Portal de Periódicos UEPA (Universidade do Estado do Pará)
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CANTA A ALMA NACIONAL
Get PDFDeixe estar que foi uma alegria, uma rompance de contentamento como de poucas tenho memória. E bem que dela estávamos precisados, nós que tão poucas alegrias nacionais temos tido nestes últimos tempos. Porque o panorama pátrio não tem estado lá muito sedutor, não - o Nordeste naquela fome doida, o dólar pelas alturas, a inflação asfixiando-nos lenta, mas implacavelmente, a politicagem fervendo sem nenhum proveito imediato - tudo isso era para desencantar o mais entusiasta. E se a gente ainda cultivava este carinho tão estranho para com o torrão natal, e porque é filho, e filho adora mãe, a despeito de todas as feituras e deformidades que ela porventura tenha
A POLÍTICA LINGUÍSTICA DA ERA VARGAS E SEUS EFEITOS NA VIDA DE DESCENDENTES DE IMIGRANTES ALEMÃES DE NOVO MACHADO-RS
Get PDFPretendemos aqui suscitar uma reflexão em torno da política linguística do Estado Novo, na Era Vargas, implantada por meio do Decreto-Lei nº 406, de 04 de Maio de 1938, e cujos reflexos dos seus efeitos se perpetuam até os dias atuais, no âmbito da língua, entre os descendentes de imigrantes alemães no município de Novo Machado, na região noroeste do Rio Grande do Sul. Partimos dos princípios do campo da enunciação, na perspectiva de Guimarães (2005), como forma de acercar-nos de contribuições teóricas e analíticas pertinentes para o estudo, e constituímos nosso corpus a partir de entrevistas realizadas com sujeitos residentes na localidade referida. Assim, esta investigação nos possibilitou compreender como os sujeitos carregam, ainda nos dias atuais, em suas práticas linguísticas, influências decorrentes do Decreto de Nacionalização, e como isso os caracteriza e os significa em termos de identidade.
OS DOCUMENTOS OFICIAIS E OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRE O LEGAL E O DESCONHECIDO
Get PDFBusca-se verificar nos documentos oficiais brasileiros, quais são as orientações para o ensino de literatura no ensino médio, e se estas orientações estão alcançando seus objetivos. Para tanto se apresenta, o resultado de uma pesquisa que teve a participação de seis professores de língua portuguesa, dois coordenadores pedagógicos e dois gestores escolares, todos atuantes em escolas de ensino médio do munícipio de Xinguara, estado do Pará. O resultado mostra que há confusão entre educadores sobre suas nomenclaturas, a maioria dos participantes conhece apenas trechos dos documentos e alguns dos documentos são totalmente desconhecidos por parte desses profissionais
A classe hospitalar no Pará: implantação e Implementação
No full textO presente trabalho discorre sobre implantação e implementação das Classes Hospitalares no estado do Pará. O objetivo do estudo foi investigar como ocorre a oferta da educação escolar em hospitais e como ela foi desenvolvida até meados de julho de 2013. Para nortear esta pesquisa utilizamos a abordagem qualitativa e como estratégia o estudo de caso, teve como sujeitos informantes um técnico coordenador na Coordenadoria de Educação Especial e os pedagogos responsáveis pela Classe Hospitalar, os quais foram ouvidos por meio de entrevistas semiestruturadas. Com isso, o estudo em seu referencial teórico, buscou analisar a escolarização hospitalar em seus aspectos, conceituais, históricos, legais, políticos e metodológicos, tendo como autores primordiais Fonseca (1999, 2011); Matos; Mugiatti (2009); Libâneo (2000); Saldanha (2012), entre outros, além de documentos legais no Estado do Pará que nortearam esta pesquisa. Após análise dos dados obtidos, concluímos que o Pará alcançou avanço significativo no período de 2009 até meados de 2013 (período analisado), na implantação das Classes Hospitalares, respeitando políticas nacionais para implementação da mesma, em que a coordenação paraense criou metodologias que permitiram que as Classes Hospitalares no Estado pudessem caminhar de maneira unificada, sistematizando também a formação dos profissionais da educação atuante no ambiente hospitalar. Destaca-se que os resultados da pesquisa podem contribuir para estudos em âmbito regional e nacional, principalmente no que se refere ao levantamento de dados das Classes Hospitalares no Pará e para estudos e políticas públicas que beneficiem as Classes Hospitalares
NARR’AMAZÔNIA: SER E ESTAR NAS NARRATIVAS DO MUNDO
No full textNo presente artigo fazemos uma reflexão epistemológica sobre o ato de narrar, com objetivo de compreender a Amazônia Paraense nas diversas linguagens das narrativas. Entendemos as narrativas como interpretações e representações, que ao serem difundidas em determinada cultura, se transformam ao mesmo tempo em que modificam o social, o olhar que as pessoas têm de si e do mundo em que vivem. Nas argumentações consideramos que as narrativas, sejam as tradicionais ou contemporâneas, são importantes tessituras das experiências, que podem conduzir reflexões importantes sobre como os sujeitos se narram e/ou são narrados, assim como recortes significativos, lugar de escolhas, de inclusão ou exclusão. As narrativas são espaços das experiências registradas, da memória, da história e da comunicação dos sujeitos com o mundo, sejam em textos verbais ou não verbais. As reflexões foram produzidas a partir dos debates realizados no período de outubro de 2015 a outubro de 2016, no grupo de estudos e pesquisas Narramazônia - Narrativas Contemporâneas na Amazônia Paraense, em parceria entre Universidade Federal do Pará, Universidade da Amazônia e Universidade do Estado do Pará
TRANSITO CULTURAL E HÍBRIDOS QUE CONFORMAM O CURRÍCULO: UMA APROXIMAÇÃO
Get PDFO artigo tem como objetivo desenvolver uma discussão sobre as ideias que transitam e se hibridizam no campo educacional conformando o currículo escolar do ensino fundamental do município de Rio Branco-Acre. A categoria analítica que dá o eixo da construção do texto foi inspirada em Gilroy (2001). A leitura do Atlântico Negro: modernidade e dupla consciência, transmuta para discussões travadas no campo do currículo, corroborando em conjecturas que podem agregar brechas de compreensão do campo curricular. O pensamento de Gilroy traz um debate que ao nosso ver tem caráter seminal e interdisciplinar. A poética do navio transitando no mar é representativa do fluxo de ideias, saberes e fazeres que ultrapassam fronteiras em movimentos constantes, proporcionando a mistura em ritmos variados, sem a desejada previsibilidade que o mundo moderno apregoa. A partir desse eixo, é analisado debates contemporâneo que colocam em trânsito ideias que se hibridizam em produções plurais, tensa e socialmente construída, conformando o currículo vivo da sala de aula. Assim, destacamos ideias que têm transitado e contribuído para o desfecho do que acontece no espaço educativo escolar nos últimos tempos: base nacional comum; avaliação extensiva de professores e alunos; performatividade e saberes a serem ensinados. ASENTIDOS DA CULTURA | BELÉM-PA | ANO 3 | N4 | JAN - JUN | 2discussão é auxiliada por Macedo (2015); Ball (2002); Connell (1995); Goodson (1995); Charlot (2005); Tardif (2000) e Arroyo (2011, 2011a, 2014). Com essa discussão, afirmamos que as ideias, dizeres e fazeres, que transitam e se impõem na relação saber-poder conformam o que de fato acontece no currículo das escolas
A CERIMÔNIA DE UM ADEUS QUE NÃO HÁ
Get PDFO endereço existia há anos em minha agenda. Cartas atravessam o mar, buscando a rue de Normandie, 40, BMV 9, ap. 1171, em Clamart. Com letras bem grandes, o país - FRANCE- para que não se perdessem pelo caminho e fossem parar em outro lugar. O cep, ou seja lá como os franceses chamam aquela numeração, era 92140. Um cuidado extremo que valia a pena, porque, até onde nos demos conta, nenhuma foi bater em outro país ou ficou sem resposta. Na hora de preparar o envelope, toda atenção era pouca. Com o hábito, já nem recorria mais à agenda de telefones e escrevia direto. Depois de muito tempo, eis que surgiu a hora de conhecer o lugar onde as cartas aportavam. Já havia tentado chegar lá em outras ocasiões, mas a resposta era sempre a mesma: "estaremos na Grécia". Ou então: "vamos para Cannes". Todos os caminhos me desviavam de Clamart. Mas um dia, enfim, ela me disse: "venha me ver. Não vamos sair."
LINDANOR CELINA EM MEMÓRIA E TRILOGIA: FOTOGRAMA DO CÍRIO E O TRÍPTICO DE LINDANOR CELINA
Get PDFNeste mês de outubro Lindanor Celina completaria seu centenário. Em 1983 ela publicaria "Pranto por Dalcídio Jurandir: memórias", o livro que rememora sua amizade com o escritor que foi seu "Mito". Em um trecho representativo dessa obra, ela une o Círio e a chegada de um grupo de escritores a Belém. Tem-se, em poucas linhas, um certo espírito de uma época, não apenas de um grupo de pessoas, mas, se quisermos, da vivência de uma manifestação e de uma literatura
ENCONTRO NO AEROPORTO
Get PDF...Se isto fosse verdade ou reportagem começaria assim: "Belém hospeda desde as primeiras horas da tarde de ontem algumas das mais expressivas personalidades do mundo intelectual brasileiro, etc. etc". Haveria fotos ilustrando, tudo muito bonito, muito conciso e coisa e tal