Portal de Periódicos UEPA (Universidade do Estado do Pará)
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MAPEAMENTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EF EM ALTAMIRA/PA
No full textTrata-se de uma pesquisa bibliográfica, documental, exploratório-descritiva e de abordagem quanti-qualitativa que objetiva caracterizar a formação profissional em Educação Física (EF) em Altamira-PA. Foi realizado um mapeamento das IES que ofertam o curso de graduação em licenciatura e/ou bacharelado em EF em Altamira, nas modalidades de oferta presencial, semipresencial e à distância por meio de buscas no banco de dados do sistema E-MEC, no período de fevereiro a setembro de 2019. A pesquisa apresenta discussões acerca do Parecer CNE/CES Nº: 584/2018 que institui um novo processo de reformulação curricular para os cursos de EF do país. As matrizes curriculares foram analisadas respeitando as particularidades da área de atuação, sendo elas bacharelado e licenciatura. Para uma melhor análise e compreensão da pesquisa, as disciplinas foram subdivididas em áreas de conhecimento sendo elas: ser humano-sociedade, biológica do corpo humano, produção do conhecimento científico e tecnológico, cultural do movimento humano, técnico-instrumental e didático-pedagógica, como propõem Pizani e Barbosa-Rinaldi (2014). Os resultados demonstraram perceptíveis contradições na formação em EF, pois tecnicamente não se percebe uma diferença considerável nos currículos dos cursos estudados (licenciatura e bacharelado), deixando nítida a falta de identidade própria de cada curso. Por isso, a pesquisa sugere-se pensar em uma proposta que tende para a formação ampliada com características que contemplem a ampla atuação profissional
BRINCAR, CONTEMPLAR E OUTRAS FORMAS DE DESLOCAMENTO EM FRANZ KAFKA: UMA LEITURA DE “CRIANÇAS NA RUA PRINCIPAL”
Get PDFEste artigo apresenta leitura do conto “Crianças na rua principal”, do livro Betrachtung (1912) de Franz Kafka. Buscou-se ater às relações de deslocamento por meio de duas atividades apresentadas no texto: contemplar e brincar. Concluiu-se que ambas as atividades se constituem como expressões do desejo de deslocamento da personagem-narrador
A arte de saudar Ogum
No full textO presente artigo trata da Trilogia EXERCITO.Ogum, criada pelos artistas Francisco Weyl e Ana Tinoco, e que integrou a exposição coletiva “Apologia da Crise”, dos alunos do Programa Doutoral em Belas Artes da Universidade do Porto (2018/2021), tendo esta experiência artística de produção intelectual científica de arte contemporânea culminado em espaços como museus, galerias, parques e praças da cidade do Porto, a partir de afetos e memórias, cuja matéria bruta recorreu a linguagens, como vídeo, instalação, performance, e pintura, além do uso de diversos materiais para a sua execução, como por exemplo telas, madeira, ferro, pedra, fios, tecidos, cordas, fitas, velas, incensos, imagens, alguidares, tambores, ervas, ferramentas, terra preta, e areia branca da praia
No trajeto das águas: memórias e arte afro-amazônida
No full textEsta pesquisa apresenta os processos artísticos utilizados na série de obras “no trajeto das águas, sobre o sulco dos rios”, poética visual sobre minhas vivências percorrendo as águas amazônicas, vestígios de um lugar guardado na recordação, meus experimentos com a técnica da gravura e seus desdobramentos nas linguagens visual produzidos a partir de memórias, explicado na teoria de Maurice Halbwachs como intensidade de lembranças e esforço mental. Aleida Assmann e Jan Assmann, em seus estudos falam de esquecimento como elemento do processo de transmitir acontecimentos do passado, o sentido de pertencimento. Joseph KI-ZERBO relata que as gravuras africanas são profundamente entalhadas, relacionadas a finalidades religiosas. Frank Willett traz informações sobre o processo artístico da gravura africana. Pierre Verger fala do mundo encantado das águas.
PALAVRAS-CHAVE: Trajetos; Memórias; Gravura
TREINAMENTO FUNCIONAL NA ADOLESCENCIA: Discutindo sobre os principais benefícios para o desenvolvimento das capacidades funcionais e na prevenção de lesões osteomusculares futuras
No full textO presente estudo tem como objeto de pesquisa o Treinamento Funcional numa visão adaptada para adolescentes e tem como objetivo discutir sobre os principais benefícios desta modalidade em indivíduos nesta faixa etária. Baseia-se em uma pesquisa bibliográfica com caráter exploratório – descritiva. Para norteamento do estudo verificou-se algumas abordagens sobre o tema em livros e artigos que contribuem embasam e destacam sobre as características funcionais na adolescência e a influência do exercício físico para a saúde, em especial a nível neuromuscular. O trabalho enfatiza ainda as relações entre o exercício físico e os aspectos posturais de adolescentes onde por meio do material coletado e discutido, pode-se constatar que o Treinamento Funcional adaptado pra adolescente pode contribuir de forma significante tanto na fase atual (adolescência) como também na fase adulta de indivíduos que praticam o exercício físico de forma regular. A prática do Treinamento Funcional como exercício físico, estimula os aspectos neuromusculares que, quando orientados de forma adequada, proporcionam uma melhor funcionalidade do corpo. Os benefícios referem-se ao ganho de força e fortalecimento muscular que são fatores importantes na prevenção de lesões e auxiliam na melhora da qualidade de vida e bem-estar desses indivíduos. Com o estudo pode-se ainda elencar a importância do profissional de educação física no âmbito da saúde na fase da adolescência onde através do processo educação em saúde pode incentivar a prática de hábitos saudáveis prevenindo quadros lesivos e melhorando as capacidades físicas do adolescente
A conscientização da linguagem postural em âmbito escolar
Get PDFEste artigo analisa a linguagem postural dos discentes, com o objetivo de identificar as causas da má postura corporal e sua influência em relação ao desenvolvimento integral dos educandos. Este estudo pretende gerar tomada de consciência da comunidade escolar acerca da postura corporal adequada dos indivíduos, a partir da ampliação do conhecimento sobre as implicações da linguagem corporal para o processo de ensino e aprendizagem qualitativo. Consideramos ser imprescindível que profissionais de educação, em suas práticas pedagógicas, possam identificar os sinais emitidos pela postura corporal e a relação que possuem com a performance e processo de socialização dos discentes. Para tanto, este estudo é constituído de pesquisa bibliográfica qualitativa, pautada em revisão crítica de literatura de renomados autores especialistas na temática. Concluímos que para que nossos alunos, durante e após seu desenvolvimento escolar, tenham autoestima, bom rendimento na aprendizagem, inclusão e interação social qualitativa, a escola não pode mais ignorar a necessidade de ampliação da consciência coletiva acerca dos conhecimentos vinculados à linguagem corporal, a fim de realizar ações pedagógicas intencionais em prol do desenvolvimento físico, psicológico e cognitivo saudável dos estudantes
POLÍTICAS PÚBLICAS SOCIOAMBIENTAIS NA RESERVA EXTRATIVISTA MARINHA MESTRE LUCINDO-PA
Get PDFEste artigo analisa a ocorrência de políticas públicas socioambientais na Reserva Extrativista Marinha Mestre Lucindo, localizada no salgado Paraense. O desenvolvimento do estudo ocorreu a partir de dados secundários relacionados à Resex, quando se buscou informações documentais sobre a gestão e seus instrumentos, assim como as principais políticas públicas que incidem sobre esta UC. A metodologia foi de cunho qualitativo. Como resultados observamos que as atividades para criação do Conselho Deliberativo iniciaram no final de 2016, com a realização de 3 oficinas de sensibilização. Posteriormente foi criado o grupo de trabalho para a formação do Conselho Deliberativo, envolvendo representantes da sociedade civil local e do ICMBio. O Conselho Deliberativo da REMML foi criado pela Portaria Nº 270, de 03/04/2018.A análise de conteúdo das atas de reuniões do Conselho Deliberativo permitiu identificar a ocorrência de conflitos internos, dentre os quais destacamos: irregularidades fundiárias na Resex e a invasão dos mangues
Saberes em Dança percebidos entre escolares de uma escola pública da cidade de Altamira/PA
Get PDFEste estudo apresenta os saberes percebidos entre escolares de uma escola pública no que se refere ao conteúdo de dança nas aulas de Educação Física. Andrade e Godoy (2016) refletem como a dança sempre esteve presente nas atividades escolares, mas pouco tem sido explorada como conteúdo. O objetivo da pesquisa foi analisar os saberes sobre o conteúdo dança entre alunos das séries finais do ensino fundamental de uma escola pública de Altamira/Pa. Foi possível alcançar respostas através de uma pesquisa-ação de cunho descritivo, com abordagem qualitativa. Os resultados apontam que, apesar dos alunos apresentarem poucas vivências com o conteúdo dança, muitos consideravam a dança um movimento corporal, e os tipos de danças mais conhecidas são as populares reproduzidas pela mídia. Concluiu-se que os conhecimentos a respeito deste conteúdo são mínimos, uma vez que a dança não é trabalhada nas aulas de Educação Física, e que depois da intervenção os discentes perceberam o quão este conteúdo é abrangente e que tem importância tanto quanto os demais conteúdos abordados das aulas da Educação Física