Apuntes Universitarios (E-Journal, Universidad Peruana Unión - UPeU)
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Transformación digital de contenidos educativos en una institución de educación superior pedagógica
Get PDFThe article is aimed at researching the content of education getting transformed under the influence of digitization in the pedagogical higher educational institution. Methodologically the research was supported by various theoretical and empirical methods including pedagogical observation, analysis and design, survey data analysis and interpretation. As a result of the study qualitative changes in the following aspects of the educational system have been characterized: content of education, system for assessing the planned learning outcomes, skills of the academic teaching staff, and educational environment. The principal lines of action in acquiring, controlling one\u27s personal information field, and using them jointly in the process of putting the interaction system “teacher – digital information environment – student” into practice have been identified. In conclusion it was shown that there are wider opportunities for teachers to offer and broadcast the modern model of educational environment, with the use of online learning based on information and telecommunication networks that requires from them highly developed expertise in organizing the individualization of learning for students and shaping their professional competencies, information culture, and digital literacy on this basis. Eventually, the authors have also proposed and justified conditions for stage wise digital transformation of educational content to be efficient.El presente artículo tiene como objetivo investigar el contenido de la educación que se transforma bajo la influencia de la digitalización en la institución de educación superior pedagógica. Metodológicamente, la investigación fue apoyada por varios métodos teóricos y empíricos que incluyen observación, análisis y diseño pedagógicos, análisis e interpretación de datos de encuestas. Como resultado del estudio se han caracterizado cambios cualitativos en los siguientes aspectos del sistema educativo: contenido de la educación, sistema de evaluación de los resultados de aprendizaje planificados, habilidades del profesorado académico y entorno educativo. Se han identificado las principales líneas de actuación para adquirir, controlar el propio campo de información personal y utilizarlos de forma conjunta en el proceso de puesta en práctica del sistema de interacción “profesor - entorno de información digital - alumno”. En conclusión, se demostró que existen mayores oportunidades para que los docentes ofrezcan y difundan el modelo moderno de entorno educativo, con el uso del aprendizaje en línea basado en redes de información y telecomunicaciones que requiere de ellos una experiencia altamente desarrollada en la organización de la individualización del aprendizaje para los estudiantes. y dar forma a sus competencias profesionales, cultura de la información y alfabetización digital sobre esta base. Finalmente, los autores también han propuesto y justificado las condiciones para que la transformación digital por etapas del contenido educativo sea eficiente
Métodos de análisis en los mercados regionales de educación, investigación e innovación para establecer el programa de desarrollo estratégico para las universidades
Get PDFThe article describes the experience of forming a strategic development program by analyzing the current situation and identifying possible forms of interaction between the University and the region. By analyzing the strategic development documents of the Region and documents of the Ministry of Education and Science towards subordinate institutions, statistical data on the situation in the regional market of education, science, innovation, the potential of the university, the article reports on its results and the possibility of effective partnership with the authorities and the largest corporations of the region and the country in training and retraining of personnel and scientific research, considering the development trends of the region. In conclusion, the reform of Tyumen Industrial University is timely and relevant. However, the article also highlights a number of problems related to both the further development of the university\u27s brand and the need to adjust the development to the demand of the region to expand training and retraining programs, develop new technologies in the oil and gas business, and building materials and structures. The results allow for drawing up a program for the strategic development of the university in a more qualitative and deep way.El artículo describe la experiencia de conformar un programa de desarrollo estratégico analizando la situación actual e identificando posibles formas de interacción entre la Universidad y la región. Al analizar los documentos de desarrollo estratégico de la Región y documentos del Ministerio de Educación y Ciencia hacia instituciones subordinadas, datos estadísticos sobre la situación en el mercado regional de educación, ciencia, innovación, el potencial de la universidad, el artículo informa sobre sus resultados. y la posibilidad de una alianza efectiva con las autoridades y las mayores corporaciones de la región y del país en la capacitación y readaptación de personal e investigación científica, considerando las tendencias de desarrollo de la región. En conclusión, la reforma de la Universidad Industrial de Tiumen es oportuna y relevante. Sin embargo, el artículo también destaca una serie de problemas relacionados tanto con el mayor desarrollo de la marca de la universidad como con la necesidad de ajustar el desarrollo a la demanda de la región para ampliar los programas de capacitación y reciclaje, desarrollar nuevas tecnologías en el negocio del petróleo y el gas, y materiales y estructuras de construcción. Los resultados permiten elaborar un programa para el desarrollo estratégico de la universidad de forma más cualitativa y profunda
¿El estilo de liderazgo de los administradores escolares afecta la gestión de conflictos?
No full textThis study aims to examine the effects of school administrators\u27 leadership styles on conflict management strategies. This research was designed as a correlational model. The sample of the study consists of 365 teachers and school administrators working in public primary, secondary and high schools in Kağıthane district of Istanbul province. Rahim Organizational Conflict Inventory and Multifactor Leadership Scale were used for data collection. According to the findings of the study, among the leadership styles, school administrators exhibit the transformational leadership style the most and laissez faire leadership style the least; among the conflict management strategies, they exhibit integrating and compromising strategy the most and dominating strategy the least. Transformational leadership style positively predicts integration, compromising, obliging, and avoiding strategy while it predicts the dominating strategy negatively. The only strategy predicted by transactional leadership is the dominating strategy, and it predicts positively. Laissez Faire Leadership negatively predicts the integration and compromising strategy while it positively predicts the dominating strategy. School administrators\u27 transformational leadership behaviors will enable them to manage conflicts effectively. In sum, Transactional leadership and laissez faire leadership styles will result in conflict management that has devastating effects on individuals and organizations.Este estudio tiene como objetivo examinar los efectos de los estilos de liderazgo de los administradores escolares en las estrategias de manejo de conflictos. Esta investigación fue diseñada como un modelo correlacional. La muestra del estudio consta de 365 maestros y administradores escolares que trabajan en escuelas primarias, secundarias y secundarias públicas en el distrito de Kağıthane de la provincia de İstanbul. Se utilizaron el Inventario de conflictos organizacionales de Rahim y la Escala de liderazgo multifactorial para la recopilación de datos. De acuerdo con los hallazgos del estudio, entre los estilos de liderazgo, los administradores escolares exhiben el estilo de liderazgo transformacional más y el estilo de liderazgo laissez faire menos; entre las estrategias de manejo de conflictos, exhiben la estrategia integradora y comprometedora la más y la estrategia dominante la menos. El estilo de liderazgo transformacional predice de manera positiva la estrategia de integración, compromiso, obligación y evitación, mientras que predice la estrategia dominante de manera negativa. La única estrategia predicha por el liderazgo transaccional es la estrategia dominante, y predice positivamente. El liderazgo de Laissez Faire predice negativamente la estrategia de integración y compromiso, mientras que predice positivamente la estrategia dominante. Los comportamientos de liderazgo transformacional de los administradores escolares les permitirán manejar los conflictos de manera efectiva. En suma, el liderazgo transaccional y los estilos de liderazgo laissez faire resultarán en una gestión de conflictos que tendrá efectos devastadores en las personas y las organizaciones
Diseño y validez de contenido de una rúbrica analítica socioformativa para evaluar competencias investigativas en posgrado
Get PDFIn the present investigation, an instrument for evaluating postgraduate research competencies was designed and validated in content. For its design, aspects evidenced in the development of the thesis work were integrated. The instrument was reviewed by four experts for the facie validity analysis and an expert judgment was made for the content validity analysis. At the end of these phases, an instrument was piloted with 38 advisers to assess the degree of understanding of instructions and items, as well as the reliability of the instrument. The instrument was designed as a socio-formative analytical rubric integrating five aspects of the development of the thesis work through 11 items and for each of them five levels of performance with their own descriptor. The experts expressed writing suggestions to optimize the rubric. The expert judges validated the items in content (Aiken\u27s V> 0.80; LV CI 95%>0.75). The piloting showed a good degree of understanding of the instructions and items and relevance of the questions and it was determined that the instrument has reliability (Cronbach\u27s Alpha: 0.832). A valid content instrument is presented; however, it is necessary to continue with the analysis of its psychometric properties (construct validity and reliability)En la presente investigación, se diseñó y validó en contenido un instrumento para evaluar competencias investigativas en posgrado. Para su diseño se integraron aspectos evidenciados en el desarrollo del trabajo de tesis. El instrumento fue revisado por cuatro expertos para el análisis de validez de facie y para el análisis de validez de contenido se efectuó un juicio de expertos. Concluidas estas fases se realizó un pilotaje del instrumento con 38 asesores para evaluar el grado de comprensión de instrucciones e ítems, así como la confiabilidad del instrumento. El instrumento se diseñó como rúbrica analítica socioformativa integrando cinco aspectos del desarrollo del trabajo de tesis a través de 11 ítems y para cada uno de ellos cinco niveles de desempeño con un descriptor propio. Los expertos expresaron sugerencias de redacción para optimizar la rúbrica. Los jueces expertos validaron en contenido los ítems (V de Aiken>0.80; VI del IC al 95%>0.75). El pilotaje mostró un buen grado de comprensión de las instrucciones e ítems y relevancia de las preguntas y se determinó que el instrumento posee confiabilidad (Alfa de Cronbach: 0.832). Se presenta un instrumento válido en contenido, sin embargo, se requiere proseguir con el análisis de sus propiedades psicométricas (validez de constructo y confiabilidad)
Sobre la eficacia de los programas psicoeducativos para desarrollar las habilidades sociales en estudiantes de educación básica
Get PDFLos estudiantes, al ingresar a la etapa escolar, incrementan su círculo social, lo cual les permite relacionarse con sus compañeros, docentes y demás miembros de la comunidad educativa. Por ello, es importante que desarrollen sus habilidades sociales para que las interacciones previamente descritas sean eficaces. De acuerdo a Caballo (2007), las habilidades sociales son aquellas conductas que manifiestan las personas frente a los demás, con las cuales expresan sus emociones, sentimientos, deseos, puntos de vista y derechos de forma pertinente a la situación, respetando y valorando el mencionado comportamiento en los demás; lo cual promueve la solución de problemas y conflictos que puedan generarse, disminuyendo la probabilidad de que vuelvan a ocurrir
Factores asociados al cumplimiento de la normatividad de gestión de residuos municipales de Juliaca, Perú
Get PDFMunicipal waste management is a critical problem in Peru, therefore, the objective was to determine the associated factors that explain compliance with the regulations of the Integrated Solid Waste Management in the municipality of San Roman. It corresponds to an explanatory and cross-sectional study, where the population consisted of 96 administrative and operational workers of the environmental management area, to whom a scale of compliance with the Integrated Solid Waste Management and a scale of associated factors were applied. According to the regression analysis, the budget management factor (administrative: R2 = .258, β = .531, p < .01; operatives: R2 = .249, β = .420, p < .01), the municipal management factor (administrative: R2 = .598, β = .782, p < .01; operatives: R2 = .258, β = .420, p < .01) and the social responsibility factor (administrative: R2 = .592, β = .778, p < .01; operational: R2 = .165, β = .422, p < .01), significantly explain compliance with municipal waste management regulations. It is concluded that budget management, municipal management and social responsibility are factors that explain compliance with waste management regulations in the municipality of Juliaca. This should have repercussions at the administrative level in the current municipal management. La gestión de residuos municipales es un problema critico en el Perú, por ello, se tuvo el objetivo de determinar los factores asociados que explican el cumplimiento de la normatividad de la gestión Integral de Residuos Sólidos en la municipalidad de San Román. Corresponde a un estudio explicativo y transversal, donde la población estuvo conformada por 96 trabajadores administrativos y operativos del área de gestión ambiental, a quienes se le aplicó una escala de cumplimiento de la Gestión Integral de residuos Sólidos y una escala de factores asociados. Según el análisis de regresión el factor gestión del presupuesto (administrativos: R2 = .258, β = .531, p < .01; operativos: R2 = .249, β = .420, p < .01), el factor gestión municipal (administrativos: R2 = .598, β = .782, p < .01; operativos: R2 = .258, β = .420, p < .01) y el factor responsabilidad social (administrativos: R2 = .592, β = .778, p < .01; operativos: R2 = .165, β = .422, p < .01), explican significativamente el cumplimiento de la normatividad de gestión de residuos municipales. Se concluye que la gestión del presupuesto, la gestión municipal y la responsabilidad social, son factores que explican el cumplimiento de la normatividad de gestión residuos en la municipalidad de Juliaca. Esto debe tener repercusiones a nivel administrativo en la gestión municipal actual.  
Análisis de las asociaciones entre la curiosidad y la tendencia de aprendizaje permanente de los estudiantes universitarios
Get PDFThe present study aimed to investigate the associations between curiosity and lifelong learning tendency of serious and casual leisure participant university students. The study was designed as a cross sectional study and 799 students from Gazi University participated in the study. To collect data, the “Curiosity II”, “Life Long Learning Tendency” and the “Serious and Casual Leisure Participant” scales were used. The data were analyzed with SPSS for Windows 23. In data analyze, Independent Samples t Test, and Pearson correlations were used. The mediation effect of being serious or casual leisure participant on the correlation between curiosity and lifelong learning tendency, Process 3.1 for SPSS was used. As results this study showed that curiosity and lifelong learning positively correlated each other. Besides, being a serious leisure participant partially mediated the correlation between the variables.El presente estudio tuvo como objetivo investigar las asociaciones entre la curiosidad y la tendencia de aprendizaje a lo largo de la vida de estudiantes universitarios participantes en el ocio serio y casual. El trabajo fue diseñado como un estudio transversal y 799 estudiantes de la Universidad de Gazi participaron en el estudio. Para la recogida de datos se utilizaron las escalas “Curiosidad II”, “Tendencia de aprendizaje permanente” y “Participante de ocio serio y casual”. Los datos se analizaron con SPSS para Windows 23. En el análisis de datos se utilizó la prueba t de muestras independientes y las correlaciones de Pearson. Se utilizó el efecto de mediación de ser un participante de ocio serio o casual sobre la correlación entre la curiosidad y la tendencia de aprendizaje permanente, Proceso 3.1 para SPSS. Como resultado, este estudio mostró que la curiosidad y el aprendizaje permanente se correlacionan positivamente entre sí. Además, ser un participante serio del ocio medió parcialmente la correlación entre las variables
Organización de espacios laborales de trabajo en el contexto del trabajo remoto: ventajas y desventajas del BYOD
Get PDFThe purpose of this study is to identify and assess the advantages and disadvantages of implementing BYOD (“Bring your own device”) when organizing a workplace for company employees in the remote work mode. To achieve the goal set in the study, a set of theoretical and empirical research methods was used: theoretical methods (analysis, synthesis, comparison, generalization) – to study literary sources related to the research problem; empirical methods (survey method); numerical methods (method of mathematical processing of respondents\u27 answers, ranking method). The article reviews the scientific literature on the problem under study. Based on an expert survey, the most important characteristics of BYOD are identified, and the most noticeable advantages and threats of BYOD are formulated. The results of this study show that BYOD has the potential to deliver significant cost savings to an organization by directly eliminating software and hardware purchases. However, the implementation of BYOD requires painstaking work to prevent threats that emerge with the use of mobile technologies when working with important corporate information. Thus, organizations implementing BYOD can gain a strategic advantage and remain competitive in the market. However, allowing employees to use their own devices in the workplace without any proper threat prevention mechanisms can lead to several potential threats, such as data breaches, malware, and the like.El propósito de este estudio es identificar y evaluar las ventajas y desventajas de implementar el BYOD (ing. “Bring your own device”) al organizar un lugar de trabajo para los empleados de empresa en el modo de trabajo remoto. Para lograr el objetivo planteado en el estudio, se utilizó un conjunto de métodos de investigación teóricos y empíricos: métodos teóricos (análisis, síntesis, comparación, generalización) - para estudiar fuentes literarias relacionadas con el problema de investigación; métodos empíricos (método de encuesta); métodos numéricos (método de procesamiento matemático de las respuestas de los encuestados, método de clasificación). Asimismo, el artículo revisa la literatura científica sobre el problema en estudio sobre la base de una encuesta de expertos, se identifican las características más importantes de BYOD y se formulan las ventajas y amenazas más notables del mismo. Los resultados de este estudio muestran que BYOD tiene el potencial de generar importantes ahorros de costos para una organización al eliminar directamente las compras de software y hardware. Sin embargo, la implementación de BYOD requiere un trabajo minucioso para prevenir las amenazas que surgen con el uso de tecnologías móviles cuando se trabaja con información corporativa importante. Por lo tanto, las organizaciones que implementan BYOD pueden obtener una ventaja estratégica y seguir siendo competitivas en el mercado. Sin embargo, permitir que los empleados usen sus propios dispositivos en el lugar de trabajo sin los mecanismos adecuados de prevención de riesgos puede generar varias amenazas potenciales, como violaciones de datos, malware y similares
Manejo de emociones en deportistas de fútbol amateur: un estudio de caso
Get PDFThis research aimed to review trait anger-anger expression styles of footballers who play in amateur football clubs in Pendik district of İstanbul Province by certain variables. Entirely 100 male footballers who play in 7 different amateur football clubs participated in this research. Trait Anger-Anger Expression Style Scale that was developed by Spielberger et all., (1983) and demographic information form were used to collect the data. Descriptive statistical methods, Pearson Correlation and ANOVA test were used to evaluate the data. According to analyzed results, there was no statistically significant difference (p>0,05) among trait anger, anger-in anger-out, anger management and total anger scores based on footballers’ educational background, age ranges, sporting years and the clubs. On the other hand, there was a positive significant relationship between trait anger and anger-in, between trait anger and anger-out. A negative significant relationship was found between anger management and trait anger. Moreover, a negative significant relationship between anger-out and anger management. In conclusion, it can be said that as the anger level increases, anger-in and anger-out level of footballers’ increase; however, anger management decreases at the same time. As the anger-out increases, anger management of footballers decreases.Esta investigación tuvo como objetivo revisar los estilos de expresión de ira-enojo de los deportistas que juegan en clubes de fútbol amateur en el distrito de Pendik de la provincia de Estambul. En esta investigación participaron 100 futbolistas varones que juegan en 7 clubes de fútbol amateur. Para recopilar los datos se utilizaron la Escala de estilo de expresión de Rasgo Ira-Ira que fue desarrollada por Spielberger et al., (1983) y un formulario de información demográfica. Se utilizaron métodos estadísticos descriptivos, correlación de Pearson y prueba ANOVA para evaluar los datos. De acuerdo con los resultados analizados, no hubo diferencia estadísticamente significativa (p> 0,05) entre los puntajes de enojo de rasgo, enojo en enojo, manejo de enojo y enojo total según los antecedentes educativos de los futbolistas, los rangos de edad, los años deportivos y los clubes. . Por otro lado, hubo una relación positiva significativa entre el rasgo de ira y la ira, entre el rasgo de ira y la ira. Se encontró una relación negativa significativa entre el manejo de la ira y el rasgo de ira. Además, existe una relación negativa significativa entre la ira y el manejo de la ira. En conclusión, se puede decir que a medida que aumenta el nivel de enfado, aumenta el nivel de enfado y desaparición de los futbolistas; sin embargo, el manejo de la ira disminuye al mismo tiempo. A medida que aumenta la ira, el manejo de la ira de los futbolistas disminuye
Josep Stalin y su época según la percepción en jóvenes modernos
Get PDFThe objective of the paper was to find out particularities of the way how I. V. Stalin\u27s personality and controversial role in Russian history are perceived by modern young people. The principal method of this research was that of survey; it enabled the authors to consider the subject problem in an integrated way within the general context of everyday life history and the shared value set of the contemporary Russian society. The survey was conducted at the end of 2020 – beginning of 2021 among young students aged 15 to 18 (schoolchildren, vocational college students, and the university ones) in Saransk, Republic of Mordovia. In the course of the survey, the young people\u27s evaluation of I. V. Stalin\u27s person and activity was found to remain controversial, yet with a clear trend of positive views prevailing. The said trend is a representation of public opinion on this question current in the entire Russian society, with the latter basically characterized by the lack of consensus on a number of tough political and ideological topics. Materials of the paper are of practical importance for tailoring youth policy in the sphere of civic and patriotic education.El objetivo del artículo era descubrir las particularidades de la forma en que los jóvenes modernos perciben la personalidad de I. V. Stalin y su controvertido papel en la historia de Rusia. El método principal de esta investigación fue el de encuestas; permitió a los autores considerar el problema del sujeto de manera integrada dentro del contexto general de la historia de la vida cotidiana y el conjunto de valores compartidos de la sociedad rusa contemporánea. La encuesta se realizó a fines de 2020, a principios de 2021, entre jóvenes estudiantes de 15 a 18 años (escolares, estudiantes universitarios de formación profesional y universitarios) en Saransk, República de Mordovia. En el curso de la encuesta, se encontró que la evaluación de los jóvenes sobre la persona y la actividad de I. V. Stalin seguía siendo controvertida, pero con una clara tendencia a prevalecer las opiniones positivas. Dicha tendencia es una representación de la opinión pública sobre esta cuestión actual en toda la sociedad rusa, caracterizada básicamente por la falta de consenso en una serie de temas políticos e ideológicos difíciles. Los materiales del documento son de importancia práctica para adaptar la política de juventud en el ámbito de la educación cívica y patriótica.