Kamakura Women’s University Repository / 鎌倉女子大学機関リポジトリ
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Effects of response delay intervals on Stroop-like picture-word interference task
Get PDF本研究では、ストループ様線画一文字課題の遂行において、刺激の提示と反応の開始とを時間的に分離することの効果について検討した。課題は、実験1においては文字を無視して線画を命名すること（ ストループ様課題）、実験2では線画を無視して文字を読むこと（逆ストループ様課題）であった。被験者は刺激の提示後、一定の反応遅延間隔（RDI）の後に提示されるバーマーカが提示された時点で反応を開始するように求められた。
実験の結果、実験1においては RDI の効果がみられた。すなわち（a) RDIの増加により反応潜時が減少し、(b)ストループ干渉効果は RDI=500msまでみられ、(c)不一致条件では中立条件よりも大きな RDI において干渉効果がみられた。この結果は基本的には色一文字課題における RDIの効果（田爪・山崎、2000）と同様であった。一方、実験2については RDIの効果は見られなかった。これらの結果は、課題遂行における意味的、言語的処理および反応活動という点から考察された。This study examined the processing of Stroop-like picture-word interference task, which manipulated the time interval between stimulus onset and response. The task was to name the pictures ignoring distracting words in experiment 1 (Stroop-like task), and to read words ignoring distracting pictures in experiment 2 (reversed Stroop-like task). On each experiment, participants were required to start reaction when bar markers were presented under the pictures after the time which was decided by response delay intervals (RDIs). The result was that, the effect of RDI was significant on experiment 1. I.e., (a) the RT was decreased by increase of RDIs, (b) the Stroop effect was seen until RDI was 500ms, (c) as for the incongruent condition, interference effect was seen in longer RDI than that of the neutral condition. These were basically same as a result of color-word task by Tazume & Yamazaki (2000). On the other hand, no significant effect of RDI was seen on experiment 2. These results were discussed in terms of semantic, lexical, and output processing on task performance
The Research on the Special Food Relating to Annual Events in the Meals Provided at Specific Facilities : The Situation of Adopting the Special Food for Annual Events into School Lunches
Get PDF学校給食に米飯給食が導入されたことに伴い、日本の伝統的な年間行事食が取り入れやすくなったことと思われるので、近隣8市について小学校給食の年間献立表から実状を調査した。その結果、調査した全市で取り入れられていたのは節分と雛祭りに係わるものだけであり、全般に取り入れ状況は多くなかった。教育現場で学校給食を通し伝統的行事に因んだ食材や料理をできるかぎり導入して、子どもたちに教えて欲しいと考える。Because the rice-based diet was introduced into school lunches, it seems that the special food for Japanese traditional annual events and celebrations has become easy to be adopted into the menus of school lunches. So we researched the actual situation of this on the basis of the year's menu tables of the lunches at elementary schools in 8 neighboring cities. The result showed that the special food for annual events all eight cities adopted into the menus had relation to only two celebrations, Setsubun (the Day before the beginning of spring) and Hinamatsuri (the Girl's Day), and that annual events and celebrations were not much taken into consideration in making plans for the menus of school lunches as a whole. It is hoped that the special food relating to the traditional events and celebrations will be introduced into school lunches as much as possible and will be known to children in school education
Effect of Computer Use on the Problem Solution Process in Cooperative Learning Class of Science
Get PDF本研究では, 小学4年生28名を対象に, 子どもたちが単純電気回路に適用する素朴概念 (減衰モデル) を克服するための3D CG教材「理想電圧源 (電池) モデル」を考案した。コンピュータを媒介として3D CG教材を提示することで, 理科授業の協同的問題解決がどのように行われるのか, その思考活動のプロセスに着目し, 実践的検討を行った。3D CG教材視聴後のグループの成員間における発話分析, 及び描画法を用いた仮説モデルの分析を行った結果, 素朴概念 (減衰モデル) が克服される教授効果として, 新たに, 「認知的負担の軽減」, 及び「思考の可視化」という2点が明らかにされた。これより, 3D CG教材を取り入れたコンピュータによる協同学習の機会を, 理科教育の中に導入することは有効である可能性が示唆された。This study investigated how the ideal voltage source-battery model, a 3D CG learning tool we developed helped 28 fourth-year elementary school children master a naive concept (the attenuation model) applicable to a simple electric circuit. Focusing on the process of thinking, we investigated practically how questions in scientific classes were solved cooperatively by providing the computer-aided 3D CG learning tool. Analysis of utterances by learning group members after viewing the 3D CG learning tool and drawings of the hypothesis model revealed two teaching effects on mastering the naive concept (the attenuation model) : reduction of cognitive load and visualization of thought. This indicates that introduction of computer-aided cooperative learning with the 3D CG learning tool into science education may be effective
The Study on the Problem Behavior of the Junior High Students (2) : The Composition of the Stress in Daily Life
Get PDF本研究は, 中学生の生活ストレスの構造を明らかにするために各構成要因の因子間の性差・学年差, 相関及びパス解析などを実施した (有効回答数 : 3, 977名, 回収率 : 91.7%) 。その結果, 以下のような結果が得られた。(1) 性別では, 1) 「自己概念」では, 『よい子像』『できる子像』『ひかえめな子像』『いらっく子像』の因子間に男女差があった。2) 「不定愁訴」では, 『精神的疲労状態』『身体的疲状態』『重度な疲労状態』の因子間に男女差があった。3) ライフイベントの頻度, 『友人関係』『教師関係』『学業関係』の因子間に男女差があった。4) ライフイベントの評価, 『家族関係』『学業関係』の因子間に男女差があった。5) ストレスの対処法, 『具体的対処法』『消極的対処法』『積極的対処法』『蓄積的対処法』の因子間に男女差があった。(2) 学年別では, 1) 「自己概念」では, 『できる子像』『ひかえめな子像』『いらっく子像』の因子間に学年差があった。2) 「不定愁訴」では, 『精神的疲労状態』『身体的疲状態』『重度な疲労状態』の因子間に学年差があった。3) ライフイベントの頻度, 『友人関係』『教師関係』『学業関係』の因子間に学年差があった。4) ライフイベントの評価, 『家族関係』『教師関係』『学業関係』の因子間に学年差があった。5) ストレスの対処法, 『具体的対処法』『消極的対処法』『積極的対処法』『専門家での対処法』『蓄積的対処法』の因子間に学年差があった。(3) なお, パス解析の結果, 「ライフイベントの頻度」が直接「不定愁訴」や「対処法」の原因となっていることなどが分かった。The purpose of this study is to clarify the composition of the stress in the daily life of junior high school students in Japan. To achieve this, path analysis was carried out to understand the correlation between gender difference and age difference and the impact of the primary causes and factors (the number of respondents were 3,977 and the response rate was 91%).
The following conclusions were reached.
(1) Gender difference
1) In the category labeled "Self-described outline", there was a difference between males and females in the factors called "Good child self-image", "Clever child self-image", "Reserved child self-image" and "Irritable child self-image".
2) In the category labeled "Inconstant supplication" there was a difference between males and females in the factors called "Mental fatigue", "Physical fatigue" and "Extreme fatigue".
3) In the category labeled "Frequency of life events", there was a difference between males and females in the factors called "Relations with friends", "Relations with teachers" and "Relations with one' s studies".
4) In the category labeled "Evaluation of life events", there was a difference between males and females in the factors called "Relations with one' s family" and "Relations with one' s studies".
5) In the category labeled "Stress countermeasures", there was a difference between males and females in the factors called "Actual countermeasures", "Negative countermeasures", "Positive countermeasures" and "Accumulative countermeasures".
(2) Age difference
1) In the category labeled "Self-described outline", there was a difference between males and females in the factors called "Good child self-image", "Reserved child self-image" and "Irritable child self-image".
2) In the category labeled "Inconstant supplication", there was a difference between males and females in the factors called "Mental fatigue", "Physical fatigue" and "Extreme fatigue".
3) In the category labeled "Frequency of life events", there was a difference between males and females in the factors called "Relations with friends", "Relations with teachers" and "Relations with one's studies".
4) In the category labeled "Evaluation of life events", there was a difference between males and females in the factors called "Relations with one' s family", "Relations with teachers" and "Relations with one' s studies".
5) In the category labeled "Stress countermeasures", there was a difference between males and females in the factors called "Actual countermeasures", "Negative countermeasures", "Positive countermeasures", "Professional countermeasures" and "Accumulative countermeasures
(3) The results of the path analysis showed it to be evident that the category labeled "Frequency of life events" was a direct cause of the existence of those labeled "Inconstant supplication" and "Stress countermeasures"
Über den philosophischen Sinn der Reflexionslogik : Eine Betrachtung über das>>Wesen<<in Hegels Wissenschaft der Logik
Get PDFDas Ziel dieser Abhandlung besteht darin, den philosophischen Sinn des Bestimmens des Wesens als Reflexion oder Schein festzustellen. Diese Feststellung bringt Hegels Absicht der Konstruktion der Ontologie in seiner Logik an den Tag.
Es zeigt sich zuerst, daβ der Unterschied zwischen der Seinslogik und der Wesenlogik auf der Verhaltensart zur „Daseinslogik" beruht. Aus dieser Tatsache wird abgeleitet, daβ das Wesen nicht als Seiendes, sondern als Scheinen bestimmt sein muβ.
Zweitens werden die Schwierigkeiten, die der Satz „Das Wesen kommt aus dem Sein her" enthält, aufgrund von der Zweideutigkeit der Indifferenz und dem paradoxen Charakter des Scheins analysiert. Daraus resultiert, daβ das Sein im Wesen nichts anderes als Scheinen ist.
Drittens zeigt sich der Schein als Reflexion des Wesens in ihm selbst. Diese Einsicht bedeutet, daβ Wesen das absolute Autheben der Daseinslogik sei. Alsdann betrachtet man den Sinn des Wesens als Reflexion auf dem Standpunkt der ganzen „Wissenschaft der Logik". Das Wesen als Reflexion wird als die verbindende Mitte des Seienden und des Begriffs als Selbstbewuβtseins, daher als die sich formierende Bewegung der Identität derselben, begriffen
Study for sanitary control of sponge : scourers and scrubbing brushes in the kitchen
Get PDF台所で常に利用し、食品や器具類と接する機会の多い洗浄用のスポンジ・たわしは衛生的取扱が難しく、煩雑になりやすいと考えられる。そこで台所用スポンジ・たわしの微生物学的実態調査を行うと共に、Esherichia coli IAM12119[T], Bacillus subtilis IAM12118[T], Pseudomonas fluorescens IAM12022 [T]をそれぞれをスポンジに接種し、乾燥させた状態あるいは湿った状態で20℃、30℃と温度を変えて保存しそれぞれの消長を観察し2, 3の知見を得た。（[T]は上つき文字）When we clean the utensils, we frequently use sponge scourers and scrubbing brushes in the kitchen. Therefore we investigated the actual conditions of these utensils and examined the surval and growth of bacteria in the preservation test of sponge scourers and scrubbing brushes. The samples that were inoculated with Esherichia coli IAMIAM12119[T], Bacillus subtilis IAM12118[T], pseudomonas fluorescens IAMIAM12022 [T] respectively, were inoculated and kept in an incubator at 20℃ or 30℃ for I day under wet or dry conditions. A few results were obtained, and we discuss them in this paper.（[T] is subscript
Psychological Care in the School Setting : The Present Prospects for the Future
Get PDF不登校, 学級崩壊, 少年犯罪の低年齢化などの社会問題が年々深刻化し, 今や子どもたちの心の健康を守ることは国家的な関心事となっている。本稿では, 学校教育現場で児童・生徒の心の問題に対してこれまでどのような対策がとられてきたのか, その背景と現状を概観し, 閉鎖的であったとされる学校教育現場に専門家としてスクールカウンセラーが派遣されたことによって浮き彫りにされた「教師」と「カウンセラー」の専門性の相違を「カウンセリング・マインド」という言葉を軸として考察する。最後に心理学の理論を応用した健康教育を紹介し, 両者の専門性を生かして行うことができる予防的教育を提案する。The psychological health of children has now become a subject of national concern, with the documented increase in severe social problems such as "school refusal, " "class disruption" ,and juvenile crime. This paper begins by reviewing past and present measures taken by schools to address the psychological/emotional problems of children. It then attempts to examine and clarify the role and expertise of teacher versus counselor, focusing on the keyword "counseling mind", a phrase used in Japan meaning "understanding and acceptance". Lastly, it introduces some recent psychologically-based health education programs and proposes ways in which both teachers and counselors can work together to contribute to improving the psychological health of children
RESEARCH ON IMPACT STUDY TO THE CITY AREA OF FIFA WORLD CUP 2002 : Impact study of international sports event
Get PDF近年、大型の国際イベントについては、地域に対する経済波及効果を事前に計測し、予測データを各種メディアを通じて発表する事例が多くなってきている。2002年6月に開催されたFIFAサッカーワールドカップ (以下、W杯とよぶ) は国際的な大型スポーツイベントでもあり、経済波及効果については、これまでも様々な形での計測値が発表されてきた。これらの経済効果については、発表機関や計算方法についてもまちまちであり、十分な検証が行われないまま、多様な媒体によって公開されているのが実態である。また今回のW杯ほど、多くの機関が独自の計測結果を算出した例は過去に少なく、こうした経済効果に期待度が高まっている一方で、その結果については総じて検証が行われていない。本研究においては大規模な集客機能による地域への波及効果として2002年W杯に着目し、その事例研究を行うとともに、今後のこのような開発がもたらす地域波及効果の測定結果の検証方法につき、考察研究を行うことを目的とする。ここではW杯に関連して試算された様々な研究・調査事例のうち、代表的なものについて経済波及効果の試算結果の分析を行った。ここでは分析上の統一性をはかる意味でも産業連関分析による波及効果測定につき特定して検討した。Recently much economical impact data is published by some research laboratries before interenational Big events through the various media. And there is a tendancy that this data is being measured by diffelent methods and premiss without proper verification. On the other hands we sometimes observe the phenomena of this data going out without verification or control. Especially at the time of FIFA World Cup 2002 there was much data published through the media. The objective of this report is to research and verify the impact study of FIFA World Cup 2002 in Japan and Korea comparing and analyzing the data which had been studied by research institutes and mediums
The ways of communication of the mothers who watch their own children playing in the park : Research on the ways of communication of the parents watching their children in the park and its influence on the play of the children
Get PDF本研究では, 公園などの子どもの遊び場における, 母親同士のコミュニケーションについて検討した. 幼稚園児および小学校低学年の保護者を対象に, 質問紙調査により, 公園におけるつきあいの目的, 内容, 積極性について質問した. さらに, 公園づきあいの積極性の子どもの遊びへの影響についても検討した. 結果では, 公園づきあいに積極的な母親ほど, 子どもだけでなく, 自分自身のために公園づきあいをおこなっていた. さらに, 子どもが家族以外の子どもと遊んでいる群のほうが, 母親は公園づきあいに積極的であった. これらの結果は, 子育ておよび子どもの遊び場における母親の役割に関する問題という点から考察された.This research aims at the analysis of communication of mothers observed in a playground of the park. Using questionnaires, we asked the parents of kindergartens and lower grades of elementary schools concerning the aims, the contents and the reasons of their conversational communication in the park. We made further research on the influence of the involvement in communication of the mothers on the play of children. The results of the research indicate that the parents who engaged eagerly in the communication between them in the park do so not only for their children but also for themselves. And the parents whose children play in their daily life with their friends also engage positively in the communication in the park. These results have been discussed in the paper under the viewpoint of child care and the role of the mothers in the playground of children
Study on Relations Between In-Service Program For Kindergarten Teachers and Teaching Plan
Get PDF幼稚部では2001年4月より週日案の検討を中心に週1回の園内研修を継続している。昨年度までに2回改訂を行ったがいずれもトップダウンによるものだった。3年目に入った今年度、週日案のフォームの改訂が担任保育者からボトムアップの形で提案された。その結果3点のことが明らかになった。(1) 園全体で共通に書く項目を「週のねらいと内容」欄、「他の保育者との連携」欄、「行事と一日の流れ」欄としたため園内研修の際、園としての方向性が検討しやすくなった。(2)上記の欄は各学年のティームであらかじめ検討することができる。そのため園内研修以前に各学年の課題を決定できる。(3)「環境図」欄は各担任保育者に任されている。ゆえにこの欄に保育者自身時々の課題や個性を入れ込むことができる。Kindergarten Department has been continuously having in-service program for kindergarten teachers since April 2001, focusing mainly on weekly and daily teaching plan. We had revised the plan 2 times by last year, but these revisions were made in a top-down manner. Entering our third year, the revision was suggested for the first time bottom-up by one of our teachers. Three things became clear as a result. 1. Now that we have "Weekly Objective and Details", "Collaboration with Other Teachers", "Events and Flow of the Day" columns in the plan, it is easier for us to think about the direction we head to during our in-service program for kindergarten teachers. 2. Each team can consider above issues prior to the in-service program for kindergarten teachers, which enables them to think of their opportunities before the program starts. 3. Flow chart in the plan will be written by each teachers, which will allow them to put specific challenges that they face at the moment, and also make it unique