Cadernos UNINTER (Centro Universitário Internacional)
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A percepção dos usuários da atenção primária sobre o direito à saúde
Get PDFA saúde, consagrada como direito humano na Constituição Federal de 1988, assume o papel de política pública de seguridade social no Brasil, cabendo ao Estado o dever de garantir sua efetivação. Nesse contexto, este estudo, intitulado "A Percepção dos Usuários da Atenção Primária sobre o Direito à Saúde", tem como objetivo principal analisar as percepções dos usuários adscritos aos territórios da Atenção Primária à Saúde acerca desse direito fundamental. Caracterizada como pesquisa de campo qualitativa, a investigação foi realizada entre julho e setembro de 2023, envolvendo 33 usuários de 05 territórios da APS. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas com o auxílio de aparelho celular. A análise dos dados, pautada no materialismo histórico-dialético, foi realizada por meio da técnica de análise de conteúdo. Este estudo evidenciou que o modelo biomédico, que foca no tratamento de doenças, ainda impera nas práticas de saúde. Essa hegemonia se reflete na percepção dos usuários da Atenção Primária à Saúde (APS), que internalizam uma visão limitada do direito à saúde. Isso se traduz na busca majoritária por atendimento para tratar doenças já existentes, em detrimento de ações preventivas e de promoção da saúde.
Palavras-chave: política de saúde; direitos; atenção primária à saúde.
Abstract
The 1988 Federal Constitution enshrined health as a human right, thereby establishing it as a cornerstone of public social security policy in Brazil. The State is thus duty-bound to guarantee its implementation. In this context, the present study, entitled "The Perception of Primary Care Users on the Right to Health," has as its primary objective the analysis of the perceptions of users assigned to PHC territories regarding this fundamental right. The investigation, which is characterized as qualitative field research, was conducted between July and September 2023. It involved 33 users from five primary care (PHC) territories. Data were collected through semi-structured interviews conducted via cellular telephone. The data analysis, based on dialectical historical materialism, was conducted using the content analysis technique. The findings of this study indicate that the biomedical model, which prioritizes the treatment of diseases, continues to exert significant influence in health practices. This dominance is evident in the perceptions of primary health care (PHC) users, who tend to internalize a narrow understanding of the right to health. This shapes their approach to care, with the majority seeking treatment for existing illnesses, to the detriment of preventive and health promotion actions.
Keywords: health policy; rights; primary health care.
Resumen
La salud, consagrada como derecho humano en la Constitución Federal de 1988, asume el papel de política pública de seguridad social en Brasil, correspondiendo al Estado el deber de garantizar su efectividad. En ese contexto, ese estudio titulado “La percepción de los usuarios de atención primaria sobre el derecho a la salud” tiene como objetivo principal analizar las percepciones de los usuarios adscritos a los territorios de Atención Primaria de Salud acerca de dicho derecho fundamental. Caracterizado como investigación de campo cualitativa, la investigación se realizó entre julio y septiembre de 2023, involucrando a 33 usuarios de 05 territorios de APS. La recolección de datos se realizó por medio de entrevistas semiestructuradas con el uso de un dispositivo móvil. El análisis de los datos, basado en el materialismo histórico-dialéctico, se realizó mediante la técnica del análisis de contenido. Ese estudio manifiesta el modelo biomédico, que se centra en el tratamiento de enfermedades y todavía impera en las prácticas de salud. Esa hegemonía se refleja en la percepción de los usuarios de la Atención Primaria de Salud (APS), que internalizan una visión limitada del derecho a la salud. Eso se traduce en la búsqueda mayoritaria por atención para tratar enfermedades ya existentes, en detrimento de acciones preventivas y de promoción de la salud.
Palabras clave: política de salud; derechos; atención primaria de salud
OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM NA TERCEIRA IDADE
Get PDFEste trabalho tem como objetivo analisar os principais desafios enfrentados por pessoas idosas no processo de aprendizagem, bem como identificar estratégias psicopedagógicas que favoreçam a inclusão e o desenvolvimento contínuo desse público. Diante do aumento da longevidade e da necessidade de promover o envelhecimento ativo, a aprendizagem na terceira idade torna-se uma ferramenta importante para a qualidade de vida, autonomia e bem-estar dos idosos. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo, com base em autores da psicopedagogia, da gerontologia e da educação inclusiva, além de documentos e dados oficiais sobre envelhecimento no Brasil. Foram analisados aspectos cognitivos, emocionais e sociais que influenciam o processo de aprendizagem na terceira idade, como as alterações na memória, o preconceito etário, o isolamento social e as limitações físicas. Os resultados indicaram que, embora existam obstáculos significativos, os idosos mantêm potencial de aprendizagem quando expostos a metodologias adequadas, que respeitem seus ritmos e valorizem sua experiência de vida. A atuação psicopedagógica mostrou-se fundamental nesse processo, propondo estratégias que estimulam a neuroplasticidade, fortalecem a autoestima e promovem ambientes acolhedores e motivadores. Conclui-se que a aprendizagem na terceira idade não é apenas possível, mas necessária, e que a psicopedagogia exerce papel essencial na construção de práticas educativas mais inclusivas, humanizadas e eficazes para esse público. Espera-se que este trabalho contribua para o aprofundamento da compreensão das especificidades do processo de aprendizagem na terceira idade, oferecendo subsídios para a atuação psicopedagógica com intervenções mais eficazes e adequadas às necessidades cognitivas, emocionais e sociais da população idosa.
Palavras-chave: aprendizagem; terceira idade; psicopedagogia; envelhecimento; inclusão.
Abstrat
This paper aims to analyze the main challenges faced by elderly individuals in the learning process, as well as to identify psychopedagogical strategies that promote inclusion and continuous development for this population. Given the increase in longevity and the need to promote active aging, learning in old age becomes an important tool for quality of life, autonomy, and well-being. The methodology adopted was qualitative bibliographic research, based on authors in psychopedagogy, gerontology, and inclusive education, in addition to official documents and data on aging in Brazil. Cognitive, emotional, and social aspects that influence the learning process in old age were analyzed, such as memory changes, ageism, social isolation, and physical limitations. The results indicated that, although there are significant obstacles, elderly individuals retain learning potential when exposed to appropriate methodologies that respect their pace and value their life experience. Psychopedagogical action proved to be fundamental in this process, proposing strategies that stimulate neuroplasticity, strengthen self-esteem, and promote welcoming and motivating environments. It is concluded that learning in old age is not only possible but necessary, and that psychopedagogy plays an essential role in building more inclusive, humanized, and effective educational practices for this audience. It is hoped that this work contributes to a deeper understanding of the specificities of the learning process in old age, offering support for psychopedagogical action with more effective interventions tailored to the cognitive, emotional, and social needs of the elderly population.
Keywords: learning; old age; psychopedagogy; aging; inclusion.
Resumen
Este trabajo tiene como objetivo analizar los principales desafíos que enfrentan las personas mayores en el proceso de aprendizaje, así como identificar estrategias psicopedagógicas que favorezcan la inclusión y el desarrollo continuo de este público. Ante el aumento de la longevidad y la necesidad de promover el envejecimiento activo, el aprendizaje en la tercera edad se convierte en una herramienta importante para la calidad de vida, la autonomía y el bienestar de los ancianos. La metodología adoptada fue la investigación bibliográfica de carácter cualitativo, basada en autores de la psicopedagogía, la gerontología y la educación inclusiva, además de documentos y datos oficiales sobre el envejecimiento en Brasil. Se analizaron aspectos cognitivos, emocionales y sociales que influyen en el proceso de aprendizaje en la tercera edad, como los cambios en la memoria, el prejuicio etario, el aislamiento social y las limitaciones físicas. Los resultados indicaron que, aunque existen obstáculos significativos, los ancianos mantienen su potencial de aprendizaje cuando se les expone a metodologías adecuadas que respeten sus ritmos y valoren su experiencia de vida. La actuación psicopedagógica se mostró fundamental en este proceso, proponiendo estrategias que estimulan la neuroplasticidad, fortalecen la autoestima y promueven ambientes acogedores y motivadores. Se concluye que el aprendizaje en la tercera edad no solo es posible, sino necesario, y que la psicopedagogía desempeña un papel esencial en la construcción de prácticas educativas más inclusivas, humanizadas y eficaces para este público. Se espera que este trabajo contribuya a profundizar la comprensión de las especificidades del proceso de aprendizaje en la tercera edad, ofreciendo subsidios para la actuación psicopedagógica con intervenciones más eficaces y adecuadas a las necesidades cognitivas, emocionales y sociales de la población anciana.
Palabras clave: aprendizaje; tercera edad; psicopedagogía; envejecimiento; inclusión
ABORDAGEM POR PRINCÍPIO: A METODOLOGIA DAS ESCOLAS CRISTÃS
Get PDFEsta pesquisa qualitativa será conduzida por meio de revisão bibliográfica e análise documental com base em fontes primárias, tendo como foco a apresentação da estrutura de ensino da Abordagem por Princípios (The Principle Approach). Serão analisados os materiais produzidos pela Associação de Escolas Cristãs de Educação por Princípios, que tem promovido no Brasil a metodologia desenvolvida por James Rose, fundamentada nas pesquisas históricas de Verna Hall, nos Estados Unidos. O estudo busca apresentar de forma abrangente a história, os valores e a metodologia dessa abordagem, evidenciando seu potencial como uma proposta eficaz de ensino voltada a educadores cristãos, além de introduzir aos futuros pedagogos um método direcionado à formação integral do aluno, alicerçado em princípios universais.
Palavras-chave: educação cristã; abordagem por princípios; formação.
Abstract
This qualitative research will be conducted through bibliographic review and document analysis based on primary sources, focusing on the presentation of the educational structure of the Principle Approach. Materials produced by the Association of Christian Schools of Education by Principles will be analyzed; this organization has been promoting in Brazil the methodology developed by James Rose, grounded in the historical research of Verna Hall in the United States. The study aims to comprehensively present the history, values, and methodology of this approach, highlighting its potential as an effective teaching proposal for Christian educators, as well as introducing future educators to a method aimed at the integral formation of students, founded on universal principles.
Keywords: Christian education; Principle Approach; formation.
Resumen
Esta investigación cualitativa se llevará a cabo mediante revisión bibliográfica y análisis documental con base en fuentes primarias, con el objetivo de presentar la estructura educativa del Enfoque por Principios. Se analizarán los materiales producidos por la Asociación de Escuelas Cristianas de Educación por Principios, entidad que ha promovido en Brasil la metodología desarrollada por James Rose, basada en las investigaciones históricas de Verna Hall en Estados Unidos. El estudio busca presentar de manera integral la historia, los valores y la metodología de este enfoque, destacando su potencial como propuesta eficaz de enseñanza para educadores cristianos, además de introducir a futuros pedagogos un método orientado a la formación integral del alumno, fundamentado en principios universales.
Palabras clave: educación cristiana; enfoque por principios; formación
As contribuições do programa Bolsa Família para a redução da miséria no Brasil e seus desafios
Get PDFA partir da implementação do Programa Bolsa Família, em 2003, é observado um impacto significativo na redução da pobreza e da fome no Brasil, destacando a importância das políticas públicas integradas para a promoção da equidade social e do profissional assistente social na operacionalização do programa. O objetivo do trabalho é analisar a trajetória histórica e a evolução do Serviço Social no Brasil, destacando os marcos legais e a regulamentação da profissão, bem como as consequências causadas pelas políticas sociais na redução da miséria e promoção da justiça social, com ênfase no Programa Bolsa Família. Quanto à metodologia empregada, fundamenta-se a partir de uma revisão de literatura em fontes governamentais estatísticas, artigos científicos e livros dos principais autores sobre o tema. Os resultados obtidos indicam que o programa foi determinante na redução das taxas de pobreza extrema e que não apenas aliviou a pobreza imediata, mas também contribuiu para a melhoria dos indicadores de saúde, educação e segurança alimentar.
Palavras-chave: políticas sociais; assistência social; LOAS; CFESS.
Abstract
Since the implementation of the Bolsa Família Program in 2003, a significant impact has been observed on poverty and hunger reduction in Brazil, highlighting the importance of integrated public policies for promoting social equity and the role of social work professionals in the program\u27s operations. This work aims to analyze the historical trajectory and evolution of Social Work in Brazil, emphasizing the legal milestones and regulation of the profession, as well as the effects of social policies in reducing poverty and promoting social justice, with a focus on the Bolsa Família Program. The methodology is based on a literature review from governmental statistical sources, scientific articles, and books by leading authors on the topic. The results indicate that the program has been crucial in reducing extreme poverty rates and that it not only alleviated immediate poverty but also contributed to improvements in health, education, and food security indicators.
Keywords: social policies; social assistance; LOAS; CFESS.
Resumen
A partir de la implementación del Programa Bolsa Familia en 2003, se ha observado un impacto significativo en la reducción de la pobreza y el hambre en Brasil, destacando la importancia de las políticas públicas integradas para la promoción de la equidad social y el rol del profesional de trabajo social en la operación del programa. El objetivo del trabajo es analizar la trayectoria histórica y la evolución del Trabajo Social en Brasil, resaltando los hitos legales y la regulación de la profesión, así como las consecuencias causadas por las políticas sociales en la reducción de la pobreza y la promoción de la justicia social, con énfasis en el Programa Bolsa Familia. En cuanto a la metodología empleada, se fundamenta en una revisión de la literatura en fuentes estadísticas gubernamentales, artículos científicos y libros de los principales autores sobre el tema. Los resultados obtenidos indican que el programa ha sido determinante en la reducción de las tasas de pobreza extrema y que no solo alivió la pobreza inmediata, sino que también contribuyó a la mejora de los indicadores de salud, educación y seguridad alimentaria.
Palabras clave: políticas sociales; asistencia social; LOAS; CFESS
REFLEXÕES ACERCA DA INTELIGÊNCIA HUMANA EM CONTRASTE COM AS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS DA CONTEMPORANEIDADE
Get PDFO presente artigo tem como objetivo investigar a hipótese de que a humanidade pode estar enfrentando um declínio em sua inteligência, fenômeno possivelmente relacionado ao uso inadequado da internet e das novas tecnologias. Essa discussão insere-se em um contexto mais amplo, que envolve o papel das tecnologias na sociedade contemporânea e a urgente necessidade de investimentos em educação como meio de preservar e fomentar o desenvolvimento cognitivo humano. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, foram reunidos dados, análises de especialistas e informações relevantes que sustentam, ainda que de forma preliminar, a plausibilidade da tese proposta. Embora o estudo não se baseie em uma investigação empírica abrangente, ele oferece um embasamento teórico consistente que contribui para o debate e estimula reflexões críticas sobre os impactos das tecnologias digitais na inteligência humana.
Palavras-chave: diminuição; inteligência; sociedade; tecnologia; leitura
Abstract
This article aims to investigate the thesis that humanity may be experiencing a decline in intelligence, a phenomenon potentially linked to the misuse of the internet and emerging technologies. Underlying this discussion is a broader debate about the role of these technologies in society and the urgent need for investment in education to ensure the continued development of human intelligence. Through bibliographic research, the article presents data, expert opinions, and relevant information that support the plausibility of this thesis. Although there is still a lack of a specific, comprehensive, and conclusive study to fully validate the hypothesis, the research lays a scientific foundation that invites further reflection—particularly on the credibility and implications of the proposed thesis.
Keywords: decrease; intelligence; society; technology; reading
Resumen
Este artículo pretende investigar la tesis de que la humanidad está viviendo un posible escenario de declive de su inteligencia, algo que estaría relacionado principalmente con el mal uso de internet y las nuevas tecnologías. También hay un importante debate de fondo sobre el papel de las propias mujeres y en el entorno social, y sobre la necesidad de invertir en educación para garantizar la progresión de la inteligencia humana. Así, a través de la investigación bibliográfica, se buscó presentar datos, notas de expertos e informaciones pertinentes que convergieran en la veracidad de la tesis en cuestión. Se construyó así toda una base científica, que si bien carece de un estudio específico, amplio y contundente que sustente su validación, abre espacio para diversas reflexiones, especialmente respecto de la plausibilidad de la tesis precursora.
Palabras-clave: disminución; inteligência; sociedade; tecnologia; lectura
REPERCUSSÕES DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS E DO IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS: MAPEANDO A PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA NO PERÍODO DE 2013 A 2023
Get PDFO objetivo deste estudo é investigar as repercussões das avaliações externas e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) nas escolas públicas municipais brasileiras, com base na produção acadêmica entre 2013 e 2023. As avaliações externas, iniciadas na década de 1990, evoluíram significativamente, com o SAEB e o IDEB se tornando instrumentos fundamentais para diagnosticar a qualidade da educação. A pesquisa revelou que essas avaliações impõem uma pressão significativa sobre professores e gestores, promovendo uma cultura de culpabilização e ranqueamento das escolas, desconsiderando fatores internos e externos que influenciam o aprendizado. Os resultados das avaliações são frequentemente utilizados para justificar mudanças nas práticas pedagógicas, muitas vezes focando excessivamente em testes e simulados, o que limita a criatividade e a diversidade das práticas pedagógicas. Além disso, as avaliações externas estreitam o currículo escolar, focando apenas nos conteúdos que serão avaliados, o que pode prejudicar o desenvolvimento integral dos alunos. A lógica gerencialista na educação promove uma visão de gestão baseada em resultados e eficiência, reduzindo a autonomia das escolas e dos educadores. A pesquisa também destacou a necessidade de formação continuada para professores e gestores, permitindo uma compreensão mais profunda dos objetivos e métodos das avaliações externas. Essa formação pode ajudar a desenvolver práticas pedagógicas mais diversificadas e adaptadas às necessidades dos alunos, promovendo uma educação de qualidade para todos. Em suma, as repercussões das avaliações externas nas escolas públicas municipais brasileiras são complexas e multifacetadas, exigindo uma abordagem equilibrada que considere as desigualdades sociais e promova uma educação de qualidade para todos.
Palavras-chave: avaliações externas; IDEB; gestão educacional; formação docente.
Abstract
The objective of this study is to investigate the repercussions of external evaluations and the Basic Education Development Index (IDEB) on Brazilian municipal public schools, based on academic production between 2013 and 2023. External evaluations, which began in the 1990s, have evolved significantly, with SAEB and IDEB becoming key tools for diagnosing education quality. The research revealed that these evaluations place significant pressure on teachers and administrators, fostering a culture of blame and school ranking, while disregarding internal and external factors that influence learning. The results are often used to justify changes in pedagogical practices, frequently focusing excessively on tests and mock exams, which limit creativity and diversity in teaching methods. Moreover, external evaluations narrow the school curriculum, concentrating only on the content that will be assessed, potentially harming students’ holistic development. The managerial logic in education promotes a results and efficiency-based management approach, reducing the autonomy of schools and educators. The study also highlighted the need for ongoing training for teachers and administrators, enabling a deeper understanding of the objectives and methods of external evaluations. Such training can help develop more diverse and student-centered pedagogical practices, promoting quality education for all. In summary, the repercussions of external evaluations on Brazilian municipal public schools are complex and multifaceted, requiring a balanced approach that considers social inequalities and promotes quality education for all.
Keywords: external evaluations; IDEB; educational management; teacher training.
Resumen
El objetivo de este estudio es investigar las repercusiones de las evaluaciones externas y del Índice de Desarrollo de la Educación Básica (IDEB) en las escuelas públicas municipales brasileñas, con base en la producción académica entre 2013 y 2023. Las evaluaciones externas, iniciadas en la década de 1990, han evolucionado significativamente, siendo el SAEB y el IDEB instrumentos fundamentales para diagnosticar la calidad de la educación. La investigación reveló que estas evaluaciones imponen una presión significativa sobre docentes y gestores, promoviendo una cultura de culpabilización y de clasificación de las escuelas, sin considerar factores internos y externos que influyen en el aprendizaje. Los resultados de las evaluaciones se utilizan frecuentemente para justificar cambios en las prácticas pedagógicas, muchas veces con un enfoque excesivo en pruebas y simulacros, lo que limita la creatividad y la diversidad de las prácticas docentes. Además, las evaluaciones externas reducen el currículo escolar, enfocándose únicamente en los contenidos que serán evaluados, lo que puede perjudicar el desarrollo integral de los estudiantes. La lógica gerencialista en la educación promueve una visión de gestión basada en resultados y eficiencia, reduciendo la autonomía de las escuelas y de los educadores. La investigación también destacó la necesidad de formación continua para docentes y gestores, permitiendo una comprensión más profunda de los objetivos y métodos de las evaluaciones externas. Esta formación puede ayudar a desarrollar prácticas pedagógicas más diversas y adaptadas a las necesidades de los estudiantes, promoviendo una educación de calidad para todos. En resumen, las repercusiones de las evaluaciones externas en las escuelas públicas municipales brasileñas son complejas y multifacéticas, y requieren un enfoque equilibrado que considere las desigualdades sociales y promueva una educación de calidad para todos.
Palabras clave: evaluaciones externas; IDEB; gestión educativa; formación docente
PLATAFORMIZAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA ESCOLAR
Get PDFEste trabalho aborda brevemente o impacto da plataformização na gestão escolar com a inserção de novas tecnologias, questionando se o modelo atual é eficiente ou apenas burocrático. Como objetivo geral, discute-se o impacto da plataformização da gestão escolar com a inserção de novas tecnologias no contexto escolar, tendo como objetivos discorrer-se acerca das ferramentas disponíveis para este novo modelo de gestão pública escolar, elencando os benefícios e desvantagens desse novo modelo de gestão. A relevância desta pesquisa se justifica pela necessidade de entender como a plataformização influencia a gestão escolar e suas práticas. Para propósitos das discussões destacam-se conceitos relacionados a plataformização, gestão escolar e Business Intelligence. A metodologia adotada consiste na pesquisa bibliográfica decorrente da leitura de livros e artigos científicos. De acordo com Moresi (2003, p.10) a pesquisa bibliográfica se constitui como: o estudo sistematizado desenvolvido com base em material publicado em livros, revistas, jornais, redes eletrônicas, ou seja, material acessível ao público em geral. Os resultados da pesquisa evidenciam as transformações e desafios do gestor escolar frente aos novos modelos de gestão pública, discutindo-se a integração entre o público e o privado pós-pandemia, destaca-se ainda as contribuições do Business Intelligence na gestão escolar. Cabe salientar que a literatura sobre o tema é bastante escassa, evidenciando a necessidade de pesquisas e discussões acadêmicas sobre o tema.
Palavras-chave: gestão; plataforma; business intelligence.
Abstract
This paper briefly addresses the impact of platformization on school management with the introduction of new technologies, questioning whether the current model is efficient or merely bureaucratic. The general objective is to discuss the impact of platformization on school management through the integration of new technologies in the school context. It also aims to explore the tools available for this new model of public school management, outlining the benefits and disadvantages of this approach. The relevance of this research lies in the need to understand how platformization influences school management and its practices. For the purposes of discussion, concepts related to platformization, school management, and Business Intelligence are highlighted. The methodology adopted consists of bibliographic research based on the reading of books and scientific articles. According to Moresi (2003, p.10), bibliographic research is defined as: the systematized study developed based on material published in books, journals, newspapers, electronic networks, that is, material accessible to the general public. The research results highlight the transformations and challenges faced by school managers in light of new public management models, discussing the integration between public and private sectors in the post-pandemic era. The contributions of Business Intelligence to school management are also emphasized. It is worth noting that the literature on this topic is quite scarce, underscoring the need for further academic research and discussion.
Keywords: management; platform; business intelligence.
Resumen
Este trabajo aborda brevemente el impacto de la plataformización en la gestión escolar con la incorporación de nuevas tecnologías, cuestionando si el modelo actual es eficiente o simplemente burocrático. Como objetivo general, se discute el impacto de la plataformización de la gestión escolar con la inserción de nuevas tecnologías en el contexto educativo, teniendo como objetivos específicos analizar las herramientas disponibles para este nuevo modelo de gestión pública escolar, enumerando los beneficios y desventajas de dicho modelo. La relevancia de esta investigación se justifica por la necesidad de comprender cómo la plataformización influye en la gestión escolar y sus prácticas. Para los fines de las discusiones, se destacan conceptos relacionados con la plataformización, la gestión escolar y el Business Intelligence. La metodología adoptada consiste en una investigación bibliográfica basada en la lectura de libros y artículos científicos. Según Moresi (2003, p.10), la investigación bibliográfica se constituye como: el estudio sistematizado desarrollado a partir de material publicado en libros, revistas, periódicos, redes electrónicas, es decir, material accesible al público en general. Los resultados de la investigación evidencian las transformaciones y desafíos que enfrenta el gestor escolar ante los nuevos modelos de gestión pública, discutiendo la integración entre lo público y lo privado en el contexto pospandémico. También se destacan las contribuciones del Business Intelligence en la gestión escolar. Cabe señalar que la literatura sobre el tema es bastante escasa, lo que evidencia la necesidad de más investigaciones y debates académicos al respecto.
Palabras clave: gestión; plataforma; business intelligence
Uma análise crítica sobre emprego estratégico do futebol pelos estados como artifício de “sportswashing” e suas implicações na transgressão dos direitos fundamentais no contexto da Copa do Mundo FIFA Catar 2022
Get PDFO artigo apresentará uma análise crítica sobre o emprego estratégico do futebol, pelos Estados, como artifício de “sportswashing”, focando suas implicações na transgressão dos direitos fundamentais durante a Copa do Mundo FIFA Catar 2022, destacando a complexa interação entre esporte, política e Direitos Humanos, utilizando o referido evento como estudo de caso paradigmático. O intuito desta pesquisa é responder ao seguinte questionamento: de que maneira a adoção do futebol como instrumento de “sportswashing”, por parte dos Estados, se relaciona com a potencial violação dos Direitos Humanos, especialmente durante a realização da Copa do Mundo FIFA Catar 2022. Desse modo, o objetivo geral do presente estudo é analisar as implicações dessa estratégia estatal, especialmente no que diz respeito aos direitos fundamentais. Como objetivos específicos temos a análise das estratégias estatais de “sportswashing” na Copa do Mundo FIFA Catar 2022, a avaliação das implicações nas condições laborais dos trabalhadores envolvidos no evento, o papel das organizações esportivas internacionais na regulamentação dessas práticas e as respostas de organizações não governamentais e movimentos sociais frente a essa problemática. A metodologia tem abordagem qualitativa, baseada em pesquisa documental e bibliográfica, analisando trabalhos acadêmicos consolidados, bem como fontes primárias como reportagens e legislação. A possível conclusão destaca a clara violação dos Direitos Humanos decorrente do “sportswashing” durante a Copa do Mundo FIFA Catar 2022, ressaltando a urgência de medidas eficazes para assegurar o respeito aos direitos fundamentais durante megaeventos esportivos. Essas reflexões evidenciam a necessidade de uma abordagem ética e legal para lidar com as complexidades envolvidas na relação entre esporte, política e Direitos Humanos em um contexto global.Palavras-chave: direitos humanos; sportswashing; copa do mundo FIFA Catar 2022.AbstractThis article presents a critical analysis of the strategic use of football by states as a tool of sportswashing, focusing on its implications for the violation of fundamental rights during the FIFA World Cup Qatar 2022. It highlights the complex interaction between sports, politics, and human rights, using the event as a paradigmatic case study. The aim of this research is to answer the following question: how does the adoption of football as a sportswashing instrument by states relate to the potential violation of human rights, especially during the FIFA World Cup Qatar 2022? Thus, the general objective of this study is to analyze the implications of this state strategy, particularly regarding fundamental rights. The specific objectives include analyzing state sportswashing strategies during the FIFA World Cup Qatar 2022, assessing the impact on labor conditions of workers involved in the event, examining the role of international sports organizations in regulating such practices, and evaluating the responses of non-governmental organizations and social movements to this issue. The methodology follows a qualitative approach, based on documentary and bibliographic research, analyzing consolidated academic works as well as primary sources such as news reports and legislation. The expected conclusion highlights the clear violation of human rights resulting from sportswashing during the FIFA World Cup Qatar 2022, emphasizing the urgency of effective measures to ensure respect for fundamental rights during mega sporting events. These reflections underscore the need for an ethical and legal approach to address the complexities involved in the relationship between sports, politics, and human rights in a global context.Keywords: human rights; sportswashing; FIFA World Cup Qatar 2022.ResumenEl artículo presenta un análisis crítico sobre el uso estratégico del fútbol por parte de los Estados como herramienta de sportswashing, centrándose en sus implicaciones en la transgresión de los derechos fundamentales durante la Copa Mundial de la FIFA Catar 2022. Se destaca la compleja interacción entre deporte, política y derechos humanos, utilizando dicho evento como estudio de caso paradigmático. El objetivo de esta investigación es responder a la siguiente pregunta: ¿de qué manera la adopción del fútbol como instrumento de sportswashing por parte de los Estados se relaciona con la posible violación de los derechos humanos, especialmente durante la realización de la Copa Mundial de la FIFA Catar 2022? Así, el objetivo general del presente estudio es analizar las implicaciones de esta estrategia estatal, particularmente en lo que respecta a los derechos fundamentales. Entre los objetivos específicos se encuentran el análisis de las estrategias estatales de sportswashing en la Copa Mundial de la FIFA Catar 2022, la evaluación de las implicaciones en las condiciones laborales de los trabajadores involucrados en el evento, el papel de las organizaciones deportivas internacionales en la regulación de estas prácticas y las respuestas de organizaciones no gubernamentales y movimientos sociales frente a esta problemática. La metodología adopta un enfoque cualitativo, basado en investigación documental y bibliográfica, analizando trabajos académicos consolidados, así como fuentes primarias como reportajes y legislación. La posible conclusión destaca la clara violación de los derechos humanos derivada del sportswashing durante la Copa Mundial de la FIFA Catar 2022, subrayando la urgencia de medidas eficaces para garantizar el respeto a los derechos fundamentales durante los megaeventos deportivos. Estas reflexiones evidencian la necesidad de un enfoque ético y legal para abordar las complejidades involucradas en la relación entre deporte, política y derechos humanos en un contexto global.
Palabras clave: derechos humanos; sportswashing; Copa Mundial de la FIFA Catar 2022
SOCIOLOGIA RURAL NO BRASIL: ELEMENTOS PARA UM DEBATE
Get PDFA reflexão sobre a Sociologia Rural no Brasil e seus principais autores, temas, questões e o atual estado da arte dessa abordagem sociológica é a questão central da reflexão realizada neste artigo. O objetivo principal é, portanto, identificar os principais autores brasileiros que discutem essa temática e suas questões; compreender o atual debate da Sociologia Rural, seus autores, temas e questões no cenário brasileiro; refletir sobre os principais temas elencados pela Sociologia Rural brasileira e entender o lugar do rural no atual debate da Sociedade e da Sociologia brasileira, de forma específica no ano de 2024. Para isso, usou-se como base o banco de dados da SciELO, um portal que reúne mais de 45.000 periódicos e livros para consulta de forma gratuita, para mapeamento da produção acadêmica da área. A partir da análise nesses portais, observou-se que os principais temas debatidos na Sociologia Rural estiveram voltados para as temáticas da análise de políticas públicas para o campo brasileiro, agricultura na Amazônia e agricultura familiar. Uma das ausências notadas foi a pouca ênfase aos trabalhos voltados para discussão da questão agrária e da reforma agrária em âmbito nacional. Entende-se esse silenciamento como fruto do momento atual da sociedade brasileira e do arrefecimento da temática em âmbito nacional.
Palavras-chave: sociologia rural; agricultura familiar; políticas públicas; reforma agrária.
Abstract
The study of Rural Sociology in Brazil and its main authors, themes, issues, and the current state of the art of this sociological approach is the central focus of the analysis conducted in this article. The main objective is to identify the leading Brazilian authors who discuss this topic and its issues; to understand the current debate in Rural Sociology, its authors, themes, and issues within the Brazilian context; to reflect on the main topics highlighted by Brazilian Rural Sociology and to understand the place of the rural in the current debate of Brazilian Society and Sociology, specifically in the year 2024. For this purpose, the SciELO database was used as a source, a portal that gathers more than 45,000 journals and books for free consultation, to map academic production in the field. From the analysis of these portals, it was observed that the main topics discussed in Rural Sociology were focused on public policy analysis for the Brazilian countryside, agriculture in the Amazon, and family farming. One notable absence was the limited emphasis on works addressing the agrarian question and agrarian reform at the national level. This silence is assumed to be caused by the current moment in Brazilian society and the cooling of the topic at the national level.
Keywords: rural sociology; family farming; public policies; agrarian reform.
Resumen
La reflexión sobre la Sociología Rural en Brasil y sus principales autores, temas, cuestiones y el estado actual del arte de este enfoque sociológico es el eje central del análisis realizado en este artículo. El objetivo principal es identificar los principales autores brasileños que abordan esta temática y sus cuestiones; comprender el debate actual de la Sociología Rural, sus autores, temas y cuestiones en el escenario brasileño; reflexionar sobre los principales temas destacados por la Sociología Rural brasileña y entender el lugar de lo rural en el debate actual de la Sociedad y la Sociología brasileña, específicamente en el año 2024. Para ello, se utilizó como base la base de datos de SciELO, un portal que reúne más de 45.000 revistas y libros para consulta gratuita, con el fin de mapear la producción académica del área. A partir del análisis en estos portales, se observó que los principales temas debatidos en la Sociología Rural estuvieron orientados al análisis de políticas públicas para el campo brasileño, la agricultura en la Amazonía y la agricultura familiar. Una de las ausencias notadas fue la escasa atención a los trabajos centrados en la discusión de la cuestión agraria y la reforma agraria a nivel nacional. Se entiende este silencio como resultado del momento actual de la sociedad brasileña y del enfriamiento del tema a nivel nacional.
Palabras clave: sociología rural; agricultura familiar; políticas públicas; reforma agrarian
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS AMBIENTAIS DA EXTRAÇÃO DE PETRÓLEO: DERRAMAMENTOS, POLUIÇÃO E MUDANÇAS CLIMÁTICAS
Get PDFA extração de petróleo, embora essencial para o desenvolvimento econômico e energético global, traz consigo uma série de impactos ambientais significativos que merecem atenção e análise crítica. Este trabalho tem como objetivo principal avaliar os efeitos negativos associados à exploração petrolífera, com ênfase nos derramamentos, na poluição e nas mudanças climáticas. O derramamento de petróleo, seja por acidentes marítimos ou falhas operacionais, representa uma das formas mais visíveis e devastadoras de contaminação ambiental, afetando ecossistemas marinhos, fauna costeira e comunidades humanas dependentes da pesca e do turismo. Além disso, a poluição decorrente da queima de combustíveis fósseis e da liberação de resíduos tóxicos compromete a qualidade do ar, do solo e da água, contribuindo para a degradação ambiental e colocando em risco a saúde pública. Outro ponto crítico abordado neste estudo refere-se à contribuição da indústria petrolífera para as mudanças climáticas, uma vez que a emissão de gases de efeito estufa resultantes da exploração e do consumo de petróleo intensifica o aquecimento global e desequilibra sistemas climáticos. Por meio de revisão bibliográfica e análise de casos concretos, este artigo busca compreender a complexidade desses impactos e discutir alternativas mais sustentáveis, como a transição energética e o fortalecimento de políticas ambientais. A pesquisa visa, portanto, promover uma reflexão sobre os limites da dependência do petróleo e a urgência de medidas mitigadoras que conciliem desenvolvimento e preservação ambiental.
Palavras-chave: extração de petróleo; mudanças climáticas; impactos; derramamento.
Abstract
Oil extraction, although essential for global economic and energy development, brings with it a series of significant environmental impacts that deserve attention and critical analysis. This paper aims to evaluate the negative effects associated with oil exploration, with emphasis on spills, pollution, and climate change. Oil spills, whether caused by maritime accidents or operational failures, represent one of the most visible and devastating forms of environmental contamination, affecting marine ecosystems, coastal fauna, and human communities dependent on fishing and tourism. Furthermore, pollution resulting from the burning of fossil fuels and the release of toxic waste compromises the quality of air, soil, and water, contributing to environmental degradation and posing risks to public health. Another critical point addressed in this study concerns the oil industry\u27s contribution to climate change, as the emission of greenhouse gases resulting from oil exploration and consumption intensifies global warming and disrupts climate systems. Through a literature review and analysis of real cases, this article seeks to understand the complexity of these impacts and discuss more sustainable alternatives, such as energy transition and the strengthening of environmental policies. The research aims to promote reflection on the limits of oil dependence and the urgency of mitigation measures that reconcile development with environmental preservation.
Keywords: oil extraction; climate change; impacts; spill.
Resumen
La extracción de petróleo, aunque esencial para el desarrollo económico y energético global, conlleva una serie de impactos ambientales significativos que merecen atención y análisis crítico. Este trabajo tiene como objetivo principal evaluar los efectos negativos asociados a la exploración petrolera, con énfasis en los derrames, la contaminación y el cambio climático. El derrame de petróleo, ya sea por accidentes marítimos o fallos operativos, representa una de las formas más visibles y devastadoras de contaminación ambiental, afectando ecosistemas marinos, fauna costera y comunidades humanas dependientes de la pesca y el turismo. Además, la contaminación derivada de la quema de combustibles fósiles y la liberación de residuos tóxicos compromete la calidad del aire, del suelo y del agua, contribuyendo a la degradación ambiental y poniendo en riesgo la salud pública. Otro punto crítico abordado en este estudio se refiere a la contribución de la industria petrolera al cambio climático, ya que la emisión de gases de efecto invernadero resultante de la exploración y el consumo de petróleo intensifica el calentamiento global y desequilibra los sistemas climáticos. A través de una revisión bibliográfica y el análisis de casos concretos, este artículo busca comprender la complejidad de estos impactos y discutir alternativas más sostenibles, como la transición energética y el fortalecimiento de las políticas ambientales. La investigación pretende, por tanto, promover una reflexión sobre los límites de la dependencia del petróleo y la urgencia de medidas de mitigación que concilien el desarrollo con la preservación ambiental.
Palabras clave: extracción de petróleo; cambio climático; impactos; derrame