Portal de Periódicos UEPA (Universidade do Estado do Pará)
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OS DESAFIOS DA ADESÃO E EVASÃO NA PRÁTICA REGULAR DE ATIVIDADE FÍSICA NAS PERCEPÇÕES DE ATLETAS DE JIU-JITSU
Get PDFO comportamento sedentário advém de atividades com baixo gasto energético, visto como um fator de risco para a saúde pública devido os agravos decorrentes das mudanças sociais e avanços tecnológicos (MENEGUCI et al., 2015). Deste modo, este estudo tem como objetivo principal compreender os principais desafios para adesão e a prática contínua de exercícios físicos. Sendo está uma pesquisa de campo de caráter qualitativo, realizada em uma academia de jiu-jitsu em Altamira-PA, participaram da pesquisa 6 atletas. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário com 8 perguntas abertas, para análise e discussão dos dados foi utilizado o método Ideo central e os resultados foram expostos em forma de quadros para facilitar a interpretação. Os resultados apontam que grande parte dos atletas iniciaram a prática esportiva por questões de saúde, outros indicam também o suporte familiar e escolar como fator determinante. Relatam ainda que no decorrer do tempo de treino, a maioria já pensou em desistir por ter a sensação de não está evoluindo, mesmo ciente dos benefícios físicos e psicológicos proporcionado pela arte marcial. Conclui-se que um dos fatores decisivos para aderir a uma prática esportiva é se identificar com a modalidade pretendida, somando ao suporte social, para que contribua de forma positiva na rotina do praticante. Sendo a prática regular de atividade física uma grande aliada na prevenção, redução e tratamento de doenças, de modo a alcançar uma melhora na qualidade de vida e diminuir assim, as taxas de evasão na vida fisicamente ativa
Reconstruindo trajetórias e itinerários de vida de alunos bolsistas na UFRGS: entre rupturas, construções e desconstruções
No full textCom a redemocratização, no final dos anos de 1980, observou-se no Brasil, a formulação e implantação gradativa de uma série de políticas sociais, até então deixadas a mercê de diferentes partidos políticos e interesses diversos, entraram para a pauta da agenda pública brasileira com vistas a corrigir certas distorções e desigualdades historicamente construídas, entre estas, inclui-se o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – REUNI (2007). Neste sentido, o presente texto se propõe a explorar a partir da etnografia e do uso de narrativas (etno) biográficas o modo como após seu ingresso na universidade, os alunos bolsistas, oriundos das classes sociais menos favorecidas, se constituem enquanto grupo e desde essa perspectiva e em função das atividades que desempenham no âmbito da universidade – em razão da bolsa que possuem – constituem trajetórias e projetos que envolvem rupturas familiares e a construção/desconstrução de vínculos sociais existentes antes de seu ingresso na universidade. Resultados preliminares de estudo, apontam para o esgotamento das categorias oficiais e para certa ausência de conhecimento destas trajetórias por parte de diversos setores da universidade que, inconscientemente, acabam por negligenciar e/ou deixar de lado esse contingente de alunos que, hoje, se constituem em grupo em crescente expansão no interior das universidades brasileiras
 
Formação de Educadores Sociais para a inclusão do público alvo da Educação Especial: Estado da Arte
No full textPartindo da questão: Como é a formação do educador social em relação à inclusão? Qual a importância da formação continuada para esses educadores? O presente trabalho apresenta o estado da arte do tema: Formação de educadores do ensino não formal para o trabalho com o Público Alvo da Educação Especial. Partindo da questão: Como é a formação do educador social em relação à inclusão? Qual a importância da formação continuada para esses educadores? O presente trabalho apresenta o estado da arte do tema: Formação de educadores do ensino não formal para o trabalho com o Público Alvo da Educação Especial. Foi realizado o balanço de produção nos bancos de dados de base digital de periódicos da CAPES/MEC - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação, da BDTD – Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, SciELO – Cientific Eletronic Library Online e Google Acadêmico de estudos realizados nos últimos 20 anos utilizando descritores específicas que descrevem o objeto do estudo em questão. Foram encontrados apenas 14 trabalhos, logo percebe-se a falta de estudos que trazem a formação continuada em educação inclusiva em organizações da educação não formal. Nesse sentido, ressalta-se a relevância de novos estudos pautados na importância de oferecer a formação continuada para educadores, visando a possibilitar e viabilizar oportunidades igualitárias de acesso e permanência do aprendiz PAEE no espaço de ensino não-forma
Trajetória de pesquisa sobre redes de relações: notas sobre uma família de Santo
Get PDFResumo
O presente trabalho surge a cerca da motivação em descrever um breve relato da trajetória de pesquisa a luz das Ciências da Religião, que tem como foco de abordagem os sistemas de relações e agenciamentos (LATOUR, 2012) dentro de um terreiro de tambor de mina nagô em Belém do Pará. Assim, a presente escrita propõe o compartilhamento de parte da metodologia de processo de compreensão e resolução do problema de pesquisa, a qual o pesquisador tem desenvolvido para a construção de sua dissertação de mestrado em Ciências da Religião. Partindo da compreensão provocativa de não enxergar do terreiro apenas como um espaço geograficamente construído e inerte, mas como um mediador do diálogo e ensinamentos dos sistemas de relações por seus sujeitos estabelecidos.
Palavras-chave: Terreiro; Família de Santo; Tambor de Mina Nagô.
Resumen
El presente trabajo surge por la motivación de describir un breve relato de la trayectoria de investigación a la luz de las Ciencias de la Religión, que se enfoca en los sistemas de relaciones y agenciamientos (LATOUR, 2012) dentro de un terreiro de tambor de mina nagô em Belém do Pará. El presente escrito propone compartir parte de la metodología del proceso de comprensión y solución del problema de investigación, que el investigador ha desarrollado para la construcción de su tesis de maestría en Ciencias de la Religión. Partiendo de la comprensión provocadora de no ver el terreiro sólo como un espacio geográficamente construido e inerte, sino como un mediador de diálogo y enseñanzas de los sistemas de relación por parte de sus sujetos establecidos.
Palabras clave: Terreiro; Família de Santo; Tambor de Mina Nagô
No encanto da água doce: uma lição de preservação das raízes, memórias e cultura de um povo
Get PDFNa Amazônia os quilombos se formam no decorrer do século XIX, em especial no Baixo Amazonas, sua permanência se concretizou nas comunidades negras rurais, estabelecidas as margens dos rios, entre estas o Pacoval,se destaca por sua história de luta e resistência. O presente texto pretende relatar histórias narradas e vivenciadas no encontro denominado 30 anos de Raízes Negras– Memória e Compromisso do Povo Negro realizado em julho de 2018 na comunidade quilombola do Pacoval que fica localizada à margem direita do rio Curuá, no Município de Alenquer. E assim registrar aspectos significativos da cultura e identidade desse quilombo -“onde tudo começou"- no dizer da comunidade, compreensão que se constitui a partir de um passado de luta e resistência que desvela o poder da memória, do misticismo e o do saber popular que envolve esse território e o coloca como um lugar de reafirmação de experiências históricas que entrelaçam passado,presente e futuro.Como ponto de partida para as reflexões, destacamos, vivências particulares com a encantaria para narrarmos poiéticas quilombolas que se entrelaçam com a cosmovisão do povo negro da Amazônia Tapajônica que resiste a colonialidade e aponta para uma “outra” maneira de ver,de ser e de pensar o mundo e assim propicia aprendizados “outros” que estão para além da academia. Diante disso, retomamos a fala de Benedicto Monteiro quando esse se refere ao Pacoval “ a terra e a sua gente, é um amor, um orgulho e uma honra para todos nós aprendermos a lição de preservar com amor, as raízes e a memória dessa terra e do seu povo.Nessa perspectiva estabelece-se um diálogo entre a poiéses do mito encantando e os saberes populares de um contexto especifíco e tradicional e a partir dessas considerações esperamos visibilizar e ampliar as discussões a cerca das cosmovisões, tradições e identidades de comunidades quilombolas na região do Tapajós, haja vista que a presença negra nessa região foi relevante nesse contexto, fazendo com que as marcas e as contribuições desse povo sejam reconhecidas e valorizadas
Crise educacional brasileira: projeto político?
Get PDFEste artigo visa problematizar o sistema educacional brasileiro em face a eterna crise por que passa a educação brasileira. O objetivo é mostrar que esta crise do sistema educacional brasileiro, que remonta os primórdios da educação propiciada pela nação aos seus cidadãos aos dias atuais – mesmo com as mudanças próprias do tempo – é um projeto político. Ou seja, independentemente do contexto histórico-social, continua como projeto de dominação/manipulação/alienação dos indivíduos que compõe a sociedade, fruto da formação/educação do ser social. Porquanto, precisam ser analisadas no bojo do sistema sócio-político-econômico-cultural que não só nós, homens do e de conhecimento (s), encontramo-nos, mas o qual nos forma, forja e solidifica, transmutando-nos em seres-aí existentes dentro da lógica capitalista que transforma o ser e a educação em negócios através de ferramentas ideológico-políticas. Para tanto, fundamentar-se-á a argumentação filosófica em Marx (2002), Nietzsche (1998), Foucault (2013), bem como, outros importantes autores ligados à educação e/ou pedagogia, como Freire (1978), Arroyo (2019), Sacavino (2016) e Boaventura (2018). A metodologia utilizada será o da problematização filosófica acerca do sistema educacional brasileiro, fundamentando-se em autores da área da filosofia, filosofia da educação e pedagogia
O Samba e a oralidade na canção brasileira
Get PDFO artigo investiga processos evolutivos da canção brasileira, partindo de sua gênese oral e contemplando o samba como gênero musical marcador de identidade brasileira. Aponta também para o desdobramento estilístico alcançado pela bossa nova, em projeção estrutural enquanto índice de modernidade cultural no Brasil contemporâneo
A etnografia na pesquisa em Linguística Aplicada: algumas reflexões teórico-metodológicas
Get PDFO presente artigo discute a etnografia como escolha teórico-metodológica para a pesquisa em Linguística Aplicada no Brasil. Para isso, teço algumas considerações sobre a etnografia como método de pesquisa e apresento algumas transcrições de episódio interacional flagrado em sala de aula de uma escola bilíngue português-inglês, propondo que a análise de dados de práticas de linguagem em articulação com o trabalho de campo de natureza etnográfica potencializa o entendimento adequado das ações situadas. Argumento que a aproximação à perspectiva dos participantes sobre o que ocorre em um dado momento e cenário interacionais precisos, evita conclusões precipitadas e estabelece conexões com estruturas sociais escolares. Por fim, destaco a valorização do olhar circunstanciado na pesquisa em esferas de atividade escolares
A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO: DEBATES, TRAJETÓRIAS E DESAFIOS NA TRANSAMAZÔNICA E REGIÃO DO VALE DO XINGU
Get PDFPara discutir o ensino da sociologia no ensino médio nas escolas do Brasil, sobretudo na região da transamazônica e Xingu que é a área em estudo desta pesquisa, é fundamental discutirmos a história da sociologia no mundo e, remetermos a partir do momento em que o ensino da sociologia passou a ser disciplina obrigatória no currículo escolar das escolas públicas, tendo em vista que essa pratica se concretizou de fato de maneira definitiva, “após quase 40 anos de discussão sobre a inclusão, as disciplinas de filosofia e sociologia foram novamente incorporadas ao currículo do ensino médio, em junho de 2008, com a entrada em vigor da Lei n° 11.684, tornando a medida obrigatória, ratificando a permanência das duas disciplinas nas três séries do ensino médio, ação realizada pelo Ministério da Educação. Neste sentido a presente pesquisa tem como objetivo central analisar e discutir o ensino da sociologia em sala de aula, enfatizando a trajetória da sociedade na transamazônica especificando a região do Vale do Xingu, dialogando com os reflexos da sociedade local, sobretudo, os embates grandes projetos socioespaciais da região: a construção da rodovia transamazônica, a construção do complexo hidroelétrica de Belo Monte e a possível mega mineradora Belo Sun, onde os últimos supracitados localizam-se as margens do Rio Xingu, especificamente na área denominada Volta Grande do Xingu, essas três temáticas, ainda são os assuntos mais discutidos pelos professores de sociologia quando se trata de ensino sociológico regional
Orientação Vocacional e Profissional: O caso dos funcionários da Universidade Save – Extensão de Maxixe e do Centro de Saúde da Cidade de Maxixe
No full textO estudo foi desenvolvido à luz do quadro teórico de Bock (1995) e pretende analisar os factores que intervêm nas escolhas profissionais dos funcionários do Centro de Saúde de Maxixe e da Universidade Save – Extensão de Maxixe. Durante a geração de dados, adoptou-se a pesquisa bibliográfica. O estudo foi desenvolvido com base num vasto referencial teórico, com enfoque para Bohoslavsky (1993), Bock (1995), Castro (1998), Carvalho (2003), Trindade (2009). Quanto à abordagem de análise, a pesquisa é quantitativa. Para a análise de dados, pautou-se pelo método de análise de conteúdo e pelo método comparativo. Dos dados analisados, foi possível concluir que as escolhas profissionais dos inqueridos foram influenciadas pelos seus pais. Dos factores que se destacam com vista às escolhas profissionais, foi possível notar que estas não eram determinadas pela orientação vocacional e profissional. Estas eram motivadas pela falta de outras opções no mercado de emprego, associadas, à expectativa salarial