Portal de Periódicos UEPA (Universidade do Estado do Pará)
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PERCURSO GEOGRÁFICO SOB A ORIENTAÇÃO DE MARIA CÉLIA NUNES COELHO
Get PDFO ensaio apresenta um relato reflexivo da trajetória acadêmica do autor em geografia, enfatizando a influência significativa de sua mentora, a pesquisadora e professora Maria Célia Nunes Coelho, e suas experiências na Universidade Federal do Pará (UFPA). Iniciando como pesquisador estudantil em 1991, o autor mergulha no âmbito da pesquisa geográfica, com trabalhos iniciais sobre os impactos do espaço agrário no Pará. Sua narrativa abrange a trajetória desde os estudos de graduação até os empreendimentos pós-doutorais, destacando projetos-chave como os impactos socioambientais da Ferrovia Carajás. O texto é tanto uma homenagem à Professora Maria Celia Nunes Coelho quanto um olhar introspectivo sobre o desenvolvimento cientifico acadêmico do autor como geógrafo, sublinhando o poder transformador da orientação acadêmica e a importância da geografia na compreensão e no enfrentamento de questões regionais e ambientais na Amazônia
ENSINO DO COMPORTAMENTO VERBAL PARA CRIANÇAS TEA: ESTRATÉGIAS PARA DESENVOLVIMENTO DA COMUNICAÇÃO UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Get PDFIntrodução: O desenvolvimento da linguagem é muito importante, através dela a criança se identifica e interage na sociedade, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, socioemocional e neuropsicomotor. A presença de um transtorno pode ocasionar dificuldades na aquisição da linguagem, como no Transtorno do Espectro Autista. Para minimizar tais prejuízos, o ensino de operantes verbais, são importantes para o desenvolvimento da linguagem, melhorar a comunicação funcional, o desempenho e o desenvolvimento dessas crianças. Objetivo: identificar como as estratégias em Análise do comportamento (operantes verbais: intraverbal, ecoico, tato e mando) contribuem para processo de desenvolvimento da comunicação e aprendizagem de crianças autistas. Metodologia: realizada revisão de literatura sistemática utilizando a base de dados nacional e gratuito de artigos, dissertações, teses e revistas online: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Repositório Institucional (USP, UFPA, UFMS, UFPB, UFSCAR, PUCSP, UNESP, UFC, UFMG)Portal de Periódicos da CAPES, Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), foram selecionados estudos publicados entre 2015 a 2021. Resultados: Foram identificados 24 trabalhos correlacionando estratégias de ensino do comportamento verbal e suas contribuições para o desenvolvimento da comunicação. Os estudos demonstraram um aumento na emissão de respostas funcionais após o ensino de operantes verbais. Conclusão: Concluiu-se que a Análise do comportamento com o ensino de operantes verbais, contribuem para o desenvolvimento da comunicação de crianças autistas, refletindo também em aspectos sociais, acadêmicos e na redução de comportamentos interferentes. É importante continuar a realizar pesquisas para desenvolver e avaliar novas intervenções e melhorar os resultados para pessoas autistas
CONSTRUÇÃO DE NÚMERO: REFLEXÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS DO APLICATIVO “123 AUTISMO”
Get PDFEste estudo tem como base teórica a abordagem piagetiana, no que concerne a construção do conceito de número, está para além da contagem e que depende de cinco elementos, além de outros conceitos. O problema de pesquisa: “como o aplicativo 123 autismo pode contribuir na construção de número, por alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nos anos iniciais do Ensino Fundamental, conforme a abordagem piagetiana? Com objetivo de analisar os limites e possibilidades do aplicativo 123 autismo na construção de número por alunos com TEA no Ensino Fundamental. Pautando-se na abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso, um estudo descritivo, de natureza aplicada e análise e interpretação de dados tratados pela análise de conteúdo. Nos resultados construímos reflexões acerca do uso, potencialidades e lacunas do aplicativo 123 autismo, na construção do conceito de número aos alunos com TEA, bem como, propomos sugestões didático-pedagógicas a partir da perspectiva teórica piagetiana. Como principais achados, o aplicativo apresenta potencial para o trabalho com os elementos: correspondência termo a termo, seriação e classificação; já as lacunas: o aplicativo não possui embasamento teórico com o trabalho com número; não possui ferramentas para mensurar o aprendizado do aluno; não oferece atividade para o desenvolvimento de inclusão de classes e conservação, conceitos fundamentais para construção do conceito de número podendo levar ao erro da mera memorização de numerais
Um materialismo reparador: ou lendo a vida material em The Gifts of the Body
Get PDFO presente trabalho explora as interseções entre questões materialistas e de estudos queer para investigar a obra The Gifts of the Body, de Rebecca Brown. Considerando o materialismo como prática e a leitura reparadora como estratégia, o artigo busca, a partir de nomes como Terry Eagleton (2023), Maria Elisa Cevasco (2003) e Eve Sedgwick (2003), compreender a questão da Aids em The Gifts of the Body pelas lentes do que se denomina materialismo reparador. Conclui-se que elementos como o borramento de gêneros, o uso da linguagem e a ordenação interna da obra sinalizam uma leitura na qual a morte, tema presente em estudos sobre a Aids, não é o centro das experiências afetivas
Literatura amazônida queer olho de boto em discussão na educação
Get PDFEste trabalho versou sobre espaço educacional e sua violência contra pessoas LGBTQIAPN+, enfoque em dois episódios de violência que envolvem gênero e sexualidade em ambiente escolar ocorridos contra um dos pesquisadores. A partir dos episódios de violência agenciou uma apresentação e discussão com a obra Olho de Boto (2015) do escritor paraense Salomão Laredo, que relata a união entre dois homens no interior do Pará na comunidade de Inacha no município de Cametá que também eles sofreram violência da sociedade. Utiliza a Literatura para discutir esse tema no espaço educacional em processo de reflexão. Bem como, a discussão deste tipo de ataque ao sujeito dissidente é fomentada por Butler (2003) e Miskolci (2012) na Teoria Queer e seu Dictério Curupiranha. A metodologia utilizada foi Cartográfica de Deleuze e Guattari (1995). Portanto, discute os episódios de violência e apresenta o livro Olho de Boto para aprimorar a discussão nos espaços educacionais
A produção do conhecimento e o (não) lugar das pessoas trans: invisibilização e resistências
Get PDFA partir de um estudo bibliográfico de cunho qualitativo, este artigo objetivou discutir a (re)existência trans no campo da educação, em especial, na Pós-Graduação Stricto Sensu, espaço privilegiado de poder e de construção do conhecimento científico. Assim, constata-se um alarmante (histórico e atual) cenário de subalternização de pessoas trans nos espaços educacionais de formação e produção do saber científico, por outro lado, observa-se também rupturas nesse sistema (cisnormativo) ao passo que algumas, ainda poucas, pessoas trans começam a ocupá-lo, fazendo eclodir suas vozes, perspectivas e histórias de vida. Suas existências sociais, políticas e educacionais têm produzido resistências e epistemologias que apresentam outras (re) interpretações e interrogações sobre a realidade social e sobre o próprio modo hegemônico de produção científica, cuja racionalidade, em geral, ainda hoje, ignora e desqualifica os saberes e existências de travestis, transexuais e transgêneros/as
Antonio Juraci Siqueira, um escritor plural juramentado
Get PDFEste breve texto corresponde a minhas anotações a respeito de Antonio Juraci Siqueira, consagrado escritor paraense, autor de livros recentemente compilados nos cinco volumes das suas Obras Reunidas, publicados em 2023, pela Editora Pública Dalcídio Jurandir. Escrevendo poesia e narrativas, com perfil lírico e satírico também, Antonio Juraci Siqueira, em 2024, recebe o grande reconhecimento de sua obra, pois ele é um dos homenageados da Feira Pan-Amazônica do Livro e das Multivozes, promovida pela Secretaria de Estado de Cultura – SECULT
Das bordas para o centro: as contribuições de Cláudio Cardoso (1962-2020) para a literatura de cordel no Pará nas duas primeiras décadas do século XXI
Get PDFNas primeiras décadas do século XXI, a produção da literatura de cordel no Pará ganha um novo impulso com uma nova geração de poetas. Quem assume importante papel nesse contexto é Cláudio Cardoso Costa (1962-2020). Cardoso teve uma atuação importante em prol do cordel no Pará, sendo um dos criadores do “Encontro dos Cordelistas da Amazônia”, realizado anualmente na Feira Pan-Amazônica do Livro em Belém e um dos fundadores e presidente da Academia Paraense de Literatura de Cordel. Além disso publicou folhetos de crítica social, se apresentando como um porta-voz de denúncia contra as mazelas da cidade, seguindo uma tradição de poetas que se viam como representantes do povo e tinham a função de expor as angústias da sociedade. Desse modo, o artigo analisa a trajetória e produção de Cláudio Cardoso no cordel paraense
