PublicacionesDidácticas (E-Journal)
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Definition and evolution of the term "style". The musical style and the social environment
Get PDFEl presente artículo, intenta esclarecer algunos conceptos en relación al concepto de “estilo músical”. Diferentes interpretaciones del término, significaciones alternativas del mismo atendiendo a elementos como: época, corrientes estéticas, modas etc… finalmente, ¿Debe el compositor innovar con su propio estilo?, ¿Qué entiende el compositor por estilo?, ¿Cuál es su compromiso con el estilo musical?, ¿Existe realmente un canal compositivo (estilo) que ubique a una generación de compositores posterior a 1970?, ¿Componer con un carácter comercial, tonal, atonal, tradicional…?, ¿Cuál es objetivo del compositor, aparte de difundir su música y justipreciar su resultado compositivo?.The present article tries to clarify some concepts in relation to the concept of "musical style". Different interpretations of the term, alternative meanings of the same attending to elements such as: period, aesthetic currents, fashions, etc. Should the composer innovate with his own style? What does the composer understand by style? What is his commitment to the musical style ?, Is there really a compositional channel (style) that places a generation of composers after 1970 ?, Compose with a commercial, tonal, atonal, traditional...? What is the composer's objective, apart from spread his music and appreciate his compositional result ?
First Aid in School Centers / Institutes of Secondary Education
Get PDFTener un conocimiento básico acerca de primeros auxilios puede ayudarnos a desarrollar mejor nuestra función docente, ya que sabremos actuar ante una emergencia que pueda surgir en un centro escolar/instituto, pudiendo no solo atender a un alumno/a ante una herida, quemadura o traumatismo, sino ante situaciones de peligro que supongan la pérdida de la conciencia o incluso una parada cardiorespiratoria. Por ello, es necesario que los docentes conozcamos unas pautas básicas, así como las actuaciones que debemos de llevar a cabo ante las familias en caso de que un alumno/a sufra un accidente, tome una medicación, etc.Having a basic knowledge about first aid can help us to better develop our teaching function, since we will know how to act in an emergency that may arise in a school / institute, and may not only attend a student to a wound, burn or trauma, but in situations of danger that suppose the loss of the conscience or even a cardiorespiratory stop. Therefore, it is necessary that teachers know some basic guidelines, as well as the actions that we must carry out before families in case a student suffers an accident, take a medication, etc
A Didactic Unit Model for Spanish-Language Leaners through Pronunciation Activities
Get PDFDiseñar de forma adecuada y científica los materiales se considera imprescindible para la enseñanza de lenguas extranjeras. En cuanto a la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) en China, por ejemplo, se carecen libros con contenidos contextualizados y actividades cuya finalidad comunicativa para desarrollar las competencias comunicativas de los alumnos. En este artículo se presenta un modelo de unidad didáctica siguiendo al enfoque por tareas a través de la fonética. Está destinado a alumnos de ELE con nivel A2. A través de ello, los alumnos pueden conocer la gastronomía española, practicar la pronunciación, asimismo, desarrollar las destrezas lingüísticas.Appropriate and scientific design of the materials is considered essential for the teaching of foreign languages. Regarding the teaching of Spanish as a foreign language (SFL) in China, for example, there is a lack of books with contextualized contents and activities to develop the communicative skills of the students. In this article we present a didactic unit model following the task approach through phonetics. It is destined for SFL students with A2 level. Through this unit, students can learn about Spanish cuisine, practice pronunciation; meanwhile develop their language skills
The ABN method in Early Childhood Education
Get PDFLas Matemáticas, en la educación en general, se presentan como un área que no suele gustar a la mayoría del alumnado, viéndolas como un área aburrida y tediosa, debido a su abstracción. Sin embargo, existen diferentes métodos para hacer de ellas una tarea más fácil, más motivadora y lúdica. Entre ellos, destaca el método ABN, el cual está revolucionando la enseñanza de las Matemáticas en las diferentes etapas o niveles educativos. Es por ello, por lo que será detallado a lo largo del artículo y concretado a la etapa de Educación Infantil.Mathematics, in education in general, are presented as an area that the majority of the students usually does not like, seeing them as a boring and tedious area, because of its abstraction. However, there are different methods to make them more easy, motivating and fun task. Among them, highlights the ABN method, which is revolutionizing the teaching of Mathematics in different stages or educational levels. That is why, it will be detailed throughout the article and finalized to the stage of Early Childhood Education
Alternative Communication Systems: Previous phase
Get PDFEl uso de sistemas alternativos de comunicación por parte de alumnos/as es un proceso complejo. Este proceso no se podría conseguir si no vamos avanzando poco a poco y afianzando ideas y aspectos antes de proponernos conseguir la comunicación. A lo largo de este artículo voy a proponer unas ligeras pinceladas sobre lo que es un SAC, así como los prerrequisitos que debe de poseer un alumno/a antes de comenzar a trabajarlo y los primeros pasos para la implementación del sistema. Sin duda, el proceso es mucho más largo, comunicarse, estructurar frases…The use of alternative communication systems by students is a complex process. This process could not be achieved if we do not progress little by little and consolidate ideas and aspects before proposing to get communication. Throughout this article I will propose a few brushstrokes about what is an SAC, as well as the prerequisites that a student must have before beginning to work on it and the first steps to implement the system. Undoubtedly, the process is much longer, to communicate, structure sentences..
Asperger: awareness session
Get PDFAsperger Sindromea duten pertsonek arazoak dituzte gizarte elkarreraginean eta gizartean komunikatzeko orduan, eta ez dute pentsamendu-mailako malgutasunik gerta daiteke irudimen pobrea izatea, interesak oso biziak edo mugatuak, eta ohiturekiko atxikipen izugarria. Diagnostiko bat landu ahal izateko, arlo bakoitzean (oinarrizko hiru zailtasunak izenez ezagutzen ditugunak), minusbaliotasun-mota eta minusbaliotasun-maila desberdinak bereizi behar dira. Hori esan ondoren, argi eta garbi ulertu behar da gaixoek bizi ditzaketen zailtasunen larritasuna, eta zailtasunek duten agerpena desberdina izan daitekeela. Horrez gain, gogoan izan behar dugu, Asperger Sindromea duten gizabanakoek, bakoitzak izandako banakako bizi-esperientziek moldatutako berariazko nortasuna dutela (síndrome hori ez duen jendearekin gertatzen den bezalaxe).Asperger Syndrome (AS) is a neurobiological disorder on the higher-functioning end of the autism spectrum. An individual’s symptoms can range from mild to severe. While sharing many of the same characteristics as other Autism Spectrum Disorders (ASD’s) including Pervasive Developmental Disorder – Not Otherwise Specified (PDD-NOS) and High-Functioning Autism (HFA), AS has been recognized as a distinct medical diagnosis in Europe for almost 60 years, but has only been included in the U.S. medical diagnostic manual since 1994 (“Asperger Disorder” in the DSM-IV)
Imagination in The Miller's Tale
Get PDFTrata sobre la presencia directa e indirecta de la imaginación en el cuento de el molinero de Los Cuentos de Canterbury escritos por Geoffrey Chaucer. Chaucer elige un escenario real, utiliza el lenguaje de la calle y nos cuenta una historia que bien podría ser verdad. Sin embargo, dentro de ese realismo (el cual muestra con gran eficacia y delicadeza) la imaginación juega un papel fundamental en el desarrollo de esta fábula.It deals with the constant presence of imagination in The Miller's Tale, the story told by one of the pilgrims in Geoffrey Chaucer's Canterbury Tales. The author chooses a real scenario, uses a colloquial language and tells a story which could be real. Nonetheless, within that realism (which is shown with great accuracy and naturalness due to his prose) imagination plays an important role in the development of this funny fabliau
Inductive and Deductive ways of Teaching Grammar in a EFL classroom
Get PDFTrata sobre los métodos inductivos y deductivos de enseñar gramática. Se centra en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua en el aula, enfocado a la Educación Secundaria. Muestra en qué consiste la deducción y la inducción -además de mencionar metodologías con estas bases- dando a conocer sus ventajas y desventajas. También indica cómo llevar a cabo cada estrategia y el rol que tanto el profesor como el alumnado adopta en cada caso. PD. He omitido las actividades ejemplo, pero se pueden volver a añadir sin ningún problema.This essay deals with inductive and deductive approaches when teaching grammar in a SFL (Second Foreign Language) classroom of Secondary Education. It shows what deduction and induction reasoning is -as well as some methods based on these ideas- providing advantages and disadvantages for both approaches. Moreover, it explains how to apply each strategy and the role teachers and students take in each case. PS. Examples of activities to be applied in class have been omitted, but they can easily be added again
Environmental education in early childhood education
Get PDFLa Educación Ambiental, a pesar de aparecer reflejada como un tema transversal, merece una gran importancia en la institución educativa, ya que el cambio acelerado en los modos de vida presenta graves consecuencias en el medio ambiente y, por ende, en nuestras vidas. Los niños y niñas son los herederos de este mundo, el cual tenemos que dejarles en las mejores condiciones y hacer que ellos y ellas sepan cuidarlo como se merece. A lo largo de este artículo se verá la importancia de la Educación Ambiental, así como algunas estrategias para trasladar al aula.The environmental education, despite appearing reflected as a cross-cutting theme, deserves a great importance in the educational institution, since change accelerated lifestyles presents serious consequences on the environment and, therefore, in our lives. The children are the heirs of this world, which we have to let them in the best condition and do they know how to take care of it as it deserves. Throughout this article will be the importance of environmental education, as well as some strategies for moving to the classroom
The linguistic influence of French in the English language in the semantic field of Law
Get PDFEn el siguiente artículo, será analizada la influencia francesa en el área legislativo de Inglaterra desde la Edad Media hasta nuestros días. Para demostrar dicho arraigo, se remontará a la invasión normanda y a la posterior introducción y adaptación de un nuevo vocabulario y su debida pronunciación. Se proseguirá con la creación de nuevos vocablos a través de las terminaciones francesas, para finalizar con la preservación de "expresiones petrificadas" francesas utilizadas en entornos legales.In the following article, it will be analyzed the French influence in the English legislative area from the Middle Ages to the present day. To demonstrate this rootedness, it will be traced back to the Norman invasion and the subsequent introduction and adaptation of new vocabulary and its proper pronunciation. It will continue with the creation of new words through the French endings, to end with the preservation of French "petrified expressions" used in legal environments