Repositorio de Revistas Digitales de la Universidad del Atlántico
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Actitudes de los niños hacia las Ciencias Naturales. Una aproximación interpretativa desde el escenario de la Educación Inicial.
No full textEsta investigación tuvo como objetivo Identificar las actitudes de los educandos del grupo de 5 años del Centro de Educación Inicial Simón Bolívar en relación a las Ciencias Naturales. La investigación se realizó bajo el paradigma cualitativo con una modalidad de campo, utilizando como apoyo el método interpretativo-hermenéutico. Las unidades de análisis fueron 25 estudiantes de las salas de 5 años del Centro de Educación Inicial ya identificado, a quienes se les aplicó la técnica de la entrevista en profundidad y el instrumento del guion de entrevista semi-estructurada contentivo de 19 preguntas abiertas divididas en 5 subtemas a explorar. El análisis de la información de las entrevistas contempló la identificación de unidades de información, codificación y categorización utilizando el Software Atlas Ti 6.0. Los hallazgos revelan un alto grado de interés de los niños por las ciencias naturales, así como debilidades en el abordaje de las mismas que se evidencian en la marcada limitante que tienen los niños en cuanto a los conceptos que manejan sobre estas ciencias y las pocas actividades de exploración y experimentación en ambientes fuera del aula
La enseñanza y aprendizaje del Taller Máquinas y Herramientas: Prospectiva de aspectos procedimentales, actitudinales y cognitivos
No full textEl estudio tuvo como propósito evaluar los aspectos procedimentales, actitudinales y cognitivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura Taller de Máquinas y Herramientas del 5to año de la ETIR “Generalísimo Francisco de Miranda, localizada en Punto Fijo, Venezuela. El estudio se enmarcó bajo el paradigma cualitativo, el diseño investigación acción participativa y modalidad de campo. Las técnicas utilizadas fueron la observación participante y la entrevista, y como instrumentos las notas de campo y el guión de entrevista semiestructurado contentivo de 3 subtemas a explorar en relación a la observación y análisis cualitativo de situaciones sociales con 10 preguntas abiertas. La unidad de análisis estuvo conformada por 10 estudiantes de 5to año de la especialidad de Máquinas y Herramientas de la institución referida. Para el momento analítico, la información recabada fue procesada a través del software MICMAC para codificar, categorizar y realizar proyecciones prospectivas. Como principales hallazgos se evidencia la necesidad de trabajo práctico e interactivo en actividades del taller para garantizar una formación técnica que permita la inserción efectiva de los técnicos medio en el campo laboral por lo que la propuesta a futuro estaría dirigida a promover la cognición situada como modelo de innovación para el desarrollo de dichas actividades prácticas
Presentación Educación, cultura ambiental y pedagogía para la Paz.
No full textEl siglo XXI sin lugar a dudas deberá ser recordado por las futuras generaciones como aquel en que la naturaleza advirtió al hombre sobre los inmensos peligros que le acechaban por cuenta de lo que se ha conocido como el cambio climático. En ese sentido es preciso reconocer que la persecución de una paz duradera en Colombia, no solo abarca el cuidado de los acuerdos conseguidos por el Estado colombiano con los grupos al margen de la ley, sino que implica todo un cambio en la filosofía política y el marco normativo con el que los colombianos hemos organizado nuestra sociedad desde que somos república. En consonancia con esto la formación de las generaciones futuras deberá tener como prioridad la preservación de nuestro hábitat cercano e inmediato, así como el del planeta, pues es sabido, como lo señala Edgar Morin, que toda la biosfera está interconectada en múltiples y delicados sistemas que se comunican deviniendo así el planeta en un solo y delicado organismo
Identification of influential factors in oral communication competence of the English learning in students
Get PDFSpeaking is an important skill that needs to be mastered as it is the best way to communicate with other people in order to deliver opinions and express ideas, but the fact is that secondary school students’ ability in speaking English is very low in Colombia. This research intends to determine the factors that affect development of oral communication competence within a group of ninth graders at an official Institution in the Colombian Caribbean Coast. The main objectives of this study are to investigate the most frequently factors that influence the development of oral communication competence, and to describe the most frequent problems faced by students and teachers when developing effective oral communication competence in English. This study is a kind of exploratory case. For data-collection were used interviews, observation and a survey about students’ opinions. The findings of this study showed four categories that were defined: motivation, exposure, authentic and funny material and classroom atmosphere. And among the factors that could have a positive effect on students' oral production, several categories were identified: attracting material, scaffolding, funny activities, disposition, and teacher´s methodology... The result of this study provides useful insights for English language teachers in teaching speaking
Edu-entretenimiento: una estrategia para fortalecer la cátedra de la Paz
Get PDFEste texto de reflexión propone el Edu entretenimiento como una estrategia de mediación que busca una cultura de paz, mediante las acciones de entretener y educar a las personas con el objetivo de mejorar y facilitar las diferentes etapas del cambio de comportamiento social, en la óptica de generar cambios en un país marginado por la violencia. Ello se lograría con base en una perspectiva cultural y por la capacidad de agencia de la ciudadanía para tomar el control de los procesos necesarios y transformar el sufrimiento que se genera a partir de estos desequilibrios sociales y económicos. El texto se estructura de la siguiente forma: primero, plantea una revisión sobre el desarrollo del E-E (Edu entretenimiento) y se explica brevemente el marco teórico predominante. Finalizar con la presentación de tejer el encuentro entre el E-E y la Cátedra de la Paz
Inés Quintero. La palabra ignorada. La mujer: testigo oculto de la historia de Venezuela. Caracas: Editorial Planeta Venezuela, 2016.
Get PDFSiendo la segunda mujer en ocupar el cargo de directora en la Academia Nacional de la Historia, Inés Quintero continúa sus obras caracterizadas por estudiar actores y acontecimientos de la época colonial y el periodo independentista, esta vez toma en consideración su género para así publicar su nueva obra titulada La palabra ignorada
Editorial: Doscientos años con Marx
Get PDFEn honor a la franqueza, difícilmente podríamos no discutir algún asunto–con y desde Marx– si se quiere ir más allá de las apariencias de la realidad. Puede decirse que, sus ya juveniles aportes son de carácter universal, de ahí en adelante pondrá en sus aportes su interés socio-histórico por las mujeres, los hombres y los niños de carne y hueso sujetos a las inclemencias de un sistema disfrazado, pero a la vez, actores potenciales de su propia liberación. Más que el personaje mismo, son los asuntos por él abordados en su tiempo, que han variado poco en esencia desde su partida física en 1883. Las herramientas críticas y propositivas marxianas para abordar este contradictorio siglo XXI, hacen que pueda seguirse transitando con él
