Portal de Revistas Científicas de la Universidad Técnica de Babahoyo
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Proceso de atención de enfermería en paciente de 71 años con diagnóstico de otitis externa maligna
Get PDFSe presenta el caso de un paciente masculino de 71 años, ingresado en una casa de salud tipo 2, con diagnóstico de otitis externa maligna. Se encuentra en tratamiento desde hace 5 días, sin presentar mejoría, manifestando incremento del dolor (otalgia) y otorrea fétida. Durante la valoración, se identificó que se encontraba consciente y orientado, con ligera palidez, además sus antecedentes personales incluyen: Diabetes Mellitus, Hipertensión Arterial y amputación del miembro inferior derecho por gangrena.
La atención de enfermería se centró en la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería (PAE), empleando los patrones funcionales de Marjory Gordon para valorar su estado de salud y planificar cuidados individualizados, priorizando el control del dolor, la prevención de complicaciones y la promoción del bienestar del adulto mayor
Mejorando la Producción Oral en Inglés y las Competencias Comunicativas Interculturales a través del Movie-based Learning en Contextos Virtuales con Estudiantes Universitarios.: Improving speaking production in English and the intercultural communicative competences through the Movie-based learning in virtual settings with university students
Get PDFEste estudio analiza el impacto del aprendizaje basado en películas en la producción oral en inglés y en las competencias comunicativas interculturales en estudiantes universitarios de pre grado en Los Ríos, Ecuador. A pesar de que los estudiantes ecuatorianos han invertido muchos años en el aprendizaje de inglés, los resultados en el dominio de la lengua no han sido efectivos, ya que a menudo se han visto desfavorecidos por una pobre exposición a materiales auténticos, limitando su inmersión en contextos culturales y a la réplica de ejemplos de comunicación natural auténtica. El estudio aplicó un diseño cuasi experimental, mediante un enfoque cuantitativo en un grupo único (N=35). Por medio de pre y post evaluaciones, se evaluó si la producción oral en inglés mejoró tras haber aplicado la estrategia innovadora del aprendizaje basado en películas. También, aplicando pre y post cuestionarios se analizó si hubo mejoras en las competencias comunicativas interculturales en línea con cuatro dimensiones: 1. Conocimiento Cultural, 2. Conciencia Cultural y Actitud, 3. Habilidades Interculturales y 4. Conciencia Crítica Cultural. Los resultados revelaron un mejoramiento significativo en el desarrollo de la habilidad de expresión oral en inglés con una diferencia en el post test de 16.20 puntos, siendo esta prueba estadísticamente significativa (t (34) = -13.7, P<.001). Además, se demostró la contribución del Aprendizaje en películas en el fortalecimiento de las competencias comunicativas interculturales, con un aumento estadísticamente significativo (t=10.05, p<.001), presentando avances notorios en cada una de las dimensiones, en especial la dimensión de conciencia crítica cultural (t=11.25)
Técnicas de lectura y escritura a niños y niñas del sector rural: enseñanza de las lenguas ancestrales
Get PDFEste artículo científico analiza el uso de técnicas de lectura y escritura en niños y niñas de zonas rurales, con especial atención a la enseñanza de lenguas ancestrales en el ámbito educativo. En estos contextos se evidencian limitaciones significativas en el desarrollo de habilidades lingüísticas básicas, lo que repercute en el rendimiento académico y en el acceso equitativo al conocimiento. La investigación se orienta a examinar las estrategias pedagógicas que los docentes implementan para superar estas dificultades, a la par que se fomenta la preservación de las lenguas originarias como parte esencial de la identidad cultural.
El estudio adoptó un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, mediante entrevistas, observación directa y análisis de la práctica educativa en instituciones rurales. Los resultados evidencian que las técnicas de enseñanza empleadas son en su mayoría limitadas y poco contextualizadas, lo que se traduce en bajos niveles de lectura y escritura en los estudiantes. Asimismo, la enseñanza de lenguas ancestrales se enfrenta a obstáculos como la falta de materiales pertinentes y la escasa preparación de los docentes en educación intercultural bilingüe.
Pese a estas limitaciones, se identificaron experiencias valiosas que integran narraciones tradicionales, símbolos gráficos, cantos y la participación activa de la comunidad, generando aprendizajes significativos. Se concluye que resulta indispensable fortalecer la formación docente, promover el diseño de recursos educativos culturalmente relevantes y consolidar políticas públicas que garanticen una educación con calidad e identidad. 
Evaluación del impacto del Aprendizaje Basado en Juegos (Game-Based Learning) en el Desarrollo de Habilidades gramaticales en inglés como Lengua Extranjera: Enfoque en la Motivación y Rendimiento Estudiantil : Assessment of the Impact of Game-Based Learning on the Development of Grammar Skills in English as a Foreign Language: Focus on Student Motivation and Performance
Get PDFEl presente estudio evalúa el impacto del Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) en el desarrollo de habilidades gramaticales en estudiantes de inglés como lengua extranjera, enfocándose en la motivación y el rendimiento académico. Se aplicó una intervención pedagógica con metodología ABJ a 100 estudiantes del Quinto nivel del Centro de Idiomas de la Universidad Técnica de Babahoyo. A través de pruebas estadísticas (t de Student, ANOVA, regresión lineal y logística), se evidenció una mejora significativa en los puntajes del Postest gramatical frente al pretest, confirmando la efectividad del enfoque ABJ. Asimismo, la participación activa en actividades lúdicas emergió como el principal predictor del rendimiento, por encima del tiempo de estudio y del nivel de motivación. Los resultados demuestran la importancia del enfoque lúdico como herramienta pedagógica efectiva, capaz de superar limitaciones metodologías tradicionales. Se concluye que, su implementación optimiza la enseñanza-aprendizaje de la gramática en contextos de enseñanza del inglés como lengua extranjera.
 
Diabetes mellitus tipo II y su influencia en la calidad de vida de los adultos mayores en el Centro Gerontológico
Get PDFEl presente artículo de investigación tiene como objetivo analizar la influencia de la diabetes mellitus tipo II en la calidad de vida de los adultos mayores en el centro gerontológico. El sustento metodológico es de tipo descriptivo con diseño de campo no experimental y con enfoque mixto. El método empleado fue el histórico lógico, inductivo-deductivo y análisis- síntesis. Se utilizó la escala FUMAT para evaluar la calidad de vida de 20 adultos mayores desde un enfoque integral, organizada por 8 dimensiones donde se concluyó que los adultos mayores con diabetes tipo II presentan alta vulnerabilidad emocional, dificultades de movilidad y audición, así como sentimientos de tristeza, inutilidad e insatisfacción personal. También enfrentan problemas económicos, barreras arquitectónicas y limitaciones en su autonomía.
En cuanto al autocuidado, se identificaron barreras como el desconocimiento del manejo de la enfermedad y la falta de apoyo familiar, lo que afecta la adherencia al tratamiento. Ante esta realidad, la participación activa como profesionales de enfermería resulta fundamental para garantizar un acompañamiento integral que responda a las necesidades individuales de los adultos mayores
Defectos refractivos y su influencia en habilidades perceptuales en niños de la Escuela Ángel Villamarin Ortiz – Parroquia Isla de Bejucal - Baba. Octubre 2024 - abril 2025
Get PDFLos defectos refractivos son una de las principales causas de disminución de la agudeza visual a nivel mundial. Por otra parte, las habilidades perceptuales, son capacidades que permiten la correlación del ser humano con su entorno. El objetivo fue Conocer los defectos refractivos y su influencia en las habilidades perceptuales en los niños de 8 – 10 años de la Escuela Ángel Villamarin Ortiz. Octubre 2024 – Abril 2025. La metodología que se empleó fue de método deductivo; con una modalidad cuantitativa. La investigación es de tipo descriptivo – transversal; de campo y no experimental. La población se conformó por 40 estudiantes en edades 8 – 10 años de la escuela Ángel Villamarin Ortiz. Octubre 2024 – Abril 2025. Para la recolección de datos se emplearon exámenes optométricos y el test DTVP-2. Para seleccionar la muestra; se emplearon criterios de inclusión y exclusión. En los resultados se observó que la miopía con un 42% fue el defecto refractivo más frecuente entre los niños examinados. En cuanto a la percepción visual general, se encontró que el 60% de la muestra presentaba una deficiencia. 
Detección de los defectos refractivos en los estudiantes del cuarto año de educación básica
Get PDFEl estudio se realizó en estudiantes de cuarto año de la Unidad Educativa Fausto Misael Olalla Gaibor resalta la importancia de detectar a tiempo los defectos refractivos, como miopía, astigmatismo e hipermetropía, ya que estos afectan negativamente el aprendizaje y el rendimiento escolar. Se identificó que la miopía es el problema más común, con síntomas como visión borrosa y dificultad para leer. Factores como el uso excesivo de pantallas y la falta de actividades al aire libre han aumentado su incidencia. Se concluye que las evaluaciones visuales periódicas, la capacitación docente y la promoción de buenos hábitos visuales son fundamentales para mejorar la salud visual y el desarrollo de los estudiantes. Se empleó una metodología descriptiva, transversal y cuantitativa, enfocada en recolectar, analizar datos sobre la salud visual de los estudiantes sin intervenir en su entorno natural. Los resultados revelaron que la miopía es el defecto refractivo más común, seguido por el astigmatismo y la hipermetropía. Entre los síntomas más frecuentes se encontraron la visión borrosa de lejos y la distorsión visual al leer, lo cual afecta el desempeño académico. Estos hallazgos evidencian la necesidad de implementar evaluaciones visuales dentro del entorno escolar. Se destaca la importancia de detectar tempranamente los defectos refractivos para prevenir complicaciones futuras en el rendimiento escolar. Se recomienda capacitar a los docentes, aplicar pruebas visuales adecuadas y desarrollar actividades educativas sobre el cuidado de la salud visual. Este trabajo proporciona una base significativa para estrategias preventivas que promuevan un mejor desarrollo académico en los niños
Relación entre vínculos familiares y fortalecimiento de la autoestima en el ámbito escolar adolescente
Get PDFLa trama en la que se desarrolla un individuo, no se limita a un único contexto de inmediatez, sino que se determina para considerar las relaciones entre los medios y la referencias que se tenga de manera externa, que pueden determinar cualidades como la autoestima. El objetivo del trabajo fue considerar la relación entre los vínculos familiares y el fortalecimiento de la autoestima en el ámbito escolar adolescente. La metodología que se utilizó fue exploratoria, que permitió correlacional lo que han referido ciertos actores y el aporte de este trabajo, sobre las variables de investigación. Es importante que se resalte a la unidad familiar, como la interacción imperativa, para encarar las diferentes fases de la vida, que el sujeto debe ir haciendo frente, a lo largo de los años, siendo posible si los vínculos familiares se combinan y ayudan a fortalecer la idea d que es en el hogar en donde se van cultivando los hábitos, costumbres y cualidades que harán posible que los niños y adolescentes cuenten con las herramientas necesarias para ir sobrellevando las situaciones que se van presentando en la vid
EDUCAPLAY como estrategia didáctica para el aprendizaje de lengua y literatura en estudiantes de básica media
Get PDFEl objetivo de este estudio consistió en implementar la plataforma Educaplay como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de Lengua y Literatura en estudiantes de educación básica media. Adoptó un enfoque mixto, diseño cuasiexperimental, alcance descriptivo y explicativo. Se aplicaron encuestas a docentes y estudiante y un pretest y Postest a los estudiantes. La muestra fue de 61 estudiantes de los cuatro paralelos del 5to grado de la Unidad Educativa Teresa de Calcuta y 4 docentes de Lengua y Literatura. Los resultados de las encuestas develaron una problemática multifacética en el aprendizaje de Lengua y Literatura, donde predominan la desmotivación y dificultades cognitivas; se diseñó una intervención mediante una Estrategia interactiva con Educaplay. La propuesta fue sometida a validación mediante juicio de expertos, quienes coincidieron en que esta, responde a necesidades detectadas, y es viable su utilización. Los resultados de su implementación reflejan una diferencia significativa a favor del grupo experimental; donde la prueba t arrojó un valor de p < .001 (t = −8.356), con una diferencia de medias de −0.866 puntos, mientras que la U de Mann-Whitney también resultó significativa (U = 44.5; p < .001). En conclusión, la intervención basada en el uso de la plataforma Educaplay produjo una mejora estadísticamente significativa en el aprendizaje de comprensión lectora y producción textual. El efecto de la intervención demostró la efectividad de la estrategia didáctica implementada
The Influence of Digital Commerce on Marketing Strategies
Get PDFEl comercio digital ha transformado radicalmente las estrategias de marketing en el entorno empresarial actual. El avance acelerado de las tecnologías digitales, la penetración masiva de Internet y el cambio en los hábitos de consumo han generado una transición desde modelos tradicionales hacia enfoques centrados en la digitalización, la personalización y la omnicanalidad. Este artículo –dirigido a estudiantes universitarios y profesionales de marketing y negocios– analiza cómo las empresas han respondido al auge del comercio electrónico mediante tácticas como el uso de marketplaces, las redes sociales, la inteligencia artificial (IA) y estrategias omnicanal. Se empleó una metodología cualitativa INRYD (Introducción, Necesidad, Respuesta y Desarrollo) basada en revisión documental de literatura académica y fuentes de mercado recientes (2021-2024). Entre los resultados destacados se encuentran: (1) el uso de marketplaces ha democratizado la visibilidad de productos, (2) las redes sociales permiten segmentación precisa y una publicidad más directa, (3) la IA potencia la personalización y eficiencia de las campañas, y (4) las estrategias omnicanal fortalecen la experiencia del cliente. Se discuten críticamente los desafíos asociados (competencia en marketplaces, privacidad en redes sociales, etc.) y se concluye con recomendaciones estratégicas. Las organizaciones que integran estas herramientas digitales en sus estrategias de marketing logran mejorar su competitividad, establecer relaciones más sólidas con sus clientes y adaptarse mejor a un mercado dinámico y globalizad