Portal de Periódicos UEPA (Universidade do Estado do Pará)
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Editorial: Dossiê Educação e Diversidade: diálogos interdisciplinares
No full textNada é mais poderoso do que a educação e o ato de educar. É por meio dos processos educativos que nos tornamos quem somos e exercitamos nossa subjetividade e individualidade nos diferentes contextos que constituem a vida em sociedade. E é por meio dos processos educativos que experimentamos ao longo de nossa vida que construímos nossos sistemas de crenças e alimentamos os (pré) conceitos que orientam nossas ações cotidianas. Neste panorama, conforme as palavras de Paulo Freire, o ato de educar nunca é imparcial ou neutro. Sempre há uma intencionalidade presente, explícita ou implícita, em relação aos seus efeitos sobre o comportamento humano. Portanto, o ato de educar é intencional, objetivo, socialmente construído e orientado por uma base ideológica que, segundo Freire, nos cabe questionar: ela é excludente ou inclusiva?
Portanto, pensar a educação e o ato de educar exige que nos debrucemos sobre a maneira como a diversidade humana e suas especificidades têm sido atendidas – ou não – pelos processos educativos assumidos por nossas instituições, e também a promoção de debates incisivos sobre as intencionalidades presentes nas ações e atuações dos sujeitos envolvidos: estamos atuando de forma excludente ou inclusiva?
Mesmo diante de um aparato legal e de uma legislação bem constituída que têm sido desenvolvidos desde a redemocratização do Brasil, a exclusão se dá muitas vezes nas entrelinhas das relações humanas, em situações e condições que somente os processos educativos transformadores são capazes de alcançar e sanar: está no docente que deixa seu aluno deficiente ser o último a ser atendido para o esclarecimento de dúvidas, nos risos e “piadas” sobre cortes e tipos de cabelo, em vocabulários cujas raízes refletem preconceito étnico-racial, no uso de fantasias em festas, na impaciência com o outro em situações de coletividade tal como o uso de transporte público, entre outros.
Dessa forma, reiteramos o importante papel da educação e dos processos educativos na construção de uma sociedade mais justa e equitativa – o que já é de conhecimento de todos – e a importância de não se perder de vista a vigilância e a militância necessárias para que a abordagem ideológica presente seja sempre inclusiva.
Isto posto, é com grande prazer que apresentamos o dossiê organizado para o primeiro número da Revista Povos, Diversidade e Educação, intitulado Educação e Diversidade: diálogos interdisciplinares. Diante da beleza da diversidade humana, a interdisciplinaridade é fundamental para que possa tentar alcançar um vislumbre das discussões necessárias para compreendermos a maneira como a humanidade se estabeleceu neste planeta, a forma como as diferentes culturas se construíram, como promover uma convivência saudável entre diferentes pontos de vista, e provocar reflexões sobre práticas e costumes dos diferentes povos.
Esperamos que este dossiê colabore com as reflexões atuais e futuras sobre a importância da educação para a eliminação das barreiras sociais e culturais existentes entre os sujeitos, contribuindo com estudos futuros e promovendo as bases necessárias para uma cultura de paz, convivência e desenvolvimento humano. 
Memoria de Jerusa Pires Ferreira y los mitos ancestrales
Get PDFEl presente ensayo se inicia con un conjunto de reflexiones acerca del pensamiento mítico en los tiempos primordiales. Mito y fe se conjugan en la mente del hombre antiguo. Un aspecto importante es la explicación mítica en el mundo andino. Y tal explicación conlleva una idea distinta de la muerte y el trasmundo de la que se tiene en el mundo occidental. De manera complementaria, se revisa cómo es que se manifiesta la mentalidad mítica en la narrativa latinoamericana más reciente
Percurso metodológico projeto de dissertação sobre turismo e exploração sexual: análise sobre essa possível relação em Salvaterra/PA
Get PDFEste artigo é parte integrante do projeto de dissertação de mestrado que foi realizada no Município de Salvaterra-Marajó/PA. Neste trabalho, apresenta-se o percurso metodológico para a construção do projeto de dissertação bem como menciona-se recortes importantíssimos que fundamentam a pesquisa. Assim sendo, para que se alcance este objetivo, os desdobramentos específicos inerentes à pesquisa incluíram a busca por literaturas acerca do fenômeno da violência sexual contra crianças e adolescentes, identificar os marcos legais de combate à exploração sexual infanto-juvenil, realizar entrevistas com órgãos da gestão pública, da iniciativa privada (trade turístico), comunidade local, para então analisar se existe relação entre turismo e exploração sexual infanto-juvenil no Município de Salvaterra. Conhecendo a área de estudo, as técnicas metodológicas empregadas para obtenção de resultados foram pesquisa bibliográfica, pesquisas qualitativa/descritiva/campo, registro fotográfico e gravador.
Palavras chave: Turismo; Exploração sexual; Criança e adolescentes
Mãos que maceram, plantas que curam: a decolonialidade do saber dos (as) erveiros(as) do Ver-o-Peso em Belém do Pará
Get PDFO presente artigo surgiu das discussões epistemológicas, estudos e reflexões sobre a Educação e as possibilidades de epistemologias outras, desveladas na formação do curso de doutoramento do Programa de Pós-Graduação em Educação- Doutorado, Linha de Pesquisa Saberes Culturais e Educação na Amazônia, da Universidade do Estado do Pará-UEPA, o artigo consiste em uma investigação bibliográfica e do diálogo com os(as) Erveiros(as) do Ver-o-Peso sobre suas vivências e práticas culturais a partir da perspectiva da decolonialidade do saber, e objetiva discutir os saberes que significam a existência dos entrevistados a partir da possibilidade de validá-los para além do monopólio do conhecimento, concentrado na lógica hegemônica eurocentrada
Jerusa Pires Ferreira: de iluminações e poéticas da luz
Get PDFBusquei neste artigo trazer reflexões sobre o ensaio autoral de Jerusa Pires Ferreira Os trabalhos da luz, publicado sob forma de livreto pela Fundação Memorial da América Latina, em 2006. Tal texto revela a extensão dos conhecimentos de sua autora sobre as artes e que tão bem ilustram as observações que faz. Após uma leitura minuciosa, à qual agrego outras produções em que trata de memória, cultura e artes, particularmente a pintura, procurei mostrar as múltiplas dimensões do tema “luz” trazidas por ela e que se projetam no campo artístico e histórico da cultura, tanto da América Latina como da Europa. Os saberes semiológicos de Jerusa descortinam vanguardas plenas de “iluminações” num percurso erudito e denso pelo universo pictórico e das diferentes linguagens que evocam a temática, como a literatura e o cinema, conectando sentidos que se apoiam nos modos de ressignificar os fundamentos dessa luz que sua memória prodigiosa retém
Entre Joãozinhos e Mariazinhas: a educação transviada como uma aposta contrassexual na escola
No full textA escola, enquanto instituição social, atua sob a perspectiva das relações de poder e reproduzem normas no intuito de escolarizar corpos. Desse modo, o presente artigo demonstra como a Educação Transviada configura-se como uma aposta contrassexual na escola. Para tanto, movimenta-se os estudos de Foucault (2014; 2019a; 2019b) sobre a sexualidade enquanto dispositivo de poder e a biopolítica, além do pensamento de Butler (2018; 2019a; 2019b; 2019c) sobre a lei simbólica na materialização dos corpos, a noção de escolarização de corpos e pós-identidade de Louro (2001; 2014; 2020) e os estudos de Preciado (2014) com a contrassexualidade. Metodologicamente, a pesquisa constitui-se de natureza qualitativa, de revisão bibliográfica e produção teórica. Como resultado, observamos que a escola muito mais que um espaço de educação, também reproduz as cisheteronormas e, para rompê-las é necessário apostar na Educação Transviada
O olhar da pessoa idosa sobre o ECOBOSQUE:: meio ambiente e lazer na cidade de Marabá-PA
No full textEm meio as mudanças no ritmo de vida da população idosa, refletindo no seu bem-estar, um espaço de lazer é extremamente fundamental, pois contribui diretamente na melhoria da qualidade de vida. Este estudo tem como objetivo analisar a importância do ECOBOSQUE como um espaço de lazer e preservação ambiental sobre o olhar de pessoas idosas no município de Marabá. Foi realizado um estudo qualitativo de cunho exploratório, tendo como técnica o relato oral. Foram feitas entrevistas semiestruturadas com 17 idosas durante a visitação ao ECOBOSQUE para a coleta da percepção das mesmas sobre o local. Os relatos demonstraram a importância do espaço não somente para pesquisa e ensino, mas como um ambiente para lazer, conforto e bem-estar para a comunidade. Desse modo, a criação de espaços naturais em locais públicos possui significados além de percepções estéticas, mas também uma forma de proporcionar melhorias na qualidade de vida dos idosos
Comunicação Móvel: o olhar europeu e a circulação de cartões-postais no Brasil
Get PDF A proposta do artigo parte da minha pesquisa de doutorado intitulada O postal em seus movimentos: comunicação e memória sob orientação da professora Jerusa Pires Ferreira. Trata-se do ambiente cultural e visual que antecede a vinda dos cartões-postais europeus ao Brasil, bem como a sua circulação massiva no inicio do século XX. Um tipo especial de memória em nossa cultura (pública e privada, um arquivo vivo e circulante) que remete à memória impressa e ao tempo industrial, à sua relação com a cidade, às suas representações e repertórios. Registro de uma dada época, de planos sociais, construção de ideologias e formação de imaginários. O cartão-postal em sua comunicação massiva e popular encontra-se com Jerusa e seu interesse pelas culturas das bordas
Vacinas e as tramas das representações sociais: apontamentos metodológicos
Get PDFO presente trabalho tem como objetivo analisar subjetivamente os procedimentos metodológicos adotados para a realização da pesquisa das Representações sociais sobre vacinas e suas influências na cobertura vacinal de escolares, enfoque na família, e mostra um modo de investigação que possibilitou aliar as ciências ambientais, educação e saúde e o percurso metodológico, que foi sendo construído e reconstruído ao longo do caminho, culminando numa abordagem interdisciplinar, com dados quantitativos, por meio de estatística descritiva e analítica (CRESWELL; CRESWELL, 2021) e dados qualitativos, por meio da análise do conteúdo temático de Bardin (2016), visando alcançar a taxa de cobertura vacinal dos últimos cinco anos de crianças de 0 a 7 anos de uma unidade educacional em Belém-Pará, as representações sociais das famílias sobre vacinas e as possíveis correlações entre as representações sociais sobre vacinas e o comprometimento da cobertura vacinal dos escolares