PublicacionesDidácticas (E-Journal)
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Classdojo: a gamification and communication tool for the improvement of the educational process
Get PDFEn este estudio se aborda la influencia que pueden tener herramientas de gamificación y comunicación en el proceso educativo, más concretamente en la etapa de la Educación Primaria. Se presenta la plataforma y aplicación ClassDojo como una de las más atractivas para ello y con una aportación motivacional bastante relevante en el alumnado. A través de este estudio realizaremos una visión pormenorizada de las diferentes funcionalidades que nos otorga la herramienta para ello.This study addresses the influence that gamification and communication tools may have on the educational process, more precisely in the stage of Primary Education. The ClassDojo platform and application is presented as one of the most attractive for this field and with a very relevant motivational contribution in the students. Through this study we will carry out a a detailed view of the different functionalities that the tool gives us
Educative Proposal. How to Prevent Bullying
Get PDFHoy en día existe una especial preocupación por el aumento de los continuos conflictos que se producen diariamente en los centros escolares, y a los que hay que dar respuesta adecuada teniendo en cuenta la legislación vigente. El acoso escolar es un ejemplo de especial gravedad por las repercusiones negativas que provoca en el alumnado implicado. Después de una enmarcación legal y conceptual, presentamos un conjunto de actividades interactivas e instructivas que los educadores pueden trabajar con los alumnos de educación primaria y secundaria, encaminadas hacia la prevención del acoso escolar en los centros.Nowadays there is a special concern for the increase of the continuous conflicts that take place daily in schools, and to which we must give an adequate response taking into account the current legislation. Bullying is an example of special gravity because of the negative repercussions it causes on the students involved. After a legal and conceptual framing, we present a set of interactive and instructive activities for educators to work with students in primary and secondary education, aimed at preventing bullying in schools
Promoting 21st century skills.Project"Learning for life"
Get PDFGracias a los cambios metodológicos promovidos por la nueva ley educativa, la forma de enseñar, aprender y evaluar han cambiado. Nuestros alumnos han de adquirir diversas habilidades del siglo XXI que les permitan desenvolverse con éxito en la gran escuela del mundo, la vida. Por ello, en la presente propuesta, hemos decantado por desarrollar algunas de ellas como el pensamiento crítico, emprendimiento, liderazgo, autonomía en el aprendizaje y trabajo en equipo entre otras. Todo ello, a través de un conjunto de actividades y dinámicas desarrolladas desde las áreas de lengua, matemáticas, ciencias naturales y educación física.Thanks to the methodological changes promoted by the new educational law, the way of teaching, learning and evaluating have changed. Our students must acquire various 21st century skills that allow them to successfully develop in the greatest school of the world, life. Therefore, in this proposal, we have opted to develop some of them such as critical thinking, entrepreneurship, leadership, autonomy in learning and teamwork among others. All this, through a set of activities and dynamics developed from the areas of language, mathematics, natural sciences and physical education
Finding numbers
Get PDFOndorengo artikulu honetan, Lehen Hezkuntzako lehenengo etapan zenbakiekin eta oinarrizko eragiketekin egin beharreko lanaz hitz egiten da. Zenbaki naturalak ongi deskonposatzen jakitea eta hauek ongi ezagutzeak daukan garrantzia nabarmentzeaz gain, hurrengo etapetan etorriko diren prozedura konplexuagoak ebazterako orduan oinarri sendoa izatearen inportantzia ere aipatzen du. Horretaz gain, lehenengo zenbakiak eta eragiketa sinpleak lantzeko zenbait ariketa eta material proposatzen dira, adibidez, zenbakien konposizioa dominoaren bitartez edo balantza buruko kalkulua eta zenbakien konposizio eta deskonposizioa lantzeko.The aim of this article is to explain how to introduce numbers and simple mathematical operations to students in their first stage of primary school. The article highlights the relevance of decomposing natural numbers, as well as mentioning the importance of setting the baseline knowledge for future complex mathematical operations. In order to achieve the goals abovementioned, various exercises are proposed in these lines as, for example, the composition of numbers with domino game
Methodological guidelines for students with austist spectrum disorder
Get PDFEn el presente trabajo fin de grado se ha realizado una revisión sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). En primer lugar, se desarrolla un marco teórico donde se describe el cambio del concepto TEA a lo largo del tiempo y la evolución de su diagnóstico hasta llegar al DSM-5. En segundo lugar, se desarrolla el marco práctico con la revisión de una serie de programas para atender al alumnado con este trastorno y fomentar su inclusión educativa en el aula ordinaria.In the present work final degree has been made a review on the Autism Spectrum Disorder (ASD). First, a theoretical framework is developed where the change of the ASD concept over time and the evolution of its diagnosis to the DSM-5 is described. Secondly, the practical framework is developed with the revision of a series of programs to attend the students with this disorder and to promote their educational inclusion in the ordinary classroom
Emotions in the classroom
Get PDFLa neurociencia estudia el sistema nervioso de las personas. Influyen infinidad de variantes en este campo tan amplio, por ello los conocimientos de cada ciencia deben interactuar en pro del bienestar físico y mental de las personas. Las emociones positivas aportan este bienestar, ya que emoción, sentimiento y pensamiento positivo contribuyen a una conducta adecuada y sana. Esta es la labor de los docentes. Guiar en búsqueda del pensamiento positivo.Neuroscience studies the nervous system of the individual. Influence an infinity of variants in this area, therefore the knowledge of every science must interact for physical and mental well- being of people. Positive emotions contribute to this well- being, since emotion, feeling and positive thinking contribute to an appropriate and healthy behavior. This is the work of teachers. The objective of the teachers will be the search for positive thoughts, in search of positivism
Learning styles
Get PDFDebido a los nuevos escenarios de aprendizaje que se han creado a partir de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación que ayudan y propician la creación de nuevas metas y objetivos didácticos, debemos entender que estos nuevos escenarios influyen en toda la comunidad educativa, como son profesores, padres y alumnado. Por ello, tenemos que tener en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje que podemos encontrar en nuestros alumnos, los cuáles vamos a analizar en el siguiente artículo.Due to the new learning scenarios that have been created from the new information and communication technologies that help and encourage the creation of new educational goals and objectives, we must understand that these new scenarios influence the entire educational community, as are teachers, parents and students. Therefore, we have to take into account the different learning styles that we can find in our students, which we will analyze in the following article
The hurdes, land without bread: surrealism, social criticism and archeology of history. Notes on Buñuel's documentary
Get PDFResulta significativo que un cineasta de corte surrealista realice en 1933 un documental como Tierra sin pan que, aparentemente, puede suponer un punto de inflexión en su producción fílmica. En estas páginas vamos a indagar el sentido de este supuesto giro realista en la obra del director turolense para defender que Las Hurdes se encuadra en la línea del documental de denuncia social europeo de la década de los treinta y que no supone un punto de ruptura, sino una forma particular de mostrar el estudio de la otredad coherente con la línea surrealista de su producción anterior y posterior.It is significant that a surrealist filmmaker made in 1933 a documentary like Land without bread that, apparently, can suppose a point of inflection in his film production. In these pages we are going to investigate the meaning of this supposedly realistic turn in the work of the director from Teruel to defend that Las Hurdes fits into the line of the documentary of European social denunciation of the thirties and that doesn’t suppose a point of rupture, but a particular way of showing the study of otherness coherent with the surrealist line of its previous and later production
Play as an educational remedy for teaching FLE in Primary Education
Get PDFNous présentons une recherche d’information qui démontre que la réalisation de différents jeux pour apprendre le français active les connaissances des élèves, et favorise aussi les bonnes relations entre eux. Le jeu en classe de langue étrangère de primaire est une méthode qui aide les élèves à résoudre des problèmes. Le déroulement des activités ludiques à travers les jeux encourage la communication orale parmi les élèves pour apprendre une langue étrangère. En outre, les activités ludiques finissent avec la monotonie et les élèves apprennent d’une façon plus amusante.We present a study that shows that different playing games in order to learn French activates student’s knowledge and helps their interpersonal relationships. Games in foreign language class are a methodology that helps students solve problems in primary school. The development of playful activities through games encourages verbal communication among students in order to learn a foreign language. Moreover, playful activities leave monotony behind and students learn in a funnier way
Multiple intelligences and preschool
Get PDFCon el fin de llevar a cabo una intervención educativa de calidad, el docente ha de estar en conocimiento de las características que posee su alumnado. En este sentido, ha de tener en cuenta y valorar que cada niño o niña presenta unas peculiaridades que le diferencian del resto. Aquí es donde entra en juego la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, que defiende que la mente es plural. A lo largo del artículo, se detalla la teoría mencionada así como diferentes propuestas para llevarla a cabo en un aula de Educación Infantil.In order to provide a high-quality education, teachers must be aware of the different characteristics their pupils bring to light. In this regard, they must appreciate every child has his own talents that make him different and special. Howard Gardner’s theory of multiple intelligences is largely related to this idea. Over the course of this article, this theory, as well as several proposals of tasks for preschoolers, is mentioned and detailed