Repositorio de Revistas Digitales de la Universidad del Atlántico
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Estrategias de enseñanza para el fortalecimiento de la educación inclusiva en la básica secundaria
Full text linkThis research conducted an analysis of the inclusive education process in secondary schools in the department of Atlántico, identify strategies for the strengthening of inclusive education, based on the theoretical postulates of Booth, T. and M. Ainscow (2017), Godoy (2008), Cózar (2019), UNESCO (2019), National Ministry of Education (2017), among others. The research was oriented under the positivist paradigm, typified as projective, whose design is non-experimental, transectional, and field-based. The population consisted of teachers and directors of secondary basic education institutions in the Malambo (Atlántico); the sample was 106 teachers and 18 directors. Content validity was obtained by consulting the opinion of 7 experts, while reliability was calculated using the Cronbach's Alpha coefficient.
As a result, it was evidenced that the conditions of the schools, equal opportunities, and individualized attention showed a moderate behavior. Finally, it is recommended that the entire educational community should promote inclusive face-to-face and virtual environments where everyone can have access to the enjoyment of theseLa presente investigación realizó un análisis del proceso de educación inclusiva en las escuelas de básica secundaria en el departamento del Atlántico, en aras de identificar estrategias para el fortalecimiento de la educación inclusiva, sustentadas en los postulados teóricos de Booth (2017) y M. Ainscow (2017), Godoy (2008), Cózar (2019), UNESCO (2019), Ministerio de Educación Nacional (2017), entre otros. La investigación se orientó bajo el paradigma positivista, tipificado como proyectiva, cuyo diseño es no experimental, transeccional y de campo. La población empleada en esta investigación fue conformada por docentes y directivos de las instituciones educativas de educación básica secundaria del municipio Malambo (Atlántico); la muestra fue de 106 docentes y 18 directivos. La validez de contenido se obtuvo consultando la opinión de 7 expertos, mientras que, la confiabilidad fue calculada por medio del coeficiente Alfa de Cronbach.
Como resultado, se evidenció que las condiciones de las escuelas, la equiparación de oportunidades y la atención individualizada mostró un comportamiento moderado. Finalmente, se recomienda propiciar por parte de toda la comunidad educativa, ambientes presenciales y virtuales inclusivos, en los cuales todos puedan tener acceso al disfrute de estos
PROGRAMA DE ACTIVIDAD FÍSICA ATR PARA LOS HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE
Full text linkLa investigación tuvo como objetivo determinar la relación que tienen los factores asociados al estilo de vida saludable después de la implementación de un programa integral de actividad física en trabajadores de la empresa Empopamplona S.A; El método fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y concluyente; se destinó a una muestra intencionada de 15 trabajadores; se realizó un pretest y un post test para evaluar las diferencias después de implementar el programa de entrenamiento que tuvo una duración de ocho semanas; Los hallazgos más representativos evidenciaron que dentro de las variables más importantes como el VO2 max, los datos de la dinamometría manual para mano derecha y para mano izquierda, la presión arterial diastólica y sistólica y la Prueba IPAQ se obtuvo una mejoría en comparación a los resultados iniciales demostrando que el estilo de vida saludable y la actividad física son fundamentales para suprimir los riesgos de enfermedades
Efectos del conflicto armado sobre el medio ambiente, un camino hacia su defensa y restauración
Full text linkIn this article, a documentary review will be made about how the environment is one of the main victims and least taken into account during the armed conflict both in Colombia and in the rest of the world, it will be studied how the actions faced during this, not It only affects people and communities but also the well-being of ecosystems. Finally, some restoration and repair actions will be studied that will help counteract the consequences of conflicts and provide protection to the environment to preserve biodiversity and guarantee the sustainability of our planet.En este artículo se hará una revisión documental sobre cómo el medio ambiente es una de las principales víctimas y menos tenido en cuenta durante el conflicto armado, tanto en Colombia como en el resto del mundo, se estudiará cómo las acciones que se enfrentan durante este, no solo afectan a las personas y comunidades sino al bienestar de los ecosistemas. Por último, se estudiarán algunas acciones de restauración y reparación que ayuden a contrarrestar las consecuencias de los conflictos y brindar una protección al medio ambiente para preservar la biodiversidad y garantizar sostenibilidad a nuestro planeta
Concesión y conflicto en torno a las aguas del río Tepotzotlán, 1888-1904
Full text linkIn Mexico, on June 5, 1888, through the issuance of the "Law on general communication routes", the federal government began a process of centralization and control of the water resource, which affected the enjoyment that the usufructuaries had had for decades or centuries. In this context, it is intended to analyze the resistance that the towns of Tepotzotlán and the owner of the Xuchimangas farm showed towards the granting of a water concession, in which the Ministry of Development granted Andrés Julián the right to take advantage of the waters of the Tepotzotlán River to generate motive power.En México el 5 de junio de1888 mediante la expedición de la “Ley sobre vías generales de comunicación” el gobierno federal inició un proceso de centralización y control del recurso hídrico, lo cual afectó el disfrute que los usufructuarios habían tenido durante décadas o siglos. En este contexto, se pretende analizar la resistencia que los pueblos de Tepotzotlán y el propietario de la hacienda de Xuchimangas mostraron hacía el otorgamiento de una concesión de aguas, en la que la Secretaría de Fomento concedió a Andrés Julián el derecho de aprovechar las aguas del río Tepotzotlán para generar fuerza motriz
Carlos Alberto Murgueitio Manrique, La Revolución Francesa en La Española: Saint Domingue–Santo Domingo (1789-1795). Santo Domingo: Archivo General de la Nación, 2020.
Full text linkAfirmar que “la historia generalmente ha sido descrita por los ganadores” es una realidad que ha generado numerosas narrativas nacionalistas y reinvindicativas, especialmente cuando se trata de hechos que desembocaron en procesos de independencias y revoluciones políticas. Afortunadamente, en aras de una mayor comprensión de los eventos y actores involucrados, ha surgido una historiografía que estudia (o al menos incluye) la perspectiva de los vencidos: textos como los de Brian Hamnett, Marcela Echeverri, Alexandra Sevilla y otros, dan cuenta de ello, al ofrecer unos análisis más holísticos que los tradicionales[1]. El texto de Carlos Murgueitio se ubica en dicha línea, al reconstruir las motivaciones, los intereses, las ideologías y las dinámicas de las alianzas y lealtades que se expresaron en La Española durante la primera fase de la Revolución Francesa y la Guerra de la Convención, es decir, entre 1789 y 1795
Jerónimo de Mendieta, escritura minoritaria y retrospección sobre el escándalo de la cristiandad en el Caribe
Full text linkThis article addresses the first book of the Historia eclesiástica indiana by the Spanish friar Jerónimo de Mendieta, from the theoretical perspective of a colonial minority discourse. Finished by 1596 and although best known as a historical document on the Franciscan enterprise in Mexico, Mendieta dedicates the first book of the text to the first fifty years of colonization in Haiti, called Hispaniola by the Spanish invaders. From the anguished ambivalence of his minority discourse, his fateful end-of-the-century perspective, and the expiatory desire of his writing, Mendieta reiterates and reinterprets the infamous scandal of Christianity unleashed by Spanish colonialism in the Caribbean. Thus, this article brings attention to the understudied first book of the Historia eclesiástica indiana and argues for its importance as an eloquent and significant contribution that should be considered an integral part of the Caribbean colonial archive.Este artículo trata sobre el primer libro de la Historia eclesiástica indiana del fraile español Jerónimo de Mendieta, desde la perspectiva teórica del discurso minoritario colonial. Terminada en 1596, y aunque bien conocida como documento histórico sobre la empresa franciscana en México, Mendieta dedica el primer libro del texto a las primeras cinco décadas de colonización en la isla de Haití, llamada La Española por los invasores. Desde la ambivalencia angustiosa de su discursividad minoritaria, su visión retrospectiva de fin de siglo, y con cierta aspiración de performatividad expiatoria, en este primer libro Mendieta reafirma y reinterpreta el escándalo infamante del cristianismo desatado por el colonialismo español en el Caribe. Así, el artículo expone la importancia del poco estudiado primer libro de la Historia eclesiástica indiana como una aportación elocuente y significativa que debe ser considerada parte integral del archivo colonial caribeño
La identidad etno-ecológica en el Caribe colonial hispano y el dualismo civilización/barbarie como su fundamento ideológico
Full text linkThis article uses the concept of ascribed ethno-ecological identity to study the figures of the cannibal (Columbus), the cholo (Hostos), and the natural man (Martí) in colonial Caribbean texts from the 16th to the 19th centuries. The article identifies the civilization/barbarism dualism as the underlying ideology of the figures and traces its resemantization in a discourse of proto-racial difference that emphasizes degrees of civilization, distance from the natural world, and resolutions that reproduce or critique coloniality.Este artículo utiliza el concepto de identidad etno-ecológica adscrita para estudiar las figuras del caníbal (Colón), el cholo (Hostos) y el hombre natural (Martí) en textos coloniales del Caribe de los siglos XVI al XIX. Se identifica el dualismo civilización/barbarie como base ideológica subyacente de las figuras y se traza su resemantización en un discurso de diferencia proto-racial que enfatiza grados de civilización, distancia del mundo natural y soluciones que reproducen o critican la colonialidad
O outro lado dos fatos: considerações sobre literatura e jornalismo em Lima Barreto, Roberto Alrt e João Antônio
Full text linkPositions of Lima Barreto, Roberto Arlt and João Antônio are addressed about a certain literary and journalistic tendency to ignore themes of social importance in favor of information or aesthetic productions emptied of a critical sense directed to the problems of society. Thus, excerpts from the three authors' chronicles are focused, in which the concern with the human side of the facts is evident. It was possible to verify the unveiling of a biased press and also of a literature directed to the art by the art without social commitment. Furthermore, the thoughts of these writers are current for thinking about the 21st century.
En este texto se presentan posiciones de Lima Barreto, Roberto Arlt y João Antônio sobre cierta tendencia literaria y periodística que ignora cuestiones de relevancia social en favor de informaciones o producciones estéticas carentes de sentido crítico dirigidas a los problemas de la sociedad. Así, se centran en extractos de las crónicas de los tres autores, en los que se evidencia la preocupación por el lado humano de los acontecimientos. Se pudo constatar la revelación de una prensa sesgada y también de una literatura centrada en el arte por el arte, sin compromiso social. Además, el pensamiento de estos escritores es actual para el pensamiento del siglo XXI
Falta de productos menstruales a las niñas y adolescentes en el ámbito escolar Colombia – México
Full text linkMenstruation is a physiological process, so it happens to every woman from approximately 12 to 14 years of age, regularly this process occurs every 28 days, there are various physical, emotional and social conditions, also various taboos which only misinform to society, generating insecurity and prejudice in women about a physiological process that happens to a large part of the population. The objective is to explain the consequences that the lack of menstrual products would have on the Sexual and Reproductive Rights of girls and adolescents in the school environment. This article is justified by defining the concept of menstruation and good management of menstrual hygiene, to respect the sexual rights of girls and adolescents in Mexico and Colombia. During the investigation, the hermeneutic historical paradigm was used, with a mixed approach, the research method was inductive, the research is descriptive. For the population and sample, taking into account that the period that I carry out the research is summer vacation, the population that was taken for the investigation were different universities in Colombia and Mexico. The data collection techniques that were used during the investigation are the interview and surveys, the primary and secondary sources. The main conclusion is to normalize and make menstruation visible through educational institutions and laws that will serve to eradicate gender gaps caused by the lack of menstrual products and misinformation in society.La menstruación es un proceso fisiológico por lo que a toda mujer le sucede a partir de los 12 a 14 años aproximadamente, regularmente este proceso ocurre cada 28 días, existen diversos padecimientos físicos, emocionales y sociales, también diversos tabúes los cuales únicamente desinforman a la sociedad, generando en las mujeres inseguridad y prejuicios sobre un proceso fisiológico que le ocurre a una gran parte de la población. Como objetivo se tiene explicar las consecuencias que tendría la falta de productos menstruales a los Derechos Sexuales y Reproductivos de las niñas y adolescentes en el ámbito escolar. Este artículo se justifica por definir el concepto de menstruación y un buen manejo de la higiene menstrual, para respetar los derechos sexuales de las niñas y adolescentes en México y Colombia. Durante la investigación se utilizó el paradigma histórico hermenéutico, con un enfoque mixto, el método de investigación fue inductivo, la investigación es descriptiva. Para la población y muestra, teniendo en cuenta que el periodo que realizó la investigación son vacaciones de verano, la población que se tomó para la investigación fueron diferentes universidades de Colombia y México. Las técnicas de recolección de datos que se utilizaron durante la investigación es la entrevista y encuestas, las fuentes primarias y secundarias. La principal conclusión es normalizar y visibilizar la menstruación a través de instituciones educativas y leyes que servirán para erradicar las brechas de género provocadas por la falta de productos menstruales y la desinformación en la sociedad
Notas editoriales
Full text linkFor this first edition of 2024, Collectivus, Journal of Social Sciences (CRCS), offers a catalog of scientific contributions from different areas and fields of knowledge. This issue is made up of eight articles highlighted under four thematic axes: education, gender, experiences of armed conflict and socio-cultural practices.Para esta primera edición de 2024, Collectivus, Revista de Ciencias Sociales (CRCS), ofrece un catálogo de aportes científicos de diferentes áreas y campos del conocimiento. Este número se compone de ocho artículos encumbrados bajo cuatro ejes temáticos: educación, género, experiencias del conflicto armado y prácticas socio-culturales