Cadernos UNINTER (Centro Universitário Internacional)
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A AFETIVIDADE COMO EIXO NORTEADOR DA PRÁTICA DOCENTE
Get PDFEste artigo tem o objetivo de compreender a importância do afeto no ambiente escolar, principalmente na prática docente. A intenção desta pesquisa é proporcionar reflexões aos professores, possibilitando uma tomada de consciência em relação aos conceitos, metodologias e ações referentes à prática docente, tornando-os construtores de um ambiente mais afetuoso e prazeroso. Dessa maneira, um melhor convívio com seus alunos se faz tão necessário — além de fazê-los alcançar sucesso em sua aprendizagem, pois a afetividade ajuda a criança a se tornar um adulto com futuro promissor e com maior autonomia — e esse trabalho afetivo precisa ser desenvolvido desde a Educação Infantil, prosseguindo pelos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Este trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica, fundamentada em argumentos teóricos de pensadores como Henri Wallon, Piaget, Vigotski e entre outros. Esses pensadores reconhecem o afeto como um dos fatores importantes para o desenvolvimento cognitivo. Os resultados mostram que uma prática docente baseada no afeto pode transformar a vida dos alunos e de seus professores.
Palavras-chave: afetividade; docência; aprendizagem.
Abstract
This paper aims to understand the importance of affectivity in the school environment, particularly in the teacher’s practice. The intention of this research is to provide analysis to the teachers, allowing the emergence of awareness in relation to the concepts, methodologies and actions related to their practice, making them the builders of an affectionate and enjoyable environment. This way, better socializing with their students is imperative — besides making the students reach their learning objectives, since effectiveness helps the child become an adult with a promising future with more autonomy — and this affective work needs to be developed from kindergarten, continuing through the initial years of elementary school. This paper presents bibliographical research that is based on theoretical arguments from authors such as Henri Wallon, Piaget, Vygotsky and others. These thinkers acknowledge affectivity as a key factor in cognitive development. The results show that a teacher’s practice based on affectivity can transform the lives of both students and teachers.
Keywords: affectivity; teaching; learning.
Resumen
Este artículo tiene el objetivo de comprender la importancia del afecto en el entorno escolar, principalmente en la práctica docente. La intención de esa investigación es proporcionar reflexiones a los profesores, permitiendo una toma de conciencia en relación con los conceptos, metodologías y acciones referentes a la práctica docente, haciéndolos constructores de un ambiente más afectuoso y placentero. De esa manera, una mejor convivencia con sus alumnos se hace tan necesaria - además de hacer que alcancen el éxito en su aprendizaje, porque la afectividad ayuda al niño a convertirse en un adulto con futuro prometedor y con mayor autonomía - y ese trabajo afectivo necesita ser desarrollado desde la Educación Infantil, prosiguiendo por los Años Iniciales de la Enseñanza Primaria. Ese trabajo presenta una investigación bibliográfica, basada en argumentos teóricos de pensadores como Henri Wallon, Piaget, Vygotsky y otros. Esos pensadores reconocen el afecto como uno de los factores importantes para el desarrollo cognitivo. Los resultados muestran que una práctica docente basada en el afecto puede cambiar la vida de los alumnos y de sus profesores.
Palabras clave: afectividad; docencia; aprendizaje
O PAPEL DA DOCÊNCIA NA ABORDAGEM DA SEXUALIDADE INFANTIL
Get PDFO desenvolvimento da sexualidade é uma parte integral do ser humano ao longo de todas as fases da vida. Esse artigo aborda a sexualidade infantil no contexto escolar, examinando como as crianças expressam sua sexualidade e o papel dos educadores na orientação e intervenção apropriada. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa, baseada em uma revisão bibliográfica, para identificar métodos eficazes na educação sexual infantil, destacando a importância da ludicidade. Com a antecipação do ingresso escolar, os professores enfrentam manifestações sexuais mais precoces. O artigo enfatiza a responsabilidade dos docentes em fornecer um ambiente seguro e educativo, explorando os recursos didáticos adequados à faixa etária, como o livro “O que é privacidade? - uma ferramenta de prevenção da violência sexual para crianças”, de Caroline Arcari (2017), que aborda a prevenção de violência sexual de forma lúdica. A sexualidade infantil é descrita como um processo contínuo que começa nas primeiras interações afetivas e se manifesta pela curiosidade e exploração corporal. A pesquisa destaca a necessidade de intervenções informativas e não repressivas por parte dos educadores, para evitar a criação de uma autoimagem negativa nas crianças. O artigo também discute a importância da educação sexual desde cedo, tanto na família quanto na escola, para desenvolver um entendimento saudável e respeitoso da sexualidade. A metodologia do estudo inclui uma revisão do estado da arte, analisando produções acadêmicas relevantes para compreender melhor as práticas e desafios na educação sexual infantil. Por fim, o artigo sublinha o desafio enfrentado pelos educadores devido à falta de formação específica sobre sexualidade infantil, defendendo a necessidade de preparo adequado para abordar o tema de maneira construtiva e respeitosa.
Palavras-chave: sexualidade infantil; educação sexual; educação infantil.
Abstract
The development of sexuality is an integral part of the human being in all stages of life. This paper approaches children’s sexuality in the school context, analyzing how children express their sexuality and the role of teachers in providing appropriate guidance and intervention. The research uses a qualitative approach based on a bibliographical review to identify the most effective methods for educating children about sexuality, highlighting the importance of playfulness. With earlier school entry, teachers are confronted with premature sexual manifestations. The paper highlights the responsibility of teachers in providing a safe and educational environment, and examines the appropriate didactic resources for this age group, such as the book “O que é privacidade? Uma ferramenta de prevenção da violência sexual para crianças” (What is privacy? A tool for the prevention of sexual violence among children) by Caroline Arcari (2027), which approaches the prevention of sexual violence playfully. Children’s sexuality is described as a continuous process that begins with the first affective interactions and not repressive interactions by teachers, to avoid the creation of a negative self-image at school and to develop a healthy and respectable understanding of sexuality. The methodology of this study includes a review of the state of the art and an analysis of the academic productions that are relevant to better understand the practices and challenges of sexual education for children. Finally, the paper highlights the challenge that teachers face due to the lack of specific training on children’s sexuality and advocates the need for adequate training to approach the issue in a constructive and respectful manner.
Keywords: children’s sexuality; sexual education; preschool.
Resumen
El desarrollo de la sexualidad es una parte integral del ser humano a lo largo de todas las fases de la vida. Ese artículo expone la sexualidad infantil en el contexto escolar, examinando cómo los niños expresan su sexualidad y el papel de los educadores en la orientación e intervención apropiada. La investigación utiliza un enfoque cualitativo, basado en una revisión bibliográfica, para identificar métodos eficaces en la educación sexual infantil, destacando la importancia de la ludicidad. Con la anticipación de los ingresos escolares, los maestros enfrentan manifestaciones sexuales más tempranas. El artículo enfatiza la responsabilidad de los docentes en proporcionar un entorno seguro y educativo, explorando recursos didácticos adecuados para el grupo de edad, como el libro “¿Qué es la privacidad? - una herramienta de prevención de la violencia sexual para los niños”, por Caroline Arcari (2017), que explica la prevención de la violencia sexual de forma lúdica. La sexualidad infantil se describe como un proceso continuo que comienza en las primeras interacciones afectivas y se manifiesta por medio de la curiosidad y la exploración corporal. La investigación destaca la necesidad de intervenciones informativas y no represivas por parte de los educadores, para evitar la creación de una autoimagen negativa en los niños. El artículo también discute la importancia de la educación sexual desde una edad temprana, tanto en la familia como en la escuela, para desarrollar una comprensión saludable y respetuosa de la sexualidad. La metodología del estudio incluye una revisión del estado del arte, analizando producciones académicas relevantes para comprender mejor las prácticas y los desafíos en la educación sexual infantil. Por último, el artículo subraya el desafío que enfrentan los educadores debido a la falta de formación específica sobre sexualidad infantil, defendiendo la necesidad de una preparación adecuada para exponer el tema de manera constructiva y respetuosa.
Palabras clave: sexualidad infantil; educación sexual; educación infantil
O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Get PDFO presente artigo tem como objetivo analisar o desenvolvimento da autonomia de crianças com Síndrome de Down na Educação Infantil. A autonomia é um processo que se desenvolve ao longo da vida, sendo essencial para o pleno desenvolvimento do educando. No caso de crianças portadoras da Síndrome de Down, o desenvolvimento da autonomia pode ser um processo mais lento e desafiador, no entanto, com o apoio adequado, a criança pode desenvolver habilidades necessárias que favoreçam a sua autonomia. Desenvolver habilidades de autonomia permite que a criança com Síndrome de Down se torne mais independente em atividades diárias, como se vestir, comer e realizar tarefas simples. Isso promove uma sensação de autoeficácia e autoestima. A partir disso, questiona-se qual é a real importância de o desenvolvimento da autonomia ser trabalhado desde a educação infantil em crianças com Síndrome de Down? A escolha do tema justifica-se pela importância do desenvolvimento da autonomia para as crianças com Síndrome de Down. O objetivo central deste artigo é identificar a relevância do desenvolvimento da autonomia para as crianças com Síndrome de Down na educação infantil. Para isso, foi utilizada a metodologia de pesquisa bibliográfica qualitativa, por meio de livros e materiais já publicados sobre a referida temática. Esse intento será fundamentado a partir da revisão bibliográfica/estado da arte. A pesquisa evidenciou que o desenvolvimento da autonomia em crianças com Síndrome de Down, desde a educação infantil, é de extrema importância, pois contribui para o seu crescimento pessoal, social e emocional, ressaltando que o desenvolvimento da autonomia deve ser adaptado às necessidades individuais de cada criança, levando em consideração suas habilidades e desafios específicos, para que haja, de fato, o desenvolvimento de sua autonomia.
Palavras-chave: Síndrome de Down; educação infantil; autonomia; desenvolvimento.
Abstract
The aim of this article is to analyze the development of autonomy in children with Down’s Syndrome in early childhood education. Autonomy is a process that develops throughout life and is essential for the full development of the student. In the case of children with Down’s Syndrome, the development of autonomy can be a slower and more challenging process, however, with the right support, the child can develop the necessary skills to foster autonomy. Developing autonomy skills allows children with Down’s Syndrome to become more independent in everyday activities, such as dressing, eating and performing simple tasks. This promotes a sense of self-efficacy and self-esteem. This raises the question: how important is it for children with Down’s Syndrome to develop autonomy from an early age? The topic was chosen because of the importance of developing autonomy for children with Down’s Syndrome. The main aim of this article is to identify the importance of developing autonomy for children with Down’s Syndrome in early childhood education. To do this, we used qualitative bibliographical research methodology, using books and materials already published on the subject. This will be based on a bibliographical review/state of the art. The research showed that the development of autonomy in children with Down’s Syndrome, from early childhood education onwards, is extremely important, as it contributes to their personal, social and emotional growth, emphasizing that the development of autonomy must be adapted to the individual needs of each child, considering their specific abilities and challenges, so that there is, in fact, the development of their autonomy.
Keywords: Down’s Syndrome; preschool; autonomy; development.
Resumen
El presente artículo tiene como objetivo analizar el desarrollo de la autonomía de niños con Síndrome de Down en la Educación Infantil. La autonomía es un proceso que se desarrolla a lo largo de la vida, siendo esencial para el pleno desarrollo del educando. En el caso de los niños con Síndrome de Down, el desarrollo de la autonomía puede ser un proceso más lento y desafiante, sin embargo, con el apoyo adecuado, el niño puede desarrollar habilidades necesarias que favorezcan su autonomía. Desarrollar habilidades de autonomía permite que el niño con Síndrome de Down se vuelva más independiente en actividades diarias, como vestirse, comer y realizar tareas simples. Eso promueve una sensación de autoeficacia y autoestima. A partir de eso, ¿cuál es la importancia real del desarrollo de la autonomía para trabajar desde la educación infantil en niños con Síndrome de Down? La elección del tema se justifica por la importancia del desarrollo de la autonomía para los niños con síndrome de Down. El objetivo central de este artículo es identificar la relevancia del desarrollo de la autonomía para los niños con síndrome de Down en la educación infantil. Para ello, se utilizó la metodología de investigación bibliográfica cualitativa, por medio de libros y materiales ya publicados sobre la temática. Este intento se basará en la revisión bibliográfica/estado del arte. La investigación ha evidenciado que el desarrollo de la autonomía en niños con Síndrome de Down, desde la educación infantil, es de extrema importancia, pues contribuye para su crecimiento personal, social y emocional, destacando que el desarrollo de la autonomía debe adaptarse a las necesidades individuales de cada niño, teniendo en cuenta sus habilidades y desafíos específicos, para que haya, de hecho, el desarrollo de su autonomía.
Palabras clave: Síndrome de Down; educación infantil; autonomía; desarrollo
O que é tempo de qualidade na educação à distância?
Get PDFEste artigo trata da Educação à Distância (EaD), mais especificamente do ensino on-line, e suas nuances, desde a legislação pertinente até a importância da relação entre professor e aluno no ambiente virtual de aprendizagem (AVA). O ponto-chave é demonstrar, neste estudo, que o ensino on-line vai além do binômio professor e aluno, porque se estende à equipe técnica e administrativa, às equipes de monitoria e todos os outros agentes envolvidos nessa modalidade de ensino. O presente estudo retrata que a EaD gera conhecimento de qualidade para aqueles que procuram por qualificação profissional e, ao mesmo tempo, precisam de flexibilidade de tempo e espaço, a fim de concretizar seu objetivo. Nesse sentido, propõe-se uma reflexão sobre o que é tempo de qualidade do ponto de vista do aluno, a partir de evidências de interação em uma disciplina de nivelamento e acolhimento de Língua Portuguesa. Conclui-se que o ato de dispender tempo de qualidade na EaD pode estar relacionado às atividades excepcionalmente motivadoras, que envolvam interação, partilha de ideias e colaboração entre estudantes.
Palavras-chave: ensino on-line; aluno; professor; tutor.
Abstract
This article addresses the topic of distance education, with a particular focus on online learning and its associated nuances. It covers a range of topics, including relevant legislation, the significance of the teacher-student relationship in a virtual learning environment, and other pertinent issues. The objective of this study is to demonstrate that online teaching extends beyond the traditional binomial of teacher and student, encompassing not only these two roles but also the technical and administrative team, monitoring teams, and all other agents involved in this teaching modality. The study demonstrates that distance education is an effective means of acquiring professional qualifications, offering the flexibility of time and space that many students require to achieve their goals. In this regard, we propose a reflection on the concept of ‘quality time’ from the perspective of the student, based on evidence of interaction in a Portuguese language placement and reception course. The study concluded that the act of spending quality time in distance education can be related to exceptionally motivating activities that involve interaction, idea sharing, and collaboration between students.
Keywords: online learning; student, teacher; tutor.
Resumen
Este artículo trata de la Educación a distancia (EaD), más específicamente de la enseñanza en línea, y sus matices, desde la legislación pertinente hasta la importancia de la relación entre profesor y alumno en el medio virtual de aprendizaje (AVA). El punto clave es demostrar, en ese estudio, que la enseñanza en línea va más allá del binomio profesor y alumno, porque se extiende al equipo técnico y administrativo, a los equipos de monitoreo y todos los otros agentes involucrados en esa modalidad de enseñanza. El presente estudio presenta que la EaD crea conocimiento de calidad para aquellos que buscan por una calificación profesional y, a la vez, necesitan de flexibilidad de tiempo y espacio, para concretizar su objetivo. En ese sentido, se propone una reflexión sobre qué es tiempo de calidad desde el punto de vista del alumno, partiendo de evidencias de interacción en una asignatura de nivelación y acogida de Lengua Portuguesa. Se concluye que el tiempo de calidad en la EaD puede estar relacionado con las actividades excepcionalmente motivadoras, que crean interacción, compartir de ideas y colaboración entre estudiantes.
Palabras clave: enseñanza en línea; alumno; profesor; tutor
Docência do ensino superior e serviço social: desafios enfrentados por assistentes sociais professores/as
Get PDFO artigo tem como objetivo apresentar os desafios da docência na área do serviço social. A metodologia adotada foi a de revisão integrativa da literatura, realizada nos meses de agosto e setembro de 2023, e utilizou-se a abordagem da pesquisa qualitativa. Observou-se que o trabalho docente na área do serviço social enfrenta desafios devido à privatização do ensino superior, precarização do trabalho, crescimento da educação a distância e pressão por produtividade, resultando em uma sobrecarga de trabalho que afeta a saúde dos docentes. O trabalho docente nessa área enfrenta uma série de desafios complexos, desde a precarização do trabalho até a necessidade de adaptação às mudanças tecnológicas. A superação desses desafios é essencial para garantir um ambiente de ensino mais adequado e sustentável tanto para docentes como para estudantes.
Palavras-chave: serviço social; trabalho docente; ensino superior.
Abstract
The intent of this paper is to present the challenges of teaching social work. The methodology adopted was an integrative literature review, carried out in August and September 2023, using a qualitative research approach. Teaching social work has been difficult due to the privatization of higher education, unreliable work conditions, the rise of distance education, and the pressure for productivity, resulting in work overload that affects the teacher’s health. Teachers, working in this field, face many complex challenges, from bad work conditions to the needed adaptation to technological changes. Overcoming these challenges is essential, ensuring an adequate and sustainable learning environment for both teachers and students.
Keywords: social work; teaching; higher education.
Resumen
El artículo tiene como objetivo presentar los desafíos de la docencia en el área de trabajo social. La metodología adoptada fue la de revisión integrativa de la literatura, realizada en los meses de agosto y septiembre de 2023, y se utilizó el enfoque de la investigación cualitativa. Se observó que el trabajo docente en el área de trabajo social enfrenta desafíos debido a la privatización de la educación superior, precarización del trabajo, crecimiento de la educación a distancia y presión por productividad, resultando en una sobrecarga de trabajo que afecta la salud de los docentes. El trabajo docente en esa área enfrenta una serie de desafíos complejos, desde la precarización del trabajo hasta la necesidad de adaptación a los cambios tecnológicos. La superación de esos desafíos es esencial para garantizar un ambiente de enseñanza más adecuado y sostenible tanto para docentes como para estudiantes.
Palabras clave: trabajo social; trabajo docente; enseñanza superior
A formação e o trabalho de agentes socioeducativos no Amazonas
Get PDFO presente ensaio crítico-reflexivo, de cunhos empírico e teórico, aborda a temática da formação, contratação e precarização da função dos agentes socioeducativos que atuam na privação e restrição de liberdade de adolescentes no estado do Amazonas. No âmbito estatal brasileiro, esses profissionais também são conhecidos como socioeducadores, monitores ou agentes de segurança socioeducativos. O texto tem como objetivo relacionar dois aspectos centrais na rotina desses trabalhadores, na execução da medida socioeducativa. De um lado, as dificuldades encontradas para a efetivação do processo de formação dos agentes socioeducativos, organizado pelo órgão gestor estadual. De outro, debateremos o processo de contratação temporária, com vínculo empregatício frágil desses profissionais. A pesquisa identificou que eles se sentem invisíveis no sistema, seja pela ausência de uma nomenclatura específica para a função; por receberem o menor salário dentre os profissionais que atuam no sistema; ou, ainda, porque não são ouvidos nos espaços institucionais coletivos. A fonte de dados orienta-se por uma análise de documentos primários: leis, pareceres, portarias, regimentos internos e editais. Além disso, de forma complementar, utiliza-se a observação assistemática e diário de campo como instrumentos de coleta e registro de informações.
Palavras-chave: políticas de socioeducação; formação; agente socioeducativo; trabalho profissional.
Abstract
This critical, reflective, empirical, and theoretical essay addresses the issue of training, hiring, and the precariousness of the role of socio-educational agents who work in the deprivation and restriction of freedom of adolescents in the state of Amazonas. In the Brazilian state context, these professionals are also referred to as socio-educators, monitors, or socio-educational security agents. The objective of this text is to establish a relationship between two fundamental aspects of the routine activities of these workers in the implementation of the socio-educational measure. On the one hand, the challenges inherent in the implementation of the state management agency’s training program for socio-educational agents. Conversely, the essay will examine the process of temporary hiring, which results in a precarious employment relationship for these professionals. The research revealed that these professionals perceive themselves to be invisible within the system. This is due to a lack of a specific nomenclature for their role, the lowest salary among professionals working in the system, and a lack of voice in collective institutional spaces. The data source is guided by an analysis of primary documents, including laws, opinions, ordinances, internal regulations, and public notices. Additionally, unsystematic observation and field diaries are employed as instruments for collecting and recording information, serving as a complementary method to the sources.
Keywords: socioeducation policies; training; socioeducative agent; professional work.
Resumen
El presente ensayo crítico-reflexivo, de carácter empírico y teórico, expone la temática de la formación, contratación y precarización de la función de los agentes socioeducativos que actúan en la privación y restricción de libertad de adolescentes en el estado de Amazonas. En el ámbito estatal brasileño, esos profesionales también son conocidos como socio-educadores, monitores o agentes de seguridad socioeducativa. El objetivo del texto es relacionar dos aspectos centrales en la rutina de esos trabajadores, en la ejecución de la medida socioeducativa. Por un lado, las dificultades encontradas para la efectividad del proceso de formación de los agentes socioeducativos, organizado por el órgano gestor estatal. Por otro lado, se discutirá acerca del proceso de contratación temporal, con vínculo laboral frágil de dichos profesionales. La investigación identificó que esas personas se sienten invisibles en el sistema, ya sea por la ausencia de una nomenclatura específica para la función; por recibir el menor sueldo entre los profesionales que trabajan en el sistema; o, aún, porque no son oídos en los espacios institucionales colectivos. La fuente de datos se orienta por un análisis de documentos primarios: leyes, dictámenes, ordenanzas, reglamentos internos y edictos. Además, de forma complementaria, se utiliza la observación asistemática y el diario de campo como herramientas de recogida y registro de información.
Palabras clave: políticas de socio-educación; formación; agente socioeducativo; trabajo profesional
Desigualdade social e as implicações na qualidade de vida de pessoas idosas
Get PDFÉ notória a mudança demográfica brasileira com o aumento do número de pessoas idosas. Em meio a essa dinâmica, coexiste a desigualdade social. Diante desse cenário, o presente estudo objetivou discutir os aspectos relativos à desigualdade social e as implicações na qualidade de vida em pessoas idosas, focando nos aspectos de promoção da saúde. Realizado por meio de uma pesquisa descritiva, transversal e de caráter qualitativa, caracterizada enquanto uma revisão de literatura narrativa. Os materiais foram captados por meio das plataformas de busca SciELO, PePSIC e LILACS, utilizando os seguintes descritores: “desigualdade social”, “qualidade de vida”, “promoção da saúde” e “idoso”; separadamente e sendo combinados de variadas formas utilizando o booleano “AND”. Não foi adotado critério de exclusão em razão do tempo, para que obras clássicas fossem consideradas, assim, foram considerados 17 materiais científicos para a análise. Foi observado que o aumento da população idosa, associada às condições de desigualdade social, demanda de recursos sociopolíticos no enfrentamento dos desafios ocasionados por esses fenômenos. As disparidades de cunho materiais e socioespaciais, assim como as consequências na esfera subjetiva, afetam a qualidade de vida dos indivíduos idosos e dificulta o acesso às ações de promoção da saúde, exigindo assim novos planejamentos para garantir a sua efetividade. Concluiu-se que o aumento de pessoas idosas, associada à problemática da desigualdade social, reforça a relevância de esforços coletivos e apoio sociopolítico por meio de políticas públicas para o enfrentamento dos desafios. Destaca-se a abordagem interdisciplinar na compreensão das especificidades das pessoas idosas.
Palavras-chave: desigualdade social; qualidade de vida; promoção da saúde; idoso.
Abstract
Brazil’s demographic transition is well known, with an increasing number of elderly people. Social inequality coexists with this dynamic. Given this scenario, the aim of this study was to discuss aspects related to social inequality and its impact on the quality of life of the elderly, focusing on aspects of health promotion. The study consists of a descriptive, cross-sectional, qualitative study, characterized as a narrative literature review. The materials were retrieved through the SciELO, PePSIC and LILACS search platforms, using the following descriptors: “social inequality”, “quality of life”, “health promotion” and “older people”; separately and combined in different ways using the Boolean “AND”. No exclusion criteria were adopted due to the time needed to consider classic works, and seventeen scientific materials were considered for analysis. The research observed that the increase in the elderly population, combined with conditions of social inequality, requires socio-political resources to deal with the challenges that arise. Material and socio-spatial inequalities, as well as the consequences in the subjective sphere, affect the quality of life of the elderly and hinder access to health-promoting actions, thus requiring new planning to ensure their effectiveness. The research concludes that the increase in the number of elderly people, combined with the problem of social inequality, reinforces the importance of collective efforts and socio-political support through public policies to address the challenges. The interdisciplinary approach to understanding the specificities of the elderly is highlighted.
Keywords: socioeconomic factors; quality of life; health promotion; elderly.
Resumen
El cambio demográfico de Brasil es notorio, con un aumento del número de personas mayores. En medio de esa dinámica, coexiste la desigualdad social. Ante ese escenario, el objetivo del presente estudio fue discutir aspectos relacionados con la desigualdad social y las implicaciones en la calidad de vida en personas mayores, centrándose en los aspectos de promoción de la salud. Realizado a través de una investigación descriptiva, transversal y cualitativa, caracterizada como una revisión narrativa de la literatura. Los materiales fueron recuperados por las plataformas de búsqueda SciELO, PePSIC y LILACS, utilizando los siguientes descriptores: “desigualdad social”, “cualidad de vida”, “promoción de la salud” y “anciano”; separadamente y siendo combinados de diversas formas utilizando el booleano “AND”. No se adoptaron criterios de exclusión debido al tiempo necesario para considerar los trabajos clásicos; así, tuvieron en cuenta 17 materiales científicos para el análisis. Se observó que el aumento de la población anciana, asociado a las condiciones de desigualdad social, exige recursos sociopolíticos en el enfrentamiento de los desafíos causados por esos fenómenos. Las disparidades de naturaleza material y socioespacial, así como las consecuencias en la esfera subjetiva, afectan a la calidad de vida de las personas mayores y dificultan el acceso a las acciones de promoción de la salud, por lo que requieren una nueva planificación para garantizar su eficacia. Se concluyó que el aumento del número de personas mayores, asociado al problema de la desigualdad social, refuerza la importancia de los esfuerzos colectivos y el apoyo sociopolítico por medio de políticas públicas para hacer frente a los desafíos. Destaca el enfoque interdisciplinario para comprender las especificidades de las personas mayores.
Palabras clave: desigualdad social; calidad de vida; promoción de la salud; anciano
LGBTQIA+ encarceradas no Estado de Mato Grosso: o uso do cárcere como instrumento de cerceamento de direitos fundamentais
Get PDFO encarceramento da população LGBTQIA+ precisa ser discutido, em especial pela quantidade expressiva de violações de direitos fundamentais dessa população no sistema prisional. A proposta de análise sobre a situação carcerária da população LGBTQIA+ no Estado de Mato Grosso, governado pelo agronegócio e responsável pela manutenção do conservadorismo, no qual as questões de gênero encontram dificuldades de serem dialogadas. Com isso, neste trabalho se promove reflexão a partir de dados apresentados pelo sistema prisional do Estado de Mato Grosso, no que se refere ao encarceramento das travestis, gays e lésbicas no Estado, fazendo críticas sobre o método de encarceramento utilizado. Diante do exposto, questiona-se, o Estado de Mato Grosso tem garantido direitos fundamentais das pessoas LGBTQIA+ no sistema prisional? Para responder o problema de pesquisa se utilizará do método hipotético dedutivo, para compreender a dinâmica de funcionamento do sistema prisional para a população LGBTQIA+ no Estado de Mato Grosso, constatando se há omissões com relação ao tratamento adequado do gênero. Essa pesquisa apresenta como principal contribuição apontamentos sobre a necessidade de modificação do modelo prisional adotado no Estado do Mato Grosso, bem como a seguridade de direitos fundamentais no sistema prisional, dando ênfase no que se refere ao encarceramento das pessoas LGBTQIA+.
Palavras-chave: criminologia crítica; direito penal; encarceramento; gênero no sistema prisional.
Abstract
It is imperative that the incarceration of the LGBTQIA+ population be subjected to critical examination, particularly considering the alarming prevalence of infringements upon the fundamental rights of this demographic within the prison system. The proposed analysis of the prison situation of the LGBTQIA+ population in the State of Mato Grosso, which is primarily governed by the agribusiness sector and is historically conservative, encounters significant challenges in addressing gender-related issues. Accordingly, this study encourages reflection based on data presented by the prison system of the State of Mato Grosso regarding the incarceration of transvestites, gays, and lesbians in the State, while also critiquing the method of incarceration used. Considering the considerations, it becomes pertinent to inquire whether the State of Mato Grosso has ensured the fundamental rights of LGBTQIA+ individuals within the prison system. To address the research question, a hypothetical deductive approach will be employed to gain insight into the operational dynamics of the prison system with respect to the LGBTQIA+ population in the State of Mato Grosso. This will entail an examination of whether there are any shortcomings in the way gender is treated. This research presents the main contribution of the study, which is to suggest modifications to the prison model currently in use in the State of Mato Grosso. In addition, it proposes improvements to the security of fundamental rights in the prison system, with a particular focus on the incarceration of LGBTQIA+ people.
Keywords: critical criminology; criminal law; incarceration; gender in the prison system.
Resumen
Es necesario discutir el encarcelamiento de la población LGBTQIA+, especialmente debido al importante número de violaciones a los derechos fundamentales de esa población en el sistema penitenciario. La propuesta analiza la situación carcelaria de la población LGBTQIA+ en el Estado de Mato Grosso, gobernado por el agronegocio y responsable de mantener el conservadurismo, en el que las cuestiones de género tienen dificultades para ser discutidas. Por lo tanto, ese trabajo promueve una reflexión a partir de datos presentados por el sistema penitenciario del Estado de Mato Grosso, sobre la encarcelación de travestis, gays y lesbianas en el Estado, criticando el método de encarcelamiento utilizado. Ante lo expuesto, surge la pregunta: ¿el Estado de Mato Grosso ha garantizado los derechos cruciales de las personas LGBTQIA+ en el sistema penitenciario? Para responder al problema de investigación, se utilizará el método deductivo hipotético para comprender la dinámica de funcionamiento del sistema penitenciario para la población LGBTQIA+ en el Estado de Mato Grosso, comprobando si existen omisiones en el tratamiento adecuado del género. Esa investigación presenta como principal aporte notas sobre la necesidad de modificar el modelo penitenciario adoptado en el Estado de Mato Grosso, así como la seguridad de los derechos fundamentales en el sistema penitenciario, poniendo en relieve a lo que se refiere el encarcelamiento de personas LGBTQIA+.
Palabras clave: criminología crítica; derecho penal; encarcelamiento; género en el sistema penitenciario
Perfil de fibromiálgicas em relação à dor e as repercussões no cenário social
Get PDFEste artigo, de caráter descritivo, objetiva: (i) analisar a distribuição dos sintomas da fibromialgia em mulheres; (ii) caracterizar um perfil das mulheres que sofrem com essa síndrome; e (iii) analisar, quantitativa e qualitativamente, as circunstâncias e as relações da dor, sua descrição e localização anatômica e as repercussões no cenário social. O estudo foi desenvolvido por meio de ferramentas virtuais e/ou questionários enviados por e-mail. A coleta de dados transcorreu nos meses de agosto a outubro de 2022. Observa-se uniformidade nas descrições relacionadas ao estilo de vida, sedentarismo, não realizar atividades pesadas em casa devido às dores e fadiga. Apenas 37,03% relataram que têm casos na família e 81,48% das participantes relatam que o tratamento é realizado com medicamentos e, em alguns casos, outras terapias. É fundamental promover uma maior conscientização e oferecer suporte social adequado para mitigar os impactos sociais adversos associados à Fibromialgia.
Palavras-chave: fibromialgia; perfil de saúde; saúde pública.
Abstract
This paper aims to (i) analyze the distribution of fibromyalgia symptoms in women; (ii) characterize a profile of women suffering from this syndrome; (iii) analyze, quantitatively and qualitatively, the circumstances and relations of pain, its description and anatomical location, and the repercussions in the social context. The research was carried out using virtual tools and/or questionnaires sent by e-mail. Data were collected from August to October 2022. Uniformity is observed in the descriptions related to lifestyle, sedentary lifestyle, avoidance of heavy activities at home, due to pain and fatigue. Only 37.03% reported having cases in their family and 81.48% of the participants reported that they were treated with medication and, in some cases, other therapies. It is essential to promote greater awareness and provide adequate social support to mitigate the adverse social impact associated with fibromyalgia.
Keywords: fibromyalgia; health profile; public health.
Resumen
Este artículo, de carácter descriptivo, tiene como objetivo: (i) analizar la distribución de los síntomas de la fibromialgia en mujeres; (ii) caracterizar un perfil de las mujeres que padecen de ese síndrome; y (iii) analizar, cuantitativa y cualitativamente, las circunstancias y las relaciones del dolor, su descripción y localización anatómica y las repercusiones en el escenario social. El estudio se desarrolló por medio de herramientas virtuales y/o cuestionarios enviados por correo electrónico. La recolección de datos se llevó a cabo en los meses de agosto a octubre de 2022. Se observa uniformidad en las descripciones relacionadas con el estilo de vida, sedentarismo, no realizar actividades pesadas en casa debido al dolor y la fatiga. Solo el 37,03% informó que tiene casos en la familia y el 81,48% de las participantes informaron que el tratamiento se realiza con medicamentos y, en algunos casos, otras terapias. Es fundamental promover una mayor conciencia y ofrecer un apoyo social adecuado para mitigar los impactos sociales adversos asociados a la Fibromialgia.
Palabras clave: fibromialgia; perfil de salud; salud pública
O emprego da teoria menor na desconsideração da personalidade jurídica no Código de Defesa do Consumidor, à luz da teoria da proporcionalidade e da jurisprudência do Superior Tribunal de Justiça
Get PDFO exercício de atividades econômicas organizadas é essencial para o progresso de uma sociedade, gerando empregos, receitas e circulação de renda. Além disso, a empresa tem uma função social, conforme a Constituição Federal e o Código Civil, que busca harmonizar interesses econômicos, sociais e ambientais. Essa função é realizada pelas pessoas por trás das operações empresariais. A personalidade jurídica, conceito legal que separa o patrimônio do indivíduo do patrimônio da empresa, foi estabelecida para proteger o empresário — proteção esta que pode ser anulada por meio da desconsideração da personalidade jurídica. A sua aplicação é guiada por duas teorias: a menor, que sugere a desconsideração em casos de inadimplemento; e a maior, que exige evidência de desvio de finalidade ou confusão patrimonial. O Código Civil (CC) adota a teoria maior, mas o Código de Defesa do Consumidor (CDC) permite a aplicação da teoria menor em contextos consumeristas — o que cria um desequilíbrio entre o CC, as doutrinas empresariais e o CDC. O artigo propõe explorar a aplicação da teoria menor dentro do contexto do CDC, por meio de uma análise da jurisprudência do Superior Tribunal de Justiça e do sopesamento dos princípios de proteção ao consumidor e livre iniciativa. Em resumo, a controvérsia gira em torno da necessidade de equilibrar a proteção ao consumidor e os direitos e responsabilidades dos empresários, considerando também os contextos adversos como a pandemia da covid-19, que impactou muitos negócios. A discussão é pertinente para garantir justiça e proporcionalidade nas decisões jurídicas relacionadas à desconsideração da personalidade jurídica.
Palavras–chave: desconsideração da personalidade jurídica; proporcionalidade; princípios constitucionais.
Abstract
Organized economic activity is essential for the progress of a society, generating jobs, revenue, and income circulation. In addition, the company has a social function, in accordance with the Federal Constitution and the Civil Code, which seeks to harmonize economic, social, and environmental interests. This function is performed by the people behind the business operations. The legal personality, a legal concept that separates the individual\u27s assets from the company\u27s assets, was established to protect the entrepreneur - this protection can be nullified through the disregard of the legal personality. Its application is guided by two theories: the minor theory, which suggests disregard in cases of non-compliance; and the major theory, which requires evidence of abuse of purpose or asset confusion. The Civil Code (CC) adopts the major theory, but the Consumer Protection Code (CDC) allows the application of the minor theory in consumer contexts - which creates an imbalance between the CC, business doctrines, and the CDC. The article proposes to explore the application of the minor theory within the context of the CDC, through an analysis of the jurisprudence of the Superior Court of Justice and the weighing of the principles of consumer protection and free enterprise. In summary, the controversy revolves around the need to balance consumer protection and the rights and responsibilities of entrepreneurs, also considering adverse contexts such as the COVID-19 pandemic, which impacted many businesses. The discussion is relevant to ensure justice and proportionality in legal decisions related to the disregard of legal personality.
Keywords: disregard of legal personality; proportionality; constitutional principles.
Resumen
El ejercicio de actividades económicas organizadas es esencial para el progreso de una sociedad, generando empleos, ganancias y circulación de ingreso. Además, la empresa tiene una función social, conforme la Constitución Federal y el Código Civil, que busca harmonizar intereses económicos, sociales y ambientales. Esa función es realizada por las personas responsables por las operaciones empresariales. La personalidad jurídica, concepto legal que separa el patrimonio del individuo del patrimonio de la empresa, fue establecida para proteger el empresario — protección que se puede anular por medio de la desconsideración de la personalidad jurídica. Su aplicación es guiada por dos teorías: la menor, que sugiere la desconsideración en casos de incumplimiento; y la mayor, que exige evidencia de desvío de la finalidad o confusión patrimonial. El Código Civil (CC) adopta la teoría mayor, pero el Código de Defensa del Consumidor (CDC) permite la aplicación de la teoría menor en contextos consumistas — lo que crea un desequilibrio entre el CC, las doctrinas empresariales y el CDC. El artículo propone explorar la aplicación de la teoría menor dentro del contexto del CDC, por medio de un análisis de la jurisprudencia del Superior Tribunal de Justicia y de la ponderación acerca de los principios de protección al consumidor y libre iniciativa. En resumen, la controversia gira en torno de la necesidad de equilibrar la protección al consumidor y los derechos y responsabilidades de los empresarios, considerando también los contextos adversos como la pandemia de la covid-19, que impactó muchos negocios. La discusión es pertinente para garantizar justicia y proporcionalidad en las decisiones jurídicas relacionadas a la desconsideración de la personalidad jurídica.
Palabras clave: desconsideración de la personalidad jurídica; proporcionalidad; principios constitucionales