Portal de Periódicos UEPA (Universidade do Estado do Pará)
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REDES COSMOLÓGICAS E ENSINO: histórias que curam porque se cruzam
Get PDFNeste artigo, apresento e circunstancio um caso-exemplo de estudo experimental da encruzilhada de cabeça como método investigativo centrado nas noções de evidência encantada e sujeito investigado interferente no sujeito que pesquisa (como alternativas epistemológicas às noções desencantadas e objetificantes de evidência e/ou prova científica). O campo de experiência foram as práticas de ensino em disciplinas optativas abertas e intergraduais de história, intituladas “Pombo-Gira: Redes Cosmológicas”, que foram ministradas desde 2021 no âmbito do curso de História da UFRRJ, campus de Seropédica. A encruzilhada de cabeça é calculada a partir da data de nascimento discente, a partir da qual se correlaciona com enredos de “orixás” ou equivalentes cosmológicos para provocar percepções sobre potencialidades e singularidades pessoais e/ou familiares discentes que foram desenvolvidas ou obliteradas em seus contextos sociais. Neste artigo, compartilho a reflexão desenvolvida a partir de um caso de 2022 de discente oriunda da graduação de Educação do Campo, cuja família guarda a herança das benzedeiras, mas que sofreu uma ruptura com tais potenciais ancestrais por conta de a mãe da discente ter se tornado evangélica, desenvolvendo enredos de aflição em sua trajetória
METODOLOGIAS: percursos da escrita acadêmica
No full textManoel de Barros poetiza “a expressão reta não sonha” (2006, p. 75), assim, é sempre saudável repensar os caminhos. E, se estamos em paragens acadêmicas, escrever, impreterivelmente, implicará um percurso metodológico. Eis, pois a questão chave a inquietar os pesquisadores: “como é que se aprende a fazer enquanto se faz? Como aprender modos de fazer?” (HISSA, 2013, p. 124).
Mobilizados por tais indagações, e outras a vir, neste entremeio, o presente volume da Revista Sentidos da Cultura, convida a refletirmos sobre os encontros dos pesquisadores com suas metodologias de trabalho. Nesse percurso, implicações entre forma e conteúdo, perspectivas de estudo, fundamentos epistemológicos e pessoalidades, desejo e satisfação, normas e insurreições. Cada caminhada é única e, cada homem e/ou mulher pesquisador(a), em meio aquilo que lhe constitui, encontrará a metodologia que lhe cabe
A Importância das Associações Atléticas Acadêmicas no Município de Tucuruí -Pa.
Get PDFAs Associações Acadêmicas Atléticas, são órgãos estudantis criadas no meio acadêmico universitário pelos próprios alunos independente da graduação, a qual tem o intuito de abranger diversas formas de integração com os discentes de uma Instituição de Ensino Superior pública ou privada. O presente estudo tem como objetivo descrever a importância das Associações Atléticas Acadêmicas no Município de Tucuruí – Pará, descrever os efeitos das atividades propostas na vida dos universitários e investigar a relação das A.A.A. junto à Gestão da Universidade. Desse modo, foi realizada uma pesquisa de abordagem quantitativa, aplicando um questionário aos alunos associados às Atléticas de duas Instituições de Ensino Superior Pública (IES) no Município de Tucuruí-PA, para extrair informações sobre as práticas interativas disponibilizadas em ambos os Campi e a importância que trazem para seu meio. Diante os resultados analisados, essas associações ofertam diversos benefícios para a vida dos alunos que participam desta comunidade acadêmica, as formas de integração social foram relatadas de forma positiva, tanto para a área do esporte que pode visar a competição, a iniciação esportiva e a integração, tanto para a área de lazer, ações sociais (implementação de ações dentro e fora da universidade), eventos acadêmicos (criação de projetos, trabalhos, oficinas e artigos), tanto para a saúde física quanto para a saúde mental do discente e além disso, mostra que pode existir uma boa relação entre a Coordenação de um campus e a A.A.A, podendo ajudar no desenvolvimento e crescimento dessas Associações, para que haja mais reconhecimento e estudos criados sobre o tema.
Palavras-chave: Associações Atléticas Acadêmicas. Universidade e Prática Esportiva. Atividades Integrativas. Saúde Mental.
 
Wort oder Ton? De nuptis musica et poesia. Poesía y composición musical : Homenaje a Jerusa Pires Ferreira
Get PDFDifícilmente habría acuerdo si se planteara la cuestión sobre qué es más importante en los repertorios líricos: ¿la música o la poesía? Una y otra - desde la oralidad - han nacido juntas. Si el músico colorea el poema y le da alas, el poeta construye la razón de las letras de las canciones que los cantantes interpretan como salidas de su corazón. Poetas y músicos rivalizan por el éxito de lo que – una vez imbricado – difícilmente puede vivir separadamente, y si poesía o música inician un camino en solitario, siempre hay alguien que recuerda, que antes iban juntas y que la memoria las une en una materialidad que queda en el cerebro de aquellos que la escuchan. Solo con una única vez que hayan ido juntas es suficiente para crear un matrimonio indisoluble. La imposibilidad del divorcio entre la poesía y la música radica, no en sí mismas, sino en la memoria del auditorio. Lo que cabe preguntarse es cuál es la capacidad de poesía y música para hacer que ambas se alojen en la memoria del auditorio de manera natural, fácil y sin esfuerzo, y que esta información resida en el cerebro de los individuos. La obra lírica, pues, alcanza el éxito cuando permanece en la memoria de los oyentes sin que, a menudo, éstos puedan olvidarla. Es decir que la obra lírica tiene la virtud de transgredir la voluntad de las personas
Joias do Pará: da joalheria europeia e africana às joias com referência na cultura e materiais da biodiversidade amazônica
Get PDFO presente artigo discorre sobre a joia produzida no estado do Pará, a partir da instalação do Programa de Verticalização Mineral de Gemas e Joias (PVMGJ) iniciado em 1998, no governo de Almir Gabriel – denominado informalmente de Polo Joalheiro do Pará, o qual iniciou com objetivo de incentivar a produção local de joias utilizando os bens minerais, como: ouro, prata e gemas do Pará. Na perspectiva do Estado deixar de ser apenas fornecedor dessas matérias primas para outros estados e países, formando assim mais um polo de joias e gemas significativo para o Brasil. Este programa também fomentou a criação, planejamento e execução de joias com designers paraenses, utilizando a mão de obra local, favorecendo o uso de elementos da cultura material e imaterial, oriundos dos indígenas que povoam a região amazônica desde antes da ocupação pelos diferentes povos vindos do continente Europeu e Africano, cujos traços culturais foram agregados aos adornos indígenas presentes no Brasil. A partir das análises compositivas formais ao longo da existência desse programa, observou-se que a joia paraense se aprimorou quanto a forma, com fortes características locais, principalmente pela introdução de técnicas, tecnologias e materiais do artesanato da região norte, configurando-se em um design que retrata a Amazônia
O CICLO DA VIDA ADULTA INTERMEDIÁRIA E SUA RELAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO HUMANO: UM RELATO DE CASO
Get PDFO presente trabalho teve como objetivo relatar a experiência de um indivíduo que se encontra na fase de desenvolvimento humano Adulto Intermediário. Trata-se de um relato de caso realizado por meio de entrevista semiestruturada por acadêmicos da disciplina de psicologia da Saúde e do Desenvolvimento da Universidade do Estado do Pará. Para a observação foram utilizados os seguintes instrumentos: “Dados sociodemográficos”, “Avaliação de bem-estar e satisfação consigo mesmo”, versão adaptada e “Avaliação da qualidade de vida, saúde e outras áreas”, versão resumida. De acordo com os resultados obtidos foi possível verificar que no nível de desenvolvimento físico que as modificações corpóreas esperadas para a fase estão presentes, no nível psicossocial foi observado a presença de dificuldades e conquistas próprias dessa fase da vida. Portanto os resultados demonstram a importância do reconhecimento desses fatores para o profissional de enfermagem, a fim de o mesmo adquirir um olhar holístico para com o indivíduo
Diversidade sexual e de gênero na Educação Profissional e Tecnológica de nível médio:: o uso de rodas de conversa na elaboração do Produto Educacional portfólio
No full textA questão da diversidade sexual e de gênero tem, nos últimos tempos, inclusive, sido pautada nas discussões pedagógicas. Este artigo tece reflexões sobre essa temática no currículo, com foco na Educação Profissional e Tecnológica a partir da promoção de rodas de conversa com vista a um portfólio. O estudo se filia a uma pesquisa defendida no ProfEPT. A investigação é de base qualitativa, com o método da pesquisa-ação. Os procedimentos metodológicos incluem pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Rodas de conversa e questionários semiestruturados compuseram os instrumentos para coleta de dados. Assim, sustentamos que os tensionamentos em torno da temática gênero e sexualidade, na atualidade, tem limitado a sua inclusão no currículo escolar e o uso das rodas de conversa, materializado num portfólio, se apresentam como ferramentas viáveis ao trabalho com a temática da diversidade sexual e de gênero em diversificados espaços pedagógicos, consoante apontam os resultados da investigação
Ensino de Geometria para alunos surdos: obstáculos e possibilidades apresentadas nas publicações do Boletim de Educação Matemática
No full textResumo: Este trabalho tem como objetivo investigar e analisar como o ensino de Geometria tem sido realizado especificamente para alunos surdos, apresentando alguns obstáculos e possibilidades. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa de cunho bibliográfico e a fonte de coleta de dados é o Boletim de Educação Matemática (Bolema). Os principais resultados apontaram que um dos principais obstáculos encontrados no ensino de Geometria para surdos é a ausência de diálogos entre professor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras) em relação a seus papeis e sobre como os estudantes surdos se apropriam dos saberes, além da falta de materiais e escassez de formação para a atuação com alunos surdos. As possibilidades mais indicadas são os investimentos em qualificação profissional, parceria dialógica entre professor de Matemática e intérprete, utilização de novas metodologias e recursos para que assim haja aprendizagem significativa de Geometria por parte de todos os alunos, dentre eles os surdos.
Palavras-chave: geometria, educação de surdos, matemática, inclusão.
 
Do Ofício do Editor ou Onze obras em busca da metaedição
Get PDFEste ensaio traz elementos de minha pesquisa de pós-doutorado onde abordo a obra de Mario Muchnik,editor argentino radicado na Espanha, que tece crítica às amplas mudanças no mercado editorial internacional ao implantar oligopólios em sério prejuízo do ofício do editor. Ainda desenvolvo sobre a presença de Jerusa Pires Ferreira como dialogante e primeira supervisora deste trabalho dedicado à metaedição
