Repositorio de Revistas Digitales de la Universidad del Atlántico
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Algunas propiedades de Z_n[x] siendo n no necesariamente primo
Get PDFIn this paper we present some originals and elementary results related with some properties of monic polynomials with coefficients belonging to Zn, where n is not prime. In particular we introduce a function to compute the number of roots of such polynomials. This paper is based on the BS thesis ”Grupos Diedros y del Tipo ( p, q)”([2]), written by the author under the supervision of Jairo Charris Castan ̃eda and Jesu ́s Hernando Pérez (Pelusa).En este artículo se presentan algunos resultados originales y elementales relacionados con algunas propiedades de poli- nomios mónicos con coeficientes en Zn, siendo n no necesariamente primo. En particular se introduce una función para calcular el número de ráıces de tales polinomios. Este art ículo está basado en la tesis de grado ”Grupos Diedros y del Tipo (p, q)”([2]), presentada por el autor bajo la dirección de Jairo Charris Castañeda y Jesús Hernando Pérez (Pelusa)
Índice Volumen XV (2020) Números 36 y 37
No full textEste índice comprende las dos últimas ediciones correspondientes al periodo 2020. Como puede darse cuenta el lector, por las diversas temáticas abordadas, esta publicación hace rato desbordó las fronteras locales y regionales alusivas al Caribe colombiano para transitar en el plano nacional e internacional
El teatro como estrategia didáctica para abordar las violencias en contextos escolares
Get PDFViolence has multiple dimensions and takes effect when its effects are reflected in educational spaces and when manifestations of this conflicting reality are presented, Therefore, addressing pedagogy from a liberating perspective is urgent, as the need to re-signify the way of being together through critical knowledge, the development of creative thought and the fostering of the reflection of the individual. Knowing and interpreting the impact of the didactic strategy of the theatre allows subjects to discuss their social reality, and then carry out a reading of the world, and then intervene towards more favorable situations. This paper qualitatively analyzes this inquiry, for which a case study design was used, in which the results indicate that the implementation of the didactic strategy manifests the readings on the violence and becomes explicit those conflicting realities on the part of the students, which are then confronted through theatrical practice for the resolution of conflicts and the generation of spaces for coexistence through creativity. It is postulated that the theater promotes the identification, the approach, the resolution of conflicts and the generation of environments of coexistence among the students. La violencia tiene múltiples dimensiones y cobra vigencia cuando en los espacios educativos repercuten sus efectos y se presentan manifestaciones de esa realidad conflictiva, por lo que abordar la pedagogía desde una perspectiva liberadora es apremiante en tanto la necesidad de resignificar la manera de estar juntos a través del conocimiento crítico, desarrollo del pensamiento creativo y el favorecimiento de la reflexión del individuo. Conocer e interpretar el impacto de la estrategia didáctica del teatro permite a los sujetos discutir su realidad social, y luego realizar una lectura del mundo, para luego intervenirlo hacia situaciones más favorables. El presente trabajo analiza cualitativamente esta indagación, para la cual se utilizó un diseño de estudio de caso, en el que los resultados indican que la implementación de la estrategia didáctica hace manifiestas las lecturas sobre las violencias y se vuelven explícitas esas realidades conflictivas por parte de los estudiantes, que luego son confrontadas por medio de la práctica teatral para la resolución de conflictos y en la generación de espacios de convivencia por medio de la creatividad. Se postula que el teatro promueve la identificación, el abordaje, la resolución de conflictos y la generación de ambientes de convivencia entre los estudiantes. A violência tem múltiplas dimensões e ganha vigência quando nos espaços educativos repercutem seus efeitos e se apresentam manifestações dessa realidade conflituosa, por isso abordar a pedagogia a partir de uma perspectiva libertadora é premente, tanto a necessidade de resignificar a maneira de estar juntos através do conhecimento crítico, desenvolvimento do pensamento criativo e o favorecimento da reflexão do indivíduo. Conhecer e interpretar o impacto da estratégia didática do teatro permite aos sujeitos discutir sua realidade social, e depois realizar uma leitura do mundo, para depois intervir em situações mais favoráveis. O presente trabalho analisa qualitativamente esta indagação, para a qual foi utilizado um desenho de estudo de caso, no qual os resultados indicam que a implementação da estratégia didáctica faz manifestas as leituras sobre as violências e tornam-se explícitas essas realidades conflituosas por parte dos estudantes, que depois são confrontadas por meio da prática teatral para a resolução de conflitos e na geração de espaços de convivência por meio da criatividade. Postulase que o teatro promove a identificação, a abordagem, a resolução de conflitos e a geração de ambientes de convivência entre os estudante
Sitio de vida: sustrato de una Educación Ambiental para la Sostenibilidad.
Get PDFThe environmental crisis that the planet is currently experiencing proposes challenges to teachers and they from the pedagogical space appropriate the Environmental Education for Sustainability, which implies incorporating strategies that contribute to the understanding of the problem for coherent and practical action from the context of coexistence of the actors. Under this perspective, the author unveiled a series of derivative concepts in a research process, including the Site of life, under the methods and techniques of the Grounded Theory (Strauss and Corbin, 2002) that grant properties and dimensions to approximate this to the substrate of a socio-environmental pedagogy (Valero, 2019). This article presents an excerpt of the reflections and results of the doctoral work on socio-environmental Pedagogy (Valero, 2019), in particular the referential aspects of Environmental Education for Sustainability, the context of the Bioregion and the properties and dimensions of the Site of life. Finally, the pedagogical proposals for the approach in the practical fact of the concept are presented considering as a thread the reflection-apprehension-contextualization-action processes by the actors involved.La crisis ambiental que vive actualmente el planeta propone retos a los docentes y estos desde el espacio pedagógico se apropian de la Educación Ambiental para la Sostenibilidad, lo que implica incorporar estrategias que tributen a la comprensión de la problemática para la acción coherente y práctica desde el contexto de convivencia de los actores. Bajo esta perspectiva la autora develó en un proceso de investigación una serie de conceptos derivados, entre ellos, el Sitio de vida, bajo los métodos y técnicas de la Teoría Fundamentada (Strauss y Corbin, 2002) y la herramienta de Atlas ti.8 para la elaboración de las redes conceptuales que le otorgan propiedades y dimensiones para aproximar estos al sustrato de una pedagogía socio-ambiental (Valero, 2019). En este artículo se expone un extracto de las reflexiones y resultados del trabajo doctoral sobre Pedagogía socio-ambiental (Valero, 2019) en particular los aspectos referenciales de la Educación Ambiental para la Sostenibilidad, el contexto de la Biorregión y las propiedades y dimensiones del Sitio de Vida. Finalmente se presentan las propuestas pedagógicas para el abordaje en el hecho práctico del concepto considerando como hilo conductor los procesos de reflexión-aprehensión-contextualización-acción por parte de los actores involucrados
Aesthetics of eschathology, and scatology: a comparative analysis of José María Arguedas’ Los ríos profundos and El Sexto
Get PDFEste es un análisis comparativo de dos novelas de José María Arguedas: Los ríos profundos y El Sexto. El artículo surge de una palabra polisémica: “escatología”, que se refiere a la vida más allá de la muerte, pero también a lo relacionado con los excrementos. Las estéticas escatológicas de Arguedas competen a ambas acepciones del término y aquí se exponen sus razones de ser en ambas novelas. Arguedas fue un escritor que buscó traducir, a través de sus estéticas, su propia experiencia del Perú en el siglo XX, un país dividido entre el mundo blanco y el mundo indígena, la costa y la sierra.This is a comparative analysis of two novels: José María Arguedas’ Los ríos profundos and El Sexto. This article revolves around two similar terms: “eschatology” and “scatology”, which refer to life after death, but also to excrements. Arguedas' aesthetics are eschatological and scatological, and this article aims to present the reason behind said aesthetics in both novels. Arguedas was a writer who searched for a way to translate his own experience of XXth century Peru through his aesthetics; a country torn between the white and indigenous world, between the coast and the mountain
The Tradition of the Double in The Autumn of the Patriarch
Get PDFEl enfoque analítico de esta novela garciamarquiana está centrado en la forma en la que su autor recoge obras clave de la literatura y del pensamiento universales, tales como el poema del Gilgamesh, La comedia de las equivocaciones, de Shakespeare, y el texto Esaú y Jacob, de la Biblia, entre otros, a fin de darle un sentido paródico con las figuras del doble de dichas obras. asimismo, retomo la presencia del doble en sus primeros cuentos: «La otra costilla de la muerte» y «Diálogo del espejo». A su vez, como también ese otro yo entre el médico y el cura en La hojarasca; igualmente, en la simetría de los espejos entre los hermanos gemelos de Cien años de soledad, hasta llegar al doble propiamente dicho en El otoño del patriarca, visto a través de la dualidad del poder entre Patricio Aragonés y el patriarca que es el punto culminante con el cual García Márquez cierra el horizonte estético en torno a la configuración del doble.The analytical approach to this garciamarquiana novel focuses on the way its author collects key works of universal literature and thought, such as the gilgamesh poem, Shakespeare's The Comedy of Mistakes, and Esau and Jacob, of the Bible, among others, in order to shape, with the figures of the double of those works, the presence of this from his first tales: "The Other Rib of Death" and "Dialogue of the Mirror". In turn, this tradition of double reappears in the alter ego between the doctor and the priest in La hojarasca; in the symmetry of the mirrors among the twin brothers of One Hundred Years of Solitude, until they reach the double proper in The Autumn of the Patriarch. The duality of the power between Patricio Aragonés and the patriarch is the highlight with which García Márquez closes the aesthetic horizon around the configuration of the double
No regresión y justicia ecológica: desafíos para la paz y sostenibilidad en Colombia
Get PDFColombia has areas of extremely high environmental relevance due to its megabiodiversity. Precisely in these territories, the armed conflict has been fought, almost completely, suffering devastating impacts in all areas. This has brought related problems that represent great challenges facing the construction of territorial peace and a sustainable post-conflict, and it is necessary to approach them for the democratization of the inherent rights of the social conglomerate close to the conflict and to achieve an effective endogenous-local development based in the principle of non-regression and ecological justice.Colombia cuenta con zonas de altísima relevancia ambiental por su megabiodiversidad. Precisamente en estos territorios se ha librado, casi que a cabalidad, el conflicto armado, sufriendo impactos devastadores en todo ámbito. Esto ha traído problemáticas conexas que representan grandes desafíos frente a la construcción de paz territorial y de un posconflicto sostenible, siendo necesario encararlas para la democratización de los derechos inherentes del conglomerado social cercano al conflicto y en efecto, a un efectivo desarrollo endógeno-local basados en el principio de no regresión y justicia ecológica
La Guardia Nacional mexicana y los riesgos de la militarización de la seguridad pública.
Get PDFPublic security in Mexico is one of the biggest problems that the country is currently facing. The government bases its public security strategy on the creation of the National Guard, a security corps made up of the military but under civilian command. This article provides a normative analysis of the Mexican state's criminal policy on public security through the use of the National Guard.La seguridad pública en México es uno de los mayores problemas que actualmente enfrenta el país. El gobierno basa su estrategia de seguridad pública en la creación de la Guardia Nacional, un cuerpo de seguridad conformado por militares, pero con mando civil. Este artículo analiza normativamente la política criminal del estado mexicano sobre seguridad pública mediante el uso de la Guardia Nacional
The agrarian modernization conception in Colombia during the 60’s: An analysis from the historical context
Get PDFEl análisis del contexto histórico de la posguerra (Segunda Guerra Mundial) permite comprender y explicar que todo lo realizado en materia agraria en Colombia, obedeció a un proyecto de modernización. Ahora, el análisis de dicho proceso de modernización está atravesado por intereses nacionales e internacionales que chocan entre sí, expresando contradicciones y resultados catastróficos para la economía del país.The analysis of the post-war period’s historic context (II World War) let us understand and explain that all the actions taken regarding agriculture in Colombia arose from a modernization project. Now, the analysis of this modernization project involved national and internationals interests, which disagree each other leading to contradictions and catastrophic implications for the economy of the country