National University Toribio Rodríguez de Mendoza
Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza (UNTRM): Repositorio Institucional DigitalNot a member yet
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Predicción de componentes nutricionales de pastos altoandinos mediante algoritmos de procesamiento de imágenes Red-Green-Blue, multiespectrales y tecnología de infrarrojo cercano.
Get PDFEl objetivo de este estudio fue realizar la predicción de componentes nutricionales de pastos altoandinos mediante algoritmos de procesamiento de imágenes RGB, Multiespectrales y tecnología de infrarrojo cercano. Las calibraciones NIRS se obtuvieron para proteína cruda (PC), fibra detergente neutra (FDN), fibra detergente ácida (FDA) y digestibilidad in vitro (DIV). Para maximizar la variabilidad, el conjunto de
muestras para el análisis se seleccionó de una parcela de campo instalada en la EEA Amazonas del INIA, cosechada durante tres frecuencias de corte y con dos diferentes dosis de fertilización. Las muestras se escanearon usando un NIR de sobremesa modelo SpectraStar 2500 XL con rango de 1100-2500 nm. Se utilizó un total de 90 muestras, 72 para calibrar y 18 para validar de forma cruzada las ecuaciones derivadas. Se utilizó un conjunto independiente separado (18 muestras) para probar las predicciones. Modelos de predicción completos y óptimos fueron generados utilizando la regresión por mínimos cuadrados parciales (PLSR). El R2 de los valores de validación para los modelos fueron
>0.8, con un error de predicción (RPD) de 3.563 para PC, 3.756 para FDN, 3.16 para FDA, 3.3 para DIV y 3.841 para Ce. Los modelos NIR obtenidos de este estudio tienen el potencial de usarse en programas de mejoramiento para evaluar la calidad nutritiva de pastos altoandinos
Factores asociados al síndrome de manguito rotador en personal de una clínica particular – Pimentel 2023.
Get PDFLa presente investigación sobre “Factores asociados al síndrome del manguito rotador en personal de una clínica particular – Pimentel 2023”, tuvo como objetivo determinar cuáles son los factores asociados a este síndrome en el personal de la Clínica San Juan de Dios en Pimentel. Fue una investigación cuantitativa, descriptiva-correlacional con diseño no experimental. La población y muestra estuvo conformada por 61 trabajadores de dicha clínica. Se utilizó como técnica de recolección de datos, la encuesta y como instrumento un cuestionario titulado: “Guía de cuestionario para determinar los factores asociados al síndrome del manguito rotador en personal de la Clínica San Juan de Dios, Pimentel –
2023”. Se obtuvieron resultados sobre la asociación estadísticamente significativa (p<0.05) entre el síndrome y factores como el sexo, la edad, los años de servicio y el área laboral. También se identificó una alta prevalencia de síntomas característicos en este personal, incluyendo dolor de hombro (79,1 %), hormigueo (55,8 %) y debilidad muscular (32,6 %). Además, en la maniobra de Gerber para detectar afectación del manguito rotador se obtuvo un 74,4 % de casos positivos. Concluyendo que existen factores demográficos, ocupacionales y clínicos asociados a la presencia del síndrome del manguito rotador en esta población de estudio
Autorregulación emocional y ansiedad en practicantes pre-profesionales de psicología de una universidad de Amazonas, 2023.
Get PDFEstudio de enfoque cuantitativo, relacional, observacional, prospectivo, transversal y analítico, tuvo por objetivo determinar la relación entre la autorregulación emocional y ansiedad en practicantes pre-profesionales de Psicología de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2023. La población muestral consistió de 129 practicantes pre-profesionales de Psicología. Los datos se recolectaron mediante la técnica de la encuesta, haciendo uso de instrumentos ya validados y confiables como el cuestionario de Autorregulación Emocional (validez = 0.90 y confiabilidad = 0.83) y el Cuestionario de Ansiedad de Beck (validez = 0.90 y confiabilidad = 0.80). Los datos se analizaron mediante el SPSS - V25. Los resultados indicaron que, el 32.6% presentaron autorregulación emocional medio con una ansiedad severa, el 24% autorregulación emocional medio con ansiedad moderada, 17% alto con ansiedad moderada y 12.4% alto con ansiedad severa. Asimismo, el 58.2% de practicantes que combinan estudio y trabajo tienen una autorregulación emocional media y un 9.1% baja, mientras que el 72.9%, de los que solo estudian presentan una autorregulación emocional media y un 27.1% alta. En
cuanto a la ansiedad, el 45.2% de las mujeres y el 53.6% de los hombres reportaron niveles severos de ansiedad. La hipótesis se contrastó mediante la prueba estadística no paramétrica del Chi cuadrado cuyo valor fue X2 = 10.342; gl = 6; p = 0.02 aceptando la hipótesis alterna. Se concluye indicando que existe una relación estadísticamente significativa entre la autorregulación emocional y ansiedad
Nivel de desarrollo de las nociones de seriación y clasificación, institución educativa inicial 359, El Guambo, Amazonas, 2022.
Get PDFEl propósito de la investigación fue determinar el nivel de desarrollo de las nociones de seriación y clasificación en alumnos de la Institución Educativa Inicial 359, El Guambo, Amazonas, durante el año 2022, de acuerdo al diseño, el estudio es descriptivo simple y fue desarrollada con 16 preescolares del aula de cinco años; como instrumento se utilizó una rúbrica para medir las nociones básicas de seriación y clasificación; y de acuerdo a los resultados, en la noción de seriación, el 56% se encuentra en el nivel deficiente, el 25% en el nivel regular y solamente el 19% alcanza el nivel bueno; en la noción de clasificación, existe un empate estadístico en el nivel deficiente, y en el nivel regular está el 38% y solamente el 6% alcanza el nivel bueno; en cuanto a los hallazgos relacionados al desarrollo de nociones prenuméricas de acuerdo al género, las niñas obtienen una ligera ventaja frente a los niños; sin embargo es bueno precisar que en ambos casos los preescolares no han logrado desarrollar capacidades relacionadas a las nociones de seriación y clasificación, lo que significa además, que en adelante, en los demás niveles educativos, es muy probable que presenten dificultades para el dominio de contenidos matemáticos
Motivación escolar y logros de aprendizaje en matemática en estudiantes de la institución educativa 17344, Sukutin Kunchin, Imaza, 2023.
Get PDFEl propósito de la investigación fue determinar la relación entre motivaciíon escolar y logros de aprendizaje en matemátida, en estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa 17344, Sukutin Kunchin, Imaza, estudio cuantitativo con diseño descriptivo correlacional, desarrollado con la participación de 17 alumnos de
educación primaria, para la recolección de datos se utilizó el cuestionario sobre motivación y el registro del docente; los resultados obtenidos fueron: en la motivación intrínseca, el 29,4% alcanza el nivel de inicio en logros de aprendizaje en matemática, el 35,3% está en proceso, el 23,5% en logrado, y el 11,8% en logro
destacado. Asimismo, el 17,6% tiene motivación intrínseca baja, el 70,6% media, y el 11,8% alta. En la motivación extrínseca, los porcentjes de logros de aprendizaje son similares a la anterior; y en cuanto a la motivación extrínseca, el 17,6% se ubica en el nivel bajo, el 64,7% en el nivel medio, y el 17,7% en el nivel alto; en la variable motivación escolar, el 16,6% alcanza el nivel bajo, el 58,9% alcanza el nivel medio,
y el 11,8% el nivel alto; y los porcentajes de logros de aprendizaje son coincidentes con los anteriores. Al correlacionar las variables mediante la prueba chi-cuadrado, se tiene que, existe una correlación positiva significativa entre motivación escolar y logros de aprendizaje; de igual manera, también hay relación positiva entre la motivación intrínseca y extrínseca con los logros de aprendizaje; es decir, a mayor motivación, los alumnos obtienen mejores logros de aprendizaje en matemática
Modelo de gestión de conservación vial para minimizar costos de mantenimiento del camino vecinal el Milagro - Utcubamba
Get PDFEl objetivo principal de la presente investigación fue determinar un Modelo de gestión de conservación vial, para minimizar costos de mantenimiento vial y operación vehicular del camino vecinal El Milagro - El Zapote, con una extensión de 4.1 km. Para desarrollar la investigación se partió desde el estudio de tráfico vial, se aplicó el conteo representativo en cada punto de desvío, considerando de mayor demanda vehicular, el punto 01 de conteo, de 200 veh. /día. Posteriormente, en el cálculo de la condición vial, se obtuvo que el 37.50 % del camino que representa una condición regular, por consiguiente, el 62.50% exhibe una condición buena. No obstante, se ha determinado el costo mínimo de mantenimiento preventivo, siendo más factible, las actividades de mantenimiento periódico y rutinario. En el cálculo de operación vehicular por el Método del Instituto Nacional de Vías (INVIAS) y Len Asociados, se pudo contrastar los resultados obtenidos, siendo notablemente mejor el Método de INVIAS, puesto que, se ajusta con mayor precisión a la realidad, proponiéndose como principal alternativa de aplicación en el proyecto de inversión pública
La fotografía como herramienta de marketing en las agencias de turismo de la ciudad de Chachapoyas, 2022.
Get PDFLa presente investigación tuvo como objetivo evaluar la importancia de la fotografía de un recurso turístico de la región Amazonas en la venta de un atractivo turístico en las empresas que están ubicadas en la ciudad de Chachapoyas, por lo que se ha usado un formulario de Google forms para recolectar la información, la investigación ha sido descriptiva relacional al orden de la importancia de esta en la que se evaluó la relación de dependencia de una con otra, además de que los datos han sido interpolados para caracterizar las prioridades en el servicio turístico, los resultados han sido favorables, teniendo en cuenta que la fotografía se relaciona directamente con la venta de servicios, pero que esta tiene que estar implicada con un alto grado de originalidad del atractivo turístico. En Amazonas el atractivo que genera más ventas por los medios digitales: redes sociales como Facebook, Instagram es: La ciudadela de la fortaleza de Kuélap fue declarada por el Gobierno Peruano en 1999 como Patrimonio Cultural de la Nación, seguida por la Catarata de Gocta que fue reconocida por el Estado peruano en el año 2002; sin embargo, hace falta que se incremente el uso de estas ya que el 32% descuida su actualización al menos entre cuatro y siete días a la semana
Estrategias de inserción sociolaboral en egresados de administración de empresas Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza, 2019 – 2022.
Get PDFEl objetivo principal de la presente investigación fue analizar las estrategias de la inserción sociolaboral de los egresados de la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2019-2022. La metodología fue de alcance básico descriptiva, diseño no experimental, enfoque cuantitativo; por ello no presenta hipótesis. La población estuvo constituida por 287 egresados del periodo 2019-2022 de la Escuela Profesional de Administración de Empresas, se encuestó a una muestra de 165 egresados, resultado de la aplicación de la fórmula del cálculo. Se obtuvo como conclusión que las estrategias de inserción sociolaboral y el proceso de desarrollo personal ayudan a los egresados a enfrentar con éxito los desafíos en el mercado laboral y faciliten su transición a la vida laboral. La propuesta tiene como finalidad promover la inserción sociolaboral en jóvenes egresados a través de estrategias, como por ejemplo asesoramiento laboral, ferias de empleo, bolsas de trabajo, programa de prácticas preprofesionales, portales de empleo, entre otras. Siendo fundamental que los egresados actualicen su perfil profesional acorde a las demandas actuales del mercado laboral y que fortalezcan sus estrategias de inserción sociolaboral de manera eficiente y eficaz
Ansiedad y uso de redes sociales en estudiantes de una institución educativa Luya-2023.
Get PDFEsta investigación tuvo como objetivo describir la relación entre ansiedad y uso de redes sociales, en estudiantes de la Institución Educativa “Ramón Castilla” Luya 2023. De enfoque cuantitativo, empleando el diseño básico no experimental de alcance correlacional, corte transversal; en donde la muestra estuvo formada por 170 estudiantes del primero a quinto año de educación secundaria, el muestreo probabilístico estratificado. Para poder recolectar los datos se utilizó el Inventario de Ansiedad de Beck, que presenta una confiabilidad de 0.94 y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) con una confiabilidad de 0.95. Se hizo las funciones estadísticas a través de Rho de Spearman y estadística descriptiva. Los resultados
demostraron que el 33% de estudiantes presentaron un nivel de ansiedad leve, así también se determinó que un 27% manifestaron ansiedad moderada, el 23% ansiedad grave, solo el 19% un nivel normal. Por otro lado, se estudió la segunda variable y se obtuvo que un 70% de estudiantes tienen bajo nivel de uso a las redes sociales, el 27% nivel medio, el 3% con un nivel alto. Se concluyó mediante la prueba estadística de
rho de Spearman que existe una correlación positiva baja (0.326) entre ansiedad y el uso de las redes sociales en los estudiantes de la Institución Educativa Ramón Castilla de Luya
Autoestima y procrastinación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Chachapoyas- 2023.
Get PDFEl presente estudio fue de enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, de tipo transversal, no experimental. Se tuvo como objetivo determinar la relación entre autoestima y procrastinación académica en estudiantes de primer y segundo grado de nivel secundario de la Institución Educativa Santiago Antúnez de Mayolo,
Chachapoyas-2023, la muestra estuvo compuesta por 126 estudiantes. Para la evaluación se utilizó el Inventario De Autoestima De Coopersmith, de Stanley Coopersmith (1997), adaptada en una población peruana por Ayde Chahuayo y Betty Díaz (1995), y la escala de Procrastinación Académica, creada por Busko (1998), adaptada por Domínguez (2016). Los resultados obtenidos mostraron que el 23%
corresponde al puntaje destacado entre autoestima alta y procrastinación media, así mismo el 37.3% es compartido entre autoestima promedio y procrastinación medio siendo este porcentaje el más alto, por otro lado, el 9.5% equivale a una autoestima baja y procrastinación medio, observando la mayoría de estudiantes se ubican en un nivel medio de autoestima y procrastinación académica. Así mismo, mediante la
prueba de chi cuadrado se demostró que no existe correlación significativa (p>0.05) entre ambas variables