Apuntes Universitarios (E-Journal, Universidad Peruana Unión - UPeU)
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El liderazgo: una visión desde las teorías organizacionales
Get PDFLeadership is an essential part of the organizational management, which has been studied from different perspectives. Therefore, this article shows the theoretical approach of these aspects from the perspective of organizational theories, with a historical, analytical and critical analysis of the contributions, taking as reference the methodology proposed by Fink, through a literature review. The above, allows to affirm that the existence of leadership in the organizations, is dependent on the coexistence of motivation, communication, power, authority, among other elements, that give it life, presence and essence in all types of organizations thus contributing to the permanence of the same.El liderazgo es parte esencial para la gestión de las organizaciones, el cual ha sido estudiado desde diversas vertientes. Por ello, el presente artículo tiene por objetivo mostrar el abordaje teórico de dicho aspecto desde la visión de las teorías organizacionales, con un análisis histórico, analítico y crítico de las aportaciones, tomando como referencia la metodología propuesta por Fink, mediante una revisión de literatura. Lo anterior permite afirmar que la existencia del liderazgo en las organizaciones es dependiente de la coexistencia de motivación, comunicación, poder, autoridad, entre otros elementos, que le dan vida, presencia y esencia a todo tipo de organizaciones, contribuyendo así a la permanencia de las mismas
Eficacia del programa educativo “Mi sol” para la prevención del abuso sexual infantil en menores de edad de la ciudad de Juliaca, Perú
Get PDFThis article aimed to determine the effectiveness of the “Mi Sol” program in the prevention of child sexual abuse (ASI, in spanish) through the development of knowledge and prevention skills about it. The study corresponds to a quasi-experimental design, carried out on a group of 28 primary level students from a state educational institution in the city of Juliaca, Perú. Likewise, there was the participation of a control group made up of 20 students. The program called “Mi Sol” developed by UNICEF-Chile was applied, and to test its effectiveness, a questionnaire of knowledge about ASI and prevention skills was applied, which proved to be valid and reliable. The results regarding the variable “Knowledge about ASI” before the intervention showed that the mean score was 22.89 and then 28.32 (p = .009); however, the control group — before the intervention — yielded a result of 22.40 and after 22.45 (p = .241). On the other hand, regarding prevention skills, in the experimental group the mean before the intervention was 19.14 and after 22.14 (p = .024); on the other hand, in the control group it was before 16.95 and after 16.80 (p = .186). It is concluded that the “Mi Sol” program is effective for minors, since it increases knowledge about ASI and develops prevention skills, with the aim of preventing risk situations that come with being a victim of sexual abuse.El presente estudio tuvo el objetivo de determinar la eficacia del programa “Mi Sol” en la prevención del abuso sexual infantil (ASI) a través del desarrollo de conocimientos al respecto y habilidades de prevención. El estudio corresponde a un diseño cuasi experimental, realizado sobre un grupo de 28 estudiantes de nivel primario de una institución educativa estatal de la ciudad de Juliaca. Así también, se contó con la participación de un grupo de control conformado por 20 estudiantes. Se aplicó el programa denominado “Mi Sol” elaborado por UNICEF-Chile, y para probar su eficacia se aplicó un cuestionario de conocimientos sobre ASI y habilidades de prevención, los mismos que demostraron ser válidos y confiables. Los resultados en cuanto a la variable “Conocimientos sobre ASI” antes de la intervención demostraron que el puntaje de la media fue de 22.89 y después 28.32 (p = .009); en cambio, el grupo control—antes de la intervención—arrojó un resultado de 22.40 y luego de 22.45 (p = .241). Por otra parte, en cuestión de las habilidades de prevención, en el grupo experimental la media antes de la intervención fue de 19.14 y después 22.14 (p = .024); en cambio, en el grupo control antes fue de 16.95 y después 16.80 (p = .186). Se concluye que el programa “Mi Sol” es eficaz para menores de edad, pues incrementa conocimientos sobre ASI y desarrolla habilidades de prevención, con el objetivo de prevenir situaciones de riesgo que conlleva ser víctima de abuso sexual
Depresión en adultos mayores: prevalencia y factores de riesgo psicosocial en entornos rurales y urbano de la provincia de Misiones, Argentina
Get PDFCurrent research indicates that the changes that accompany aging (feeling of insecurity, modification of lifestyle, restriction of the social environment, loss of family and friends, and less psycho-physical autonomy) may favor the appearance of depressive symptoms. However, there are few studies that address this issue, including rural areas. Therefore, the present work seeks to identify the risk of depression and predisposing psychosocial factors in older adults in rural and urban settings. Therefore, the present work seeks to identify the risk of depression and predisposing psychosocial factors in older adults in rural and urban settings. For this purpose, a descriptive-comparative study was carried out. 80 people over 65 from rural and urban areas in the south of the province of Misiones participated. Depression was assessed with the GDS-15, and predisposing factors with a semi-structured interview. The risk of depression was estimated using descriptive statistics, and the comparison of depressive state and risk factors between the samples was analyzed with the t and Chi2 tests. Regression analysis was used to determine the predictive weight of risk factors for depression. This study showed normal and mild values of depression in both samples, with greater preponderance in the urban segment (light-moderate level). The main predisposing factors in the rural population are low spirituality, socioeconomic status, and recent grief; and in the urban sample, the lack of purpose in life and recent duels. Increased propensity for depression was observed in urban adults, with levels reaching moderate depression in some cases. The difference may be due to the fact that urban older adults, although they have a somewhat better socioeconomic level, perceive less social support, experience greater loneliness, have a less clear and defined purpose in life, and a lesser sense of spirituality.Las investigaciones actuales indican que los cambios que acompañan el envejecimiento (sensación de inseguridad, modificación del modo de vida, restricción del entorno social, pérdida de familiares y amigos, y menor autonomía psico-física) pueden favorecer la aparición de síntomas depresivos. Sin embargo, resultan escasos los estudios que abordan esta temática incluyendo los ámbitos rurales. Por ello, el presente trabajo busca identificar el riesgo de depresión y los factores psicosociales predisponentes en adultos mayores de ámbitos rurales y urbanos. Para este fin, se realizó un estudio descriptivo-comparativo. Participaron 80 personas mayores a 65 años de zonas rurales y urbanas del sur de la provincia de Misiones. La depresión fue evaluada con el GDS-15, y los factores predisponentes con una entrevista semiestructurada. El riesgo de depresión fue estimado mediante estadísticos descriptivos, y la comparación del estado depresivo y los factores de riesgo entre las muestras fue analizado con las pruebas t y Chi2. Un análisis de regresión fue empleado para determinar el peso predictivo de los factores de riesgo sobre la depresión. El estudio arrojó valores normales y leves de depresión en ambas muestras, con mayor preponderancia en el segmento urbano (nivel leve-moderado). Los principales factores predisponentes en la población rural son la baja espiritualidad, la situación socioeconómica y los duelos recientes; y en la muestra urbana, la falta de propósito en la vida y los duelos recientes. Se observó mayor propensión a la depresión en los adultos urbanos, con niveles que llegan hasta depresión moderada en algunos casos. La diferencia puede deberse a que los adultos mayores urbanos, si bien tienen un nivel socioeconómico algo mejor, perciben un menor apoyo social, experimentan mayor soledad, tienen un propósito en la vida menos claro y definido, y un menor sentido de espiritualidad
El perfil del docente investigador: hacia sus dimensiones y su fortalecimiento
Get PDFThe study has been carried out with the double objective: to determine the dimensions of the profile of the research teacher and to select the procedures to strengthen the referred profile. The profile of the research professor has become a vast and complex universe, controversial, even adverse in several aspects, in which universe many questions are posed, leaving no objective, clear, precise, and convincing answers. In this context, the profile of the research teacher has been studied: its dimensions and procedures to strengthen them. It is concluded that the profile of the research teacher presents the following dimensions: pedagogical, professional academic, emotional intelligence, ethics, publication, permanence and visibility. In addition, it is strengthened through the guidance of the expert investigator, state legislation, investigative training, and attendance at research events.Se ha realizado el estudio con el doble objetivo: determinar las dimensiones del perfil del docente investigador y seleccionar los procedimientos para fortalecer el perfil referido. El perfil del docente investigador se ha constituido en un universo total vasto y complejo, polémico, incluso adverso en varios aspectos, en cuyo universo se plantean muchas preguntas quedando sin respuestas objetivas, clara, precisas, convincentes. En este contexto, se ha trabajado el perfil del docente investigador: sus dimensiones y procedimientos para fortalecerlos. Se concluye que el perfil del docente investigador presenta las siguientes dimensiones: pedagógica, académico profesional, inteligencia emocional, ético, publicación, permanencia y visibilidad. Además, se fortalece mediante la orientación del investigador experto, la legislación de los estados, la formación investigativa, la asistencia a eventos de investigación
Proporcionar un modelo de gestión de recursos humanos basado en la gestión del conocimiento en las organizaciones ejecutivas de Sari
Get PDFExecutive organizations need to design strategic processes in order to use effective human resources for increased productivity. So, this research aimed to provide a human resource management model based on knowledge management in executive organizations in Sari, Iran. This research is applied in terms of purpose and its method is survey research. The nature of this study is descriptive with the type of correlation. The statistical population includes: 1) 15 experts familiar with the field of human resource management who were selected using the selective method; 2) employees who work in the executive organizations of Sari (29,697 people) who, according to the Cochran formula, selected 400 people by random sampling by conglomerate method. Data collection was performed using a human resources management research questionnaire with 54 questions and knowledge management with 24 questions. The CVR was calculated as 0.97.4 and 0.95.1, respectively, and was acceptable. Cronbach\u27s alpha coefficient was also estimated above 0.7, confirming the reliability of the instrument. In the data analysis, route tests and structural equation models were used using the Lisrel software. Based on the result, the strength of the relationship between the variables of human resource management and knowledge management was calculated at 0.48, which showed that the correlation is strong and desirable. The t statistic (4.99) was also greater than the critical value of t at the 5% error level, that is, 1.96, indicating that the correlation was significant. In conclusion, it can be said that human resource management and knowledge management as two coordinating components play a determining role in the organization\u27s competitiveness with each other, and organizations that pay attention to these important components will definitely achieve their development and excellence. desired.Las organizaciones ejecutivas necesitan diseñar procesos estratégicos a fin de utilizar recursos humanos efectivos para una mayor productividad. Entonces, la presente investigación tuvo como objetivo proporcionar un modelo de gestión de recursos humanos basado en la gestión del conocimiento en las organizaciones ejecutivas de Sari, Irán. Esta investigación se aplica en términos de propósito y su método es la investigación por encuesta. La naturaleza de este estudio es descriptiva con el tipo de correlación. La población estadística incluye: 1) 15 expertos familiarizados con el campo de la gestión de recursos humanos que fueron seleccionados mediante el método selectivo; 2) empleados que trabajan en las organizaciones ejecutivas de Sari (29.697 personas) que, según la fórmula de Cochran, se seleccionaron 400 personas por muestreo aleatorio por conglomerados método. La recopilación de datos se realizó mediante un cuestionario de investigación de gestión de recursos humanos con 54 preguntas y gestión del conocimiento con 24 preguntas. La CVR se calculó como 0.97.4 y 0.95.1, respectivamente, y fue aceptable. El coeficiente alfa de Cronbach también se estimó por encima de 0,7, lo que confirma la fiabilidad del instrumento. En el análisis de los datos, se utilizaron exámenes de ruta y modelos de ecuaciones estructurales utilizando el software Lisrel. Basado en el resultado, la fuerza de la relación entre las variables de gestión de recursos humanos y la gestión del conocimiento se calculó en 0.48, lo que mostró que la correlación es fuerte y deseable. El estadístico t (4.99) también fue mayor que el valor crítico de t al nivel de error del 5%, es decir, 1.96, lo que indica que la correlación fue significativa. En conclusión, se puede decir que la gestión de recursos humanos y la gestión del conocimiento como dos componentes coordinadores desempeñan un papel determinante en la competitividad de la organización entre sí, y las organizaciones que prestan atención a estos componentes importantes definitivamente lograrán su desarrollo y excelencia deseados
Gestión educativa como factor determinante del desempeño de docentes de educación básica regular durante la pandemia Covid-19, Puno-Perú
Get PDFThe objective of this research was to analyze the effect of educational management on the teaching performance of teachers of Basic Basic Education in the department of Puno, during the COVID-19 Pandemic. It corresponds to an investigation with a quantitative approach, explanatory scope and non-experimental design, which included the participation of 650 teachers from 10 Units of Local Educational Management, to whom a scale of perception of educational management and a self-assessment questionnaire of the teaching performance, both valid and reliable; The analyzes were performed based on a significance level of 5% and a confidence level of 95%. The results show a direct and significant correlation between the variable educational management and teacher performance (r = .623, p <.05), in the same way with the institutional management dimensions (r = .523, p <.05), Pedagogical management (r = .499, p <0.05), Administrative management (r = .611, p <.05) and Community management (r = .514, p <.05). In addition to this, the multiple linear regression model explains the effect that the educational management variable and its dimensions have on the teaching performance of teachers in Puno. It is concluded that educational management, which can be understood as the strengthening of Educational Projects and the enrichment of pedagogical processes in order to respond to local and regional educational needs, is a determining factor that explains the level of performance they achieve teachers of Regular Basic Education in Puno during the COVID-19 Pandemic.La presente investigación tuvo como objetivo analizar el efecto de la gestión educativa sobre el desempeño docente en profesores de Educación Básica Regular del departamento de Puno, durante la Pandemia COVID-19. Corresponde a una investigación de enfoque cuantitativo, alcance explicativo y diseño no experimental, que contó con la participación de 650 docentes de 10 Unidades de Gestión Educativa Local, a quienes se les aplicó una escala de percepción de la gestión educativa y un cuestionario de autoevaluación del desempeño docente, ambos válidos y confiables; los análisis se realizaron en base a un nivel de significancia del 5% y nivel de confianza del 95%. Los resultados dan cuenta de una correlación directa y significativa entre la variable gestión educativa y desempeño docente (r = .623, p < .05), de igual forma con las dimensiones gestión institucional (r =.523, p < .05), Gestión pedagógica (r =.499, p < 0.05), Gestión administrativa (r =.611, p < .05) y Gestión comunitaria (r = .514, p < .05). Aunado a esto, el modelo de regresión lineal múltiple explica el efecto que tiene la variable gestión educativa y sus dimensiones, sobre el desempeño docente en los profesores de Puno. Se concluye que la gestión educativa, que puede ser entendida como el fortalecimiento de los Proyectos Educativos y el enriquecimiento de los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales y regionales, es un factor determinante que explica el nivel de desempeño que logran los profesores de Educación Básica Regular de Puno durante la Pandemia COVID-19
Disrupción de la educación remota en el programa universitario para adultos en tiempos de covid-19
Get PDFThe objective of this research was to compare the perceptions that students of the adult training program of the Cesar Vallejo University School of Administration have on the disruption of remote modality in classroom education. The research focus was quantitative, with a quasi-experimental design and an ex-facto comparative-causal level. The sample was made up of 25 students to whom the Zoller (1992) perceptions questionnaire was applied, an instrument that demonstrated validity and reliability. The results indicate that there are significant differences between the groups (t = 4.67; sig. = 0.000 <0.05), the highest mean was the classroom education modality, concluding that the students of the adult training program have resistance to changing modality in education.La presente investigación tuvo como objetivo comparar las percepciones que tiene los alumnos del programa de formación para adultos de la facultad de administración de la Universidad Cesar Vallejo sobre la disrupción de la modalidad remota en la educación presencial. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, el diseño cuasiexperimental y el nivel comparativo-causal expost-facto. La muestra fue conformada por 25 alumnos a quienes se le aplicó el cuestionario de percepciones de Zoller (1992), instrumento que demostró validez y confiabilidad. Los resultados indican que existe diferencias significativas entre los grupos (t=4,67; sig.= 0.000 < 0.05), la media más alta fue la modalidad presencial, concluyendo que los alumnos del programa de formación para adultos tienen resistencia al cambio de modalidad en la enseñanza
Un estudio educativo sobre el efecto del consumo de energía en la productividad del capital en el sector agrícola por el método ARDL (estudio de caso de Irán)
Get PDFThis paper investigates the effects of energy consumption on capital productivity using transom production in the agricultural sector in Iran through an appropriate econometric method, and autoregressive distributed lag (ARDL). The method of this research is descriptive and using methods related to the objectives. The findings show that the per capita energy consumption ratio in the long-term relationship is -3.8, it means that the capital productivity decrease about 4% for one percent increase in per capita energy consumption. In this study, the factors affecting energy productivity have been studied in the agricultural sector during 1990-2016 in Iran. In this regard, energy productivity was first calculated using a partial productivity indicator. The results revealed that energy productivity in the agricultural sector increased by average 1.1% per year during the study period. The average of labor force per unit of capital and the average human capital per unit of capital is Affectless on the capital productivity, so the average energy consumption per unit of capital effect on capital productivity.El presente documento investiga los efectos del consumo de energía en la productividad del capital utilizando la producción de travesaños en el sector agrícola de Irán, mediante el método econométrico apropiado, que es el retraso distribuido autorregresivo (ARDL). Asimismo, el método de esta investigación es descriptivo y utiliza métodos relacionados con los objetivos. Los hallazgos muestran que la relación de consumo de energía per cápita en la relación a largo plazo es -3,8, lo que significa que la productividad del capital disminuye alrededor del 4% para un aumento del uno por ciento en el consumo de energía per cápita. En este estudio, los factores que afectan la productividad energética se han estudiado en el sector agrícola durante 1990-2016 en Irán. En este sentido, la productividad energética se calculó primero utilizando un indicador de productividad parcial. Los resultados revelaron que la productividad energética en el sector agrícola aumentó en promedio 1,1% por año durante el período de estudio. El promedio de la fuerza laboral por unidad de capital y el capital humano promedio por unidad no afecta la productividad del capital, por lo que el consumo promedio de energía por unidad de capital afecta la productividad del capital
Gestión del conocimiento y tecnologías de la información y comunicación (TICs) en estudiantes de ingeniería mecánica
Get PDFThe purpose of this research was to determine the relationship between knowledge management and information and communication technologies (ICTs), based on the quantitative approach and the deductive hypothetical method, with a basic type of research. The executed research design was non-experimental. The survey technique was used and two instruments applied to knowledge management and ICTs were developed as instruments, with the reliability values of 0.929 and 0.869 respectively. The results of the investigation determined that there is a direct relationship between knowledge management and ICTs with a value of 830 for the Spearman correlation coefficient, confirming that there is a significant relationship between both variables in a sample of 154 students. It was concluded that there is a relationship between knowledge management and information and communication technologies among students of the specialty of mechanical engineering at a particular university in Lima.La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre gestión del conocimiento y las tecnologías de la información y comunicación (TICs), basándose en el enfoque cuantitativo y el método hipotético deductivo, con un tipo de investigación básica. El diseño de investigación ejecutado fue no experimental. Se empleó la técnica de encuesta y como instrumentos se desarrollaron dos cuestionarios aplicados sobre gestión del conocimiento y TICs, con los valores de confiabilidad de 0,929 y 0,869 respectivamente. Los resultados de la investigación determinaron que existe una relación directa entre gestión del conocimiento y las TICs con un valor de ,830 para el coeficiente de correlación de Spearman corroborándose que existe relación significativa entre ambas variables en una muestra de 154 estudiantes. Se concluyó que existe relación entre la gestión del conocimiento y las tecnologías de la información y comunicación entre los estudiantes de la especialidad de ingeniería mecánica en una universidad particular de Lima
Responsabilidad social universitaria y la calidad de servicio administrativo
Get PDFThis study was aimed to determine the relationship between university social responsibility and quality of administrative services at the university. It was hypothetical deductive method, being a basic, transversal correlational research, non experimental design. The present sample was probabilistic, consisting of 268 students; using the survey and the questionnaire. The study concluded that there is a significant relationship between the variable social responsibility of the university and the quality of the administrative service in the university; This implies stating that: the higher the social responsibility of the university, the higher the levels of quality of the administrative service.El presente estudio tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la responsabilidad social universitaria y la calidad del servicio administrativo en la universidad. El método fue hipotético deductivo, siendo una investigación básica, transversal correlacional, de diseño no experimental. La muestra trabajada fue probabilística, conformada por 268 estudiantes; utilizandose la encuesta y el cuestionario. El estudio concluyó que existe relación significativa entre la variable responsabilidad social de la universidad y la calidad del servicio administrativo en la universidad; esto implica afirmar que: cuanto mayor sea la responsabilidad social de la universidad, mayores serán los niveles de calidad del servicio administrativo