PublicacionesDidácticas (E-Journal)
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Didactic proposal to start the abn method in a 4 year classroom
Get PDFEl método ABN es un método natural, que tiene en cuenta la forma espontánea e intuitiva de procesamiento cerebral de las matemáticas. Este método quiere dejar atrás la metodología tradicional, basada en la memorización sin comprensión de las matemáticas, y así solventar algunos de los problemas que pueden presentarse posteriormente. Vamos a realizar una propuesta de intervención dentro de un contexto y alumnado real para un grupo de 4 años que no ha trabajado anteriormente con este método, además hemos ido concretando cada unos de los elementos curriculares para trabajar los diferentes aspectos de dicho método.The ABN method is a natural method that takes into account the spontaneous and intuitive form of brain processing of mathematics. This method wants to leave behind the traditional methodology, based on memorization without understanding of mathematics, and thus solve some of the problems that may arise later. We will make an intervention proposal within a context and real students for a group of 4 years that has not worked with this method before, we have also specified each of the curricular elements to work on the different aspects of this method
Approximation of the gypsy culture to a school environment. Intervention proposal
Get PDFCon este proyecto he intentado dar una solución, a la desmotivación, fracaso y posterior abandono de los estudios de los alumnos de etnia gitana de un centro educativo, en el que durante un curso escolar he trabajado como docente. Esta situación me ha permitido trabajar con ellos, conocerlos y observar tanto sus intereses como sus carencias, e intentar en la medida de los posibles, subsanarlas, aunque haya sido temporalmente. Me encuentro dentro de un contexto escolar donde existe varios conflictos: Alumnos -profesores, profesores - alumnos, centro educativo- familias y sistema educativo – características del alumnado.With this project I have tried to give a solution, to the demotivation, failure and later abandonment of the studies of the gypsy students of an educational center, in which during a school year I have worked as a teacher. This situation has allowed me to work with them, to know them and to observe both their interests and their shortcomings, and to try, as far as possible, to correct them, even if it has been temporary. I am in a school context where there are several conflicts
Intervention Program for Childhood Obesity in Primary
Get PDFHoy en día, la obesidad infantil se considera como uno de los mayores problemas de los países desarrollados, convirtiéndose en una epidemia a nivel mundial, siendo una de sus principales causas es el auge y mal uso de las tecnologías. Y es que, en España, la cifra de niños con obesidad ha incrementado peligrosamente, pasando de un 5% en 1990 a un 16% en la actualidad, acercándose a países tradicionalmente obesos como EEUU o Reino Unido. Ello hace que sea necesario reaccionar para evitar futuros problemas en la sociedad.Today, childhood obesity is considered as one of the biggest problems of developed countries, becoming a worldwide epidemic, being one of its main causes is the rise of technologies.in Spain, the number of children with obesity has risen dangerously, from 5% in 1990 to 16% today, approaching traditionally obese countries such as the United States or the United Kingdom. This makes it necessary to react to avoid future problems in society
Alternative and Augmentative Communication Systems
Get PDFEl siguiente artículo trata sobre que son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, cuál es su utilidad, clasificación según su forma de transmisión y cuáles son los más utilizados en la actualidad con niños con Trastorno del Espectro Autista (en adelante TEA). Además se hace referencia a cómo se pueden aplicar dos de estos sistemas de comunicación, en concreto el sistema de comunicación Total Benson Schaeffer y PECS a un alumno con TEA que tiene problemas comunicativos.The following article deals with what are the alternative and augmentative systems of communication, what is their utility, classification according to their transmission form and which are the most used nowadays with children with Autism Spectrum Disorder (hereinafter TEA). In addition, reference is made to how two of these communication systems can be applied, specifically the communication system Total Benson Schaeffer and PECS to a student with ASD who has communication problems
Learning values between values. Tutorial Action Plan
Get PDFLa tutoría es un elemento fundamental del docente ya que éste no sólo se debe centrar en enseñar, sino que también debe preparar al alumnado para la vida, y para ello, el profesor debe involucrarse en muchos más aspectos. Este es un Plan de Acción Tutorial que se centra principalmente en los valores de nuestros alumnos y en su moral. Este Plan de Acción Tutorial tiene el objetivo principal de tratar los valores que deben desarrollar los alumnos en primaria, por lo que nos centrándonos en los de la ley vigente.Tutoring is a fundamental element from the teacher because this must not only focus on teaching, but also must prepare students for life, and for this, the teacher must be involved in many more aspects. This is a Tutorial Action Plan that focuses mainly on the values of our students and their morals. This Tutorial Action Plan has the main objective of dealing with the values that students must develop in primary school, focusing on those of the current law
Globalization and communication from the school
Get PDFA través de este trabajo, pretendo presentar los diferentes elementos que confluyen en la globalización y comunicación de las personas en nuestra sociedad. He podido comprobar, que el dominio de los idiomas es un aspecto importante, y que, en el conocimiento de esos idiomas, es muy transcendental la motivación y las ganas de aprenderlo, así como la adaptación metodológica y la implicación de las familias en este aprendizaje. Este artículo consta de una introducción al trabajo, un marco teórico, unos argumentos epistemológicos, unas conclusiones y una bibliografía general sobre el temaWith this work, I wish to present the different elements that converge into the globalization and communication of people in our society. I am aware that a sound command of foreign languages is an essential aspect and that motivation and positive attitude to learning is a priority as well as the methodological adaptation and the implication of the families in the learning process. This article consists of an introduction to the work, a theoretical frame, epistemological arguments, a conclusion and a general bibliography on the topic
Inclusive advantages of the rural school
Get PDFEl presente artículo pretende dar una visión general de la escuela rural y sus ventajas en torno a la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales. Es por ello que en primer lugar se hace una delimitación conceptual de la escuela rural con la aportación de diversos autores y un análisis de las escuelas rurales en la Región de Murcia, así como también se citan las ventajas inclusivas que ofrece la escuela rural al alumnado con necesidades educativas especiales.This article aims to give an overview of the rural school and its advantages around the inclusion of students with special educational needs. That is why in the first place a conceptual delimitation of the rural school is made with the contribution of diverse authors and an analysis of the rural schools in the Region of Murcia, as well as the inclusive advantages offered by the rural school to the students. with special educational needs
Sensorial Integration in early childhood Education students and students with Special Educational Needs
Get PDFJean Ayres definió la integración sensorial como el proceso que organiza las entradas sensoriales para que el cerebro produzca una respuesta corporal útil. Esta terapia resulta eficaz cuando el cerebro utiliza aquellas funciones que puede aprovechar con mayor facilidad. A la hora de estructurar las dietas sensoriales o actividades se debe de tener en cuenta las características y necesidades del alumno, diferenciándolas según los cinco sentidos: olfato, vista, tacto, oído y gusto, así como, el sentido perceptivo y el vestibular. Estas sesiones han de resultar un elemento lúdico dentro de un ambiente organizado y seguro para ello.Jane Ayres defined the sensorial integration as the process which organize the sensorial entries for the brain to produce an useful corporal answer. This therapy becomes efficient when the brain employs those functions more easily usable. When structuring the sensorial diets or activities, the characteristics and necessities of the student must be taken into account. These must be differentiated by the five senses: smell, sight, touch, hearing and taste, as well as the perceptive sense and the vestibular. These sessions must result a ludic element in an organized environment and secure for that purpose
For a sustainable and balanced environmental development.Project "Piensa en verde"
Get PDFLa presente propuesta se centra en potenciar un desarrollo ambiental sostenible y equilibrado basado en el ahorro, el reciclaje, el uso correcto y austero de los recursos naturales que nos rodean y todo ello desde edades tempranas. A través del proyecto denominado”Piensa en verde”, dirigido a los alumnos de 5º y 6º de primaria, se proponen distintas actividades enfocadas hacia el trato responsable del medio ambiente. Dichas tareas se llevaran a cabo durante seis sesiones desde varias áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, lengua, educación artística, educación física y lengua extranjera (inglés).The present proposal is focused on promoting a sustainable and balanced environmental development based on save, recycle, and the correct and austere use of the natural resources that surround us; and all of this from an early age. Through the project called "Piensa en verde", aimed at students in grades 5 and 6, different activities are proposed focused on the responsible treatment of the environment. These tasks will be carried out during six sessions from various areas such as natural sciences, social sciences, language, arts education, physical education and foreign language (English)
Importance of sexual-affective education in Primary School
Get PDFArtikulu honetan hezkuntza afektibo-sexualaren garrantzia nabarmendu nahi da. Eskola, familiaren atzetik, suspertzaile hezitzaile garrantzitsuenetarikoa da. Eskolak eta heziketak ikasleei bizitza eraikitzen laguntzen die, umeak sozializatzen eta bizitzarako prestatzen ditu. Umeen heziketa integralean afektibitateak eta sexu-heziketak garrantzi handia dute. Ezagutza biologikotik haratago, genero identitatearen eraketa edo gure kulturaren esparruan harreman afektiboen gisako garrantzi handiko prozesuak azaltzen ditu. Gizon-emakumeak, berdintasunean eta diskriminaziorik gabe elkarrekin bizi gaitezkeen gizarte bat eraikitzeko asmoa baldin badugu, behar-beharrezkoa da ikasleria kalitatezko heziketa afektibo-sexualaz hornitzea. Hezkuntza ezak, gerta daitezkeen disfuntzio sexualetan eragin zuzena izango du. Hori guztiaz gain, demokratikoago den gizarte bat eraikitzen laguntzeko gizarte-oinarriak eraldatzea saihestuko du.In the following article it is intended to outline the importance of sexual-affective education. The school plays, after the family, one of the most important roles. Education and school help students in their process of evolution, socializing and preparing them for life outside. Affection and sexual education are of big importance in a comprehensive education of the pupils. Further than just biological knowledge, it helps create a sexual identity and explains the processes of affective interaction within our cultural context