Scientific publications of the Nizhyn Gogol State University / Наукові видання Ніжинського державного університету імені Миколи гоголя
Not a member yet
1336 research outputs found
Sort by
ПРОФІЛАКТИКА БУЛІНГУ В ШКІЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ
No full textThe article revised the urgency of the problem, on the basis of the analysis of psychological and pedagogical literature, clarified the daylight of understanding"bullying", the list of special features, and this development and participation in bullying. The author has revealed the structure of the whole apparition, the respect for the physical and psychological forms of the bullying is patented. Indicated reasons for bullying, signs and characteristics of the participant. The main indicators are condescended, scho to insist on the possibility of granting a shool in the blessed middle of the present blessing of blessing. The robot will describe the pre-prophylaxis against bullying in the middle of the future with the potential of the secondary school staff. Bullying in the school class є in adestructive way of realizing the natural consumption of the consumer goods in the form of the internal – group structure of the class, based on the principle of dominance. Bullying is relevant for the current weekly, so like a quick ringing sound of the social interaction between the generational generation.У статті обґрунтовано актуальність проблеми, на основі аналізу психолого-педагогічної літератури уточнено сутність поняття "булінг", розкритоособливості, етапи розвитку та ролі учасників булінгу. Автором розкрито структуру цього явища, зосереджено увагу на фізичній та психологічній формі шкільного булінгу. Наведено причини булінгу, ознаки і характеристики його учасників. Окреслено основні показники, що вказують на можливість існування шкільного булінгу в освітньому середовищі сучасного закладу освіти. У роботі описується підхід до профілактики булінгу серед підлітків з використанням потенціалу вторинного колективу школярів. Булінг у шкільному класі є деструктивним способом реалізації природної потреби підліткового співтовариства у формуванні внутрішньо-групової структури класу, заснованої на принципі домінування. Булінг актуальний для сучасних підлітків, оскільки різко звузився простір соціальної взаємодії підростаючого покоління
ПРОФЕСІОНАЛІЗМ ТА НАРАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ
No full textThe paper analyzes the problem of narrative competence of practical psychology as a major component of his professional competence. Professional psychologists` competence is shown here as a complex psychological derivation which provides the performance of their professional activities and includes a system action-role (knowledge, proficiency and skills) and personal (professionally important qualities) characteristics, the most prominent of which is the narrative competence. Narrative competence involves the formation of narrative identity as a structural framework and the presence of "a set of" basic narratives that have a socio-cultural nature, the skills of deploying narrative structure in a coherent narrative or story. The focus of psychological help on work with the needs of customers that are based on the narrative, as the history of the human`s life who asked for help makes the study of narrative competence very important, that is realized in the process of understanding and self-reflection and reconsideration of an active subject of information about the world and themselves in it. The narrative competence is revealed as a component of professional competence of a practical psychologist and by means of understanding their own experience and their own personality, which is reflected in the ability to see behind the story of the individual, during providing psychological help her personal narrative. Consistent self-concept, reflexivity, dialogic orientation in communication, management of feelings and emotionsof others (the component of emotional intelligence), sensitivity – rationality (the component of communicative competence) is concluded to be complementary to the qualities of a practical psychologist, which presence should cause the implementation of personal customer`s growth during the individual and group work.У статті проаналізовано проблему професіоналізму та наративної компетентності практичного психолога. Показано, що професійна компетентністьпсихолога є складним психологічним утворенням, яке забезпечує успішність його професійної діяльності та включає в себе систему діяльнісно-рольових (знання, уміння і навички) та особистісних (професійно важливих якостей) характеристик, важливе місце серед яких займає наративна компетентність. Наративна компетентність передбачає сформованість в особистості наративу як структурної рамки та наявність "набору" базових наративів, що мають соціокультурну природу, вмінь розгортати наративні структури у зв’язну розповідь або історію. Націленість психологічної допомоги на роботу із запитами клієнтів, що будуються на наративі як історії життя людини, яка звернулася за допомогою, робить надзвичайно важливим вивчення наративної компетентності, що реалізується в процесах розуміння та самопізнання, осмислення та переосмислення активним суб’єктом інформації про навколишній світ і себе в ньому. Виявлено, що наративна компетентність є складникомпрофесійної компетентності практичного психолога і засобом усвідомлення ним власного досвіду та власної особистості, що виражається у вмінні побачити за історією особистості у ході надання психологічної допомоги її індивідуальний наратив. Зроблено висновок про те, що несуперечлива Я-концепція, рефлексивність, діалогічна спрямованість у спілкуванні, керування почуттями й емоціями інших (складові частини емоційного інтелекту), чутливість-раціональність (складники комунікатинної компетентності) є комплементарними до особистості практичного психолога якостями, наявність якихобумовить забезпечення особистісного зростання клієнта в процесі індивідуальної і групової роботи
ZNAJOMOŚĆ PRAW DZIECKA WŚRÓD SZEŚCIOLATKÓW
No full textIn modern conditions of society development, there is an urgent need for increased attention to children by the state. The authors conclude that the rights of the child are part of the overall set of human rights, which constitutes the legal status of any individual. The rights of the child are a set of rights and freedoms that characterize the legal status of the child, taking into account the peculiarities of human development before reaching adulthood. The article considers the current state of ensuring and realization of children’s rights in Poland. The information and public mechanisms of formation and implementation of the state policy in the field of child protection in Poland are analyzed. The focus is on elucidating the nature and features of these mechanisms. It is noted that it is necessary to introduce new approaches to the protection of children’s rights and to qualitatively improve the national system of state and public control and monitoring in the field of child protection, to make full use of public potential.We współczesnych warunkach rozwoju społeczeństwa istnieje pilna potrzeba zwrócenia przez państwo większej uwagi na dzieci. Autorzy wnioskują, że prawa dziecka są częścią ogólnego zbioru praw człowieka, który stanowi prawny status każdej jednostki. Prawa dziecka to zbiór praw i wolności charakteryzujących stan prawny dziecka, uwzględniający specyfikę rozwoju człowieka przed osiągnięciem dorosłości. Artykuł dotyczy aktualnego stanu zapewnienia i realizacji praw dziecka w Polsce. Przeanalizowano informacyjne i publiczne mechanizmy kształtowania i realizacji polityki państwa w zakresie ochrony dzieci w Polsce. Nacisk położony jest na wyjaśnienie natury i cech tych mechanizmów. Zwraca się uwagę, że konieczne jest wprowadzenie nowych podejść do ochrony praw dziecka oraz jakościowa poprawa krajowego systemu kontroli i monitoringu państwowego i publicznego w zakresie ochrony dzieci, aby w pełni wykorzystać potencjał społeczny
Парадокси студентського слововживання, або У моєї бабусі дуже наглий кіт
No full textLinguistic and communicative deviations in students’ utterances should be studied in conjunction with sociocultural deviations; thus, the limits of the traditional classification of lexical and semantic mistakes expand. They include the usage of lexical units without social taboos, violation of lexical distribution rules through semantic ignorance, false occasional usage of the words; violation of logical structures of associative representations; violation of the syntactic and semantic valence rules, ignorance of the words’ semantic features, pleonastic structures, tautology, inappropriate usage of paronyms, lack of knowledge of the obsolete words semantics, wrong inter-lingual homonymy, misinterpretation of semantic idioms, and the usage of local dialecticisms. Sociocultural characteristics are the oxymoron interpretation of the words in the context; resorting to criminal jargon and urban slang in academia, unnatural rural themed discourse, consumerism. Fragmentation of knowledge leads to communicative speech deviations and functional illiteracy. Students’ word usage becomes characterized by paradoxicality and occasionalism. The purposeful methodological work with each student is a way to overcome linguistic deviations. Fostering ethic values, constructing logical statements, work with dictionaries of various types, the enrichment of the individual’s active vocabulary, self-control of speech behavior, reading belles-lettres, learning poetry by heart, close attention to every new word learned by the student. A necessary condition for overcoming linguistic cultural deviations is the state status of the Ukrainian language, the destruction of the myth of the Ukrainian language being obsolete or rural.Мовленнєво-комунікативні девіації студентських повідомлень слід розглядати в комплексі з соціокультурними девіаціями. Так розширюються межі традиційної класифікації лексико-семантичних помилок. До них належать вживання лексем без соціального табу, порушення законів дистрибуції лексем через незнання семантики, хибне оказіональне слововживання; порушення логічності структури асоціативних уявлень; порушення законів семантико-синтаксичної валентності, незнання семантики слів, плеонастичні структури, тавтологічні структури, недоречне вживання паронімів, незнання семантики застарілої лексики, хибна міжмовна омонімія, неправильне трактування семантики фразеологізмів, уживання територіальних діалектизмів. Соціокультурними характеристиками є оксиморонне тлумачення слів у контексті; криміналізація, жаргонізація студентського мовлення, штучність речень на сільську тематику, ментальність консюмериста. Ментальність учорашнього школяра відображає стан сучасного українського громадянського суспільства. Воно перебуває в процесі становлення, є дифузним, незрілим у багатьох сферах. Фрагментарність знань зумовлює мовленнєво-комунікативні девіації, функційну неграмотність. Студентське слововживання набуває ознак парадоксальності та оказіональності.Цілеспрямована методична робота з кожним студентом є способом подолання мовленнєвих девіацій. Ефективними є формування ціннісних орієнтирів, конструювання логічних висловлень, робота зі словниками різних типів і видів, збагачення активного індивідуального словникового запасу, самоконтроль мовленнєвої поведінки, глибинне прочитання художніх текстів, вивчення віршів напам’ять, увага до кожного нового для студента слова. Необхідною умовою подолання мовленнєво-культурних девіацій є державний статус української мови, руйнування міфу про українську мову як про архаїчну чи сільську
Судова реформа 1864 року на території Ніжинського повіту Чернігівської губернії: особливості впровадження
No full textThe article provided for the publication is devoted to the studies of the specific features of territorial and temporal application of the judicial reform of 1864. The author pays attention to the various positions expressed by the Minister of Justice D. N. Zamyatnin, of the State Council by the Prince P. P. Gagarin, other public and state figures.These positions were studied by the author in correlation and dependency with other social, economic, cultural, and educational changes, which took place in the parallel with the reorganization of the judicial system in the post-Reform period of XIX century.Стаття присвячена вивченню особливостей просторово-часового поширення судової реформи 1864 року. Автором приділяється увага різнимпозиціям, які займають міністр юстиції Д. Н. Замятнін, голова Державної Ради князь П. П. Гагарін, інші громадські та державні діячі.Робота будується на критичному і, разом з тим, позитивному аналізі теоретичного та практичного матеріалу, а також підпорядкована логіціпроцесу впровадження післяреформених судових установ у досліджуваний просторово-часовий період. Застосування діалектичного методу пізнаннядозволило автору дослідити процес знищення "старих" судових установ і створення і розвитку післяреформених інститутів
Микита Шаповал про Велику революцію та її провідників
No full textThe article actualised the book of the Ukrainian sociologist Mykyta Shapoval "The Great Revolution" (1928), which deals with the events in Ukraine, to which the author was a participant ten years ago (1917–1920). The scientist analyzed and generalized social processes and phenomena on Ukrainian ethnic lands; showed the features of the social structure and the attitude of social groups; the activities of political parties and leaders; in a separate section revealed the phenomenon of bolshevism. The article gives a generalized comparative description of Ukrainian politicians of the times of the revolution, given by theircontemporary, associate and opponent - N. Shapoval, who became a historian of the revolution. Unlike "occasional people" in the revolution, M. Shapoval - the theorist of the revolution formulated the requirements for a real leader-politician, which have not lost theirrelevance to this day.У статті актуалізовано працю українського соціолога Микити Шаповала "Велика революція" (1928), де йдеться про події в Україні десятилітньоїдавнини (1917–1920), учасником яких був автор. Вчений проаналізував і узагальнив суспільні процеси і явища на українських етнічних землях;показав особливості соціальної структури й відносини соціальних груп, діяльність політичних партій і лідерів; в окремому розділі розкрив феномен більшовизму. У статті наведено узагальнену порівняльну характеристику українських політиків революційної доби, дану їхнім сучасником, соратником, опонентом М. Шаповалом, що став істориком революції. На відміну від "випадкових людей" в революції, М. Шаповал – теоретик революції сформулював вимоги до справжнього політика-провідника, які досі не втратили своєї актуальності
Вплив компартійної ідеології на професійну повсякденність освітян СРСР у 1945–1953 рр.
No full textThe article is devoted to the investigation of the everyday life of the workers of the sphere of education of the USSR in the postwar period (1945–1953) and the influence of the Communist Party ideology on the professional activity of the educators. On the basis of available research, analysis of post-war pedagogical literature and periodicals, written memories of teachers, the authors make an attempt to reconstruct the professional life of teachers and teachers, determine the role and influence of the Communist Party ideology in their activities and the peculiarities of relationships in pedagogical groups.Стаття присвячена дослідженню повсякденності працівників сфери освіти СРСР у повоєнний період (1945–1953 рр.) та впливу на професійну діяльність освітян компартійної ідеології. На основі наявних досліджень, аналізу повоєнної педагогічної літератури та періодики, писемних спогадів педагогів автори роблять спробу реконструювати професійне життя вчителів та викладачів, визначити роль та вплив компартійної ідеології у їх діяльності та особливості взаємовідносин в педагогічних колективах
Український закордонний паспорт періоду Української революції (1917–1924 рр.): за матеріалами відділу зарубіжної україніки Інституту книгознавства Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського
No full textThe article is devoted to the review of the literature of the department of foreign Ukrainica of the Book Science Institute of Vernadsky National Library of Ukraine on the study of the Ukrainian international passport throughout its period of its existence and use: from the moment of making a proposal for its introduction – on November 28, 1917, and until the time of the existence of diplomatic missions issuing Ukrainian passports – in 1924. Its main focus is on memoirs of contemporary events: diplomats, statesmen, creative intelligentsia. The analysis of memoir literature suggests that it has important scientific significance, since it contains documentary evidence of the use of Ukrainian international passports for the departure of Ukrainian citizens, including Jews, to various European and American countries; highlights the existence of both diplomatic and ordinary Ukrainian international passports of various state entitiesof the period of the Ukrainian Revolution – the Ukrainian State, headed by hetman Pavlo Skoropadsky, the Ukrainian National Republic, and the Western Ukrainian National Republic. In addition, the article deals with a considerable amount of details about the Ukrainian international passport in the literature of the Ukrainians abroad of the 1920’s and 2000’s. It focuses on highlighting the activities of Ukrainian diplomatic missions and consulates, their period of existence and the specifics of work, examples of Ukrainian passports and describes their appearance and meaning in the history of the development of Ukrainian statehood.Стаття присвячена огляду літератури фонду відділу зарубіжної україніки Інституту книгознавства Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського з питань вивчення українського закордонного паспорта впродовж усього періоду його існування та використання: від моментувисловлення пропозиції про його запровадження – 28 листопада 1917 р. і до часу існування дипломатичних місій, що видавали українські закордонніпаспорти, – у 1924 р. Основну увагу у ній зосереджено на мемуарах сучасників подій: дипломатів, державних діячів, творчої інтелігенції. Аналіз мемуарної літератури дає підстави стверджувати, що вона має важливе наукове значення, оскільки містить документальні свідчення про використання українських закордонних паспортів для виїзду українських громадян, зокрема євреїв, до різних країн Європи та Америки; висвітлює існування як дипломатичного, так і звичайного українського паспортів різних державних утворень періоду Української революції – Української Держави, очолювана гетьманом Павлом Скоропадським, Української Народної Республіки, Західноукраїнської Народної Республіки. Крім того, у статті розглянуто великий масив інформації про український закордонний паспорт в літературі української діаспори 1920–2000-х рр. У ній велику увагу зосереджено на висвітленні діяльності українських дипломатичних місій та консульств, їх періоду існування та специфіки роботи, подано зразки українських закордонних паспортів та описано їх вигляд і значення в історії розвитку української державності
Політична взаємодія на шляху євроінтеграційних прагнень України та підтримка НАТО необхідних для цього реформ
No full textThis article explores the issue of key reforms necessary for the full preparation of Ukraine to join the European Union. The key of concern regarding the territorial losses of Ukraine, which fell during the period of armed confrontation with Russian Federation and determine possible options for the future fate of these territories. Analyzed the activities of the countries of the "Normandy Four", as the most effective tool of NATO’s diplomatic influence on Moscow in the context of resolving the situation in the East of Ukraine. Analyzed the historical forms of confrontation of the Nort-Atlantic Alliance with the Soviet Union, whose legal successor is currently the Russian Federation during the "Cold War". Considered the positive and negative aspects that occurred during the period and became the result of such hostility. The importanceof reforming the defense and security sector of the state in the context of armed aggression of Russian-terrorist troops in the territory of Donetsk and Luhansk regions is researched. The work of the Organization for Security and Cooperation in Europe, through the prism of the participation of its representatives in the activities of the special monitoring mission of the OSCE on the line of separation between the ATO/OS forces and the militants of the so-called "DNR" and "LNR". Promoting OSCE observers to prevent violations of the cease-fire regime, monitoring of shelling of mines prohibited by the Minsk accords, provision of humanitarian aid to the affectedpopulation of the country. Particular attention was paid to the political steps aimed at returning Ukraine to the Russian-occupied Autonomous Republic of Crimea. It is indicated for the role of the factor of international legal influence as an exclusive and united possibility of the Crimea’s return to the status of Ukrainian territory by using the institutional mechanisms of international judicial instances whose jurisdiction is recognized by RussiaУ статті досліджується питання проведення ключових реформ, необхідних для повноцінної підготовки України до вступу в Європейський Союз. Розглянуто ключові проблемні питання стосовно територіальних втрат України, що припали на період збройного протистояння з РФ, та визначення можливих варіантів подальшої долі цих територій. Проаналізовано діяльність країн "Нормандської четвірки" як найбільш дієвого інструмента дипломатичного впливу НАТО на Москву в контексті врегулювання ситуації на Сході України. Проаналізовано попередні історичні форми протистояння Північноатлантичного Альянсу з Радянським Союзом, правонаступником якого на сьогодні є Російська Федерація, в період "холодної війни". Розглянуто позитивні і негативні сторони, що відбувались у цей період та стали наслідком такої ворожнечі. Досліджено значення реформування оборонного та безпекового секторів держави в контексті збройної агресії російсько-терористичних військ на території Донецької та Луганської областей. Охарактеризовано діяльність Організації з безпеки та співробітництва в Європі крізь призму участі її представників у діяльності спеціальної моніторингової місії ОБСЄ на лінії розмежування між силами АТО/ООС та бойовиками так званих "ДНР" і "ЛНР"; сприяння спостерігачів ОБСЄ недопущенню порушення режиму припинення вогню, моніторингу обстрілів із заборонених "Мінськими домовленостями" калібрів, надання гуманітарної допомоги місцевому населенню, що постраждало від обстрілів. Окрему увагу звернуто на політичні кроки, спрямовані на повернення Україною до свого складу окупованої росіянами Автономної Республіки Крим. Вказано на роль фактора міжнародно-правового впливу як виняткової та єдиної можливості повернення Криму в статус української території шляхом використання інституційних механізмів міжнародних судових інстанцій, юрисдикцію яких визнано Росією. Висвітлено окремі аспекти міжнародно-правової бази створеної з метою вирішення ситуацій пов’язаних з порушеннями територіальної цілісності держав внаслідок військових конфліктів. Зазначено про безальтернативність європейського вибору України, як показника прагнень українського народупозбутися "привиду" радянської минувшини, з поступовим перетворенням держави в гідного, повноправного члена європейського співтовариства. Опрацьовано матеріали досліджень науковців, що вивчають питання взаємодії України та НАТО, а також, вплив останнього на політичні процеси, що відбуваються в країнах-членах Альянсу та державах, які мають намір приєднатися до єдиної європейської колективної системи безпеки
Організація усташів у політиці фашистської Італії на Балканах (1929–1941 рр.)
No full textThis article examines the role of the Ustash organization in the policy of Italy in the Balkans in the interwar period. The features of contacts between Croatian and Italy in 1929–1941 were discovered and the reasons of their interaction were clarified. The author traces the functioning of the Ustash organization in Italy, proves that the support of this movement was carried out directly from the fascist government. The attention is focused on the activities of the Ustash camps in Italy and their subversion with the regime in Belgrade. It was emphasized that the formation of the Independent State of Croatia was the result of the interaction of the Italian fascists and Ustasha.У даній статті аналізується роль усташської організації в політиці Італії на Балканах у міжвоєнний період. Розкрито особливості контактів хорватів та Італії у 1929–1941 рр. та з’ясовано причини їхньої взаємодії. Автор простежує діяльність усташської організації в Італії, доводить, що підтримка цього руху велася безпосередньо з боку фашистського уряду. Увагу акцентовано на функціонуванні усташських таборів на території Італії та їхній підривній діяльністі щодо режиму в Бєлграді. Було наголошено, що утворення незалежної держави Хорватія стало результатом взаємодії італійських фашистів та усташів