PublicacionesDidácticas (E-Journal)
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Art and heritage in Castilla la Mancha. A historical route
Get PDFEl patrimonio artístico y monumental de Castilla la Mancha es sumamente amplio. En el presente artículo se realiza un repaso a modo de resumen teniendo en cuenta las diferentes etapas históricas y contemplando las 5 provincias de la comunidad. De cada momento histórico se resaltan las principales manifestaciones artísticas y patrimoniales así como algunas de sus peculiaridades más destacadas. Desde los primeros yacimientos arqueológicos hasta la pintura más contemporánea realizamos un condensado repaso por la historia del arte de la autonomía.The artistic and monumental heritage of Castilla la Mancha is extremely broad. In the present article a review is made as a summary taking into account the different historical stages and contemplating the 5 provinces of the region. From each historical moment the main artistic and patrimonial items are highlighted as well as some of their most outstanding features. From the first archaeological sites to the most contemporary painting we conducted a condensed review of the history of the art of the region
Self-esteem in children of early childhood education
Get PDFEn el siguiente informe se trata el tema de la autoestima en los niños de Educación Infantil. Me propuse el siguiente objetivo: observar a los niños durante un tiempo, utilizando técnicas especializadas para la recogida de su información y teniendo en cuenta los diferentes contextos con los que el niño se relacionaba. Los resultados muestran que estos niños reciben muy poca motivación por parte de sus familiares cuando salen del contexto escolar. Por ello, analizaremos todo ello, ya que se ha demostrado que un buen desarrollo de la autoestima potencia el desarrollo del niño y el aprendizaje académico.The following report addresses the issue of self-esteem in children in early childhood education. I propose the following objective: observe children for a time, use specialized techniques to obtain their information and take into account the different contexts with which the child relates. The results that are shown in the school context. Therefore, we will analyze all of it, since it has been shown that a good development of self-esteem potentiates the child's development and academic learning
Literary Dialogical Circles: A practical implementation in the classroom of 4 years of Infant Education
Get PDFVivimos en una sociedad diversa, en continuo cambio y evolución. Una educación acorde a ello debe cambiar con las metodologías de hace años. Como reto las escuelas deben fomentar la educación inclusiva y dotar a los alumnos/as de competencias que les permita desenvolverse en el siglo XXI. Una manera de abordar esto, es a través del dialogo igualitario. Una actuación educativa de éxito fundamentada en estas características, son las tertulias literarias dialógicas. Este trabajo se ha basado en esta actuación de éxito, con la intención de demostrar que en Educación Infantil es posible llevar a cabo prácticas educativas de calidad.We live in a diverse society, in continuous change and evolution. An education according to this must change with the methodologies of years ago. As a challenge, schools must promote inclusive education and provide students with the skills that will enable them to function in the 21st century. One way of approaching this is through egalitarian dialogue. A successful educational action based on these characteristics are literary dialogical gatherings. This work has been based on this successful action, with the intention of demonstrating that in Early Childhood Education it is possible to carry out quality educational practices
Work in childhood education with children with autistic spectrum disorder
Get PDFEl presente trabajo tiene como finalidad desarrollar una propuesta de trabajo, para abordar en el aula de educación infantil la educación de alumnos que presenten Trastorno del Espectro Autista (TEA). Para ello se ha indagado sobre las características de este tipo de alumnado, pruebas de diagnóstico, así como metodologías para trabajar con ellos, centrándonos en la metodología TEACCH, Proyecto PEANA y Soy visual como método innovador. Posteriormente se ha realizado una propuesta de trabajo donde se pone de manifiesto que con una adecuada metodología es posible que los alumnos TEA desarrollen habilidades comunicativas, sociales y de autonomía desde temprana edad.The purpose of this document is to develop a work proposal to address the education of students presenting Autism Spectrum Disorder (ASD) in the early childhood classroom. To this end, we have investigated the characteristics of this type of student, diagnostic tests, as well as methodologies to work with them, focusing on the methodology TEACCH, Project PEANA and Soy Visual as an innovative method. Subsequently a work proposal has been made where it is clear that with an adequate methodology it is possible for TEA students to develop communication, social and autonomy skills from an early age
Project"To develop emotional awareness through play"
Get PDFHoy en día, como educadores y/o padres, invertimos la mayoría de nuestro tiempo en enseñar, habilidades básicas para la vida, como las matemáticas, lingüísticas, pensamiento crítico y científico, creatividad, entre otras. No obstante, se reserva poco tiempo a la estimulación de la inteligencia emocional y las competencias que integra, que son igual de importantes por sus grandes ventajas en el desarrollo integral de los niños. En este proyecto denominado”Jugando a las emociones”, dedicado a los niños de primaria, proponemos actividades dirigidas al desarrollo de dichas competencias, que trabajaremos desde las áreas de lengua, sociales, educación artística y música.Today, as educators and/or parents, we spend most of our time teaching, basic life skills, such as mathematics, linguistics, critical and scientific thinking, creativity, among others. However, little time is reserved for the stimulation of emotional intelligence and the competences that it integrates. This is also important for its great advantages in the integral development of children. In this project called " Jugando a las emociones ", dedicated to primary school children, we propose activities aimed at the development of these skills, which will work from the areas of language, social, artistic education and music
Projects as a methodological resource to work in Early Childhood Education
Get PDFLos proyectos son una metodología de adquisición de conocimientos activa, donde los alumnos son los protagonistas de sus propios aprendizajes. Por ello qué mejor etapa que Educación Infantil, para comenzar a trabajar los contenidos del currículo de Educación a través de la creación de proyectos cuyo tema sea de gran motivación para los alumnos. Para que todo ello sea posible es necesario conocer las necesidades, motivaciones y los conocimientos iniciales de los niños y niñas, para que, de esta forma se logren los objetivos del currículo.The projects are an active knowledge acquisition methodology, where the students are the protagonists of their own learning. Therefore, what better stage than Early Childhood Education, to begin to work with the contents of the Education curriculum through the creation of projects whose subject is of great motivation for the students. For all this to be possible, it is necessary to know the needs, motivations and initial knowledge of the children, so that, in this way, the objectives of the curriculum are achieved
The game as a methodological resource in the treatment of students with communicative or linguistic disabilities
Get PDFEl siguiente trabajo de fin de grado trata sobre la importancia que tienen el juego y el lenguaje en el desarrollo de los niños y de las niñas. Es por ello que se propone adquirir, trabajar y mejorar las habilidades lingüísticas del alumnado de manera lúdica. La metodología que se propone a continuación es útil para cualquier niño y niña en la fase de adquisición y aprendizaje del lenguaje; pero, este trabajo se centra concretamente en las personas con algún trastorno del lenguaje.The following end-of-grade work is about the importance of the game and language in the development of boys and girls. That is why it is proposed to acquire, work and improve the language skills of students in a playful way. The reader can find some proposals to improve the language acquisition. The methodology proposed below is useful for any child in the language acquisition and learning phase; But, this work focuses specifically on people with some language disorder
Design of computer applications for the study of mechanical transmissions for second year students of Technology at Highschool
Get PDFDiseño de actividades digitales de cálculo de transmisiones mecánicas para segundo curso de la ESO del área de Tecnología. Programación multitarea y autocorrectiva, que permite al alumnado crecer en autonomía y destreza en la asignatura. El alumnado especifica el número de dientes de los engranajes de las transmisiones y obtiene las velocidades de los respectivos ejes. Además, dispone de dos contextos de ayuda en cada ejercicio que les facilitará la resolución de las tareas. Herramienta didáctica plenamente probada al aula y que ofrece resultados muy satisfactorios con nuestrro alumnado.Design of digital activities for the calculation of mechanical transmissions for the second year of ESO in the Technology area. Multitasking and autocorrective programming, which allows students to grow in autonomy and dexterity in the subject. The student specifies the number of teeth of the gears of the transmissions and obtains the speeds of the respective axes. In addition, it has two contexts of help in each exercise that will facilitate the resolution of tasks. Didactic tool fully tested in the classroom and that offers very satisfactory results with our students
Legislative evolution of attention to diversity in Spain
Get PDFEste trabajo muestra al lector una reflexión sobre la evolución legislativa de la atención a la diversidad en España a lo largo de los años. Para ello, he tomado como referencia el centro escolar CEIP Jesús García García. El objetivo de este trabajo es mostrar la evolución del colegio respecto a la atención a la diversidad, teniendo en cuenta los cambios legislativos que han ido marcando cada época. Se trata de un estudio comparativo de la legislación así como la influencia de esta en el sistema educativo.The present work shows the reader a reflection on the legislative evolution of the attention to diversity in Spain over the years, taking as a reference the CEIP. Jesús García García. The objective of this work is to show the evolution of the Centre with regard to the attention to diversity taking into account the legislative changes which have been marking each period or time. It is a comparative study of legislation and this influence in the education system
Design of a program for the development of social skills in teachers, students and families of Early Childhood Education
Get PDFEn este artículo se diseña un programa para desarrollo de habilidades sociales tanto para profesores, como para alumnos y familias implicados en la etapa de Educación Infantil. Con tal fin se plantean unos objetivos específicos para cada destinatario, como punto de partida y guía para la correcta planificación del programa. Además, se expone una temporalización y propuesta de actividades que permiten la consecución de los objetivos planteados al inicio del diseño del programa.In this article, a program for the development of social skills is designed for teachers, students and families involved in the Early Childhood Education stage. To this end, specific objectives are set for each recipient, as a starting point and guide for the correct planning of the program. In addition, a timing and proposal of activities that allow the achievement of the objectives set at the beginning of the design of the program is exposed