Repositorio de Revistas Digitales de la Universidad del Atlántico
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Prostitución y saber médico: El Dispensario Antivenéreo como institucionalización de los saberes médicos para la regulación de la prostitución en Barranquilla 1940-1945
Get PDFThis article seeks to specifically analyze the importance of the Anti-Venereal Dispensary in the process of institutionalization of hygienic measures aimed at regulation of prostitution, to thus show that was one of the constant social and health problems within the city and at the same time its transformation as a recurring theme in medical thinking of the time.El presente artículo busca concretamente analizar la importancia del Dispensario Antivenéreo en el proceso de institucionalización de las medidas higiénicas encaminadas a una regulación de la prostitución, para así demostrar que esta fue una de las constantes problemáticas sociales y sanitarias dentro de la ciudad y a la vez su transformación como tema recurrente en la reflexión médica de la época
Musicological analysis of rhythmic pattern of Merecumbe for rhythmic variations adapted to drums
Get PDFEste artículo aborda principalmente el proceso de conceptualización, a través de la musicología, de las características del ritmo del merecumbé, tratado desde una metodología de tipo descriptivo y enfoque cualitativo, iniciando por una breve contextualización histórica del ritmo y el análisis del patrón rítmico. Los principales resultados obtenidos, además del análisis, fueron tres variaciones rítmicas del patrón original adaptadas en la batería, además del análisis musicológico realizado a la célula rítmica creada por Pompilio Rodríguez, bajo los criterios analíticos de diversos musicólogos tales como LaRue, Nattiez y Cooper y Meyer.This article approaches mainly the process of conceptualization through musicology of the features of the rhythm of Merecumbé, that is treated from a methodology of descriptive type with a qualitative approach, starting with the historical context of the rhythm and the rhythmic pattern analysis. The main results obtained, in addition to de analysis, were three rhythmic variations from the original pattern adapted for drums, in addition to the musicological analysis conducted to the rhythmic cell created by Pompilio Rodriguez under the criteria of various musicologists such as Jean LaRue, Nattiez and Cooper & Meye
Transverso. Espacio de proyección artística un publico que se forma en arte podrá ser un publico menos violento
Get PDFThis article collet some testimonials from several members that consolidate in words their appreciations most significant from these four years of being present in Espacio Transverso project, from investigation group TEI (Theater, Space & Interactivity) and its seedbed called equally TEI.Sharing with the readers fragments of reflections of the vivencial project and its importance in the artistic projection of the city, Facultad de Bellas Artes in Universidad del Atlántico, premises from the search by the integrants and their main impact in the academy and in art; as projection project and extension towards community of the Colombian caribbean to generate audience and especially view it since the practice of circulation, a fact that for artists is fundamental in the academic field among students, teachers and graduates for the course of the project between theory and artistic practice for a less violent audience.Este articulo recopila algunos testimonios de varios integrantes que consolidan en palabras sus apreciaciones más significativas de estos cuatro años de estar presentes en el proyecto Espacio Transverso, del grupo de investigación TEI (Teatro espacio & interactividad) y su semillero llamado de la misma forma TEI. Compartiendo con los lectores fragmentos de reflexiones del proceso vivencial y su importancia en la proyección artística de la ciudad, Facultad de Bellas Artes en la Universidad del Atlántico, premisas a partir de la búsqueda por los integrantes y su principal impacto en la académica y en el arte; como proyecto de proyección y extensión hacia la comunidad del caribe colombiano para generar público y espacialmente mirarlo desde la práctica de circulación hecho que para los artistas es fundamental en el ámbito académico entre estudiantes, docentes y egresados para el transcurso del proyecto entre teoría y práctica artística para un público menos violento
It is not normal. Quarantine experiences. Photographic Series
Get PDFDesde Marzo de 2020, ocurren situaciones diferentes, caóticas e inesperadas. La tecnología ha servido para superar estas dificultades y sobrellevar la nueva vida que nos espera. No es nada fácil, pero nos acostumbramos a la No- Normalidad, que vino a nuestras vidas para quedarse. Los nuevos espacios, las ventanas al exterior y la nueva comunicación, hace parte ahora de nuestras vidas.Since March, 2020, there are new weird and unexpectable situations. For thru this, the tecnology was a solution for a new life dimension. Not easy, but the NoNormal was here to stay for a long time; new spaces, outdoor windows, an the new comunications, video calls, are now our now sense of life
¡Estamos conectados! ¿Y ahora?
Get PDFThe text presents a reflection on education over the centuries and in particular the transformation of the way of educating resulting from the use of new communication technologies and tools, without, however, removing human and teacher participation.El texto presenta una reflexión sobre la educación a lo largo de los siglos y, en particular, la transformación de la forma de educar resultante del uso de las nuevas tecnologías y herramientas de comunicación, sin embargo, quitar la participación humana y docente
¿Leer en texto impreso o en Smartphone? Oportunidades y amenazas para Educar del pensamiento crítico
Get PDFEl artículo da cuenta de los resultados de la investigación, ¿Leer en texto impreso o en Smartphone? oportunidades y amenazas para educar el pensamiento crítico, cuyo objetivo buscaba determinar cuáles son las oportunidades y amenazas para los estudiantes universitarios al tratar de comprender y explicar textos mediante lectura en papel y Smartphone. La muestra está conformada por 90 estudiantes de dos universidades, distribuidos en un grupo A, que leyó en papel y el grupo B, que leyó en Smartphone. Ambos grupos, se sometieron a 16 sesiones de estudio en clase, en las que se les evaluó, mediante una escala de Likert compuesta de cinco categorías, la compresión y el grado de pensamiento crítico logrado. Las conclusiones señalan que el ejercicio de lectura comprensiva en texto impreso, ofrece mayores probabilidades para el desarrollo, adquisición y entrenamiento del pensamiento crítico, en tanto la lectura en Smartphone resultó poco favorable para lograr la concentración y enfoque en tareas de largo aliento, pero una oportunidad para ampliar los horizontes epistémicos en estudiantes que han adquirido previamente una disciplina y metodología de estudio.The article gives an account of the research results, Read in printed text or on a Smartphone? opportunities and threats to educate critical thinking, whose objective was to determine what are the opportunities and threats for university students when trying to understand and explain texts through reading on paper and Smartphone. The sample is made up of 90 students from two universities, divided into group A, who read on paper and group B, who read on Smartphone. Both groups underwent 16 study sessions in class, in which they were evaluated, using a Likert scale composed of five categories, the understanding and the degree of critical thinking achieved. The conclusions indicate that the comprehensive reading exercise in printed text offers greater probabilities for the development, acquisition and training of critical thinking, while reading on a Smartphone was not very favorable for achieving concentration and focus on long-term tasks, but a opportunity to broaden epistemic horizons in students who have previously acquired a discipline and study methodology.O artigo relata os resultados da pesquisa, lida em texto impresso ou no smartphone? oportunidades e ameaças para formar o pensamento crítico, cujo objetivo foi determinar quais são as oportunidades e ameaças para os universitários ao tentar compreender e explicar textos através da leitura em papel e smartphone. A amostra é composta por 90 alunos de duas universidades, divididos em grupo A, que lêem em papel e grupo B, que lêem em smartphone. Ambos os grupos realizaram 16 sessões de estudo em sala de aula, nas quais foram avaliados, por meio de uma escala Likert composta por cinco categorias, a compreensão e o grau de pensamento crítico alcançado. As conclusões indicam que o exercício de leitura compreensiva em texto impresso oferece maiores probabilidades para o desenvolvimento, aquisição e treinamento do pensamento crítico, enquanto a leitura no Smartphone não foi muito favorável para conseguir concentração e foco em tarefas de longo prazo, mas sim um oportunidade de ampliar horizontes epistêmicos em alunos que já adquiriram uma disciplina e metodologia de estudo
Undulating Time in “El tiempo recobrado” by Ignacio Padilla
Get PDFEste estudio revisa “El tiempo recobrado”, el último cuento de Las antípodas y el siglo. Mediante el análisis del tiempo histórico y del tiempo mítico, se propone que el texto estaría en las antípodas de En busca del tiempo perdido de Marcel Proust. En oposición al protagonista de la novela francesa, el noble británico del cuento de Padilla amplia el tiempo histórico y pierde la oportunidad de rescatar el tiempo mítico. Se muestra también que hay una relación contraria más al interior del texto, en cuanto a la recuperación del tiempo, en la representación del autor-artista y en el acto de lectura.This study examines “El tiempo recobrado”, the final short story in Las antípodas y el siglo. Through analyzing historical and mythical time, the paper proposes that the text is antipodal to Marcel Proust´s In Search of Lost Time. As opposed to the protagonist in the French novel, the British aristocrat in Padilla´s work succeeds in extending historical time but forsakes the recovery of mythical time. There also exists an antipodal relation in the depths of the text, regarding the recovery of time, the representation of the author-artist, and the act of reading
Historiographic review of short stories in Colombia in the 1960s
No full textEn este artículo se propone una mirada crítica del cuento en Colombia en la década de 1960 desde la literatura comparada. Así mismo, este texto pretende poner a prueba el canon del cuento colombiano a partir de un diálogo con el cuento latinoamericano para rastrear y analizar estilos, temáticas y expresiones diversas (regionales, étnicas, de género, etc.). Esto con el fin de proponer una nueva cartografía del cuento que brinde nuevos criterios de selección e interpretación que, a la vez, generen un diálogo con otras literaturas.This article proposes a critical look at the story in Colombia in the 1960s from comparative literature. Likewise, this text aims to test the canon of the Colombian story based on a dialogue with the Latin American story to track and analyze styles, themes and diverse expressions (regional, ethnic, gender, etc.). This in order to propose a new cartography of the story that provides new selection and interpretation criteria that, at the same time, generate a dialogue with other literatures
Propuesta para la apertura de un museo sobre la cultura escolar, figuras pedagógicas y didáctica de las humanidades y las artes
No full textThe proposal for the opening of a specialized museum of an educational and artistic nature includes various functions. Its creation seeks to recover, understand and disseminate from historical memory those cultural meanings, teaching practices and identity constructions of teaching through the Mexican pedagogical figures recognized in educational policy, curricular programs, manuals and development of teaching resources for teaching of the humanities and the arts. In Mexico, unlike other latitudes and despite its recognized importance, this type of projects is non-existent, therefore, its creation results in the urgent and necessaryLa propuesta para la apertura de un museo especializado de corte educativo y artístico comprende diversas funciones. Su creación pretende recuperar, comprender y difundir desde la memoria histórica aquellas significaciones culturales, prácticas docentes y construcciones identitarias de la docencia a través de las figuras pedagógicas mexicanas reconocidas en la política educacional, programas curriculares, manuales y elaboración de recursos didácticos para la enseñanza de las humanidades y las artes. En México, a diferencia de otras latitudes y pese a su reconocida importancia, este tipo de proyectos son inexistentes, por lo tanto, su creación resulta en la actualidad impostergable