Kamakura Women’s University Repository / 鎌倉女子大学機関リポジトリ
Not a member yet
452 research outputs found
Sort by
造形ワークショップを通した大学と行政、地域の連携による子育て支援に関する実践的研究［成果報告］
Get PDF平成19年度学術研究所主催グループ研究成果報告departmental bulletin pape
Verbal Interference in Picture Categorizing by Early Childhood : Investigation by Picture-Auditory Interference Task
Get PDF本研究では、幼児(5、6歳児)の線画のカテゴリー判断の処理過程について、ストループ様線画一音声干渉課題を用いて検討した。課題では、参加児は、ディストラクタの線画を無視しながら、できるだけはやくターゲット線画のカテゴリー(動物または果物)を判断するように求められた。干渉における意味的関連を明らかにするために、ターゲットとディストラクタの組み合わせにより、一致(SS)、不一致同カテゴリー(SC)、不一致異カテゴリー(DC)、中立(N)、統制(C)条件という呈示条件が用いられた。処理における時間的過程を検討するために、ターゲットとディストラクタとの呈示開始の時間差(SOA)が設定された。結果においては、幼児においてはストループ効果と同様の効果が生じたが、比較対象とした成人においては干渉は生じなかった。意味関連効果について、線画命名課題(田爪、1997)とは異なり、DC条件の反応潜時がSC条件のそれよりも長い、逆の意味関連効果がみられた。これらの結果について、意味記憶と関連した情報処理の観点から考察した。This study examined information processing of line-drawn picture categorizing by preschool (5 and 6-year-olds) children, using a Stroop-like picture-auditory categorizing task. In this task, participants were required to respond category of the target pictures (animal or fruit) ignoring the distracting pictures. To clarify the effect of semantic relations on the amount of interference, the following conditions were presented under the combination of target and distracting pictures: same stimulus (SS), same category (SC), different category (DC), neutral (N), and control (C). To investigate the time course of processing, stimulus onset asynchrony (SOA) between target and distractor was varied. In the results, Stroop-like interference effect was seen in children, contrastively, no interference effect was seen in adults. On the semantic interference, difference from picture naming task (e.g. Tazume, 1997), the RT of DC condition was longer than that of SC condition (reversed semantic interference). These results was discussed in terms of processing related to semantic memory
A Study of the Relationship among the Subjects Related to "the Contents of Childcare" in the Two-year Training Programs for Childcare Teachers : Investigation from Students' Questionnaire and Practice of the Relationship between "Expression II" and "Arts and Crafts II"
Get PDF本研究では、表現IIと図画工作IIの授業連携の実践報告と保育系短大生へのアンケートを通して、保育内容に関する教科目の連携についての可能性を考察することを目的とする。アンケートの調査協力者は、2年生保育者養成課程の1年生189名、2年生130名、合計219名であった。調査項目は、取得予定の免許資格、実習の時期、小学校就学前の幼稚園および保育園の通園経験、保育5領域についての理解、学外実習と保育5領域の関連性などについてである。さらに、保育内容に関する授業担当者に対して、授業に関することを調査した。The purpose of this present study was, firstly, to investigate: (1) the relationship between "Expression II" and "Arts and Crafts II" (2) what childcare majors at 2-year-college understood the contents of childcare (3) how they exercised the skills and knowledge that they had learned at college in the childcare internship, and then, to discuss the relationship among the subjects related to the contents of childcare. In this study, the subjects were the total of 219 2-year-college students who had responded the questionnaire (189 first grade and 130 second grade students). The contents of each question included such topics as the types of license and qualification that the childcare majors were going to acquire, the period of the childcare internship, their own experience of attending nursery school and kindergarten, their understanding of the contents of childcare, and the relationship between the contents of childcare and the childcare internship. Also, we asked teachers who were in charge of the childcare- elated subjects about their classes. The results were as follows: Firstly, students thought the meaning of express and expression for children from the relationship between "Expression II" and "Arts and Crafts II". Secondly, approximately 80% of the respondents both in the first and second grades were going to acquire the license and qualification for both kindergarten and nursery school teachers, while approximately 15% of the first grade respondents intended to acquire either of the two. Lastly, concerning the childcare internship, approximately 90% of the second grade respondents made the childcare plans in the internship. Also, the majority of the plans was aimed at the childcare for 5-year-old children and was connected with such categories as 'expression' and 'human relationship'. These findings suggested that two-year-college students exercised their skills and knowledge of the contents of childcare. We will reflect these findings into the relationship among the subjects related to the contents of childcare in the further research
The Analysis of External Evaluation of Political Performance of Kamakura Municipal Government : The External Evaluation of Industrial and Environmental Policies in Kamakura
Get PDF今日、費用便益分析など、かけたコストに対するベネフィットを数値で定量的に評価する行政評価が、全国的に行われるようになっている。こうした中で事務事業にあたる行政評価についてはとりわけ市民からシビアな目で見られる傾向が高い。これは財政事情が逼迫している自治体が多いことも大きな原因にある。鎌倉市では、平成19年度は、行政内部による施策進行評価を政策・施策体系の評価可能な27全分野で展開するとともに、外部評価者である鎌倉市民評価委員会による施策進行外部評価を4分野で実施した。本稿は筆者が専門評価委員(行政評価アドバイザー)として外部評価に参加し、担当とした2分野(産業振興分野・生活環境分野)に関する評価内容について報告することを目的とする。この結果、生活環境分野においては、ごみ減量などにおいて一定の効果があり、リサイクル率で2年連続全国一位となるなど高い評価が与えられること、産業振興においては農産物の鎌倉ブランドなど登場してきているものの基幹となる産業が少なく課題が多いことが明らかとなった。Recently the cost benefit analysis to measure the political performance by measuring the effectiveness of individual projects is widely seen in Japan. Especially the actual social project which spend much money tend to be evaluated severely. These trends are due to the regional government's financial deficit. In Kamakura municipal government, inner political evaluation was executed in all 27 fields in 2007. And also an external estimation was done in 4 fields. This paper reports the industrial and environmental policy in which I participated as an external political adviser. Concerning the environmental field, it was unanimously estimated that the garbage recycle ratio was best in Japan in 2004 and 2005. In the industrial field, although "Kamakura brand" which makes agricultural products is becoming popular, main industries are few and it became clear that there are many problems
幼稚園における保護者成長支援システムの構築に関する研究 －保護者の成長過程を組み入れた教育課程の編成－［平成19年度中間報告］
Get PDF平成19年度学術研究所主催グループ研究中間報告departmental bulletin pape
A Basic Field Research for International Cooperation i Early Childhood Education Area for Developing Countries : Problems of Preschool Teacher Training in Vietnam Emerged from the Dialogues between Japanese and Vietnamese University Instructors
Get PDF幼児教育分野は、日本の国際協力事業において取り組みの遅れている分野である。本稿では、2007年9月に行ったベトナム・ハノイでのフィールドワーク(「日越幼児教育セミナー」への参加およびハノイ市内の幼児学校の視察)に基づいて、幼児教育分野における途上国支援の現状と課題を、教育の担い手である保育者の養成に焦点を当てて検討した。具体的には、まず幼児教育分野における日越(お茶の水女子大学とハノイ師範大学)間ネットワークが形成されるに至った経緯を述べ、次にセミナーへの参加と現地視察を通して把握したベトナムにおける保育者養成の現状と課題を整理した。最後に、幼児教育分野における途上国支援において本学が果たし得る役割を探った。Early childhood education will likely be an important area of international cooperation. The author participated in Japan-Vietnam Early Childhood Education Seminar that was held in September, 2007 in Hanoi, Vietnam. The seminar was conducted as one of the international cooperation activities. Also, participant observations in a public preschool in Hanoi were conducted. The paper summarized the network formation processes between Japanese universities represented by Ochanomizu University and Vietnamese universities represented by Hanoi University of Education. It reported the present state of preschool teacher training in Vietnam and its problems. Expected roles of Kamakura Women's University in international cooperation were also discussed
The Problem and Method of a New Critical Educational Theory
Get PDF近年、1960年代後半のドイツにおいて誕生した批判的教育学の捉え直しと再構成が始まっている。その再構成には二つの方向性がみられる。一つは、1970年代のドイツにおいて誕生していた「批判的人間形成論」を取り入れることによって、新たに批判的教育学を構想する。もう一つは、フーコーの理論に影響をうけて、マッシェラインが展開している新しい批判的教育学である。本稿では、マッシェラインによって展開されている新しい批判的教育学を考察の対象とし、その課題と方法を明らかにすることを目的とする。考察によって明らかになったことは、新しい批判的教育学は、実践を導くという従来の理論的位置から倫理的態度の実践へと、批判の位置をずらす方向へと向かっているということである。These days, critical educational theory, which was born in the late 1960's in Germany, has been reconstructed. There are two directions in reconstructing it. The one is to reconstruct the theory by introducing the kritische Bildungstheorie, which was also born in Germany in 1970's. Another direction is the new critical educational theory developed by Masschelein who inspired by Foucault. The purpose of this thesis is to reveal the problems of Masschelein's new critical educational theory and to find the ways to solve them. From the discussion, now it is clear that the new critical educational theory has been changing in its direction of criticism from leading practice to practice of ethical attitude
野生生物の音声を利用した環境・理科教育教材の開発と実践 －初等教育系の大学生における視聴覚的な野鳥認識に関する調査－［平成19年度中間報告］
Get PDF平成19年度学術研究所主催個人研究中間報告departmental bulletin pape