Portal de Revistas Científicas de la Universidad Técnica de Babahoyo
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QUALITY CRITERIA FOR LOCAL BUSINESSES IN THE CITY OF BABAHOYO
Get PDFLa presente investigación tiene como objetivo analizar los criterios de calidad presentes en los emprendimientos locales de la ciudad de Babahoyo durante el año 2024, reconociendo su impacto en la sostenibilidad, competitividad y aceptación de sus productos y servicios por parte del consumidor. La calidad se ha convertido en un factor determinante para la permanencia en el mercado, sobre todo en contextos altamente competitivos y globalizados. En este sentido, se identificaron los principales parámetros utilizados por los emprendedores locales para definir, controlar y evaluar la calidad en sus procesos, productos y servicios. La metodología aplicada fue de tipo cuantitativa con diseño no experimental, transversal y descriptivo. Se elaboró una encuesta compuesta por 10 preguntas cerradas, dirigida a una muestra representativa de 50 emprendedores del cantón Babahoyo, escogidos mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados evidencian que muchos emprendimientos carecen de estándares formales de calidad, predominando prácticas empíricas, aunque existe una alta conciencia sobre la importancia de ofrecer productos que cumplan las expectativas del cliente. También se identificó la falta de capacitación continua, escaso uso de tecnologías de gestión y limitaciones en certificaciones de calidad. Se concluye que, si bien los emprendedores locales reconocen la relevancia de mantener criterios de calidad, se requiere apoyo institucional, capacitación técnica y estrategias de mejora continua para fortalecer sus capacidades. Este estudio aporta a la reflexión sobre la calidad como eje transversal en el crecimiento de los negocios locales y su consolidación en el mercado regional
El impacto de las remesas en el crecimiento económico de Ecuador: un enfoque de prueba de limites ARDL.
Get PDFEste estudio evalúa el impacto de las remesas en el crecimiento económico de Ecuador aplicando un modelo ARDL y considerando variables como el desempleo, la asistencia oficial para el desarrollo (AOD), la inversión extranjera directa (IED) y el comercio (C). Datos anuales de 1991 a 2022, los resultados muestran que las remesas tienen un efecto positivo y significativo en el PIB a largo plazo, destacando su importancia como fuente estable de ingresos. En el corto plazo, las remesas presentan un impacto inicial negativo que se vuelve positivo gradualmente, indicando un período de ajuste económico. El desempleo tiene un efecto negativo constante sobre el PIB, mientras que la IED tiene un efecto positivo a corto plazo sin relación a largo plazo. La AOD influye positivamente a largo plazo en el crecimiento, y el comercio (C) impacta negativamente en ambos períodos, sugiriendo la necesidad de políticas de apoyo. Para optimizar los beneficios de las remesas, se recomienda facilitar las transferencias reduciendo costos y mejorando la infraestructura financiera, canalizarlas hacia inversiones productivas y fortalecer las políticas de empleo. Además, es importante desarrollar estrategias que potencien los beneficios del comercio y mitiguen sus efectos negativos en el crecimiento económico
Multi-channel sales model with augmented reality integration for Babahoyo's fast-food sector
Get PDFEl crecimiento de los emprendimientos de comidas rápidas en la ciudad de Babahoyo no ha estado acompañado de una adecuada transformación digital que fortalezca su competitividad y sostenibilidad en el mercado local. La mayoría de estos negocios opera bajo esquemas de venta unicanal, con un uso limitado y empírico de herramientas digitales, lo que restringe la optimización de procesos, la experiencia del cliente y la diferenciación comercial. En este contexto, la presente investigación tiene como objetivo diseñar un modelo de ventas multicanal que integre la realidad aumentada como estrategia innovadora para mejorar la interacción con los consumidores y fortalecer el posicionamiento de los emprendimientos del sector.
La investigación se desarrolló bajo un enfoque metodológico mixto, de tipo descriptivo y con método inductivo, empleando encuestas estructuradas y observación directa en emprendimientos de comidas rápidas de Babahoyo durante el período 2024–2025. Los resultados evidencian una alta disposición de los emprendedores hacia la adopción de herramientas digitales y un interés significativo en la implementación de experiencias basadas en realidad aumentada, pese a la existencia de barreras asociadas al desconocimiento tecnológico, la percepción de costos elevados y la falta de personal capacitado.
El modelo propuesto integra de manera articulada redes sociales, plataformas digitales, aplicaciones móviles y elementos de realidad aumentada, permitiendo mejorar la experiencia de compra, optimizar los procesos de atención y generar valor agregado. Se concluye que la implementación de un modelo de ventas multicanal con realidad aumentada contribuye positivamente a la operatividad, el posicionamiento y la rentabilidad de los emprendimientos, constituyéndose en una alternativa viable para impulsar la transformación digital y la competitividad del sector gastronómico local
Educational technology and its influence on the learning experience and academic performance at the Alejandro Sergio Bermeo educational unit
Get PDFEl presente estudio analizó la influencia de la tecnología educativa en la experiencia de aprendizaje y el rendimiento escolar de los estudiantes de la Unidad Educativa Alejandro Sergio Bermeo, ubicada en el cantón Chimbo, provincia Bolívar, durante el período académico 2024–2025. El objetivo consistió en identificar la relación entre el uso de herramientas tecnológicas y el desempeño académico en el área de Lengua y Literatura. Se empleó un enfoque mixto con un diseño descriptivo y correlacional. La población estuvo conformada por 30 estudiantes de tercer año de educación básica, 3 docentes y 15 representantes legales, mientras que la muestra fue de tipo intencional no probabilística. Los instrumentos aplicados incluyeron encuestas, entrevistas y fichas de observación, complementadas con el uso del software estadístico SPSS v.27. Los resultados evidenciaron que el 83% de los estudiantes mostró una mayor motivación y participación cuando se integraron recursos digitales como audiolibros y plataformas interactivas. Asimismo, se identificó una correlación positiva significativa (r = 0,72; p < 0,05) entre el uso de tecnología educativa y la mejora en la comprensión lectora. Se concluye que la tecnología educativa fortalece las experiencias de aprendizaje, fomenta la motivación intrínseca y contribuye al mejoramiento del rendimiento escola
LOCAL ENTREPRENEURSHIP IN THE CITY OF BABAHOYO UNDER THE INNOVATION FACTOR IN 2024
Get PDFEn el año 2024, los emprendimientos locales en la ciudad de Babahoyo han experimentado un notable auge gracias a la incorporación del factor de innovación como elemento clave para su desarrollo y sostenibilidad. Este fenómeno se ha evidenciado en la adopción de nuevas tecnologías, la digitalización de procesos, el uso de redes sociales para el marketing y la diversificación de productos y servicios. La innovación ha permitido que los emprendedores locales no solo se adapten a los cambios del entorno económico y social, sino que también mejoren su competitividad frente a mercados más consolidados. Asimismo, se ha identificado una tendencia creciente hacia la creación de propuestas de valor diferenciadas, que responden a las necesidades del consumidor actual, cada vez más exigente y orientado hacia soluciones prácticas, sostenibles y personalizadas. A pesar de los desafíos estructurales como el acceso limitado al financiamiento y la falta de capacitación técnica, muchos emprendimientos han logrado destacar mediante estrategias creativas y alianzas colaborativas. El rol de las instituciones locales, como universidades y entes gubernamentales, ha sido fundamental al brindar apoyo, capacitaciones y espacios de promoción. En este contexto, la innovación no solo se manifiesta en lo tecnológico, sino también en lo organizacional, comercial y social, convirtiéndose en un motor esencial para el crecimiento económico de la ciudad. En conclusión, los emprendimientos de Babahoyo durante 2024 reflejan una transformación significativa impulsada por la innovación, que promete consolidar un ecosistema emprendedor dinámico, resiliente y alineado con las nuevas demandas del mercado
Inteligencia artificial en el proceso de enseñanza aprendizaje del área de Ciencias Naturales
Get PDFLa presente investigación analiza la importancia de la inteligencia artificial (IA) en el proceso de enseñanza-aprendizaje del área de Ciencias Naturales, con el objetivo de diseñar una guía didáctica interactiva apoyada en recursos digitales. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, explicativo y de campo, complementado con una revisión bibliográfica. La población incluyó estudiantes, docentes y directivos de educación básica superior, como técnicas de recolección de datos se aplicaron encuestas, entrevistas y observación directa, lo que permitió obtener información cuantitativa y cualitativa sobre las percepciones y experiencias en torno a la IA. Los resultados evidenciaron que tanto estudiantes como docentes reconocen la utilidad de las herramientas digitales interactivas, valorando su capacidad para motivar la participación activa, personalizar contenidos y reforzar conocimientos de manera práctica. Asimismo, se identificó que la IA contribuye al desarrollo de destrezas cognitivas, entre ellas la memoria, la percepción y el pensamiento crítico. Sin embargo, se señaló la necesidad de capacitar a los docentes en el uso de aplicaciones con IA para optimizar su potencial pedagógico. En conclusión, se determinó que la implementación de una guía didáctica basada en inteligencia artificial representa una estrategia innovadora para fortalecer el aprendizaje en Ciencias Naturales, garantizando experiencias educativas inclusivas, dinámicas y adaptadas a las demandas de la era digital
Competencias digitales y su influencia en el proceso de enseñanza
Get PDFEl presente artículo analiza la influencia de las competencias digitales en el proceso de enseñanza durante el periodo 2024–2025, con el propósito de determinar cómo el dominio tecnológico de los docentes incide en la calidad educativa. Se utilizó un enfoque mixto, con un diseño no experimental, descriptivo y explicativo, aplicando encuestas y entrevistas a 60 docentes del sistema educativo ecuatoriano. Los resultados demuestran que el fortalecimiento de las competencias digitales mejora significativamente la planificación y ejecución de estrategias pedagógicas innovadoras, promoviendo la motivación, la autonomía y la participación activa del estudiante. Las dimensiones analizadas: innovación, comunicación interactiva y uso tecnológico, evidenciaron una correlación positiva con los indicadores del proceso de enseñanza. Los docentes que integran eficazmente las TIC muestran mayor capacidad para crear ambientes de aprendizaje dinámicos y colaborativos. Sin embargo, se identificaron limitaciones asociadas a la falta de capacitación continua, la desigualdad en el acceso a recursos tecnológicos y la brecha generacional en el manejo de herramientas digitales. El estudio concluye que la competencia digital debe concebirse como una habilidad profesional esencial, cuya integración en la práctica educativa contribuye al desarrollo de una pedagogía activa, flexible e inclusiva. Asimismo, se plantea la necesidad de políticas educativas sostenibles orientadas a la formación docente permanente, garantizando una educación de calidad acorde con las demandas de la sociedad del conocimiento
Percepciones de los estudiantes de educación básica superior, sobre el aprendizaje basado en proyecto
Get PDFEl presente estudio analizó las percepciones de estudiantes y docentes de Educación Básica Superior sobre la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos - ABP como estrategia pedagógica para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación, desarrollada bajo un enfoque mixto de alcance descriptivo y analítico, utilizó entrevistas semiestructuradas y encuestas tipo Likert aplicadas a 50 participantes. Los resultados evidenciaron una valoración positiva del ABP, destacándose su contribución al desarrollo de competencias cognitivas, sociales y actitudinales. En particular, el 84% de los encuestados reconoció mejoras en la colaboración y el trabajo en grupo, mientras que el 78% resaltó el fortalecimiento de la autonomía y la responsabilidad académica. Asimismo, se identificaron desafíos vinculados con la falta de recursos y la limitada capacitación docente. Se concluye que el ABP constituye una metodología efectiva para promover aprendizajes significativos y contextualizados, consolidando la formación integral del estudiante. Sin embargo, su implementación requiere un mayor acompañamiento institucional y una planificación didáctica estructurada. En consonancia con investigaciones recientes (Campoverde & Meyer, 2024; Avilez-Aguinda et al., 2025), los hallazgos confirman que el ABP potencia la motivación, la participación y la apropiación del conocimiento, consolidándose como una herramienta transformadora de la práctica educativa contemporánea
IA generativa en educación superior: Un estudio descriptivo sobre autorregulación y pensamiento crítico
Get PDFLa incorporación de herramientas de inteligencia artificial (IA) generativa en la educación superior ha generado un debate en torno a su impacto en los procesos cognitivos de los estudiantes. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el uso académico de IA generativa y los niveles de autorregulación del aprendizaje y pensamiento crítico en estudiantes universitarios. Se desarrolló una investigación cuantitativa con diseño no experimental, descriptivo–correlacional y corte transversal, con una muestra de 210 estudiantes de distintas áreas académicas. Se aplicaron tres instrumentos tipo Likert para medir uso de IA generativa, autorregulación y pensamiento crítico. Los resultados evidenciaron una correlación positiva moderada entre el uso de IA y la autorregulación del aprendizaje (r = 0.42; p < 0.001), así como una correlación positiva baja–moderada con el pensamiento crítico (r = 0.31; p = 0.002). La dimensión de monitoreo presentó la asociación más alta, mientras que la evaluación crítica de la información mostró menor intensidad. Se concluye que el uso académico de IA generativa puede asociarse positivamente con competencias metacognitivas cuando existe un uso orientado y reflexivo; sin embargo, no constituye un predictor determinante del pensamiento crítico. Los hallazgos sugieren la necesidad de integrar estas herramientas bajo lineamientos pedagógicos que promuevan el análisis, la verificación y la autonomía académica
ECONOMÍA RESIDENCIAL: IMPACTO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE ENERGÍAS ALTERNATIVAS
Get PDFThis article examines the intersection of residential economics and the implementation of alternative energy sources, particularly photovoltaic systems, in the context of sustainable development. As Ecuador faces challenges in energy supply and increasing energy demands, the adoption of renewable energies presents a viable solution. This study emphasizes the significance of regulations, such as REGULATION Nro. ARCONEL-005/24, which promote the efficient use of renewable resources. The integration of photovoltaic systems not only enhances energy independence but also contributes to environmental sustainability. By analyzing the economic implications of adopting these technologies, this research aims to provide insights into how photovoltaic systems can transform residential energy consumption, ultimately fostering a more sustainable and resilient energy matrixEste artículo examina la intersección entre la economía residencial y la implementación de fuentes de energía alternativas, particularmente los sistemas fotovoltaicos, en el contexto del desarrollo sostenible. A medida que Ecuador enfrenta desafíos en el suministro de energía y un aumento en la demanda energética, la adopción de energías renovables se presenta como una solución viable. Este estudio enfatiza la importancia de regulaciones, como la REGULACIÓN Nro. ARCONEL-005/24, que promueven el uso eficiente de recursos renovables. La integración de sistemas fotovoltaicos no solo mejora la independencia energética, sino que también contribuye a la sostenibilidad ambiental. Al analizar las implicaciones económicas de la adopción de estas tecnologías, esta investigación busca proporcionar información sobre cómo los sistemas fotovoltaicos pueden transformar el consumo energético residencial, fomentando así una matriz energética más sostenible y resiliente