Repositorio de la Universidad Peruana del Centro (UPECEN)
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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN MANUAL DE PROCEDIMIENTOS EN EL PROCESO ACADÉMICO ADMINISTRATIVO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA, ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL – UPeCEN
Con el propósito de buscar una solución en el rezago de la entrega de información que se tiene en Facultad, en la Comisión de Asuntos Académicos, se hizo la propuesta de elaborar un manual procedimientos en el proceso administrativo académico y llevar a cabo su implementación. Para lograrlo fue necesario analizar y documentar cada uno los procedimientos para garantizar que la información que se procesa es veraz; y de esta manera proporcionar una herramienta administrativa confiable a los usuarios de los procedimientos. En el análisis se identificaron las relaciones que existen entre ellos, así como las áreas de la Institución involucrados. El manual incluye los formatos de registro que permiten guardar la información necesaria que sirva para la toma de decisiones. También se hace referencia a los lugares donde se extrae la información para poder utilizarla en el llenado de los formatos. Se buscó en todo momento cumplir con la parte normativa en la entrega de información en tiempo y forma para estar dentro de la competitividad de la facultad.
Para mayor comprensión de los procedimientos, se realizaron diagramas de flujo y pseudocódigo que señalan puntualmente la secuencia lógica y sus respectivas relaciones; se hizo un detallado análisis de los campos de los formatos para indicar puntualmente que información corresponde a cada uno de ellos; se analizaron también las relaciones que existen entre los procedimientos para tener una visión más amplia de la búsqueda y aplicación de la misma. Finalmente se hicieron las pruebas necesarias con todos los procedimientos y con todos los departamentos de la Institución, para medir los tiempos en la recuperación, procesamiento e integración de la información. En esta etapa final se utilizó una técnica estadística (diagrama de Pareto), para detectar los puntos críticos de tiempo en cada procedimiento y poder compararlo con el tiempo que se hacían haciéndolo de manera tradicional (sin manual de procedimientos). Finalmente, pudo observarse que se logró una mejora significativa
Beneficios de la psicoprofilaxis obstetrica en gestantes durante el proceso de trabajo de parto y en el recien nacido en el C.S de Chupaca de Julio a Diciembre 2015
Este presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar los beneficios de la Psicoprofilaxis obstétrica en gestantes durante el trabajo de parto y en el recién nacido que acuden al programa de psicoprofilaxis en el Centro de Salud de Chupaca de Julio a Diciembre 2015. Es un estudio descriptivo, retrospectivo y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por dos grupos, grupo (1) 29 gestantes nulíparas, grupo (2) 36 gestantes multíparas que asistieron al programa de Psicoprofilaxis del mes de julio a diciembre del año 2015 que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión, como instrumento de recolección de datos se utilizó el cuestionario validado por 3 expertos mediante el Juicio de Expertos, cuyos datos fueron extraídos de las historias clínicas.
Se llegó a las siguientes conclusiones que si existen beneficios significativos durante el proceso de trabajo de parto y recién nacido en el C.S. Pedro Sánchez Meza, con una Adecuada asistencia de las gestantes un 61,5% a las sesiones de Psicoprofilaxis, con un tiempo menor de 8 horas de duración del periodo de dilatación en un 72.4% en nulíparas, menor de 6 horas 94.4% en multíparas, con tiempo de periodo expulsivo menor de 20 minutos en un 83.3% en multíparas, y un tiempo menor 60 minutos en nulíparas en 100%, Mas partos eutócicos en el 89.2% de las gestantes, el tipo de parto que se encontró es el parto eutócicos en 80.6%, menor índice de sufrimiento fetal en el 95.4%, Apgar al minuto y a los 5 normal en el 100%, y contacto piel a piel (madre - hijo) en un 100%.Tesi
El estatus epistemológico de la administración de negocios. ciencia o técnica
La cuestión del estado de ciencia de la administración es controversial.
Quizá motivado por algunos razones de endilgar a tal campo del
conocimiento un posicionamiento de importancia en la sociedad.
Empero para nosotros esta situación no será analizada. Lo que
haremos es abordar la cuestión desde una óptica normativa
gradualista. Es decir, a la luz de lo que hemos aprendido en la filosofía
de la ciencia tanto histórica como teóricamente, responderemos esta
cuestión. Ahora, nuestra respuesta serpa gradual, no es una respuesta
dicotómica la nuestra. No se trata de decidir si la administración es
ciencia o no pues ello depende de los mismos investigadores de la
administración, sino que dado el estado actual de las investigaciones
en administración formularemos nuestro diagnóstico.Trabado de investigacio
El componente matemático curricular en la formación del abogado
El componente Matemático Curricular, en el desarrollo de la presente
investigación, se ubica dentro de los elementos curriculares; es decir,
tiene que ver específicamente con los componentes o contenidos
curriculares del área de formación Matemática que requiere el estudiante
universitario que se forma en la carrera profesional de Derecho.
Parece existir diversidad de criterios en cuanto a la formación
matemática que requiere el profesional de las Ciencias Jurídicas;
algunos son de opinión que el profesional del derecho no requiere
formación matemática alguna y que está por demás considerar
asignaturas con dichos contenidos dentro del Plan de Estudios
correspondiente.Por otro lado, existen aquellos que mencionan que es necesaria la
inclusión de por lo menos una Asignatura de Matemática en la formación
profesional. Por parte de las Universidades existen aquellas que no
consideran la asignatura de matemática en su Plan de estudios como
sucede con la Escuela Académico Profesional de Derecho de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, pero también existen otras
universidades que sí consideran a la Matemática como asignatura de
formación básica en la carrera profesional de Derecho.Trabado de investigacio
Nivel de conocimiento sobre lactancia materna en madres adolescentes del centro de salud de san Agustin Cajas de julio - diciembre del 201
Se reporta en el estudio aplicado, es de corte transversal con un nivel de investigación: DESCRIPTIVO - PROSPECTIVO, teniendo como problema general: siendo el objetivo general determinar el nivel de conocimiento sobre lactancia materna en madres adolescentes C. S San Agustín de cajas periodo: julio – diciembre . Huancayo 2015.
Se selecciona al azar a todas las madres adolescentes, asistentes al C.S; con un diseño de investigación DESCRIPTIVO - PROSPECTIVO, se trabajo teniendo en cuenta la aplicación de una encuesta y la información recopilada se proceso en el programa estadístico Stata ® v 13 .
Las principal conclusiones son: El nivel de conocimiento en madres adolescentes es baja en 65% sobre lactancia materna, en cuanto al conocimiento de los beneficio fue bajo en 85 %, sobre la técnica de amamantamiento existe un nivel de conocimiento bajo con 50 %, el nivel de conocimiento es bajo del 60 % sobre la extracción de leche materna en madres adolescentes del C.S. San Agustín de Cajas.Tesi
Nivel de conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual en madres adolescentes del Centro de Salud Chilca, 2013
La investigación se dio inicio con el siguiente Objetivo general: Identificar el nivel de conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual en las madres adolescentes del Centro de salud Chilca.2013.
Para alcanzar el objetivo de La investigación propuesto se desarrolló una investigación de tipo cualitativo, de nivel descriptivo con diseño simple de corte transversal, mediante la muestra censal, siendo esta de 12 madres adolescentes, A quienes se aplicó una prueba objetiva para determinar nivel de conocimientos de infecciones de transmisión sexual.
Siendo la Conclusión la siguiente: Con respecto al nivel de conocimientos sobre medidas de prevención de una Infección de transmisión sexual se identifica que poseen un nivel bajo 67%, nivel medio 25% y nivel alto 8% del total de madres adolescentes, Con respecto al nivel de conocimientos sobre medidas de prevención de una Infección de transmisión sexual se identifica que poseen un nivel bajo 67%, nivel medio 25% y nivel alto 8% del total de madres adolescentes, Con respecto al nivel de conocimientos de Infecciones de transmisión sexual, se identifica que poseen un nivel bajo 59%, nivel medio 33% y nivel alto 8% del total de madres adolescentes, El 50% de las madres adolescentes del presente estudio son solteras; de ocupación estudiantes; e iniciaron sus relaciones coitales entre las edades de 12 - 14 años, 41,66% de ellas tienen estudios de secundaria completa.Tesi
La noción pragmatista de los enunciados de la visión y la misión del plan estratégico
Normalmente, los enunciados de la visión y misión de un plan
estratégico se expresan en un leguaje que no está únicamente en
modo indicativo, esto es, que no son meras descripciones ni siquiera
de un mundo (o escenario) ideal o deseado. En un reciente trabajo
(León Untiveros, 2017) hemos mostrado que el mismo concepto de
escenario no es correspondiente con el mundo como es sino al mundo
posible (o como se dice en términos de la filosofía de la ciencia, a los
mundos posibles), incluso que tales mundos posibles pueden hacer
referencia a posibilidades deseadas.
Así que cabe preguntarnos si los enunciados de la visión y misión de
un plan estratégico se relacionan con la noción de verdad, y de qué
forma sería tal relación.Trabado de investigacio
Factores de riesgo y nivel de conocimiento sobre embarazo en adolescentes gestantes del centro de salud Chilca 2016
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general Evaluar los Factores de riesgo y nivel de conocimiento sobre embarazo, en adolescentes del Centro de salud de Chilca 2016. El estudio fue de tipo prospectivo, descriptivo, y de corte transversal. La población estuvo constituida por 100 gestantes adolescentes que asistieron a sus controles Prenatales, la muestra se tomó en forma aleatoria bajo los criterios de inclusión y exclusión quedando representada por 30 adolescentes gestantes. El instrumento de recolección de datos fue la encuesta validada el año 2014 por Rodríguez Tello Alexia Yurasí. Posteriormente se trabajó en la hoja de cálculo de Excel y el paquete estadístico SSPS versión 21. Los resultados encontrados fueron que el 50.0% tuvieron su primera menstruación o regla de manera habitual, el 60.0% adolecentes gestantes tuvieron su primera relación sexual intermedia, el 43.3% viven con uno de sus padres, el 73.3% presentan familia disfuncionalidad y el 60.0% de los adolescentes gestantes presentan conocimiento inadecuado.
Se concluye que dentro de los factores personales que influyen en el embarazo de las adolescentes son la edad que tuvo su primera menstruación o regla, primera relación sexual, entre los factores familiares que presentaron es convivencia en el momento del embarazo solo con uno de los padres y que la mayoría presento familia disfuncional. Con respeto al grado de conocimiento que presentaron las adolescentes gestantes sobre el embarazo en adolescentes fue deficiente.Tesi
Grado de Conocimiento de las Puérperas sobre la Lactancia Materna a nivel Nacional, Latino América e Internacional
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo “Evaluar el Grado de Conocimiento de las Puérperas sobre la Lactancia Materna a nivel Nacional, Latino América e Internacional”, se circunscribe a la investigación de tipo descriptivo, retrospectivo de corte transversal y se encuentra en el nivel de investigación descriptivo comparativo.
La técnica de recolección de datos que se utilizó fue mediante la recopilación de estudios e investigaciones anteriores relacionadas a nuestro tema de investigación, se pudo obtener información sobre el grado de Conocimiento de la Lactancia Materna de las Puérperas a nivel Nacional, Latino América e Internacional.
Concluyendo que las madres puérperas tienen un conocimiento medio sobre la lactancia materna exclusiva, la práctica, la importancia y los beneficios que proporciona al lactante, sin embargo tienen aún deficiencias en la práctica por diversas razones como el fomento uso de leches maternizadas por diversos medios de comunicación, o madres que tienen que trabajar o estudiar porque son el sustento de su hogar.
Palabras clave: Conocimiento, Lactancia MaternaTesi
Guia de prevencion de complicaciones en pacientes hipertensos adultos mayores del sexo masculino, que acuden al consultorio de medicina general del hospital Daniel Alcides Carrión de Huancayo, octubre 2015 a enero 2016
En la sociedad Peruana se ha observado una alta incidencia de pacientes con hipertensión arterial que terminan falleciendo a causa de las complicaciones que parten de padecer esta enfermedad por ende el presente estudio se realizó con el objetivo de proponer una Guía de prevención de complicaciones en pacientes hipertensos del sexo masculino y mayores de 60 años, describiendo las acciones de Enfermería destinadas a la prevención y promoción de estilos de vida saludable que disminuyan la incidencia y prevalencia de complicaciones propias de la enfermedad. La investigación fue de tipo descriptivo, prospectivo. Para la elaboración de la guía se consultó referencias bibliográficas de estudios referentes al tema, libros y publicaciones que brindaron la base teórica necesaria para el desarrollo de la investigación, permitiendo consolidar los conocimientos que se presentan de forma sintetizada en la guía propuesta, el mismo que servirá como un medio de manejo para el personal de Enfermería a través de la información oportuna y adecuada, así como la educación para el manejo de la patología, ya que contiene intervenciones de manera organizada y clara destinadas a la prevención de complicaciones propias de la Hipertensión Arterial, posibilitando la adaptación del paciente a su estado de salud, reconociendo las necesidades, manteniendo su independencia , favoreciendo su propio cuidado y permitiendo la disminución de complicaciones y mortalidad de la Hipertensión Arterial.Tesi