Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Not a member yet
2414 research outputs found
Sort by
Manajemen Pembelajaran Berbasis Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia Dini
No full textPenelitian ini mengkaji manajemen pembelajaran berbasis metode eksperimen dalam upaya peningkatan kemampuan berpikir kritis pada anak kelompok B di TK Tahfidz Mafaza Semarang. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis anak masih rendah, terlihat dari kurangnya inisiatif dalam mengajukan pertanyaan, menyampaikan sudut pandang, berpikir rasional, dan menganalisis. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan dan mengevaluasi efektivitas manajemen pembelajaran melalui metode eksperimen dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia dini. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan model Kurt Lewin, melibatkan 8 anak sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian membuktikan bahwa manajemen pembelajaran dengan metode eksperimen dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak kelompok B di TK Tahfidz Mafaza, dengan dengan peningkatan sebesar 12,5% pada siklus I dan mencapai 82,5% pada siklus II, menunjukkan keberhasilan dalam mencapai indikator yang ditetapkan. Dengan demikian, metode eksperimen terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia dini
Efektivitas E-LKPD Berbasis Realistic Mathematics Education melalui Liveworksheets dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar
No full textMatematika di sekolah dasar sering dipandang abstrak sehingga siswa mengalami kesulitan, khususnya pada materi satuan panjang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas E-LKPD berbasis Realistic Mathematics Education (RME) menggunakan platform Liveworksheets dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas III dengan instrumen berupa lembar validasi, angket praktikalitas, dan tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan uji validitas, praktikalitas, serta perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan E-LKPD yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid (89,5%), sangat praktis (92%), dan efektif dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,71 (kategori tinggi). Temuan ini mengindikasikan bahwa E-LKPD berbasis RME melalui Liveworksheets layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan hasil belajar dan keterampilan pemecahan masalah matematis siswa
Kepemimpinan Transformasional, Budaya Kerja, Motivasi: Dampak pada Kepuasan dan Kinerja Kepala Sekolah Penggerak
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional, budaya kerja, dan motivasi berprestasi terhadap kepuasan kerja serta implikasinya terhadap kinerja kepala sekolah Program Sekolah Penggerak di Jawa Barat Angkatan 1. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis Structural Equation Modeling (SEM) yang melibatkan kepala sekolah sebagai responden utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional, budaya kerja, dan motivasi berprestasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja kepala sekolah. Selain itu, kepuasan kerja terbukti berpengaruh signifikan terhadap kinerja kepala sekolah dan berperan sebagai variabel mediasi dalam hubungan antarvariabel. Secara umum, kondisi kepemimpinan, budaya kerja, motivasi berprestasi, kepuasan kerja, dan kinerja kepala sekolah masih berada pada kategori cukup, sehingga perlu strategi penguatan secara komprehensif. Simpulan penelitian menegaskan bahwa peningkatan kinerja kepala sekolah hanya dapat dicapai apabila kepuasan kerja diperkuat melalui kepemimpinan transformasional, budaya kerja kolaboratif, dan motivasi berprestasi yang terarah
Menjadi Orang Tua Bijak di Era Modern: Strategi Gen Z dalam Menguatkan Karakter Sopan Santun dan Toleransi AUD
No full textNilai sopan santun dan toleransi pada akhir-akhir ini mulai menurun di kalangan anak-anak sehingga berdampak pada kualitas interaksi sosialnya. Penelitian ini bertujuan mengkaji strategi pengasuhan orang tua generasi Z dalam menanamkan nilai sopan santun dan toleransi pada anak usia dini di era digital. Metode studi kasus digunakan untuk mendalami pola pengasuhan yang diterapkan oleh tiga keluarga di Kelurahan Palupi, Kota Palu, melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pengasuhan yang reflektif dan kolaboratif, yang memadukan nilai tradisional dan literasi digital, efektif dalam membangun karakter empatik dan toleran anak. Orang tua menerapkan rutinitas harian yang bermakna, memanfaatkan media edukatif, dan menanamkan perilaku sopan santun melalui keteladanan serta dialog terbuka. Pola pengasuhan ini mendukung pengembangan karakter moral dan sosial anak di tengah tantangan era digital
Pengaruh Model Buddy Reading untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar
No full textRendahnya minat baca siswa sekolah dasar masih menjadi tantangan serius dalam peningkatan literasi di Indonesia, sebagaimana tercermin dari hasil PISA yang menunjukkan kemampuan membaca di bawah rata-rata internasional. Kondisi ini diperburuk oleh metode pembelajaran yang monoton dan kurang memotivasi siswa. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh model Buddy Reading terhadap peningkatan minat baca siswa kelas III SD Negeri 89 Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one group pretest-posttest pada 34 siswa. Instrumen berupa angket minat baca yang valid dan reliabel, dengan analisis menggunakan Paired Samples t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest sebesar 44,41 meningkat menjadi 51,18 pada posttest. Nilai thitung sebesar -11,300 dan nilai signifikansi (p<0,001) mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, model Buddy Reading berpengaruh positif secara signifikan terhadap peningkatan minat baca siswa. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan Buddy Reading sebagai strategi literasi kolaboratif yang mendukung kompetensi abad ke-21 dan relevan dengan implementasi Kurikulum Merdeka
Pengembangan Media Cerita Interaktif untuk Pendidikan Mitigasi Gempa Bumi Anak Usia Dini
No full textPendidikan mitigasi bencana gempa bumi sangat penting dipahami sejak dini mengingat Indonesia berada pada kawasan rawan gempa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami oleh anak usia dini agar mereka mampu mengenali serta menerapkan langkah-langkah mitigasi secara tepat. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku cerita digital berjudul “Bumi Bergetar Aku Tak Gentar” menggunakan platform Book Creator sebagai media edukasi mitigasi gempa bagi anak usia dini. Metode yang digunakan adalah Education Design Research (EDR) yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, evaluasi, serta revisi prototipe melalui uji validasi ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan pemahaman serta kesiapsiagaan anak terhadap gempa bumi melalui fitur interaktif dan visual yang menarik. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan media edukatif digital yang inovatif dan mudah diakses untuk mendukung literasi mitigasi bencana di lingkungan PAUD
Fun Cooking dan Peningkatan Life Skills Anak Usia Dini
No full textKegiatan Fun Cooking pada PAUD di Indonesia umumnya berfokus pada ranah kognitif atau motorik halus dengan pendekatan deskriptif atau intervensi sederhana berjangka pendek. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas fun cooking dalam meningkatkan life skills anak usia dini melalui desain quasi-eksperimental dengan kelompok kontrol non-ekivalen. Partisipan terdiri atas 30 anak berusia 5–6 tahun (16 perempuan, 14 laki-laki) yang dipilih melalui purposive sampling setelah memperoleh persetujuan etik dan izin tertulis orang tua. Kelompok eksperimen menerima enam sesi kegiatan memasak sederhana berdurasi 30–40 menit yang diarahkan pada penguatan keterampilan personal, sosial, intelektual, dan vokasional dasar. Pengukuran dilakukan melalui tes lisan dan praktik menggunakan rubrik empat tingkat (ICC = 0,87). Hasil menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok (t(28) = 4,52, p < 0,001), disertai ukuran efek besar (Cohen’s d = 1,65; CI 95% [0,86, 2,41]). Temuan ini mengindikasikan bahwa fun cooking merupakan strategi pembelajaran berbasis aktivitas yang efektif dalam meningkatkan life skills anak usia dini
Pengembangan Video "Aku dan Lingkunganku" dalam Meningkatkan Kesadaran Anak akan Pentingnya Menjaga Lingkungan
No full textKerusakan lingkungan menuntut pendidikan sejak dini agar anak memiliki kesadaran menjaga alam. Penelitian ini bertujuan mengembangkan video animasi “Aku dan Lingkunganku” sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan sikap peduli lingkungan pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE, mencakup analisis kebutuhan, desain, pengembangan, uji coba, dan evaluasi. Produk divalidasi oleh ahli materi dan media, kemudian diuji coba pada 12 anak TK Melati serta dinilai oleh guru. Hasil validasi menunjukkan kelayakan sangat tinggi (ahli media 95,3%; ahli materi 94,3%). Uji coba memperoleh respons positif dari anak (88,61%) dan guru (97,61%). Anak mampu memahami konsep menjaga lingkungan dengan skor rata-rata 4,50–4,67. Simpulan penelitian menyatakan bahwa video animasi ini efektif dan layak digunakan sebagai media pembelajaran PAUD. Implikasi praktisnya adalah guru perlu mengintegrasikan video ke dalam kegiatan nyata dan melibatkan orang tua, sedangkan kontribusi teoretisnya memperkuat literatur tentang efektivitas media animasi dalam pendidikan anak usia dini serta membuka peluang pengembangan media berbasis teknologi untuk membentuk perilaku peduli lingkungan
Peran Ayah dalam Pemenuhan Hak-Hak Anak Usia Dini pada Keluarga Tenaga Kerja Wanita
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk peran ayah dalam pemenuhan hak-hak anak usia dini pada keluarga TKW, proses pembentukan peran ayah, serta faktor-faktor yang memengaruhi keterlibatan ayah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan wawancara, serta observasi pengasuhan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ayah menjalankan peran dengan pemenuhan hak pengasuhan, perlindungan, pendidikan, serta kesejahteraan anak. Proses pembentukan peran ayah terjadi secara bertahap melalui fase penyesuaian, adaptasi, internalisasi, dan evaluasi berkelanjutan, yang dipengaruhi oleh faktor internal seperti motivasi, kondisi psikologis, dan kesadaran tanggung jawab moral, serta faktor eksternal berupa dukungan keluarga besar, lingkungan sosial, tuntutan pekerjaan, dan komunikasi jarak jauh dengan ibu. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan kebijakan dan praktik pengasuhan dalam konteks keluarga TKW
Pengembangan Media Mora Game untuk Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun
No full textDibutuhkan media pembelajaran yang tidak hanya selaras dengan karakteristik anak, tetapi juga mampu menarik perhatian anak sehingga minat baca dapat tumbuh secara alami. Tujuan utama penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran bernama Mora Game yang dirancang untuk mendukung pertumbuhan minat baca anak usia 5-6 tahun, sebagai respons terhadap keterbatasan bentuk media membaca yang belum mampu menyediakan ruang interaksi yang memadai bagi anak. Penelitian ini memanfaatkan penggunaan metode (R&D) Research and Development dengan bentuk ADDIE sebagai model pengembangannya. Kelayakan media dievaluasi melalui penilaian ahli materi dan media, dengan hasil persentase sebesar 79,5% dan 88,3%, yang mengarah pada kategori layak digunakan. Hasil uji efektivitas Mora Game menggunakan analisis N-Gain yang diolah dalam program SPSS, menghasilkan nilai rata-rata sebesar 0,7335 atau 73,35% (kategori tinggi). Secara praktis, Mora Game dapat digunakan oleh pendidik PAUD sebagai media pelengkap pembelajaran membaca anak usia dini berdasarkan hasil uji kelayakan dan efektivitas yang telah diperoleh