Apuntes Universitarios (E-Journal, Universidad Peruana Unión - UPeU)
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El impacto de la reflexión en el desarrollo profesional de los futuros maestros de preescolar
No full textThe aim of this study is to establish the impact of reflection on the development of future preschool teachers. The study involved the following methods: test to determine the level of the cognitive component of reflectivity; reflective skills self-diagnosis test; test to determine the level of reflective thinking; survey method, interview method, chi-squared test, feature combination factor. The study involved 60 respondents. Students of 3-4 courses of the specialty “Preschool education and correctional pedagogy” of Kyiv University named after Borys Hrinchenko took part in the research. The study showed that with the creation of appropriate pedagogical conditions it is possible to achieve positive dynamics in the development of professional competencies in future preschool teachers. Further research should be aimed at studying professional reflection in students of other fields of training, as well as teachers of different levels.El objetivo del presente estudio es establecer el impacto de la reflexión en el desarrollo de los futuros maestros de preescolar. El estudio involucró los siguientes métodos: prueba para determinar el nivel del componente cognitivo de la reflectividad; prueba de autodiagnóstico de habilidades reflexivas; prueba para determinar el nivel de pensamiento reflexivo; método de encuesta, método de entrevista, prueba de chi-cuadrado, factor de combinación de características. El estudio involucró a 60 encuestados. Participaron en la investigación estudiantes de 3-4 cursos de la especialidad “Educación preescolar y pedagogía correccional” de la Universidad de Kiev que lleva el nombre de Borys Hrinchenko. El estudio mostró que con la creación de condiciones pedagógicas adecuadas es posible lograr dinámicas positivas en el desarrollo de competencias profesionales en los futuros docentes de preescolar. La investigación adicional debe tener como objetivo estudiar la reflexión profesional en estudiantes de otros campos de formación, así como en profesores de diferentes niveles
Estrategias artísticas para mejorar el aprendizaje en el área de ciencias sociales en estudiantes de secundaria
No full textThe study aimed to demonstrate the influence of the application of artistic strategies to improve learning in social sciences in high school students in the district of Huicungo (San Martin, Perú), 2021. A quantitative study approach was applied, the type of research was applied with an experimental-pre-experimental design and the sample was made up of 20 students. For data collection, observation was used as a technique and the checklist as an instrument. After the analysis of the information, it was concluded that the application of artistic strategies significantly influences the improvement of learning in social sciences in high school students of Huicungo, through the student\u27s t test (p = .000; tc = -12.388>tt = -2.093) the hypothesis was demonstrated.El estudio tuvo como objetivo demostrar la influencia de la aplicación de estrategias artísticas para mejorar el aprendizaje en el área de ciencias sociales en estudiantes de secundaria del distrito de Huicungo (San Martin, Perú), 2021. Se aplicó un enfoque de estudio cuantitativo, el tipo de investigación fue aplicada con un diseño experimental-preexperimental y la muestra estuvo conformada por 20 estudiantes. Para la recopilación de datos, se empleó como técnica la observación y como instrumento la lista de cotejo. Luego del análisis de la información, se concluyó que la aplicación de estrategias artísticas influye significativamente en la mejora del aprendizaje en el área de ciencias sociales en estudiantes de secundaria de Huicungo, mediante la prueba de t de student (p=.000; tc=-12.388>tt=-2.093) se demostró la hipótesis planteada
Modelo de mejora de la cualificación para profesores de filología sobre el uso de tecnologías en la nube en la actividad pedagógica
No full textThe aim of this work was to develop a qualification improvement model for foreign language teachers, which could help them acquire the necessary theoretical knowledge and practical skills, in the use of cloud technologies for professional activities. This work produced teacher training analysis methods, as well as survey and mathematical methods of processing experimental research results. In the study, the advanced training model is created, which helps philology teachers to acquire the skills and abilities necessary for the productive use of cloud technologies. In addition, it allows to acquire new knowledge in the field of foreign philology, pedagogy and psychology. According to this study, as a result of the use of said model, foreign language teachers acquire the skills and abilities necessary to use cloud technologies in the educational process. The developed model was found to be highly efficient, and the results can be useful for scientists and educators who are dedicated to finding and researching effective learning models based on modern technology.El objetivo de este trabajo fue desarrollar un modelo de mejora de la calificación para profesores de lenguas extranjeras, que podría ayudarlos a adquirir los conocimientos teóricos necesarios y habilidades prácticas, en el uso de tecnologías en la nube para actividades profesionales. Este trabajo utilizó métodos de análisis de formación docente, así como la encuesta y métodos matemáticos de procesamiento de resultados de la investigación experimental. En el estudio se crea el modelo de formación avanzada, que ayuda a los profesores de filología a adquirir las competencias y habilidades necesarias para el uso productivo de las tecnologías en la nube. Además, permite adquirir nuevos conocimientos en el campo de la filología, la pedagogía y la psicología extranjeras. Según este estudio, como resultado del uso de dicho modelo, los profesores de lenguas extranjeras adquieren las habilidades y destrezas necesarias para utilizar las tecnologías de la nube en el proceso educativo. Se constató que el modelo desarrollado es altamente eficiente, y los resultados pueden ser útiles para científicos y educadores que se dedican a encontrar e investigar modelos de aprendizaje efectivos que se basen en la tecnología moderna
Conocimiento y percepciones de la aceptación de la vacuna para el SARS - COV-2 en pobladores de la sierra peruana
No full textThe general objective of this research was to determine the relationship between the level of knowledge and perceptions of acceptance of the SARS-CoV-2 vaccine in residents of the Peruvian highlands. The type of study corresponds to the quantitative approach, it was a non-experimental cross-sectional design of descriptive correlational type, probabilistic test, simple casual type, the sample consisted of 384 residents between 18-59 years of age. The instruments used were the KNOW-P-COVID-19 and VAC-COVID-19 scales prepared by Mejía. The results showed that 63.8% have high knowledge and 36.2% have low knowledge about COVID-19, in addition, they reveal that 70.6% of the population would not be vaccinated and 29.4% of the population would be vaccinated, according to their perception, in terms of Pearson\u27s correlation it is shown that there is a significantly inverse correlation (bilateral sig. is = 0.000<0.05). In conclusion, at a significance level of 5%, there is a direct and significant connection, that is, the greater the knowledge about COVID-19, the greater the perception of acceptance of the SARS-CoV-2 vaccine in residents. from the Peruvian highlands.La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre los conocimientos y percepciones de la aceptación de la vacuna para el SARS-CoV-2 en pobladores de la sierra peruana. El tipo de estudio corresponde al enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal y de tipo descriptivo correlacional. El muestreo fue probabilístico, de tipo aleatorio simple. La muestra estuvo conformada por 384 pobladores entre 18-59 años de edad. Los instrumentos utilizados fue la escala KNOW-P-COVID-19 y VAC-COVID-19. Los resultados demostraron que el 63.8% posee un conocimiento alto y el 36.2% un conocimiento bajo sobre COVID-19. Además, revela que el 70.6% de la población no se vacunaría y el 29.4% de la población sí se vacunaría. En cuanto a la correlación de Pearson, se muestra que existe una correlación inversa significativa (sig. bilateral es = 0,000<0,05). En conclusión, un nivel de significancia del 5%, consta de una correlación directa y significativa, es decir que, a mayores conocimientos sobre la COVID-19 mayor será la percepción de la aceptación de la vacuna para el SARS-CoV-2 en pobladores de la sierra peruana
Un tipo de publicación científica poco explorada por investigadores peruanos
No full textEl perfil del docente universitario es caracterizado por ser una persona académica, quien generalmente combina actividades ligadas a la investigación, a la enseñanza y a veces realiza tareas profesionales en la universidad como gestión o trabajo clínico (van Dijk et al., 2020). Dentro de las actividades ligadas a la investigación, la producción de publicaciones científicas a través de revistas indexadas en bases de datos de calidad es un indicador mediante el cual se mide la gestión de la investigación universitaria. Gracias a ello, es conocido que las universidades peruanas han logrado triplicar su producción de publicaciones científicas según el Ranking Scimago Iberoamericano 2021, con relación al del 2015.
Uno de los tipos de publicación científica menos explorados en Perú son las cartas al editor (en adelante CE). Estas son consideradas manuscritos cortos, utilizados para la presentación de comentarios relevantes en una temática, o para realizar un comentario o un análisis crítico de un artículo previamente publicado en una revista, inclusive pueden ser utilizados para comunicar hallazgos pequeños que debido a sus características no calzan en otros formatos de publicación en una revista (Pascual-Huerta, 2017)
Estudio sobre liderazgo del amor y factores psicosociales en un contexto educativo
No full textThe present investigation is raised from the empirical-analytical position with a quantitative and transversal data analysis, with a descriptive investigative level, with a single cut in time during the August-December 2021 semester and with the objective of carrying out a Analysis of the leadership of love and psychosocial factors in the National Technological Institute of Mexico, Campus Coatzacoalcos. An instrument related to love with a Cronbach\u27s Alpha of 0.958 and an instrument on psychosocial factors were applied to determine the impact of love and these factors on teachers in an educational context. A non-probabilistic convenience sample of 170 professors was determined for the first instrument and 8 leading professors in the institution were chosen taking into account their seniority, experience and professional career to answer the second instrument. The main results determine that the leadership of love is relevant in the work context and that the psychosocial factors that affect the relationship between collaborators are: preventive programs against physical violence, support and backed by the corresponding headquarters, improve communication channels and teachers do not clearly perceive the activities assigned for their realization.La presente investigación se encuentra planteada desde el posicionamiento empírico-analítico con un análisis de datos de tipo cuantitativo y transversal, con un nivel investigativo descriptivo, con un corte único en el tiempo durante el semestre agosto-diciembre 2021 y con el objetivo de realizar un análisis del liderazgo del amor y los factores psicosociales en el Tecnológico Nacional de México, Campus Coatzacoalcos. Se aplicó un instrumento relacionado con el amor con un Alfa de Cronbach de 0.958 y un instrumento sobre factores psicosociales para determinar el impacto del amor y dichos factores en los profesores en un contexto educativo. Se determinó una muestra de tipo no probabilística a conveniencia de 170 profesores para el primer instrumento y se eligieron 8 profesores líderes en la institución tomando en cuenta su antigüedad, experiencia y carrera profesional para contestar el segundo instrumento. Los principales resultados determinan que el liderazgo del amor es relevante en el contexto laboral y que los factores psicosociales que afectan la relación entre los colaboradores son: programas preventivos contra la violencia física, apoyo y respaldado por las jefaturas correspondientes, mejorar los canales de comunicación y los profesores no perciben con claridad las actividades asignadas para su realización
Influencia del país de residencia de los estudiantes extranjeros en su salud mental durante el período de estudio
No full textFor a comparative study of the mental state and adaptation in the country of residence of students from China and Turkey, a battery of tests was carried out. Diverse methods were used, and in particular: a method for diagnosing an operational assessment of well-being, activity and mood (WAN); a self-assessment of mental states; and a clinical questionnaire for the identification and evaluation of neurotic states. Therefore, the psycho-emotional state of an adult was identified at the time of the examination, the levels of such mental states were determined, as anxiety, frustration, aggressiveness, and rigidity. Likewise, a qualitative analysis of neurotic manifestations was carried out, which makes it possible to identify the main syndromes of neurotic states. A comparative analysis of the results of the study, depending on the territorial position of the homeland of foreign students, tested that subjective well-being - changes in mood, activity and well-being - are culturally specific. Also, the statistical analysis of the results of the study found that foreign students in the process of intercultural adaptation in new socio-cultural conditions are more dependent on the social environment, and also show more pronounced psycho-emotional symptoms.Para un estudio comparativo del estado mental y adaptación en el país de residencia de estudiantes de China y Turquía, se llevó a cabo una batería de pruebas. Se usaron métodos especificos para diagnosticar una evaluación operativa del bienestar, la actividad y el estado de ánimo (WAN); la autoevaluación de estados mentales; y un cuestionario clínico para la identificación y evaluación de estados neuróticos. Gracias a ello, se identificó el estado psicoemocional de un adulto en el momento del examen, y se determinaron los niveles de dichos estados mentales, como ansiedad, frustración, agresividad y rigidez. Asimismo, se realizó una evaluación cualitativa y un análisis de las manifestaciones neuróticas, lo que permite identificar los principales síndromes de los estados neuróticos. Un análisis comparativo de los resultados del estudio, según la posición territorial de la patria de los estudiantes extranjeros, comprobó que el bienestar subjetivo (cambios en el estado de ánimo, la actividad y el bienestar) son culturalmente específicos. Además, el análisis estadístico de los resultados del estudio encontró que los estudiantes extranjeros en proceso de adaptación intercultural en las nuevas condiciones socioculturales son más dependientes del entorno social y también muestran síntomas psicoemocionales más pronunciados
Efectos de diez semanas de entrenamiento funcional en niños de 8-10 años sobre parámetros respiratorios y motores
No full textAmong the number of positive effects of functional training on the performance of athletes, physical parameters is increasing. Therefore, the present study describes the preparation in ten weeks of functional training for children and the measurement of physical and respiratory parameters before and after the training period. Twenty-five male 8-10 age children soccer school players participated in this study. Participants were given functional training for 45 minutes a day, 3 days a week for 10 weeks. Participants\u27 body composition, respiratory parameters and physical fitness parameters were measured before and after 10 weeks of exercise. The results showed significant decrease after ten weeks of functional training in bodyweight, body mass index, and systolic blood pressure and significant increases in vital capacity, forced vital capacity, forced expiratory volume, squat jump, countermovement jump, 1 min crunch, flexibility and VO2max (p < 0,05). The differences in resting heart rate and handgrip measures were meaningless. In conclusion, functional training could improve 8-10 age children\u27s motor skills and respiratory functions and beneficial to controlling body weight.Dentro del número de efectos positivos del entrenamiento funcional en el rendimiento de los atletas, los parámetros físicos está aumentando. Por tanto, el presente estudio, describe la preparacion en diez semanas de entrenamiento funcional para niños y la medicion de parámetros físicos y respiratorios antes y después del período de entrenamiento. Veinticinco jugadores de escuela de fútbol infantil, de 8 a 10 años, participaron en este estudio. Los participantes recibieron entrenamiento funcional durante 45 minutos al día, 3 días a la semana durante 10 semanas. La composición corporal de los participantes, los parámetros respiratorios y los parámetros de aptitud física se midieron antes y después de 10 semanas de ejercicio. Los resultados mostraron disminuciones significativas después de diez semanas de entrenamiento funcional en peso corporal, índice de masa corporal y presión arterial sistólica y aumentos significativos en capacidad vital, capacidad vital forzada, volumen espiratorio forzado, salto en cuclillas, salto con contramovimiento, abdominales de 1 min, flexibilidad y VO2máx. Las diferencias en la frecuencia cardíaca en reposo y las medidas de agarre no tenían sentido. En conclusión, el entrenamiento funcional podría mejorar las habilidades motoras y las funciones respiratorias de los niños de 8 a 10 años y ser beneficioso para controlar el peso corporal
Aplicación de las tecnologías de la información en el proceso educativo bajo la ley marcial
No full textThe purpose of this study was to find out the role of information technologies in education under martial law in Ukraine, using mathematical methods of analysis, statistical data analysis, and semi-structured interviews. It has been established that the educational process carried out by Ukrainian educational institutions under martial law will ensure the continuity of education as the participants in the educational process are sufficiently provided by information technologies, as well as the necessary basic and higher levels of digital literacy. The results of this work are of practical importance for the scholars and educators working to improve emergency distance learning strategies and using information technologies in the educational process. Distance learning in extreme conditions is the only way for the younger generation not to waste the time waiting for favourable conditions for learning. Further research should be directed to the creation of effective estimation methods, connected with information technologies.El propósito de este estudio fue investigar el papel de las tecnologías de la información en la educación bajo la ley marcial en Ucrania, utilizando métodos matemáticos de análisis, análisis de datos estadísticos y entrevistas semiestructuradas. Se ha establecido que el proceso educativo llevado a cabo por las instituciones educativas ucranianas bajo la ley marcial garantizará la continuidad de la educación ya que los participantes en el proceso educativo cuentan con suficientes tecnologías de la información, así como los niveles básicos y superiores necesarios de alfabetización digital. Los resultados de este trabajo son de importancia práctica para los académicos y educadores que trabajan para mejorar las estrategias de aprendizaje a distancia de emergencia y el uso de tecnologías de la información en el proceso educativo. El aprendizaje a distancia en condiciones extremas es la única manera de que las generaciones más jóvenes no pierdan el tiempo esperando condiciones favorables para el aprendizaje. La investigación adicional debe dirigirse a la creación de métodos de estimación efectivos, conectados con las tecnologías de la información
Ciberviolencia en el noviazgo, apego y satisfacción en la relación en jóvenes mexicanos durante el confinamiento
No full textWith the appearance of COVID-19, couple relationships have been modified due to the leading role of ICT in the initiation and preservation of affective bonds, however, the inappropriate use of ICT can lead to Cyber dating violence (CDV). Thus, the objective of this research was to analyze this phenomenon and some associated factors in a sample of 230 young Mexicans, where CDV, attachment style and satisfaction with the relationship were evaluated. Based on the analyzes carried out, it was determined that control behaviors committed and suffered were found in the female sample, a relationship of CDV with avoidant and anxious attachment, as well as with satisfaction with the relationship; Likewise, a positive association was determined between the duration of the relationship and the CDV of control committed and suffered. For their part, the men indicated having suffered and perpetrated direct aggression and control, links were also found between the control committed and suffered, and the aggression committed and suffered. In conclusion, the data obtained suggest that Cyber dating violence is a bidirectional phenomenon, which is related to attachment and satisfaction with the relationship.Con la aparición del COVID-19 las relaciones de pareja se han modificado debido al papel protagónico de las TIC en la iniciación y preservación de los vínculos afectivos, sin embargo, el uso inadecuado de estas puede desembocar en el fenómeno denominado Ciberviolencia en el noviazgo (CDV). Por ello, el objetivo de esta investigación fue analizar este fenómeno y algunos factores asociados en una muestra de 230 jóvenes mexicanos, donde se evaluó la CDV, el estilo de apego y la satisfacción con la relación. A partir de los análisis realizados se determinó que en la muestra femenina se hallaron conductas de control cometido y sufrido, una relación de la CDV con el apego evitante y ansioso, así como con la satisfacción con la relación; asimismo, se determinó una asociación positiva entre la duración de la relación y la CDV de control cometido y sufrido. Por su parte, los varones señalaron haber sufrido y perpetrado agresión directa y control, también se hallaron vínculos entre el control cometido y sufrido, y la agresión cometida y sufrida. En conclusión, los datos obtenidos sugieren que la Ciberviolencia es un fenómeno bidireccional, el cual se relaciona con el apego y la satisfacción con la relación