Apuntes Universitarios (E-Journal, Universidad Peruana Unión - UPeU)
Not a member yet
508 research outputs found
Sort by
Aplicación de la metodología EduScrum para el desarrollo de proyectos de innovación en estudiantes universitarios
No full textGiven the need for problem solving in the development of innovation projects, the research seeks to determine the influence of EduScrum as a working method and approach from a set of activities or tasks for the solution of a complex problem in University students. National Education (UNE). The research emphasizes cooperative student learning as a tool to pursue common goals. It is a quantitative, experimental study with a quasi-experimental design. The treatment was applied to 9 teams with 38 students and the results were compared with 10 teams of 40 students for the control group. From the results obtained, it is determined that the EduScrum application is viable to carry out academic activities that require the development of projects as part of the practice in one or more subjects, it significantly influences the considerable improvement in the development of innovation projects.Ante la necesidad de la resolución de problemas en el desarrollo de proyectos de innovación, la investigación busca determinar la influencia del método EduScrum como técnica de trabajo y abordar a partir de esto un conjunto de actividades o tareas para la solución de un problema complejo en estudiantes de la Universidad Nacional de Educación (UNE). La investigación se enfatiza en aprendizaje cooperativo de los estudiantes como herramienta para perseguir objetivos comunes. El presente es un estudio cuantitativo, de tipo experimental con diseño cuasiexperimental se aplicó el tratamiento a 9 equipos con 38 estudiantes y se compararon los resultados con 10 equipos de 40 estudiantes para el grupo de control. De los resultados obtenidos se determina que la aplicación EduScrum es viable para realizar actividades académicas que requieren desarrollo de proyectos como parte de la práctica en una o más asignaturas, influye significativamente a la mejora considerable en el desarrollo de proyectos de innovación
Imaginarios sociales y la migración venezolana en la red social Twitter
No full textThe aim of this work is to analyze the social imaginaries on Venezuelan migrants on Twitter. The tweets were collected, selected, and classified into categories: negative, positive and neutral. This was an exploratory research based on Teun Van Dijk\u27s Critical Discourse Analysis (CDA) approach. The technique used was content analysis. The results obtained showed that users build their identities based on beliefs. This work concludes that it is important to evaluate the comments because they influence the integration and collaboration relations between both countries.
El propósito del presente trabajo es analizar los imaginarios sociales sobre los migrantes venezolanos en Twitter. Los tuits fueron recogidos, seleccionados y clasificados en categorías. Se identificaron valoraciones negativas, positivas y neutrales. La investigación fue exploratoria y se basa en el enfoque del análisis del discurso de van Dijk. La técnica utilizada fue el análisis de contenido. Los resultados obtenidos arrojaron que los usuarios construyen sus identidades basadas en creencias. El trabajo concluye que es importante evaluar los comentarios porque influyen sobre las relaciones de integración y colaboración entre ambos países
Motivación e identidad de los docentes, en una asociación educativa del oriente peruano
No full textThe research was carried out with the objective of analyzing the relationship between motivation and teacher identity, in the field of educational institutions, whose legal records belong to the East Peru Educational Association, during the academic period 2021, with the participation of 117 teachers of the levels: initial, primary and secondary, in the context of a quantitative approach and the types: basic, descriptive, correlational and transversal, with the application of two instruments validated according to the universal research protocols: a questionnaire to evaluate the teacher motivation and another to measure teacher identity. Among its results, it is recorded that the statistical analysis of the Spearman\u27s rho correlation coefficient, presents the result of 0.767 and a p value of 0.000 (<0.05); In conclusion, there is a significant relationship between the variables investigated, whose relationship is direct; the greater the teacher motivation, the greater the teacher identity.La investigación se realizó con el objetivo de analizar la relación entre la motivación y la identidad docente, en el ámbito de las instituciones educativas, cuyos registros legales le pertenecen a la Asociación Educativa del Oriente Peruano durante el periodo académico 2021. El proyecto contó con la participación de 117 docentes de los niveles inicial, primario y secundario, en el contexto de un enfoque cuantitativo y de tipo básico, descriptivo, correlacional y transversal. Se aplicaron dos instrumentos validados según protocolos universales de investigación: un cuestionario para evaluar la motivación docente y otro para medir la identidad docente. Entre los resultados, se registra que el análisis estadístico del coeficiente de correlación de rho de Spearman, presenta el resultado de 0,767 y un p valor de 0,000 (< 0.05). En conclusión, existe una relación significativa entre las variables indagadas, cuya relación es directa; esto significa que, mientras mayor sea la motivación docente, mayor será la identidad docente
Carrera dual: ¿Estudiante deportista o deportista estudiante?
No full textEl deporte, la salud y la educación son pilares que permitirán a todo deportista llevar un estilo de vida saludable y que deben ser prioridad de todo sistema deportivo y de salud pública. En la actualidad, buscar la manera de converger entre la práctica deportiva de rendimiento y los estudios son un reto que el mundo del deporte ha comenzado a darle mayor importancia, a la vista del futuro profesional del deportista (Abelkalns et al., 2021; Mateo-Orcajada et al., 2022).
En tal sentido, la carrera dual definida como “La combinación del deporte y los estudios, (e incluso su prepración laboral), que ayuda a los deportistas a lograr sus objetivos académicos y deportivos, vivir una vida privada satisfactoria, manteniendo la salud y el bienestar” (Stambulova et al., 2015, p. 24) viene siendo la alternativa sustancial para el desarrollo profesional académico y deportivo del atleta
La mediación de la satisfacción laboral en la relación del estilo de liderazgo y el compromiso organizacional
Get PDFThe objective of this work was to determine the relationship between job leadership style and job satisfaction, and how this relationship affects organizational commitment; using the leadership theory of Bass and Avolio, through the MLQ questionnaire. The organizational commitment was measured with the tool generated from the Meyer and Allen theory and job satisfaction with the Paul Spector questionnaire. The study was outlined with the theoretical basis of the quantitative approach, deductive, cross-sectional method. Data collection was carried out through the survey with the respective questionnaire for each variable, the sampling was for convenience, and 386 people participated voluntarily. Data were analyzed with an SEM model. The results show that the data have a good fit according to the Chicuadrado test; in addition, convergent and divergent validity was performed. Therefore, in Ecuadorian reality it was shown that transformational leadership is related to job satisfaction (r = .55, p <0.05), while transactional leadership is negatively related to satisfaction (r = -. 154, p <0.05). However, transactional leadership is notEl objetivo de este trabajo fue determinar la relación entre el estilo de liderazgo laboral y la satisfacción laboral, y cómo esta relación afecta el compromiso organizacional; utilizando la teoría del liderazgo de Bass y Avolio, a través del cuestionario MLQ. El compromiso organizacional se midió con la herramienta generada a partir de la teoría de Meyer y Allen y la satisfacción laboral con el cuestionario de Paul Spector. El estudio se diseñó sobre la base teórica del enfoque cuantitativo, deductivo, método transversal. La recolección de datos se realizó a través de la encuesta con el respectivo cuestionario para cada variable, el muestreo fue por conveniencia y 386 personas participaron de manera voluntaria. Los datos se analizaron con un modelo SEM. Los resultados muestran que los datos tienen un buen ajuste según la prueba de Chicuadrado; además, se realizó validez convergente y divergente. Por tanto, en la realidad ecuatoriana se demostró que el liderazgo transformacional se relaciona con la satisfacción laboral (r = .55, p <0.05), mientras que el liderazgo transaccional se relaciona negativamente con la satisfacción (r = -. 154, p <0.05). Sin embargo, el liderazgo transaccional no está relacionado con el compromiso organizacional (p> 0.05) y la satisfacción laboral influye en el compromiso organizacional (r = .608, p <0.05). Los resultados obtenidos en la cultura ecuatoriana demuestran resultados de estudios previos realizados en otras culturas, el estilo de liderazgo transformacional tiene un impacto positivo en la satisfacción laboral y el compromiso organizacional, mientras que el estilo de liderazgo transaccional tendría un impacto negativo con las demás variables estudiadas
Aprendizaje sobre el papel del capital de mercado en la mejora del sistema de crédito de los bancos para el conocimiento de la producción y el empleo
Get PDFThe main objective of this study is to promote learning about the role of the capital market in improving the credit performance of banks in order to develop knowledge of its operation and support in production and employment. For this purpose, econometric analysis of the time series in the period from 1993 to 2018 was used. For examination of the role of the capital market, the total index of Tehran Stock Exchange was taken into consideration. As a conclusion, it can be argued that the total index of Tehran Stock Exchange as a capital market index has a positive and significant effect on the credit performance of banks’ credit system in order to support production and employment.El objetivo principal del presente estudio es impulsar el aprendizaje acerca del rol del mercado de capitales en la mejora del desempeño crediticio de los bancos a fin de desarrollar el conocimiento de su funcionamiento y el sustento en la producción y el empleo. Para ello, se utilizó el análisis econométrico de las series de tiempo en el período de 1993 a 2018. Para examinar el papel del mercado de capitales, se tomó en consideración el índice total de la Bolsa de Valores de Teherán. Como conclusión, se puede argumentar que el índice total de la Bolsa de Valores de Teherán como índice del mercado de capitales tiene un efecto positivo y significativo en el desempeño crediticio del sistema crediticio de los bancos para respaldar la producción y el empleo
El efecto de la educación deportiva en el comportamiento de estilo de vida saludable de los estudiantes universitarios
No full textThe aim of this study is to investigate the effect of sports education on healthy lifestyle behaviors of university students. The sample of the study consisted of 234 female and 249 male participants. T-test was used in statistical calculations. In the study, the average score of the Healthy Life Style Behavior Scale II is 134.5 points for women and 136.6 points for men. Again, the scale total score is 128.4 for those who do not receive sports education; and it is 139.1 for the students who receive sports training. According to gender, significant differences were found according in mental development, nutrition, physical activity, health responsibility, interpersonal relationships, and stress management (p <0.05). Likewise, students who received sports education had significantly higher scores on mental development, nutrition, physical activity, health responsibility, interpersonal relationships, stress management, and total scale scores than students who did not receive sports training (p <0.05 and p <0.001). As a result, sub-dimensions differ in perception of healthy lifestyle behaviors among university students. It is observed that sports education positively affects the healthy lifestyle behaviors of university students.El objetivo de este estudio es investigar el efecto de la educación deportiva en los hábitos de vida saludables de los estudiantes universitarios. La muestra del estudio estuvo formada por 234 mujeres y 249 varones. Se utilizó la prueba T en los cálculos estadísticos. En el estudio, el puntaje promedio de la Escala de comportamiento de estilo de vida saludable II es 134.5 puntos para las mujeres y 136.6 puntos para los hombres. Nuevamente, la puntuación total de la escala, mientras que es 128,4 para quienes no reciben educación deportiva; es de 139,1 para los estudiantes que reciben formación deportiva. Según género, se encontraron diferencias significativas género en desarrollo mental, nutrición, actividad física, responsabilidad en la salud, relaciones interpersonales y manejo del estrés (p <0.05). Asimismo, los estudiantes que recibieron educación deportiva obtuvieron puntajes significativamente más altos en desarrollo mental, nutrición, actividad física, responsabilidad con la salud, relaciones interpersonales, manejo del estrés y puntajes de escala total que los estudiantes que no recibieron entrenamiento deportivo (p <0.05 yp < 0,001). Como resultado, se observa que la educación deportiva incide positivamente en los comportamientos de estilo de vida saludable de los estudiantes universitarios
Programa basado en técnicas artísticas para incrementar la inteligencia emocional en jóvenes voluntarios
No full textThe purpose of this study was to identify the effect of the ART-EMO program on the levels of emotional intelligence of young volunteers working with children in a private entity. The sample consisted of 10 participants whose ages ranged from 21 to 30 years; 10% were men and 90% were women. Inventory of Emotional Intelligence in Adults: EQ-i-M20 created by Pérez-Fuentes et al. (2014) and validated in Peruvian students by Domínguez-Lara et al. (2017) was applied in two-times conditions. For research purposes, in 2017, the ART-EMO program was created using a quasi-experimental design with a single group, taking as reference Guerrón (2015). The program had a high impact at the total level of Emotional Intelligence (d = .82) and in its Intrapersonal (d = 1.04), Interpersonal (d = .90) and Adaptability (d = 1.01) dimensions; however, in General Mood (d = .67) and Stress Management (d = .55), it was moderate. In conclusion, the program was effective; and it is sought that institutions promote emotional development in volunteers.Este estudio tuvo como propósito identificar los efectos del programa ART-EMO en los niveles de inteligencia emocional de jóvenes voluntarios que trabajan con niños en una entidad privada. La muestra fue compuesta por 10 participantes cuyas edades oscilaban los 21 y 30 años; el 10% eran hombres y el 90% mujeres. Se aplicó, en dos condiciones de tiempo, el Inventario de Inteligencia Emocional en adultos: EQ-i-M20 creado por Pérez-Fuentes et al. (2014) y validado en una población de estudiantes peruanos por Domínguez-Lara et al. (2017). Para fines de la presente investigación, en el 2017 se elaboró el programa ART-EMO mediante un diseño cuasi experimental con un solo grupo, considerándose a Guerrón (2015) como referente. El programa tuvo un impacto alto a nivel total de la inteligencia emocional (d=.82) y en sus dimensiones intrapersonal (d=1.04), interpersonal (d=.90) y adaptabilidad (d=1.01); no obstante, en estado de ánimo (d=.67) y manejo de estrés (d=.55), fue moderado. A modo de conclusión, el programa fue eficaz y con ello se busca que las instituciones fomenten el desarrollo emocional en quienes son voluntarios
Empleo, discapacidad y pandemia: el trabajo remoto en tiempos de crisis
No full textThe purpose of the article was to propose a narrative review of the scientific literature, regarding the remote professional inclusion of people with disabilities in the public and private labor system based on the experiences of the Covid-19 pandemic. The main conclusions to which the research above is that physical disability does not represent an impediment to integration into the labor system, finding in remote work the labor alternative in times of pandemic, for which it is necessary to establish public policies aimed at providing opportunities for access to feasible technologies that enable the integration and development of people with disabilities.El propósito del artículo fue plantear una revisión narrativa de la literatura científica respecto a la inclusión profesional remota de las personas con discapacidad al sistema laboral público y privado a partir de las experiencias de la pandemia del Covid-19. Las principales conclusiones a los que arriba la investigación es que la discapacidad física no representa impedimento para la integración en el sistema laboral, encontrando en el trabajo remoto la alternativa laboral en tiempos de pandemia, para lo cual se hace necesario establecer políticas públicas orientadas a brindar oportunidades de acceso a tecnologías factibles que posibilitan la integración y desarrollo de las personas con discapacidad
El uso de códigos QR y su eficacia en la aplicación de competencias profesionales
No full textThe purpose of the study is to analyze the modern state and prospects of using the technology for QR-code creation and recognition and experimentally check the efficiency and feasibility of their application in the professional competence formation of future chemists and economists. Analysis of scientific and methodological literature were used; also, diagnostic methods (observation, conversations, questionnaires, testing) were used to determine the efficiency of apply the technology for QR-code creation and recognition in teaching students. A pedagogical experiment to empirically test the efficiency and feasibility of their application in increasing the motivation and performance during professional competence formation of future chemists and economists were used, as well as methods of mathematical statistics. So, the proposed method of using the technology of QR codes in educational activities forms and develops professional competencies, ensuring an increase in the quality indicators of the educational process. Therefore, QR codes can be used in the educational process as an interactive pedagogical tool, with the help of which effective educational activities of students are organized.El propósito del estudio es analizar el estado moderno y las perspectivas de uso de la tecnología para la creación y el reconocimiento de códigos QR y verificar experimentalmente la eficiencia y viabilidad de su aplicación en la formación de competencias profesionales de futuros químicos y economistas. Se usaron análisis de literatura científica y metodológica, asi como métodos de diagnóstico (observación, conversaciones, cuestionarios y pruebas) para determinar la eficiencia del uso de la tecnología para la creación y el reconocimiento de códigos QR en la enseñanza de los estudiantes. Asimismo, se utilizó un experimento pedagógico para probar empíricamente la eficiencia y viabilidad de su aplicación para aumentar la motivación y el desempeño durante la formación de competencias profesionales de los futuros químicos y economistas; métodos de estadística matemática. El método propuesto de utilizar la tecnología de códigos QR en las actividades educativas, forma y desarrolla competencias profesionales, asegurando un incremento en los indicadores de calidad del proceso educativo. Por lo tanto, los códigos QR se pueden utilizar en el proceso educativo como una herramienta pedagógica interactiva, con lo que se organizan actividades educativas efectivas de los estudiantes