PublicacionesDidácticas (E-Journal)
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"Adapt to Change". Intervention proposal in 1st year of baccalaureate in the subject of Economics
Get PDFUna de las competencias clave que debemos desarrollar en los alumnos desde el sistema educativo, es la capacidad de trabajo en un entorno cambiante. Esto es así, ya que en la actualidad, se está demandando desde el marco de la inserción socio-laboral un perfil de trabajador dinámico y con capacidad de adaptación a los cambios. Debido a ello, a continuación se pretende describir una propuesta de intervención que persigue desarrollar dicha competencia desde la asignatura de Economía en 1º de bachillerato.One of the key competences that we must develop in students from the educational system is the ability to work in a changing environment. This is so, since at present, a dynamic worker profile and capacity to adapt to changes is being demanded from the framework of socio-labor insertion. Due to this, the following is intended to describe an intervention proposal that seeks to develop said competence from the Economics subject in the 1st year of high school
Pedagogical and Organizational Structure of an IES
Get PDFCon los continuos cambios sociales, surge legislación educativa que se va actualizando según las demandas de la sociedad, para hacer frente a los nuevos retos que se plantean. Con ello, la estructura organizativa y pedagógica de los centros educativos también debe ser actualizada y mejorada día a día. Partiendo de esa idea, a continuación se pretende realizar un estudio sobre cómo es esa estructura tanto pedagógica como organizativa, enmarcada dentro de los Institutos de Educación Secundaria y finalizaremos con una conclusión crítica sobre lo estudiado.With the continuous social changes, educational legislation that is updated according to the demands of society, to face the new challenges that arise. With this, the organizational and pedagogical structure of the educational centers must also be updated and improved day by day. Based on this idea, the following is a study of how this structure is both pedagogical and organizational, framed within the Secondary Education Institutes, and we will finish with a critical conclusion about what has been studied
From the capture of water to the user
Get PDFEl agua potable es un elemento fundamental para el devenir de la vida.El abastecimiento y distribución de agua es de vital importancia, para cumplir con esta necesidad existen los sistemas de distribución de agua potable. El ciclo hidrológico es la manera que tiene la naturaleza para limpiar constantemente el agua. Los sistemas de abastecimiento de agua constan de varios procesos, captación, obras de conducción, almacenamiento de aguas brutas y redes de distribución. Algunos de los parámetros que se deben de controlar en el grifo del consumidor son olor, sabor, color. Con esto debe de llegar el agua al consumidor.Drinking water is a fundamental element for the future of life. The supply and distribution of water is of vital importance, to meet this need there are potable water distribution systems. The hydrological cycle is nature's way of constantly cleaning water. Water supply systems consist of several processes, catchment, works of conduction, storage of raw water and distribution networks. Some of the parameters that must be controlled at the consumer's tap are odor, taste, color. With this the water must reach the consumer
A teaching unit in Basque and Literature
Get PDFKontu kontari, euskara eta literaturarako unitate didaktiko baten proposamena Gaur egungo ikasleak, elebidunak edo eleanitzak dira, hau da, hainbat hizkuntza dakizkite; orduan hizkuntzen ezagutza orokor batzuk jada badituzte, eta ezagutza horiek erabilgarri egin behar direla argi dago. Ezagutza horiek beste hizkuntzetan erabili behar dituzte, transferitu behar dituzte, horretarako, hizkuntzen artean erlazio bat ikusi behar dute ikasleek, transferentziak egiten ikasteko. Hizkuntza bakoitza bere aldetik ikasten bada, ikasleei zailago egingo zaie erlazioak topatzea.Nowadays, a lot of people know more than one languagues, what is more in our secondary education our children study at least 3 languages. That is the reason why I write this writing. I think that children have a basic gramatical items that are useful for other languages and I think that is necessary to transfer all those contents. We have to see all the languages in the same way and teach them with the same bases
Use of technologies in the guidance department
Get PDFComo consecuencia de los vertiginosos cambios que está sufriendo la sociedad en la actualidad, cada vez se desarrollan más las tecnologías de la información y la comunicación en todos los ámbitos, incluido el ámbito de la educación. Debemos incluir estos cambios en la educación, y más concretamente en la orientación educativa, ya que ello va a facilitar nuestro trabajo. A continuación trabajaremos el uso de las tecnologías en el Departamento de Orientación, para conocer el papel del orientador en la competencia digital, las ventajas e inconvenientes de éstas, así como una serie de herramientas que pueden ser utilizadas.As a consequence of the vertiginous changes that society is undergoing at the present time, information and communication technologies are increasingly being developed in all areas, including the field of education. We must include these changes in education, and more specifically in educational guidance, as this will facilitate our work. Next we will work on the use of technologies in the Guidance Department, to know the role of the counselor in digital competence, the advantages and disadvantages of these, as well as a series of tools that can be used
The tutorial action in Primary Education
Get PDFL'escola actual defineix un nou perfil del docent encarregant-li dur a terme una acció tutorial, intervenció que pretén orientar i ajudar l'alumne en el seu procés d'ensenyança-aprenentatge. Aquesta labor és responsabilitat de tot el professorat amb tot l'alumnat, encara que, a nivell institucional, alguns docents són anomenats mestre-tutor d'un grup determinat sobre el qual van a implicar-se més en esta acció tutorial. El tutor actua tenint en compte tot les dimensions de la personalitat de l'individu, tant a nivell cognitiu com afectiu-social. Serà fonamental en moments evolutius i educatius crítics com els que es produeixen en educació infantil i primària.The current school defines a new teacher profile by instructing him to carry out a tutorial action, an intervention that aims to guide and help the student in his teaching-learning process. This work is the responsibility of all the teachers with all the students, although, at the institutional level, some teachers are called master-tutors of a specific group on which they will be more involved in this tutorial action. The tutor acts taking into account all the dimensions of the personality of the individual, both cognitive and affective-social
School failure and its relation to the family situation
Get PDFEn este estudio se aborda el tema del fracaso escolar haciendo una indagación teórica con el fin de confirmar si el entorno familiar inadecuado y este fracaso tienen, en realidad, una relación de causa-efecto. Para ello se investigan los tipos de familia que hoy en día están apareciendo en la sociedad y rompiendo con la única concepción de familia tradicional. La aparición de estas nuevas concepciones da paso a una variedad en la organización y tipología familiar. Asimismo, se aportan medidas de mejora y prevención ante esta problemática que afecta a gran parte de la población española estudiantil.This study addresses the topic of school failure by making a theoretical inquiry in order to confirm if the inadequate family environment and school failure are actually a cause-effect relationship. For this reason, the types of family that are appearing and breaking with the only traditional family conception in society nowadays are investigated. These new conceptions give to society a variety in family organization and typology. Likewise, improvement and prevention measures are contributed to this problem that affects a large part of the Spanish student population
Postural hygiene the content relegated to physical education
Get PDFEl contenido de la higiene postural queda reflejado desde el currículo de la Educación Física en el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero de Educación Primaria, pero no es aplicado con la importancia que requiere, es por esto, que este artículo propone una metodología para que el alumno pueda adquirir el contenido de higiene postural ocupando el papel principal en el proceso enseñanza-aprendizaje y pueda ser este contenido puesto en práctica tanto dentro como fuera del centro educativo y transmitido a las personas de su entorno, siendo así un aprendizaje significativo para el alumno.The content of the postural hygiene is reflected from the physical education curriculum in the Royal Decree 126/2014, of February 28th of primary education, but it is not applied with the importance it requires, that is why this article proposes a methodology for That the student can acquire the content of postural hygiene occupying the main role in the teaching-learning process and can be this content put into practice both inside and outside the educational center and transmitted to the people of their environment, thus being Meaningful learning for the student
The interactive whiteboard in the classrooms of early childhood education
Get PDFEste artículo tiene por objetivo analizar la presencia de la pizarra digital interactiva, así como conocer en mayor profundidad las posibilidades que puede ofrecer.Como recurso más utilizado, la pizarra digital interactiva es analizada, destacando de ella sus múltiples posibilidades. La principal conclusión a la que se ha llegado con este artículo es: la pizarra digital interactiva en el aula requiere de una adecuada formación en el uso de las mismas, puesto que beneficia a docentes y a discentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ayudando a formar alumnos que puedan enfrentarse a la actual sociedad de la información y comunicación digital.This article has the aim of analysing the presence of the interactive whiteboard in the classrooms of early childhood education, as well as to know, in depth, the possibilities that the interactive whiteboard can offer. The Whiteboard is analysed, highlighting its numerous possibilities. The main conclusion which has been reached with this work is that the use of the interactive whiteboard in the classroom requires a proper training in the use of them, since it benefits both teachers and the learners in the teaching and learning process, helping to train students who can face today's society information and digital communication
Graffiti and Street Art as Critique
No full textEn este artículo se analiza el graffiti y el arte urbano en los países de habla inglesa de la actualidad. Concretamente en Norte América e Inglaterra. El objetivo del análisis es defender la obra de estos artistas y demostrar que con ella combaten contra la sociedad de masas que les rodea. Para alcanzar este objetivo se describen las características de una sociedad y cultura de masas y sus consecuencias adversas para los ciudadanos. Así pues, se analiza la el trabajo de los artistas callejeros como ciudadanos preocupados por tales consecuencias quienes luchan contra las fuerzas hegemónicas dominantes en la sociedad.In this essay, it is analyzed graffiti and street art in English-speaking countries nowadays. and more precise. in North America and England. The aim of the essay is to defend the work of graffiti and street art artists, to demonstrate how they combat the mass society that surrounds them, with their works of art. To this end, characteristics of mass society and mass culture have been described and the adverse consequences that it has for the citizens. Therefore, street art artists have been analyzed as ‘concerned citizens’ for such consequences, who fight against the dominant hegemonic forces in their society