronischen Infrastruktur unab-
hängige Verfügbarkeit der wissen-
schafltichen Ergebnisse. Dieser Be-
reich der wissenschaftlichen Kom-
munikation bedürfe anderer Organi-
sationsformen als der Prozess der
Erarbeitung wissenschaftlicher Er-
kenntnisse und Ergebnisse. Auch sei
nach allem, was man bisher wisse,
das Papier immer noch das langfri-
stig billigste und zuverlässigste Ar-
chivmedium, bei dem auch das Le-
sen von der technischen Entwick-
lung weitgehend unabhängig ist.
Andererseits haben die rein elektro-
nischen Zeitschriften bisher bei der
Mehrheit der Wissenschaftler noch
eine geringere Akzeptanz als die
gedruckten, weshalb der Springer-
verlag eine seit vier Jahren rein
elektronisch erscheinende Zeitschrift
auf Drängen der Autoren ab dem
fünften Jahrgang wieder auf Papier
verlegen wird.
Der Anforderung, die wissenschaft-
lichen Zeitschriften zusätzlich zur
Papierausgabe für die wissenschaftli-
che Arbeit auch elektronisch zur
Verfügung zu stellen, erfüllen  die
Verlage durch die Bereitstellung
elektronischer Parallelausgaben.
Diese werden allerdings zu sehr
unterschiedlichen Bedingungen zur
Verfügung gestellt. Aus Sicht der
Verlage ist der Prozeß der Produkti-
on und Bereitstellung der wissen-
schaftlichen Inhalte in Diskussion
geraten, die Rolle der Verlage in der
Struktur und Verfügbarmachung der
wissenschaftlichen Ergebnisse wie in
der Bereitstellung langfristig archi-
vierbarer Formen unverzichtbar.
Die Zeitschriftenagenturen - diese
waren durch die Firma Swets  ver-
treten - werden sich zunehmend zu
Dienstleistungsbetrieben verändern.
Mit der Vermittlung der Zugangs-
rechte zu den elektronischen Formen
zwischen Verlagen und Abnehmern
sind weitergehende Dienste anzu-
bieten:
• die Zugangsberechtigungen und
die Verwaltung dieser Berechti-
gungen,
• das Durchreichen der Nutzerzu-
griffe auf die Server der Anbieter
und
• das Bereitstellen von Servern für
die Anbieter (bzw. Verlage), die
keine eigenen Server betreiben.
Diese Dienstleistungen werden er-
forderlich sein, damit nicht alle
Endnutzer mit jedem einzelnen An-
bieter verhandeln müssen, wie es
bisher auch für die Bibliotheken
nicht sinnvoll war, jede Zeitschrift
direkt beim jeweiligen Hersteller
einzukaufen. Diese Dienstleistungen
werden weiterhin erforderlich sein,
unabhängig davon, ob eine Zeit-
schrift von einem Verlag, einer Wis-
senschaftlervereinigung oder einem
anderen Anbieter bezogen wird.
Auf die Herausforderung durch den
Medienwandel und die Veränderung
der Zeitschriftenformen haben die
Bibliotheken bisher unterschiedlich
reagiert. Sie beschaffen die elektro-
nischen Zeitschriften in der Form,
daß sie Lizenzen erwerben, die es
ihren Kunden erlauben, online auf
die Volltexte zuzugreifen. Sie binden
die vorhandenen, online erreichba-
ren bibliographischen Datenbanken
in die Recherchemöglichkeiten ein
und bieten über diese und über die
Zeitschriftenkataloge den Durchgriff
auf die verfügbaren Volltexte. Dazu
verwalten sie die (bibliotheks- bzw.
benutzerbezogenen) Zugriffberechti-
gungen, so daß die Benutzer die
elektronischen Zeitschriften benut-
zen können, ohne sich selbst um die
Nutzungsberechtigungen kümmern
zu müssen.
Dieser strukturelle Ansatz wurde an
drei unterschiedlichen Projekten mit
unterschiedlichem Realisierungsgrad
vorgeführt.
Die Stanford University gründete
eine eigene Abteilung, die zusam-
men mit mehreren anderen Univer-
sitäten das System HighWirePress
entwickelte. HighWirePress stellt die
elektronischen Zeitschriften für ihre
Benutzer bereit, steuert die Zugriffs-
rechte. Die bibliographischen Daten-
banken, die die Zeitschriftenbeiträge
erschließen, werden mit angeboten
und Zitate und Abstracts mit den
Volltexten verknüpft. Weiter werden
die verschiedenen Software-Pakete
mit eingebunden, die erforderlich
sind, um die unterschiedlichen elek-
tronischen Quellen (Texte, Graphi-
ken, Video usw.) zu nutzen.
Die Bibliothek der Universität Re-
gensburg baut derzeit eine Daten-
bank auf, die den Benutzern den
Zugriff auf elektronische Zeitschrif-
ten, Parallelausgaben zu gedruckten
wie rein elektronischen Zeitschrif-
Die Zukunft der wissenschaftlichen Kommunikation
Heft 71 21
ten, anbietet. Diese Datenbank ist so
aufgebaut, daß weitere Bibliotheken
ihr elektronisches Zeitschriftenange-
bot ebenso über diese Datenbank
anbieten können. Die in dieser Da-
tenbank nachgewiesenen Zeitschrif-
ten sollen mit den Literaturdaten-
banken verknüpft werden, damit der
Durchgriff von den Zitaten auf die
Volltexte möglich wird. Auch soll
mit der ZDB so verknüpft werden,
daß man aus der Titelrecherche in
der ZDB auf die in der Regensburger
Datenbank nachgewiesenen elektro-
nischen Zeitschriften durchgreifen
kann.
Die Verbindung der Datenbanken,
die die Zeitschriftenarktikel er-
schließen, mit der Möglichkeit, die
Beiträge direkt zu bestellen - Off-
line-Zugriff statt Online-Zugriff -
wird im Göttinger Zugang zu Subito
geboten. Strukturell ist dies der glei-
che Ansatz, die Erschließung und
die Zugriffsmöglichkeit auf die
Volltexte zu verbinden und am Ar-
beitsplatz verfügbar zu machen.
Die Bemühungen der Bibliotheken,
die elektronischen Zeitschriften für
die Benutzer verfügbar zu machen,
werden von zwei Entwicklungen
bedroht:
• den exorbitanten Preisvorstellun-
gen der Verleger und
• den Copyright-Vorstellungen der
EU, die den Verlegerwünschen
folgen.
Die Verleger wollen für die elektro-
nischen Formen der Zeitschriften -
zusätzlich zu den durchschnittlich
zwölf bis fünfzehn Prozent Preisstei-
gerungen je Jahr nochmals bis zu
dreißig Prozent zusätzlich für die
Lizenzen der elektronischen Zeit-
schriften. Die Bibliotheken bemühen
sich, durch Bildung von Einkaufs-
konsortien dieser Entwicklung ge-
genzusteuern. Die Europäische Uni-
on geht in ihren Vorstellungen zum
Copyright für elektronische Medien
davon aus, daß im Gegensatz zu den
gedruckten Medien der Copyright-
Berechtigte bei jeder Nutzung einer
Veröffentlichung das Recht hat, ein
Entgelt zu fordern. Bei gedruckten
Veröffentlichungen hat der Verleger
nur das Recht, die verlegte Veröf-
fentlichung erstmals zu verkaufen.
Jeder weitere Wiederverkauf (Anti-
quariat) kann ohne eine Beteiligung
des Verlegers erfolgen. Wird die
Vorstellung der Europäischen Union
geltendes Recht, haben die Biblio-
theken keine Möglichkeit, elektroni-
sche Publikationen ihren Benutzern
zur Verfügung zu stellen, ohne bei
jedem Lesen an den Verleger be-
zahlen zu müssen.
Die Informations- und Kommunika-
tions-Kommission der Kooperativen
Initiative der Vereinten Deutschen
Fachgesellschaften bemüht sich nun,
in den wissenschaftlichen Instituten
dezentral entstandene einzelne Be-
reitstellungs- und Erschließungsbe-
mühungen zu vernetzen, um daraus
eine elektronisch basierte Kommu-
nikationsstruktur für die wissen-
schaftliche Arbeit (vor allem der
Naturwissenschaften) entstehen zu
lassen. Wenn diese Bemühungen
Erfolg haben, werden parallel zu
vorhandenen Erschließungsinstru-
menten neue Instrumente aufgebaut,
die mit großem Aufwand erstellt und
gepflegt werden müssen.
Es gibt die über Datennetze erreich-
baren überregionalen, regionalen
und lokalen Kataloge. Ebenso gibt es
fast alle Bibliographien inzwischen
als Datenbanken. Sehr viele Voll-
texte sind auf unzähligen Servern
verfügbar. Aufgabe ist es nun, diese
Instrumente zu vernetzen, wo erfor-
derlich auszubauen (z.B. bisher in
den Inhaltsdiensten nicht erschlos-
sene elektronische Zeitschriften in
diese Erschließung einzubeziehen)
und für die Benutzern bereitzustel-
len. Der Versuch der wissenschaftli-
chen Gesellschaften, die Zeitschrif-
tenerstellung und Verbreitung unab-
hängig von den Verlagen zu organi-
siseren, erscheint umso attraktiver, je
unverschämter die Preisforderungen
der Verlage werden. Doch braucht
die wissenschafltiche Kommunikati-
on auch künftig subsidiäre Struktu-
ren, wie sie die Verlage, die Zeit-
schriftenhändler und die Bibliothe-
ken bieten. Die Möglichkeiten und
Strukturen ändern sich derzeit sehr
stark, und niemand weiß, wohin die
Entwicklung geht. Welche Rolle die
verschiedenen Partner in der wissen-
schaftlichen Kommunikation auf
Dauer spielen werden, hängt auch
davon ab, wie sie sich verhalten und
welchen Nutzen sie den jeweils an-
deren Partnern an diesem Kommu-
nikationsprozeß bieten.


Die Zukunft der wissenschaftlichen Kommunikation : Ein Workshop zum Thema „Elektronische Zeitschriften“

Ein Wort des Dankes an Günter Posch

Am 17. Juli 2010 fand erstmals eine Lange Nacht der Wissenschaft in Konstanz statt. Diese Veranstaltung geht
auf eine Initiative der Stiftung Lindauer Nobelpreisträgertreffen am Bodensee zurück und ist zugleich ein Höhepunkt des Konstanzer Wissenschaftsprogramms „grenzenlos denken“

Barth-Küpper, Angela

Keiper, Kerstin

Lange Nacht der Wissenschaft : Wo steckt die Energie in unserer Bibliothek?

Münch, Ingrid

Projekt: Virtuelle Führung - Virtueller Rundgang
16 Bibliothek aktuell
Projekt: Virtuelle Führung - Virtueller
Rundgang
Entstehung - Erfahrung
Ingrid Münch
Über die Mailing-ListeINETBIB3 erfuhr ich vonVirtuellen Führungen. Die
Idee gefiel mir gut, und ich fand, wir
haben eine tolle Bibliothek, in deren
hellen und vielfach ruhigen Räumen
angenehm zu arbeiten ist, und so ein
Instrument der Wirkung nach außen
fehlte unserer Bibliothek eigentlich
noch: um künftigen Benutzern die
Möglichkeit zu bieten, die Bibliothek
schon einmal von außerhalb kennen-
lernen oder wenigstens einen Ein-
druck von ihr zu gewinnen; um die
Vielfalt des Angebots an Diensten
auszubreiten und vielleicht so Lust
auf einen Besuch in der Bibliothek zu
machen; um zu vermitteln, daß man
auch als ganz gewöhnlicher Sterbli-
cher die Bibliothek benutzen kann
und nicht erst „Student“ sein muss.
Es gibt immer noch viele Menschen,
die glauben, daß man nur in die Unibi-
bliothek gehen kann, wenn man auch
immatrikuliert ist.
Spontan hatte ich etliche Ideen, die
ich mir in einem Mindmap4 festhielt.
Meine Gedanken trug ich der Leitung
vor und wurde für das Weitere an die
Informationsstelle gewiesen.
Wie das bei Teamarbeiten so ist,
mussten wir uns zunächst einmal zu-
sammen finden.
Gemeinsam schauten wir uns einige
der Virtuellen Führungen anderer Bi-
bliotheken an, die bereits im Internet
präsentiert werden.
Texte, Bilder, technische Möglichkei-
ten und Grenzen etc. - es galt erst
einmal abzuklären und zu organisie-
ren.
Der erste Plan sah wie folgt aus:
Virtuelle Führung
Geführter Rundgang mit der Option,
selbst Ausgangspunkte zu wählen.
Bildsequenzen:
• Außenansicht der Universität (Weg
zur Bibliothek erklären)
• Blick auf den Eingangsbereich der
UB (ALZ + Haupteingang, Erläu-
terung Ausweise und Öffnungszei-
ten)
• Infozentrum (Info + Kataloge)
• Lageplan ( Buchbereiche S, G, N, J
mit Bildlinks, Orientierung in der
Bibliothek, systematische Frei-
handaufstellung)
• Buchbereich (Orientierung am Re-
gal, Regalbeschriftung sichtbar, Ar-
beitsplätze)
• Ausleihe (Leihfristen)
Besonderheiten:
• Mediothek (Inhalte, Blinden-PC)
• Lehrbuchsammlung
• Semesterapparate
• Kopieren und Drucken???
Weitere Ausarbeitung:
Zunächst brauchten wir Fotos. Da ich
nichts Geeignetes fand, beschloss ich,
selber zu fotografieren.
Mir war nicht bewußt, was alles auf
mich zukommen würde: daß es bei-
spielsweise nicht einfach ist, in der Bi-
bliothek zu fotografieren, sei es auf-
grund der Lichtverhältnisse, sei es vor
allem aber wegen der überall störend
herumstehenden Stützpfeiler. Ausser-
dem widerstrebte es mir, mir völlig
fremde Personen zu fotografieren,
Aufnahmen mit Menschen sind je-
doch wesentlich lebendiger.
Mit herzlich wenig Erfahrung in digi-
taler Fotografie und der
dazugehörigen Software, musste ich
zuerst einmal feststellen, dass die Bil-
der, die auf dem Monitor meines PCs
richtig gut aussahen, auf den
PC-Monitoren in der Informations-
stelle gänzlich schlecht wirkten. Die
Software der Digitalkamera hatte die
Bilder automatisch in Sachen „Hellig-
keit und Kontrast“ aufbereitet, aber
eben nur an meinem PC sichtbar. Die
Bilder waren plötzlich viel zu dunkel. -
Also, noch eine Runde fotografieren!
Nebenbei erstellte das Infoteam
schon einmal die Texte zu meinen
noch nicht vorhanden Bildern.
Eine mehr oder weniger mündliche
Absprache war die Anpassung an das
Design. Design ist Ansichtssache. Der
eine findet etwas schön, was ein ande-
rer hässlich findet. Ich will damit nicht
sagen, dass ich das Design unserer
Homepage hässlich finde, aber gera-
dezu schön finde ich es auch nicht.
Eine nächste Hürde, die auftauchte,
war das Softwareprogramm „Front-
page“. Zwar hatte ich einen Kurs an
der Uni gemacht, das heißt aber nicht,
daß ich nun das Programm im Griff
gehabt hätte; einstweilen hatte ich vor
allem Erfahrungen mit anderen Pro-
grammen und mit HTML5 gesam-
melt. Für „Frontpage“ hatte ich mich
entschieden, weil dadurch das Design
an das Bibliotheksweb-Design ange-
passt werden konnte. Mich ärgerten
jedoch ständig Dinge, die „Frontpa-
ge“ tut bzw. nicht tut.
3 Internet in Bibliotheken
4 Graphische Darstellung von Begriffen die thematisch zusammengehören
5 Hypertext Markup Language („Auszeichnungssprache“ für Webseiten)
Heft 80 17
Projekt: Virtuelle Führung - Virtueller Rundgang
Da werden überflüssigerweise Ordner
und Dateien angelegt, es wird
Codetext erzeugt, wo keiner hinge-
hört, der Quelltext ist eine einzige Ka-
tastrophe: dumm, wenn man Fehler
aufspüren will. Trotz aller möglichen
Verrenkungen mußte ich letztendlich
doch in den Quelltext wechseln, um
manuell Codes zu bereinigen. Da hät-
te ich doch besser gleich die ganze Ar-
beit mit Hilfe eines HTML-Editors
gemacht.
Ein weiterer aufwendiger Teil beim
Aufbau des Virtuellen Rundgangs war
die Erstellung der Grafiken bzw. der
Pläne. Es gab zwar solche, sie waren
jedoch vom Dateiumfang her viel zu
gross. Geht man davon aus, dass eine
Webseite max. 50kb haben sollte, so
war 1Mb und mehr einfach um ein
Vielfaches zu viel. Ausserdem er-
schienen die Grafiken viel zu kompli-
ziert, schon einfach nur der Grundriss
ohne die Ausstattung durch Regale
oder Arbeitsplätze. Meine Entschei-
dung stand schnell fest und bedeutete
„Neu machen!“. Mit Klaus Ostermei-
er zusammen versuchte ich die Pläne
zu durchschauen und zu vereinfa-
chen. Schliesslich musste das Ganze
noch mit einem Grafikprogramm be-
arbeitet werden, und wie bei der Text-
verarbeitung muss auch hier jedes
Detail festgelegt werden.
Zum Beispiel: Eine Form besteht in
der Regel aus wenigstens zwei Teilen,
einer Fläche und einem Rand. Eine
Fläche kann Füllung (Farbe), Struk-
tur, Verlauf oder nichts von alledem
haben. Beim Rand eröffnen sich die
gleichen Möglichkeiten, hinzu kommt
die Breite des Randes. Zwar wird die
Arbeit durch das Kopierverfahren
vereinfacht, eine Festlegung muss je-
doch trotzdem erst einmal getroffen
werden.
Das Ganze sieht dann in etwas wie
folgt aus:
Elemente:
• Arbeitsplatz:
– Fläche: Rgb(62,121,194);
– Rand: (0,0,128)1px
• Buchregale: rgb(250,225,140) ;
• „Räume“: rgb (0,0,0) ohne Füllung
• PlanBenennung: Arial, 26pt,
rgb(0,0,128),
• Ebenenbezeichnung: Arial, 24pt
Umriss, rgb(0,0,128),
• Pfeile:
– Breite: 5
– Höhe:2,5
– Blau (0,0,128)
– Rot (245,15,15)
• Regalbeschriftung: Arial, 12pt,
rgb(0,0,128)
• Planumriss: Rechteck, Umriss 2pt,
– Linienstil: durchgezogen
– Farbe: rgb(0,0,0)
• Suchpunkte:
– Fläche: (0,128,0),
– Beschriftung: Arial 16pt weiß,
– Bearbeitung: „Innenfasse“
• Raumteiler:
– Umriss:rgb(128,128,128)
– Linienbreite: 2
– Linienstil: # 5 gestrichelt
Schliesslich kam noch eine Verunsi-
cherung durch das Leitsystem und
den Umzug hinzu. Was würde ich
vom neuen Leitsystem übernehmen
können, müssen? Würde denn am
Ende alles planmässig aufgestellt sein?
Es stellte sich zu einem späteren Zeit-
punkt heraus, dass dem nicht so war.
Bei einem weiteren Rundgang durch
die Bibliothek stellte ich fest, dass Re-
gale doch anders aufgestellt wurden
und dass man sich mittlerweile kaum
mehr wirklich spontan zurechtfindet.
Das hieß also, die Pläne nochmals
überprüfen, gegebenenfalls überar-
beiten. Was ich dann mit Wolf v.
Cube auch tat.
Im übrigen finde ich ohnehin nicht,
dass eine Website etwas Statisches ist.
Ich denke, sie muss laufend überprüft
und auf dem neuesten Stand der Din-
ge gehalten werden, neue Erkentnisse
und Ideen sollten mitverarbeitet wer-
den, so wie die realen Gegebenheiten
sich ja auch laufend ändern.
Irgendwann erreicht man jedoch ei-
nen Punkt bei der Erstellung, wo man
sich sagen muss: Fertig!
Aber kann man denn wirklich jemals
fertig sein? Gibt es nicht immer mal
wieder etwas zu verändern, zu verbes-
sern?
Was wird mit dem Informationszen-
trum geschehen, wohin wird die
Lehrbuchsammlung ziehen? – Die
nächsten Veränderungen stehen
schon an.
Zusammenfassend lässt sich sagen ich
habe bei diesem Projekt, das immer
nur nebenbei lief, viel Neues gelernt
und anderes vertieft. Trotz mancher
Restaurierungen in der Wessenberg-Bibliothek
18 Bibliothek aktuell
Schwierigkeiten und Ärgernisse auf
seiten des Technischen hat mir die Ar-
beit im grossen und ganzen Spass ge-
macht.
Hier nun die für mich wichtigsten
Punkte zusammengefasst:
• Wichtig ist eine gute Organisation
der Dateien
• Arbeiten sollten detailgetreu doku-
mentiert werden, um eine Wieder-
aufnahme zu einem späteren
Zeitpunkt zu erleichtern. (Compu-
ter sind dumm, und der Mensch ist
vergesslich.)
• Bei Bildern ist es wichtig, die Origi-
naldatei zu behalten, da sich bei je-
dem Dekomprimieren die Qualität
verschlechtert
• Spätestens seit der kleinen Kata-
strophe mit „Laufwerk K“ ;-) wis-
sen wir alle, wie wichtig
Sicherungskopien sind.
• Vorsicht bei der Bearbeitung einer
Sache an verschieden PCs! Ver-
wendet man nicht überall die glei-
chen Grundeinstellungen, hat man
später Probleme.
• Bin ich auch einmal bereit, ein gan-
zes Stück Arbeit „über Bord“ zu
werfen, wenn ich mich im Lösungs-
weg verrannt habe?
• Sowohl während der Arbeit in ei-
nem Team als auch bei der Gestal-
tung einer Webseite müssen
ständig Kompromisse eingegangen
werden.
• Man darf die Begeisterung nicht
verlieren, auch wenn man aufgrund
der verschiedensten Umstände im-
mer wieder den Faden verliert.
• In einem Team ist es wichtig, dass
jeder seinen Anteil erfüllt.
• Erstaunlich viele Menschen sind
bereit einem zu helfen, wenn man
sie nur fragt.
• Wie eine Webseite dargestellt wird,
hängt letzlich davon ab
– welcher Browser verwendet
wird
– welches Betriebssystem man be-
nutzt
– ob ein Röhrenmonitor oder ein
Flachbildschirm beim Be-
trachten benutzt wird
– welche benutzerspezifischen
Einstellungen gewählt werden.
Und nun, da ich beschlossen habe
fertig zu sein, möchte ich mich
schliesslich auch noch bei allen Hel-
ferinnen, Helfern, Mitarbeiterinnen
und Mitarbeitern (Info-Team) für die
Zusammenarbeit bedanken.
Restaurierungen in der
Wessenberg-Bibliothek
Peter Christoph Wagner
Die Bibliothek der Universi-tät Konstanz hat aufgrunddes Vertrages zwischen
Stadt und Universität vom 16. No-
vember 2001 die über 30.000 Bände
umfassenden Bestände der Wessen-
berg-Bibliothek in ihrer Obhut. Sie
kümmert sich nicht nur um die sach-
gerechte Erschließung durch Ver-
zeichnen in den elektronischen
Katalogen sowie den schonenden
Umgang in der Benutzung, sondern
auch um die Rettung gefährdeter Ob-
jekte durch fachgerechte Restaurie-
rung. Zwei aufwändige Restaurie-
rungsmaßnahmen konnten im Laufe
dieses Jahres durchgeführt werden:
Mit Finanzmitteln, die aus dem Ver-
kauf jüngerer Dubletten der Wessen-
berg-Bibliothek er-
wirtschaftet wur-
den, konnte die Res-
taurierung eines vor
allem im Einband-
bereich schwer ge-
schädigten Buches
finanziert werden.
Es handelt sich um
eine voluminöse In-
kunabel, also ein
Werk aus der Früh-
zeit des Buchdrucks,
mit drei Texten, die
1493 und 1494 ge-
druckt und dann in
einen Holzdeckel-
einband mit Leder-
bezug eingebunden
worden waren. Die
Verzierung der Vor-
der- und der Rück-
seite besteht aus
einem großen An- Peter Christoph Wagner


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