Portal de Revistas Científicas de la Universidad Técnica de Babahoyo
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Relación entre los riesgos psicosociales a los que están expuestos el personal de salud con la baja productividad laboral
Get PDFLos profesionales de la salud enfrentan diariamente una serie de factores psicosociales en su entorno laboral que pueden afectar su bienestar y desempeño. El incremento en la demanda de servicios de salud ha intensificado estas condiciones, generando estrés crónico, agotamiento emocional y otros problemas de salud mental. Estos riesgos psicosociales tienen un impacto directo en la productividad laboral, afectando la calidad de los servicios de salud prestados. El objetivo principal de este estudio es investigar la relación entre los riesgos psicosociales y la baja productividad laboral en el personal de salud. Se realizó una búsqueda sistemática de información en bases de datos electrónicas, utilizando términos de búsqueda específicos. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para seleccionar los artículos relevantes. La extracción y análisis de datos se centró en aspectos metodológicos, demográficos y contextuales de las muestras. Los riesgos psicosociales en el personal de salud, como la sobrecarga laboral, las demandas emocionales, la falta de apoyo y recompensas, los conflictos interpersonales y un clima laboral negativo, impactan su salud, bienestar y productividad, aumentando el estrés, el agotamiento, los errores médicos y disminuyendo la calidad de atención. El estrés crónico puede llevar al síndrome de Burnout, afectando aún más el desempeño. En conclusión, es fundamental implementar intervenciones para mitigar estos riesgos y promover un entorno laboral saludable, incluyendo programas de apoyo emocional, capacitación en habilidades de comunicación y gestión de conflictos, y políticas que fomenten un ambiente de trabajo positivo
Estrategias inclusivas en la enseñanza: Análisis de la eficacia de las adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales
Get PDFLa educación inclusiva busca garantizar el acceso equitativo y la participación de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) en entornos diversos, promoviendo su desarrollo académico y social. En este contexto, las estrategias inclusivas como las adaptaciones curriculares, el uso de tecnologías educativas y el aprendizaje cooperativo son herramientas clave para eliminar barreras de aprendizaje y fomentar un clima social positivo en las aulas. El objetivo de este estudio fue analizar la eficacia de las estrategias inclusivas en la enseñanza, identificando su impacto en el aprendizaje y la participación social de estudiantes con NEE. Para ello, se utilizó un enfoque cualitativo basado en la revisión crítica de cinco artículos seleccionados de revistas académicas, los cuales abordan diferentes enfoques y metodologías sobre la inclusión educativa. Los resultados revelaron que las adaptaciones curriculares y el uso estratégico de tecnologías educativas son esenciales para personalizar la enseñanza y promover la participación. Asimismo, se destacó la importancia del aprendizaje cooperativo y del clima social en el aula para fomentar la inclusión social. Sin embargo, se identificaron brechas significativas en la formación docente y la infraestructura educativa. En conclusión, las estrategias inclusivas contribuyen al aprendizaje y la integración social de estudiantes con NEE, aunque requieren un enfoque integral que incluya formación docente interdisciplinaria y políticas educativas sostenibles
Riesgos ergonómicos en el entorno odontológico y su impacto en la salud ocupacional
Get PDFThe work environment in dentistry represented a special scenario that was ergonomically demanding. Clinical tasks involved in many cases the constant repetition of movements, the maintenance of forced postures and long hours, which considerably increased the risk of musculoskeletal disorders and other occupational conditions. The purpose of this review was to analyze the impact of ergonomic factors on the health of the personnel that it prepared in dental centers based on the study of more than 40 scientific articles published between 2020 and 2025. Consulted in databases such as Scopus, Scielo. The findings showed that prolonged static seams, the use of inadequately designed equipment and the absence of adequate breaks during the workday were decisive in the appearance of chronic fatigue, persistent pain and occupational diseases. In view of this reality, the relevance of applying ergonomic principles and clinical practice, promoting active breaks and promoting the redesign of work instruments as a warehouse strategy for prevention was highlighted. The implementation of good ergonomic practices not only improved the health of dental staff, but also had a positive impact on the quality of the service offered and the efficiency of professional activities.El entorno laboral en odontología representó a un escenario especial exigente desde el punto de vista ergonómico. Las tareas clínicas implicaron en muchos casos la repetición constante de movimientos, el mantenimiento de posturas forzadas y jornadas prolongadas, lo que incrementó considerablemente el riesgo de trastornos musculoesqueléticos y otras afecciones ocupacionales. Esta revisión tuvo como propósito analizar la incidencia de los factores ergonómicos en la salud del personal que elaboró en centros odontológicos a partir del estudio de más de 40 artículos científicos publicados entre los años 2020 y 2025. Consultados en bases de datos como Scopus, Scielo. Los hallazgos reflejaron que las costuras estáticas prolongadas, el uso de equipos con diseño inadecuado y la ausencia de pausas adecuadas durante la jornada laboral fueron determinantes en la aparición de fatiga crónica, dolores persistentes y enfermedades laborales ante esta realidad se destacó la relevancia de aplicar principios de ergonomía y la práctica clínica, fomentar las pausas activas e impulsar el rediseño de instrumentos de trabajo como estrategia de nave para la prevención. La implementación de buenas prácticas ergonómicas no sólo mejoró la salud del personal odontológico, sino que también impactó de forma positiva en la calidad del servicio ofrecido y en la eficiencia de las actividades profesionales
Impacto del aislamiento social en el deterioro cognitivo de adultos mayores residentes de centros gerontológicos
Get PDFEl envejecimiento es una etapa del desarrollo humano que conlleva riesgos que afectan a su salud y calidad de vida, uno de estos riesgos es el aislamiento social (AS) que suelen presentar los adultos mayores (AM) residentes de centros gerontológicos, y que puede ser incidente en el desempeño de áreas importantes como la cognitiva. Por tal razón, este estudio correlacional transversal plantea establecer el impacto asociativo que puede tener el AS en el deterioro cognitivo (DC) de los AM, para aquello se utiliza una muestra de 101 participantes residentes de los centros gerontológicos de las ciudades de Babahoyo y Montalvo. Dentro de los resultados obtenidos, se evidencian niveles altos de AS en su mayoría (62%) por medio de la escala de soledad UCLA, la existencia de DC (53%) por medio del test MMSE y una nula asociación estadística entre ambas variables bajo la prueba Chi cuadrado (χ²= 9,55; p=0,145). De tal manera, aunque no exista un grado de asociación significativo, se hace imperativo la intervención psicológica ante la presencia de AS y DC en esta muestra prioritaria
Análisis sobre las consecuencias del uso excesivo de redes sociales y la coexistencia con círculos sociales digitales
Get PDFEl presente estudio tiene como objetivo analizar las consecuencias del uso excesivo de redes sociales y la convivencia con comunidades digitales en la construcción de la autoimagen de adolescentes. Mediante un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo-exploratorio, se aplicaron cuestionarios cerrados a adolescentes entre 13 y 17 años, seleccionados por muestreo intencional, con el fin de identificar patrones vinculados a la exposición digital y sus repercusiones emocionales y sociales. Los resultados evidencian que un 76,67% de los encuestados utiliza redes sociales de forma frecuente o continua, mientras que un 70% afirma que estas afectan su autoimagen, destacando una fuerte influencia de modelos idealizados. Asimismo, un 73,33% percibe una disminución en su autoestima, y un 63,34% ha estado expuesto a discursos de odio, lo que refleja un entorno digital que incide directamente en su bienestar emocional. A pesar de que solo una minoría presenta síntomas de ansiedad constante, los datos muestran una dependencia psicológica incipiente hacia la validación externa. La investigación confirma los planteamientos teóricos de Bandura, Branden y Turkle sobre la imitación de modelos conductuales, el deterioro de la autoestima y las relaciones superficiales en entornos digitales. Se concluye que la interacción prolongada con estos espacios virtuales configura nuevas formas de socialización que, aunque aparentemente inclusivas, profundizan tensiones identitarias y emocionales que deben ser abordadas mediante intervenciones educativas y psicosociales
Expresiones lingüísticas en la plataforma TikTok: identidad y pertenencia en adolescentes y jóvenes del Ecuador
Get PDFThis research focuses on analyzing the linguistic expressions used on the TikTok platform and how these significantly influence the construction of identity, generating a sense of belonging in adolescents and young people in Ecuador. Through a qualitative and descriptive approach, it is understood how language affects the process of identity construction. The study shows the role of TikTok in the creation of new forms of language based on the observation carried out both on the TikTok platform and in the focus groups where it is possible to identify dynamics in the use and recognition of linguistic expressions as well as in the mode of use and impact it has within social dynamics.La presente investigación se enfoca en analizar las expresiones lingüísticas utilizadas en la plataforma TikTok y cómo estas influyen significativamente en la construcción de identidad, generando un sentido de pertenencia en los adolescentes y jóvenes en el Ecuador. Mediante un enfoque cualitativo y descriptivo se comprende como el lenguaje incide en el proceso de la construcción identitaria. El estudio evidencia el papel de TikTok en la creación de nuevas formas del lenguaje a partir de la observación realizada tanto en la plataforma TikTok como en los grupos focales donde se logra identificar dinámicas en el uso y reconcomiendo de las expresiones lingüísticas como en el modo de empleo e impacto que tiene dentro de las dinámicas sociales. 
Revista estilos: Fomento de la identidad y cultura en la vestimenta artesanal ecuatoriana
Get PDFThis study focuses on promoting identity and culture in Ecuadorian artisanal clothing. The main objective is to develop a magazine titled Estilos. This magazine will not only promote Ecuadorian artisanal clothing and accessories but will also highlight their relevance as symbols of the country's cultural richness. To gather information, a qualitative and quantitative design was applied through descriptive research based on survey and interview techniques, which provided insight into the current situation. It was determined that there is a society interested in cultural content, but also that artisans face limitations in the recognition and dissemination of their work. It is concluded that developing a magazine like Estilos will allow the recognition and dissemination of these garments with history and symbolism.El presente estudio se centra en el fomento de la identidad y cultura en la vestimenta artesanal ecuatoriana, con el objetivo principal de desarrollar una revista cuyo nombre será Estilos, la misma no solo promocionará prendas y accesorios artesanales ecuatorianos, sino que también resaltará su relevancia como símbolos de la riqueza cultural del país. Para el levantamiento de la información se aplicó un diseño cualitativo y cuantitativo, por medio de la investigación descriptiva, basada en las técnicas de encuesta y entrevista, mismas que permitieron conocer la situación actual. Determinando que existen una sociedad interesada en el contenido cultural, pero también que los artesanos enfrentan limitaciones en reconocimiento y difusión de sus trabajos, debido a esto se concluye que el desarrollar una revista como Estilos, permitirá el reconocimiento y difusión de estas prendas con historia y simbolismo
Comunicación asertiva: clave del desarrollo educativo
Get PDFntroduction: Assertive communication is the ability to expresa thoughts, feelings and opiniones clearly, respectfully and honestly, without tracking or submitting to others. In the educational Field, it improves the organizacional climate and the work performance of teachers by fostering a positive, cooperative and motivating environment. This study is bramad in an educational institution in the city of Baba corresponding to the province of Los Ríos, the general objective of the research was to analyze the impact of a strategic assertive comunicación plan on upper basic and high school teachers to strengthen pedagogical malajemente processes. The metodología used is a mixed research approach, with a descriptive and correlational scope, non-experimental type of research, with a cross-sectional, and as for the purpose it was basic, the methods used were documentary review, análisis - síntesis, deductive, while the empirical methods were observación and survey, as well as a Pearson R test to determine the correlation. The selected sample consisted of 45 teachers, who participated in a structured questionnaire based on a Likert scale ranging from zero to five, with the values established from lowest to highest. The results of the diagnosis showed that teachers did not display Good interpersonal relationships between teacher-teacher and teacher-student relationships, and disagreements were encountered when solving problema.Introducción: La comunicación asertiva es la capacidad de expresar los pensamientos, sentimientos y opiniones de forma clara, respetuosa y honesta, sin atacar ni someterse a los demás. En el ámbito educativo mejora el clima organizacional y el desempeño laboral del profesorado al fomentar un ambiente positivo, cooperativo y motivador. Este estudio está enmarcado en una institución educativa de la ciudad de Baba correspondiente a la provincia de Los Ríos, el objetivo general de la investigación fue analizar el impacto de un plan estratégico de comunicación asertiva en los docentes de básica superior y bachillerato para el fortalecimiento de en los procesos de gestión pedagógica. La metodología empleada es de enfoque de la investigación fue mixto, con un alcance descriptivo y correlaciona, tipo de investigación no experimental, con corte transversal, y en cuanto al propósito fue básica, los métodos empleados fueron revisión documental, análisis – síntesis, deductivo, mientras que, los métodos empíricos fueron observación y encuesta, al igual que una prueba R Pearson para determinar la correlación.
 
La inteligencia artificial Mónica y su incidencia en el rendimiento académico de estudiantes de décimo año en la unidad educativa "13 de enero"
Get PDFThe purpose of this study was to analyze the incidence of the artificial intelligence "Mónica" on the academic performance of tenth-grade students, parallel "B" at the "13 de Enero" Educational Unit. The research focused on identifying students' perceptions regarding the tool's usefulness, ease of use, and effectiveness in understanding academic content. A mixed-methodological approach, with a descriptive design, was expanded through structured surveys conducted by students and teachers. The data obtained were analyzed and represented graphically. The results showed that 63.3% of students expressed satisfaction with the tool's response speed and its contribution to content comprehension. Furthermore, 60% highlighted the ease of use of the interface, and 56% positively valued the suggested study strategies. However, some students encountered initial difficulties adapting to the tool, which demonstrates the need to strengthen training processes, or dissatisfaction with certain technical and functional aspects, which indicates areas for improvement. The use of artificial intelligence tools like "Mónica" has fostered greater student participation and engagement, offering an innovative alternative to traditional learning.El presente estudio tuvo como propósito analizar la incidencia de la inteligencia artificial "Mónica" en el rendimiento académico de estudiantes de décimo grado, paralela "B", en la Unidad Educativa "13 de enero". La investigación se enfocó en identificar las percepciones de los estudiantes respecto a la utilidad, facilidad de uso y efectividad de la herramienta en la comprensión de contenidos académicos. Se amplicó un enfoque metodológico mixto, con diseño descriptivo, mediante encuestas estructuradas dirigidas estudiantes y docentes. Los datos obtenidos fueron analizados y representados gráficamente. Los resultados evidenciaron que el 63,3 % de los estudiantes manifestaron satisfacción con la velocidad de respuesta de la herramienta y su aporte a la comprensión del contenido. Asimismo, el 60 % destacó la facilidad de uso de la interfaz y el 56 % valoró positivamente las estrategias de estudio sugeridas. No obstante, se identificaron dificultades iniciales de adaptaciónn a la herramienta por parte de algunos estudiantes o insatisfacción con ciertos aspectos técnicos y funcionales, lo que indica áreas de mejora
Elaboración de material didáctico de origen reciclable para docentes de educación general básica
Get PDFThis article aims to develop reciclable tracking material, specifically designed for Basic general educación teachers, to promote more active learning and teaching. The idea is to encourage innovative and sustentable educational practices that stimulate teachers' creativity in the school environment. This proposal arises from the urgent need to promote more environmentally conscious education, integración reciclen as a metodológica strategy that not only reinforces the teaching-learning process but also helps develop students with ecological values. The research was conductos with both a quantitative and qualitative approach, using a non-experimental and descriptive designe. Data were collected turlough a Likert sácale survey using Google Formes for Basic general education teachers, seeking to understand their perceptions, experiences, and level of use of recyclable materials in their teaching practices. The results show that teachers are aware of the importance of using recyclable materials as teaching resorbes, highlighting their educational, economic, and creative value. However, limitations were encountered, such as a lack of specific training and limited institutional support for developing these initiatives.Este artículo tiene como objetivo elaborar materiales didácticos de origen reciclables, diseñados especialmente para los docentes de Educación General Básica para la enseñanza y obtener un aprendizaje más activo. La idea es fomentar prácticas educativas innovadoras y sostenibles que estimulen la creatividad de los maestros en el entorno escolar. Esta propuesta surge de la necesidad urgente de promover una educación más consciente del medio ambiente, integrando el reciclaje como una estrategia metodológica que no solo refuerza el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que también ayuda a formar estudiantes con valores ecológicos. La investigación se llevó a cabo con un enfoque tanto cuantitativo como cualitativo, utilizando un diseño no experimental y descriptivo. Para la recolección datos, se realizó una encuesta en escala de Likert mediante Google form dirigida a docentes de Educación General Básica, con el fin de conocer sus percepciones, experiencias y el nivel de uso de materiales reciclables en sus prácticas pedagógicas. Los resultados muestran que los docentes están conscientes de la importancia del uso de materiales reciclables como recursos didácticos, destacando su valor formativo, económico y creativo. Sin embargo, se encontraron limitaciones, como la falta de capacitación específica y el escaso apoyo institucional para desarrollar estas iniciativas. En conclusión, la elaboración de material didáctico a partir de recursos reciclables es una estrategia pedagógica viable que no solo impulsa la innovación en el aula, sino que también refuerza el compromiso ambiental dentro de la comunidad educativa