PublicacionesDidácticas (E-Journal)
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The influence of mathematics on tunings and temperaments in antiquity
Get PDFEn el siguiente artículo realizamos una revisión sobre la relación de las matemáticas, aplicadas a las afinaciones y temperamentos utilizados en la antigüedad, y su evolución; comentamos las características más importantes de la afinación pitagórica, y del círculo de quintas -sistema usado hasta mediados del siglo XV-, así mismo se explican las características del sistema de Aristógenes, antagónico al de Pitágoras, para terminar con Ptolomeo que retomó el sistema pitagórico.In the following article we carry out a revision on the relationship of mathematics, applied to the tunings and temperaments used in antiquity, and their evolution; we will discuss the most important characteristics of the Pythagorean tuning, and of the circle of fifths -system used until the middle of the XV century-, likewise the characteristics of the system of Aristógenes, antagonistic to that of Pythagoras, are explained, to end with Ptolemy who retook the Pythagorean system
The pedagogical model of e-learning as a response to the expiration of knowledge
Get PDFA lo largo del presente artículo, se va a indagar sobre cómo han cambiado las concepciones del propio conocimiento, hasta hacerse necesario el aprendizaje durante toda la vida laboral, requiriéndose con ello, un cambio en el paradigma educativo donde el modelo pedagógico basado en el e-learning, se ha abierto paso hasta constituirse en una sólida alternativa a los modelos educativos tradicionales. Para ello, vamos a seguir el camino evolutivo del e-learning: desde cómo ha sido influido por el modelo instruccional, hasta cómo influye en la contextualización de la propia enseñanza.Throughout this article, we will investigate how the conceptions of knowledge have changed, until learning is necessary throughout the working life, requiring a change in the educational paradigm where the pedagogical model based on e-learning, it has made its way into a solid alternative to traditional educational models. To do this, we will follow the evolutionary path of e-learning: From how it has been influenced by the instructional model, to how it influences the contextualization of the teaching itself
High intellectual capacity: How do the professionals of education perceive them?
Get PDFLa finalidad del trabajo es indagar sobre la información que tienen los colectivos que se ocupan de la educación con respecto a los alumnos/as de alta capacidad. La muestra fue de 241 informantes, concretamente 201 (83,40%) eran mujeres y 40(16,60%) hombres. Los resultados evidencian que los encuestados han tenido algún contacto con personas con altas capacidades ya sea a través del ámbito profesional o personal. Se ha recibido poca formación a lo largo de la carrera universitaria para trabajar adecuadamente con este colectivo. Existe una percepción generalizada que no es un error crear programas específicos para alumnos de alta capacidad.The objective of the current study is to investigate the information that the professionals know about education of high intellectual level students. The total sample was 241participants, 201women(83,40%) and 40 men(16,60%).The results showed that the educational professionals had some contact with people with high intellectual capacity through their professional practice or personal life. However, professionals expressed a need for more training during their degrees in the university. Finally, there is a widespread perception about specific training for high intellectual capacity students which is not an error, meaning that these students need to be in their classrooms, in an inclusive frame
Educational diagnosis
Get PDFCada día los profesores nos encontramos enfrentados a situaciones educativas a las que desconocemos cómo hacer frente. En la mayoría de los casos, como profesionales de la educación, no poseemos las herramientas y estrategias necesarias para ello, ahí radica la importancia del diagnóstico en educación, siendo este una pieza clave en calidad educativa. De este modo, a continuación se desgrana el diagnóstico en educación, tratando puntos como el concepto, objeto de estudio, características, objetivos, funciones, niveles, dimensiones, ámbitos, áreas, modelos, fases y técnicas de éste.Every day teachers are faced with educational situations that we do not know how to face. In most cases, as education professionals, we do not have the necessary tools and strategies to do so, this is where the importance of diagnosis in education lies, this being a key piece in educational quality. In this way, the following is the diagnosis in education, dealing with points such as the concept, object of study, characteristics, objectives, functions, levels, dimensions, areas, areas, models, phases and techniques of it
Kripke: meaning and reference in contexts of belief
Get PDFEn su artículo, “Un enigma sobre la creencia”, Saúl Kripke (1940) defiende en contra de la tesis de Frege acerca de la imposibilidad del principio de sustituibilidad salva veritate aplicado a los nombres propios que comparten el mismo referente, que, en los contextos de creencia, esos nombres propios tienen sentido para todas aquellas personas que efectivamente comparten una misma creencia y, en consecuencia, que el sentido se identifica con el referente de esos nombres propios en dichos contextos.In his article, "An Enigma on Belief," Saúl Kripke (1940) defends against Frege's thesis about the impossibility of the principle of substitutability salva veritate applied to proper names that share the same referent, which, in the contexts of belief, these proper names have meaning for all those people who effectively share the same belief and, consequently, that the sense is identified with the referent of those proper names in said contexts
”Together sounds better” A basic programme to improve students´s social skills
Get PDFMejorar las habilidades sociales sigue siendo una asignatura pendiente para la mayoría de los niños/as a pesar de los múltiples trabajos y esfuerzos que se han hecho al respecto. En este proyecto innovador llamado”Juntos suena mejor”, plantearemos una serie de actividades grupales sencillas dirigidas a los alumnos de educación primaria y especialmente a los de 5º, con el fin de que el alumnado aprenda a relacionarse mejor consigo mismo y con los demás, a ser autónomo en la toma de sus decisiones, a ser asertivo y empático, a pensar en positivo, ser responsable entre otras habilidades.Improving social skills remains as a pending issue for most children despite the many efforts and works made in this regard. In our innovating project”Together sounds better”, we will propose a series of simple group activities for primary school students(especially those in fifth grade).The students will learn to relate better with themselves and/or with others;be autonomous in the decision making;be assertive and empathic; think positive, be responsible and other social skills
Improving productivity in study
Get PDFSaber estudiar, resulta una meta de difícil alcance para la mayoría de los alumnos/as. Como docentes, somos conscientes de dicha realidad y por ello se propone el presente proyecto denominado “Mejorando la productividad en el estudio” en el que hemos planteado una serie de objetivos, competencias clave, contenidos, criterios, estándares de evaluación y metodologías variadas repletas de actividades interactivas y prácticas que los alumnos realizarán en grupo y de forma individual. Dichas actividades nos permitirán trabajar e inculcar en los alumnos los hábitos básicos de estudio con el fin de mejorar su rendimiento académico.Knowing how to study is a difficult goal for most students. As teachers we are aware of this reality and therefore we propose the present project called ”Improving productivity in study”. In this, we have set a series of objectives, key competences, contents, criteria and evaluation standards as well as a varied methodology full of interactive and practical activities which the students will do in groups and individually.These activities allow us to work and teach the students the basic study habits in order to improve their academic performance
Design of activities using the interactive smartboard in Technology
Get PDFMuchos centros cuentan con pizarras digitales en sus aulas, sin embargo no siempre se aprovecha al máximo este recurso. Por este motivo, he realizado un catálogo de actividades interactivas para dar a conocer esta faceta de la pizarra y poder así sacarle más partido a esta herramienta. Hay una gran variedad de recursos, pero en este catálogo me he centrado en la asignatura de Tecnología y en cómo podemos adaptar las actividades existentes a esta materia.Many centers have interactive smartboards in their classrooms, however, this resource is not always made the most of. For this reason, I have made a catalog of interactive activities to make this aspect of the smartboard known and be able to take advantage of this tool. There is a variety of resources, but in this catalog I have focused my attention in the subject of Tecnology and how the current activities can be adapted to this matter
The importance of language stimulation programmes in early education
Get PDFLos programas de estimulación del lenguaje en educación infantil constituyen una herramienta muy valiosa para el desarrollo del lenguaje. En esta etapa nos encontramos ante un momento crítico puesto que los niños aún están madurando y por tanto, es cuando mayores y mejores resultados puede tener nuestra labor educativa. El objetivo de este artículo es señalar las ventajas que tiene este tipo de intervención en edades tempranas así como algunas de sus características más relevantes.Implement language stimulation programmes during early education is a very valuable tool for motivating the child's language develoment. The pre-primary education poses a critical period because children are still maturing and the educational effort can increase the likelihood achieving of maximum impact and attaining the best possible results. The main purpose of this article is to identify the main advantages and characteristics of language stimulation programmes in early childhood education
The study by competences in the higher studies of music: proposal of curricular and methodology modifications
Get PDFEl gran número de asignaturas por curso que tienen los estudios superiores de música provoca una fragmentación de contenidos difícilmente compatible con los planteamientos de la enseñanza por competencias. Ante esta situación, se propone una modificación curricular cuya idea básica es la unión de asignaturas ahora divergentes dentro de cuatro materias generales con mayor número de créditos. De esta forma, se convierten en trasversales competencias y conocimientos que actualmente se tratan en asignaturas separadas. Todo ello permite al alumno tener una visión más amplia de los temas a tratar y aplicar en su estudio nuevas metodologías pedagógicas.The big number of subjects by course that have the higher teachings of music provoke a fragmentation of contents difficulty compatible with the planning of teaching by competences. About this situation it’s proposed a curricular modification whose basic idea is the union of subjects now divergent into the four general subjects with a bigger number of credits. In this way, competences and knowledge that now are separated subjects are conversed in transversal. All these allow to the pupil to have a wider vision of the objects of study to deal and to apply new pedagogical methodologies in his study