Portal de Periódicos da UECE (Universidade Estadual do Ceará)
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Mythos e Logos: Diferença, Coexistência e Continuidade desde as Origens da Filosofia
Get PDFThe central purpose of this work is to conduct an analysis and description of the difference, coexistence and continuity between the concepts of Mythos and Logos in the origin of Greek philosophy. A contemporary interpretative perspective, exemplified by Jean-Pierre Vernant, argues for a rupture and overcoming of mythical narratives by rational thinking in Archaic Greece. Conversely, authors like Jacob Burckhardt, Walter Burkert, Mircea Eliade, among others, not only acknowledge the significant role of mythology in shaping the ideas of early thinkers, but also propose a coexistent relationship between reality and imaginary continually spanning all epochs of intellectual history. Through a methodology integrating literature review, close reading, critical thought, and creative writing, the envisioned outcomes of this article are twofold: a) to highlight how the conception of a natural reason dissociated from mythology over-minimizes the complexity of the historical and cultural context in which the worldview of the pre-socratics flourished; and b) to demonstrate the existence not of a hierarchical opposition between Mythos and Logos, but rather a horizontal correlation of forces between concepts derived from cosmogonies/theogonies and the rationality of ancient philosophers.O propósito central deste trabalho consiste em realizar uma análise e descrição da diferença, coexistência e continuidade entre os conceitos de Mythos e Logos desde as origens da filosofia grega. Há uma vertente hermenêutica na contemporaneidade, representada por Jean-Pierre Vernant, que defende a ocorrência de uma ruptura e superação das narrativas míticas pelo pensar racional na Grécia Arcaica. Em contrapartida, autores como Jacob Burckhardt, Walter Burkert, Mircea Eliade, dentre outros, compreendem não apenas o importante papel da mitologia no que concerne à formação do ideário dos primeiros pensadores, mas também uma relação de coexistência entre a realidade e o imaginário que perpassa continuamente todas as épocas da história das ideias. Nesse sentido, através de uma metodologia que integra revisão bibliográfica, leitura aproximada, pensamento crítico e escrita criativa, os resultados idealizados no presente artigo vêm a ser: a) evidenciar como a concepção de uma razão natural dissociada da mitologia minimiza excessivamente a complexidade do contexto histórico-cultural no qual floresceu a visão de mundo dos pré-socráticos; e b) demonstrar a existência não de uma oposição hierarquizante entre Mythos e Logos, mas sim de uma correlação horizontal de forças entre os conceitos originários das cosmogonias/teogonias e a racionalidade dos filósofos antigos.
The central purpose of this work is to conduct an analysis and description of the difference, coexistence and continuity between the concepts of Mythos and Logos in the origin of Greek philosophy. A contemporary interpretative perspective, exemplified by Jean-Pierre Vernant, argues for a rupture and overcoming of mythical narratives by rational thinking in Archaic Greece. Conversely, authors like Jacob Burckhardt, Walter Burkert, Mircea Eliade, among others, not only acknowledge the significant role of mythology in shaping the ideas of early thinkers, but also propose a coexistent relationship between reality and imaginary continually spanning all epochs of intellectual history. Through a methodology integrating literature review, close reading, critical thought, and creative writing, the envisioned outcomes of this article are twofold: a) to highlight how the conception of a natural reason dissociated from mythology over-minimizes the complexity of the historical and cultural context in which the worldview of the pre-socratics flourished; and b) to demonstrate the existence not of a hierarchical opposition between Mythos and Logos, but rather a horizontal correlation of forces between concepts derived from cosmogonies/theogonies and the rationality of ancient philosophers.
Ο κεντρικός σκοπός αυτής της εργασίας είναι να προβεί σε ανάλυση και περιγραφή της διαφοράς, της συνύπαρξης και της συνέχειας μεταξύ των εννοιών του Μύθου και του Λόγου στην προέλευση της ελληνικής φιλοσοφίας. Υπάρχει ένα πρόσφατο ερμηνευτικό ρεύμα, που εκπροσωπείται από τον Jean-Pierre Vernant, ο οποίος υποστηρίζει ότι υπήρξε ρήξη και υπέρβαση των μυθικών αφηγήσεων από την ορθολογική σκέψη στην αρχαϊκή Ελλάδα. Αντίθετα, συγγραφείς όπως ο Jacob Burckhardt, ο Walter Burkert, ο Mircea Eliade, μεταξύ άλλων, όχι μόνο αναγνωρίζουν τον σημαντικό ρόλο της μυθολογίας στη διαμόρφωση των ιδεών των πρώτων στοχαστών, αλλά και προτείνουν μια συνυπάρχουσα σχέση μεταξύ πραγματικότητας και φανταστικού που διατρέχει συνεχώς όλες τις εποχές της πνευματικής ιστορίας. Μέσω μιας μεθοδολογίας που ενσωματώνει τη βιβλιογραφική ανασκόπηση, την προσεκτική ανάγνωση, την κριτική σκέψη και τη δημιουργική γραφή, τα οραματιζόμενα αποτελέσματα αυτού του άρθρου είναι δύο: α) να δείξει πώς η αντίληψη ενός φυσικού λόγου αποκομμένου από τη μυθολογία ελαχιστοποιεί υπερβολικά την πολυπλοκότητα του ιστορικού-πολιτισμικού πλαισίου μέσα στο οποίο άνθισε η κοσμοθεωρία των προσωκρατικών- καὶ β) νὰ καταδείξῃ τὴν ὕπαρξιν, οὐχὶ μιᾶς ἱεραρχημένης ἀντιθέσεως μεταξὺ Μύθου καὶ Λόγου, ἀλλὰ μᾶλλον ἑνὸς ὁριζοντίου συσχετισμοῦ δυνάμεων μεταξὺ τῶν ἐννοιῶν τῶν προερχομένων ἐκ τῶν κοσμογονιῶν/θεογονιῶν καὶ τῆς λογικῆς τῶν ἀρχαίων φιλοσόφων
Alimento como possível transmissor de SARS-CoV-2: uma revisão integrativa
Get PDFThe COVID-19 Pandemic highlights and in particular the issue of the food chain, its health security. Based on the knowledge available so far, SARS-CoV-2 will be part of the “repertoire” of respiratory viruses for quite some time. Thus, the objective of this study was to raise evidence of SARS-CoV-2, through a review from 2020 to 2022. A search was carried out for full articles that covered the chosen theme, in portuguese and english, from 2020 to 2022, in two recognized databases; a critical evaluation was performed to analyze the quality of the methods; and the available evidence was summarized, outlined by the guiding question “Is it possible to transmit SARS-CoV-2 via the oral/digestive route?” Six scientific evidences were found, based on epidemiological, microbiological and experimental data that reinforce the possibility of this SARS-CoV-2 transmission route and five control steps were proposed with their preventive measures to reduce the potential risk of COVID-19 by the oral/digestive route. Thus, the results of independent studies on the subject in question, therefore, contribute to a possible repercussion on the quality of practice, concerning the sanitary aspect of food and indicate that further, more in-depth investigations to determine the mechanisms of this SARS-CoV-2 transmission route and the possible confirmation of this virus as a pathogen associated with Foodborne Disease.A pandemia de COVID-19 coloca em evidência a importância da cadeia de alimentos e em especial, a questão da sua segurança sanitária. Com base no conhecimento disponível até o momento, o SARS-CoV-2 estará entre o grupo de vírus respiratórios circulantes por um tempo considerável. Assim, o objetivo deste estudo foi levantar evidências científicas acerca do potencial dos alimentos transmitirem o SARS-CoV-2, por meio de uma revisão integrativa de publicações de 2020 a 2022. Realizou-se a busca de artigos na integra que retratassem a temática do estudo, triada por descritores em português e inglês, no período de 2020 a 2022, em duas bases de dados reconhecidas; a avaliação crítica na análise de qualidade dos métodos; e a síntese das evidências disponíveis, delineadas pela pergunta norteadora “É possível a transmissão do SARS-CoV-2, pela via oral/digestiva?” Apurou-se seis evidências cientificas, com base em dados epidemiológicos, microbiológicos e de ensaio biológico que reforçam a possibilidade dessa via de transmissão do SARS-CoV-2 e foram propostas cinco etapas de controle com suas medidas preventivas para redução do risco potencial de COVID-19 pela via oral/digestiva. Assim, os resultados de estudos independentes sobre o assunto em tese contribuíram, pois, para uma possível repercussão na qualidade da prática, concernente ao aspecto sanitário dos alimentos. Sinalizam, também, a necessidade de novas investigações mais aprofundadas, para determinar os mecanismos dessa via de transmissão do SARS-CoV-2, bem como a possível confirmação, deste vírus, como patógeno associado às Doenças de Transmissão Alimentar (DTA)
Impacto do tempo de exposição às telas no comportamento alimentar de crianças e adolescentes com excesso de peso
Get PDFThis study aims to evaluate the relationship between screen time and the eating behavior of overweight children and adolescents. A cross-sectional study was conducted with overweight children and adolescents in Fortaleza. Sociodemographic and clinical data, physical activity practices, screen exposure habits, and nutritional status were investigated. The Children’s Eating Behaviour Questionnaire (CEBQ) was used to assess eating behavior. 82 children and adolescents participated, 69.5% of whom were female. Nutritional status was associated only with the "emotional overeating" subscale (p = 0.006). Daily screen time was significantly associated with eating behavior in subscales reflecting interest in food ("food responsiveness": p = 0.039; "enjoyment of food": p = 0.002; "desire to drink": p = 0.01), with higher averages in the group with excessive daily screen exposure. Additionally, they also had a poorer response to satiety, as indicated by the "satiety responsiveness" subscale (p = 0.037). The habit of eating in front of a screen was significantly associated with the "emotional overeating" (p = 0.019) and "emotional undereating" (p = 0.014) subscales. The eating behavior of overweight children and adolescents excessively exposed to screens shows an increased interest in food, greater sensitivity to external food stimuli, desire for sugary drinks, and a lower ability to regulate food intake. Eating in front of screens and nutritional status were associated with eating behavior influenced by emotional stress factors.
O objetivo deste trabalho é avaliar a relação entre o tempo de exposição à tela e o comportamento alimentar de crianças e adolescentes com excesso de peso. Trata-se de um estudo transversal realizado com crianças e adolescentes com excesso de peso de Fortaleza. Foram investigados dados sociodemográficos, clínicos, prática de atividade física, hábitos de exposição às telas e estado nutricional. O Questionário Children’s Eating Behaviour Questionnaire (CEBQ) avaliou o comportamento alimentar. Participaram 82 crianças e adolescentes, sendo 69,5% do sexo feminino. O estado nutricional apresentou associação apenas com a subescala de “sobreingestão emocional” (p = 0,006). O tempo diário de exposição às telas apresentou associação significativa com o comportamento alimentar nas subescalas que refletem interesse pela comida (“resposta à comida”: p = 0,039; “prazer em comer”: p = 0,002; “desejo de beber”: p = 0,01) com maiores médias no grupo que tinha exposição diária excessiva às telas. Além disso, também obtiveram uma pior resposta à saciedade, referido pela subescala “resposta à saciedade” (p = 0,037). O hábito de comer em frente à tela apresentou associação significativa com as subescalas “sobreingestão emocional” (p = 0,019) e “subingestão emocional” (p = 0,014). O comportamento alimentar de crianças e adolescentes com excesso de peso, expostos excessivamente às telas, mostra aumento do interesse pela comida, maior sensibilidade a estímulos alimentares externos, desejo por bebidas açucaradas e menor capacidade de regular o consumo alimentar. Comer em frente às telas e o estado nutricional foram associados ao comportamento alimentar influenciado por fatores de estresse emocional
Mulheres eleitas para o Executivo Municipal no Ceará em 2024 e suas propostas para mulheres
Get PDFThis study analyzes the proposals for public policy aimed at women, presented in the government plans of the winning candidates in the 2024 municipal elections in the State of Ceará, Brazil, consisting of a mayor and deputy mayor. The research adopts a quanti-qualitative approach, combining quantitative and qualitative methods for a comprehensive understanding of these proposals. The documentary analysis focused on specific public policy for women, enabling the identification of relevant categories and themes. The results reveal 5 main axes of proposals: Axis 1 – Public Policy to Combat Violence Against Women; Axis 2 – Public Policy for Women’s Health; Axis 3 – Public Policy for Economic Development for Women; Axis 4 – Institutionalization of Public Policy for Women; Axis 5 – Public Policy for Social Assistance for Women. The research highlights the importance of women’s representation in elected positions and the need for feasible public policy that meets women’s demands. This study contributes to the discussion on gender inclusion in public policy and the relevance of paying close attention to women’s issues in public management.Este estudio analiza las propuestas de políticas públicas dirigidas a las mujeres, presentadas en los planes de gobierno de las candidatas ganadoras en las elecciones municipales de 2024 en el Estado de Ceará, Brasil, compuestas por alcaldesa y vicealcaldesa. La investigación adopta un enfoque cuanti-cualitativo, combinando métodos cuantitativos y cualitativos para una comprensión exhaustiva de estas propuestas. El análisis documental se centró en políticas públicas específicas para mujeres, lo que permitió la identificación de categorías y temas relevantes. Los resultados revelan 5 ejes principales de propuestas: Eje 1 – Políticas Públicas de Combate a la Violencia Contra las Mujeres; Eje 2 – Políticas Públicas de Salud de las Mujeres; Eje 3 – Políticas Públicas de Desarrollo Económico para las Mujeres; Eje 4 – Institucionalización de Políticas Públicas para las Mujeres; Eje 5 – Políticas Públicas de Asistencia Social para las Mujeres. La investigación destaca la importancia de la representación femenina en cargos electivos y la necesidad de políticas públicas viables que satisfagan las demandas de las mujeres. Este estudio contribuye a la discusión sobre la inclusión de género en las políticas públicas y la relevancia de una mirada atenta a las cuestiones de las mujeres en la gestión pública.Cette étude analyse les propositions de politiques publiques en faveur des femmes présentées dans les plans gouvernementaux des candidates gagnantes aux élections municipales de 2024 dans l’État du Ceará, Brésil, aux postes de maire et de maire adjointe. La recherche adopte une approche quanti-qualitative, combinant des méthodes quantitatives et qualitatives pour une compréhension d’ensemble de ces propositions. L’analyse documentaire s’est concentrée sur les politiques publiques spécifiques pour les femmes, ce qui a permis d’identifier catégories et thèmes pertinents. Les résultats révèlent 5 principaux axes de propositions: Axe 1 – Politiques Publiques de Lutte Contre les Violences Envers Femmes; Axe 2 – Politiques Publiques pour la Santé des Femmes; Axe 3 – Politiques Publiques de Développement Economique des Femmes; Axe 4 – Institutionnalisation des Politiques Publiques pour les Femmes; Axe 5 – Politiques Publiques d’Aide Sociale aux Femmes. La recherche souligne l’importance de la représentation des femmes aux fonctions électives et la nécessité de politiques publiques viables qui répondent aux demandes des femmes. Cette étude contribue au débat sur l’inclusion du genre dans les politiques publiques et sur l’importance d’une prise en compte attentive des questions des femmes dans l’administration publique.Este estudo analisa as propostas de políticas públicas direcionadas às mulheres, apresentadas nos planos de governo das chapas vencedoras nas eleições municipais de 2024 no Estado do Ceará, compostas por prefeita e vice-prefeita. A pesquisa adota uma abordagem quantiqualitativa, combinando métodos quantitativos e qualitativos para uma compreensão abrangente dessas propostas. A análise documental enfocou políticas públicas específicas para as mulheres, possibilitando a identificação de categorias e temas relevantes. Os resultados revelam 5 eixos principais de propostas: Eixo 1 – Políticas Públicas de Enfrentamento à Violência Contra a Mulher; Eixo 2 – Políticas Públicas de Saúde da Mulher; Eixo 3 – Políticas Públicas de Desenvolvimento Econômico para a Mulher; Eixo 4 – Institucionalização de Políticas Públicas para as Mulheres; Eixo 5 – Políticas Públicas de Assistência Social para as Mulheres. A pesquisa destaca a importância da representação feminina em cargos eletivos e a necessidade de políticas públicas factíveis que atendam às demandas das mulheres. Este estudo contribui com a discussão sobre a inclusão de gênero nas políticas públicas e a relevância de um olhar atento às questões das mulheres na gestão pública
O nacionalismo como estratégia eleitoral:: uma análise do perfil de Jair Renan Bolsonaro no Instagram
Get PDFThis article relates the literature on nationalism with the content posted on the Instagram profile of Jair Renan Bolsonaro, an elected councilor in Balneário Camboriú, Santa Catarina, Brazil. The research is supported by the literature that argues that nationalism is awakened in society in a banal way, induced by various elements of national identity to which a person is subject throughout everyday life. Conducted under the methodological basis of content analysis, this research study unfolded from 3 categories of analysis, all defined through the theoretical framework: a) Elements of national identity; b) References to national sovereignty and selfaffirmation; and c) Mentions of past traumas, historical moments, and national heroes. The text is divided into 3 sections (theoretical framework, methodological path, and final discussion), in addition to the introduction and references. It is concluded that the use of elements of Brazilian national identity was the driving force behind Jair Renan Bolsonaro’s campaign on Instagram.Este artículo relaciona la literatura sobre nacionalismo con el contenido publicado en el perfil de Instagram de Jair Renan Bolsonaro, concejal electo de Balneário Camboriú, Santa Catarina, Brasil. La investigación se sustenta en la literatura que argumenta que el nacionalismo se despierta en la sociedad de forma banal, inducido por diversos elementos de la identidad nacional a los que una persona está sujeta en su vida cotidiana. Realizada bajo la base metodológica del análisis de contenido, esta investigación se desarrolló a partir de 3 categorías de análisis, todas definidas a través del marco teórico: a) Elementos de la identidad nacional; b) Referencias a la soberanía nacional y la autoafirmación; y c) Menciones a traumas pasados, momentos históricos y héroes nacionales. El texto se divide en 3 secciones (marco teórico, recorrido metodológico y discusión final), además de la introducción y las referencias. Se concluye que el uso de elementos de la identidad nacional brasileña fue el motor de la campaña de Jair Renan Bolsonaro en Instagram.Cet article compare la littérature sur le nationalisme aux contenus publiés sur le profil Instagram de Jair Renan Bolsonaro, conseiller municipal élu de Balneário Camboriú, Santa Catarina, Brésil. Cette recherche s’appuie sur des travaux démontrant que le nationalisme est suscité dans la société de manière banale, induit par divers éléments de l’identité nationale auxquels une personne est soumise au quotidien. Menée selon la méthode de l’analyse de contenu, cette recherche s’articule autour de 3 catégories d’analyse, toutes définies par le cadre théorique: a) Éléments de l’identité nationale; b) Références à la souveraineté nationale et à l’affirmation de soi; et c) Mentions de traumatismes passés, de moments historiques et de héros nationaux. Le texte est divisé entrois sections (cadre théorique, cheminement méthodologique et discussion finale), en plus de l’introduction et des références. Il est conclu que l’utilisation d’éléments de l’identité nationale brésilienne a été le moteur de la campagne Instagram de Jair Renan Bolsonaro.Este artigo relaciona a literatura acerca do nacionalismo com o conteúdo postado no perfil no Instagram do vereador eleito em Balneário Camboriú-SC Jair Renan Bolsonaro. A pesquisa é sustentada pela literatura que defende que o nacionalismo é despertado na sociedade de modo banal, induzido por diversos elementos da identidade nacional pelos quais o indivíduo é submetido ao longo do cotidiano. Desenvolvida sob a base metodológica da análise de conteúdo, esta pesquisa se desdobrou a partir de 3 categorias de análise, todas definidas a partir do referencial teórico: a) Elementos da identidade nacional; b) Referências à soberania nacional e autoafirmação; e c) Menções a traumas passados, momentos históricos e heróis nacionais. O texto se divide em 3 seções (referencial teórico, caminho metodológico e discussão final), além da introdução e das referências. Conclui-se que o uso de elementos da identidade nacional brasileira foram a força motriz da campanha de Jair Renan Bolsonaro no Instagram
Dossiê Eleições municipais, representação política e democracia no Brasil contemporâneo
Get PDFEm 2021, pouco antes da realização das eleições nacionais do Brasil, um livro relevante e oportuno foi traduzido e publicado em português: Por que eleições importam? A obra do renomado cientista político Adam Przeworski (2021), bastante conhecida pelos estudantes e profissionais da Ciência Política no Brasil, é fundamental para quem busca compreender a importância das eleições na manutenção e no fortalecimento das democracias modernas, pois oferece uma análise aprofundada e acessível sobre o papel das eleições na legitimação do poder político e na garantia dos direitos dos cidadãos. A questão central, para o autor e para seus leitores, é a ideia de que eleições periódicas não são apenas um mecanismo de escolha de representantes, mas um elemento central para assegurar a estabilidade democrática, sobretudo em tempos como os nossos, nos quais o processo eleitoral e a própria Justiça Eleitoral são postos em xeque por grupos políticos com pretensões autoritárias1. Em democracias consolidadas, as eleições funcionam como um sistema de controle, permitindo que os governantes sejam responsabilizados e substituídos de maneira pacífica
Alfabetização e Transtorno do Espectro do Autismo: intervenção pedagógica inclusiva
Get PDFThis article analyzes a pedagogical intervention with a student with Autism Spectrum Disorder (ASD) undergoing literacy development in a multigrade rural school. In the absence of Specialized Educational Assistance, the teacher-researcher developed inclusive strategies grounded in attentive listening, visual resources, and structured routines, taking into account the student's interests and everyday life. The qualitative methodology was inspired by action research, integrating theory and practice. The results indicated progress in communication, engagement in activities, and the building of affective bonds, even though alphabetic writing was not fully consolidated. The experience highlights the potential of inclusive literacy in rural contexts, emphasizing teacher commitment and listening as core educational principles.Este artigo analisa uma intervenção pedagógica com um estudante com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), em processo de alfabetização, em uma escola multisseriada do campo. Diante da ausência de Atendimento Educacional Especializado, a professora-pesquisadora elaborou estratégias inclusivas baseadas em escuta sensível, recursos visuais e rotinas estruturadas, considerando os interesses e o cotidiano do estudante. A metodologia qualitativa foi inspirada na pesquisa-ação, articulando teoria e prática. Os resultados indicaram avanços na comunicação, na permanência em atividades e na construção de vínculos, mesmo sem a consolidação da escrita alfabética. A experiência evidencia as possibilidades da alfabetização inclusiva em contextos rurais, ressaltando o compromisso docente e a escuta como fundamentos da prática
Historicidade dos povos ciganos: documentário como registro histórico e ferramenta para divulgação das culturas
Get PDFThis article aims to present the historical trajectory of the Romani people in Brazil and understand the relevance of using documentary films in high schools to build an education that aims to include knowledge about these people and their cultures in the school environment. To this end, we draw on authors such as Wanderley (2009), Durante (2022), Moonen (1996), and Teixeira (2008). Thus, this is a qualitative, interpretive study based on bibliographic and documentary research, using the documentary Art and Culture: Romani Culture, available on YouTube, as a source of analysis. Thus, the research highlighted the presence of Romani people in different historical moments, demonstrating that documentary films are an important tool for educating high school students about the Romani people and their cultures, presenting themselves as a rich pedagogical proposition.O presente artigo tem como objetivo apresentar a trajetória histórica dos povos ciganos no Brasil e compreender a relevância a partir da utilização do documentário nas escolas de ensino médio, para construção de uma educação que vise à inclusão dos conhecimentos sobre estes povos e suas culturas no ambiente escolar. Para tanto, embasamo-nos em autores como Wanderley (2009), Durante (2022), Moonen (1996), Teixeira (2008). Dessa forma, trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo interpretativa, com base na pesquisa bibliográfica e documental, tendo como fonte de análise o documentário Arte e cultura: cultura cigana (UNIFASE, 2016), isponível no YouTube. Assim, a pesquisa evidenciou a presença cigana em diferentes momentos históricos, demonstrando que o documentário é uma importante ferramenta para formação das juventudes do ensino médio acerca dos povos ciganos e suas culturas, apresentando-se como uma rica propositura pedagógica
Desafios e Perspectivas da Educação do Campo: Um Estudo de Caso Sobre uma Escola de Caucaia, Ceará
Get PDFThis article analyzes the challenges and prospects for rural/countryside education through a case study conducted in an early childhood and elementary school located in Caucaia, Ceará, Brazil. The qualitative research employed semi-structured interviews with the school principal and on-site observations to explore conditions of access, quality, and the recognition of local cultural heritage in the education provided. The findings reveal persistent difficulties, such as inadequate school transportation, insufficient teaching materials, and a discrepancy between legal provisions and educational practice. On the other hand, promising initiatives were identified, including the adaptation of the school calendar to the agricultural cycle, the integration of family farming products into school meals, and the inclusion of local knowledge in the curriculum. The study concludes that, although rural education is guaranteed by legal frameworks such as the Federal Constitution and the LDB (Brazilian Education Guidelines and Framework Law), its implementation still faces structural and political challenges that hinder access and quality.Este artigo analisa os desafios e perspectivas da Educação do Campo a partir de um estudo de caso em uma escola de Educação Infantil e Fundamental localizada em Caucaia, Ceará. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou entrevistas semiestruturadas com o gestor escolar e observações in loco, buscando compreender as condições de acesso, qualidade e valorização cultural no ensino oferecido. Os resultados revelam dificuldades persistentes, como transporte escolar precário, insuficiência de materiais didáticos e distanciamento entre a legislação e a prática. Por outro lado, identificam-se perspectivas promissoras, como a adequação do calendário escolar ao ciclo agrícola, o fortalecimento da agricultura familiar na merenda escolar e a valorização dos saberes locais no currículo. Conclui-se que, embora a Educação do Campo seja assegurada por marcos legais como a Constituição Federal e a LDB, sua efetivação ainda esbarra em desafios estruturais e políticos que comprometem o acesso e a qualidade do ensino