TAKUSHOKU-University 拓殖大学 機関リポジトリ
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An Analysis of Effect of Industrial Regime on Economic Growth with Model of Endogenous Growth with Increasing to Scale
Get PDF経済成長においてアジア諸国のパフォーマンスが良好なのは知られていることである。本論文ではそれらの国々で行われている「開発独裁」と呼ばれる経済政策をマクロ経済成長理論の視点から分析することを主眼とする。マクロ的に「開発独裁」を考察するためには，自由な経済に対して政府が消費を抑え投資を増加させる合理的な理由が必要であり，その理由を経済に正の外部性が存在することに求めた。そのような関係を理論的に描写するために内生的な成長のエンジンとして生産について規模に関する収穫逓増を用い，そのような収穫逓増を用いたことによる「成長率の発散」という問題点を枯渇性資源の制約を用いて抑えるという形で「成長率の収斂」を満足させる意図を持った経済成長モデルを応用した。このモデルでは収穫逓増についてRomer（1986）等で採用された”Learning-by-doing”を用いており，生産要素の使用に対して正の外部性が存在する。この外部性を政府が内部化することで，自由経済に対する投資の増加に合理性を持たせている。この分析の結果として，外部性の内部化によって均衡成長率に変動はなかったが移行過程において経済成長率が上昇したこと，内部化の度合いに最適な点が存在することが示された。departmental bulletin pape
Machine Translation and Japanese Language Education : From the Perspective of Promoting Self Monitoring of Translated Texts
Get PDF機械翻訳は，AIの導入によって精度が飛躍的に向上し，外国語教育に対する影響が議論されるなか，大学の英語授業等に導入する試みが始まっている。日本語教育においても，機械翻訳の普及に対応した指導法の検討や効果の検証が俟たれる。そこで本稿は，今後の研究の足がかりとして，日本語上級レベルの台湾人留学生の中日翻訳課題を事例に，機械翻訳の参照が学習者のセルフモニタリングを促進するかを調査した。
その結果，機械翻訳を参照して正しく訂正された箇所は全体の9 割を超え，機械翻訳の参照がセルフモニタリングを促進したことが示唆された。また，課題終了後のインタビューの分析から，課題を通して機械翻訳に対する疑念が解消され，利用に肯定的な態度が形成される一方で，翻訳精度の高さゆえに安易な利用への懸念が生じ，訳文の正否を判断する能力の重要性が認識されたことがわかった。
以上から，機械翻訳の利用は産出文の自己訂正に有効で，ライティング学習に応用できる可能性が示されたが，その効果は学習者の日本語レベル等の条件に左右され，適切な使用を促すには，教師が機械翻訳の特性を踏まえて使い方を指導する必要があると考えられる。今後の課題のひとつとして，学習者の第一言語に合わせた「前編集」の検討が挙げられる。departmental bulletin pape
Economic Development and Modernization from the Perspective of Language and Education Policies in South Korea
Get PDF拓殖大学博士(経済学)2021doctoral thesi
Effects of urea application on rice growth in a cold area
Get PDFThis study was conducted to clarify the effects of side dressing with a urea nitrogen fertilizer on rice growth over 2 successive years. When urea was side dressed on the paddy rice, the number of tillers was higher in comparison to paddy rice without the urea side dressing starting at 15 days after transplanting, and the grain yield increased due to the higher number of spikelets per square meter. The milled rice protein contents were lower in the rice grown with the urea side dressing. Therefore, we concluded that the plant growth and grain yield of paddy rice were comparable between the rice grown with the urea side dressing and that grown with an ammonium side dressing.departmental bulletin pape
How to Describe the History of the Technical Term
Get PDF本稿では，専門語の語史研究の方法について考えてみた。専門語の語史は，一般語の語史とは異なる。一般語の語史が，語の意味や形態の変化を中心に扱う，「語を基準」とするものであるのに対して，専門語の語史は，その語が担う概念の起源や変遷，それを示す名称の由来や変化を扱う，「概念を基準」とするものになる。ただし，専門語には，旧来の一般語に由来するものや，古い語を転用した翻訳語（転用語）などがあり，そういったものについては，一般語としての語史と，専門語としての語史とを扱うことが望まれると思われる。また，本稿では，日本で独自に造語された専門語（翻訳語）である「音素」の語史の記述を試み，このような（狭義の）専門語については，「定義」，「概念の起源」，「名称の由来」，「類似概念（前史）」というまとめ方ができることを示してみた。departmental bulletin pape
Text Mining Approach of the Transitions of the Course of Study in English Education in Japan
Get PDFThe enormous amount of information stored in texts cannot simply be used for further processing. The development of text mining technology enables us to process specific methods and algorithms to extract useful patterns. The availability of “big data” and computational methods provides an opportunity for empirically measuring an unknown information and aim of English education in Japan. In this article, I present the discovery by computer of new, previously unknown information from the Course of Study in Japan. To answer my questions, I use text mining methods to measure the frequency of the vocabulary used in the Course of Study. This study aims at revealing the contents of the Course of Study issued in 1946, 1989, 2016 and 2017. Furthermore, taking correspondence analysis and quai-squared test into account, my findings indicate the significant difference in the frequency of the vocabulary of “output” and “input” except for “writing”. However, no significant difference is found between the use of “writing” vocabulary and “internationality” vocabulary. In other words, the aim of English education in Japan has not changed dramatically and there are a number of similarities in the past（1947）and present（2016, 2017）. In this context, the findings of the study are expected to provide significant insights to guide prospective research and practice in the field and to develop continuous improvement and standards for the Course of Study in Japan.departmental bulletin pape
Characteristics of Backchannels of Japanese-Korean Native Speakers in LINE Chat Conversations : From the Perspective of kyowa and taiwa
Get PDF本研究は，LINEチャットの会話における相づちの頻度と表現形式について日本語母語場面と韓国語母語場面を比較した。その結果，LINEチャットの会話においても音声会話同様，日本語母語場面の方が韓国語母語場面より相づちの頻度は高かった。表現形式については，日本語母語場面と韓国語母語場面では使用傾向に違いが見られ，日本語母語場面は，「概念的表現」，「繰り返し」といった具体性の高い相づちが有意に多く，一方，韓国語母語場面は「感声的表現」が有意に多く，即時的に簡潔に相づちを送信することにより，話し手の話の内容自体に踏み込んだり，話を遮ったりしないという傾向が見られた。これらの結果から，LINEチャットの会話においても音声会話と同様に，日本語母語場面の相づちには，話し手の話への積極的な関わりを示す共話的な特徴が，韓国語母語場面の相づちには話し手の話を遮らず，話し手と聞き手の立場を明確にする対話的な特徴が見られることが明らかになった。departmental bulletin pape
The Asymmetry of the Semantics Structures between -temorau and –tekureru When Co-occurring with -temoii
Get PDF本稿では，授受動詞モラウとクレルの補助動詞用法（テモラウとテクレル）が，一般に許可・許容を表すとされるモダリティ形式テモイイと共起した場合のそれぞれの使用実態を記述することで，両者の共通点と相違点を整理した。
具体的には次のことが明らかになった。両者は目の前の聞き手を動作主とする動詞と共起する場合，その行為が話し手とかかわりを持つものであることを示す受影性表示機能を共通に持つが，テクレルのみが，動作主が聞き手の場合も第三者の場合もともに，行為の不履行に対する不満を表明する構文を作りうる。また，テモラウは動作主が第三者である場合，基本的に使役に接近する用法となる。さらに，疑問文の場合や使役形との共起により，丁重さを表す機能を担うことも，テモラウのみに見られる特徴である。departmental bulletin pape
The Ideal Way of Learning Evaluation using the Commercial Subject “Product Development and Distribution” as an Example ～Focusing on Management by Objectives (MBO)～
Get PDF2018（平成30）年３月、「高等学校学習指導要領」（以下、学習指導要領）が改訂され、2022（令和４）年４月から学年進行で実施されている。学習方法については主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を求めているが、学習評価についても学習方法と一貫性を持たせて、評価のための評価にならないよう充実を求めている。
これを受けて2019（平成31）年１月には、中央教育審議会が「児童生徒の学習評価の在り方について」を報告している。また、2021（令和３）年12月には、文部科学省国立教育政策研究所教育課程研究センターが『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』を校種別・教科別に刊行している。
そこで本稿では、先行研究を踏まえ、「教師と生徒双方が納得する学習評価にしていくためにはどうしたらよいか、その一策の検討」を主題とした。まず、学習評価は「目標に準拠した評価」で行うことから、「学習指導要領の目標や内容、学習指導要領解説等を踏まえた、観点別評価規準の作成」を出発点とする。その際、商業科目「商品開発と流通」を例に挙げ、「指導と評価の一体化」について考察する。
次に、企業経営で用いられる目標管理（MBO）に関する文献、先行研究に着目し、協働学習における一人ひとりの生徒の学習評価の在り方、教師の負担を軽減する学習評価の在り方について論じる。departmental bulletin pape