Revistas Tecnológico de Antioquia (Universitaría Tecnológico de Antioquia)
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La Cadena de Custodia Informático-forense
Get PDFLa cadena de custodia tiene como finalidad brindarle soporte veraz a la prueba digital ante el juez, en medio de lo que se conoce como el debido proceso. Por tal motivo deben establecerse los procedimientos indicados para garantizar la idoneidad de los métodos aplicados para la sustracción de la evidencia informática. Así se garantiza una base efectiva para el juzgamiento y la validez ante cualquier fuero judicial internacional. Para esto, es nece- sario que se eviten suplantaciones, modificaciones, alteraciones, adulteraciones o simplemente su destrucción (común en la evidencia digital, ya sea mediante borrado o denegación de servicio). Procedimiento controlado y supervisable, la cadena de custodia informático-forense se aplica a los indicios materiales o virtuales relacionados con un hecho delictivo o no, desde su localización hasta su Valoración por los encargados de administrar justicia. Este artículo lista los procedimientos en cada caso de recopilación de evidencia informática.Palabras clave: Cadena de custodia, informática forense, validez de la prueba
Conceptos y tecnologías para M-Learning
Get PDFLos conceptos sobre e-learning y m-learning aquí expuestos son el fundamento del proyecto “Evaluación cualitativa a través de dispositivos móviles utilizando software libre”. En este proyecto se utilizará software libre para crear un sistema para dispositivos móviles. El objetivo es dar herramientas a los profesores para aplicar un modelo de escala de Likert que determinar el grado de interpretación de sus estudiantes anteuna situación problema. Aparte de las funcionalidades técnicas y la usabilidad requeridas en un ambiente de computación móvil, el sistema permitirá aplicar la prueba en tiempo real, en la medida en que evolucione el análisis e interpretación del estudiante. Es decir, este irá evaluando la situación presentada y en ese momento, a través del dispositivo móvil, se le presentará la escala de Likert. El aprendizaje móvil o m-learning se concibe como e-learning en dispositivos móviles. Por esa razón, es necesario establecer ciertos presupuestos, ya que la naturaleza tecnológica de estos aparatos exige particulares herramientas y la asimilación de las diferencias entre estos conceptos.Palabras clave: e-learning, m-learning, aprendizaje móvil, dispositivos móviles, redes inalámbricas, protocolos de redes
La lectura y la escritura en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de educación superior
Get PDFThe members of the seedbed of investigation Education Learning in Top Education, as part of the exercise investigativo, have realized a documentary tracking on the practices of reading and writing, and his incident in the learning and the construction of knowledge to discipline; finding conceptual trends and, problematic procedures or situations inherited from the school and to which the top education is not giving solution; compiled with the intention of motivating the search of systematic practices and responsibilities shared between the managers of the education in top education, recounted with the promotion and the sustainability of an academic culture, which promotes the reading and the writing, as one of the transverse axes to the appropriation.Los integrantes del semillero de investigación Enseñanza Aprendizaje en Educación Superior, como parte del ejercicio investigativo, han realizado un rastreo documental sobre las prácticas de lectura y escritura, y su incidencia en el aprendizaje y la construcción de conocimiento disciplinar; encontrando tendencias conceptuales y, procedimientos problemáticos o situaciones heredadas desde la escuela y a las cuales la educación superior, no les está dando solución; material compilado con el propósito de motivar la búsqueda de prácticas sistemáticas y responsabilidades compartidas entre los encargados de la enseñanza en educación superior, referidas con la promoción y la sostenibilidad de una cultura académica, que promueva la lectura y la escritura, como uno de los ejes transversales a la apropiación y reconstrucción de saberes
Políticas de accesibilidad en la ciudad de Medellín: ¿supuesto o realidad?
Get PDFAccessibility is not just the ability to access, it also implies a correspondence between the promulgation of regulations that facilitate it and a society which respond to those regulations. This article reports on the relations between accessibility policies and practices that support them or, on the contrary, hinder them, ineducational and recreational spaces in the city of Medellin. The project is carried out through exploratory research techniques of observation, interview and workshop. We conclude that public awareness is required on the part of educators regarding the accessibility regulations and strategies that facilitate their compliance.La accesibilidad no es solo la posibilidad de acceder, implica además una correspondencia entre la estipulación de normativas que la faciliten y una sociedad propositiva que responda a estas. Este artículo da cuenta de la relación que existe entre las políticas de accesibilidad y las prácticas que la respaldan o que, por el contrario, las impiden, en los espacios educativos y recreativos en la ciudad de Medellín. El proyecto se realiza a través de la investigación exploratoria con las técnicas de observación, entrevista y taller. Se concluye que se requiere conciencia ciudadana de parte de los agentes educativos frente a la norma de accesibilidad y las estrategias que faciliten su cumplimiento
Propuesta de Programa de Producción más Limpia en Instituciones Universitarias: caso de estudio Tecnológico de Antioquia
Get PDFUna correcta gestión ambiental es implementar un programa de Producción Más Limpia y Consumo Sostenible (PML y CS) en los procesos productivos, lo que significa, básicamente, establecer prácticas preventivas tendientes a reducir la generación de residuos y emisiones al utilizar mejor los recursos disponibles y optimizar, r así, la producción, competitividad y sostenibilidad. Esto deriva, finalmente, en un manejo ambiental responsable. El presente artículo pretende analizar el comportamiento de tres indicadores ambientales básicos: consumo de agua, energía y papel en la institución caso de estudio “Tecnológico de Antioquia” con el fin de plantear opciones de prevención de la contaminación en términos generales para su posterior aplicación en los planes de acción ambientales de la institución. Dichas opciones están dadas por la implementación de buenas prácticas, cambio de actividades, cambio de procesos o, como última instancia, cambio de tecnologías que permitan mejorar el comportamiento de los indicadores. También se propondrán otros indicadores para tener en cuenta más adelante.Palabras clave: indicador, gestión ambiental, producción limpia, producción sostenible
Exploración del T-learning y los Contenidos Digitales en el Contexto Educativo
Get PDFLa televisión digital terrestre (TDT),
como tecnología que difunde televisión de mejor calidad y servicios con valor agregado a una amplia población a través del aire y de manera gratuita, ya está en funcionamiento en varios países del mundo, mientras en la mayoría de países latinoamericanos se encuentra en proceso de implementación y en espera del apagón analógico. Por esta razón, es necesario que los diversos sectores de la sociedad, como la academia, se preparen, conozcan, formen e impulsen el desarrollo de aplicaciones y contenidos para la televisión digital (TVD). En este artículo se presenta una contextualización de las aplicaciones para TVD, resaltando el t- learning para procesos de enseñanza/aprendizaje, los escenarios propuestos donde una universidad o institución académica pueden participar.Palabras clave: Televisión digital, gestión de contenidos digitales y aprendizaje virtual
El mundo de la vida y su relación con las plurales formas de vida en familia
Get PDFThis article aims to make a closeness to the work of Alfred Schütz, Peter B. and Thomas Luckmann in the structures of the world of life and the social reality, construction on the socialization and the construction of subjectivities and human intersubjectivities, from narratives heard and perceived in the voice of actors or subjects participating in research “family life as subjective””: four family narratives”, which it seeks to explore, in a comprehensive manner, different experiences of family life, sharpening the senses in entrepreneurial activities that will they raise variously to understand how from of the subjective can transform social.El presente artículo tiene como objetivo hacer una cercanía a los trabajos de Alfred Schütz, Peter B. y Thomas Luckmann en Las estructuras del mundo de la vida y La construcción social de la realidad, en relación con la socialización y la construcción de subjetividades e intersubjetividades humanas, a partir de las narrativas escuchadas y percibidas en la voz de actores o sujetos participantes en la investigación “La vida familiar como experiencias subjetiva: cuatro narrativas familiares”, que busca explorar, de forma comprensiva, diferentes experiencias de vida en familia, agudizando los sentidos en aquellas acciones emprendedoras que se suscitan de forma diversa para comprender cómo desde de lo subjetivo se puede transformar lo social
Los números vistos de una manera fácil
Get PDF¿Cuando te encuentras con una ecuación te asustas? o ¿si ves un fraccionario te espantas? ¿Qué hacer en estos casos?; este artículo te mostrará una forma fácil de entender las matemáticas desde la simplicidad de las cosas y lo básico de sus soluciones.Palabras clave: matemáticas, álgebra, geometría, trigonometría
Programa Cátedra universitaria para adultos mayores en el Tecnológico de Antioquia
Get PDFThis article reports the building of the philosophical, methodological and theoretical framework about the outreach educational program called “university chair for elderly people” at Antioquia the Tecnologico. This is as a pilot project of implementation suscribed inside the field of equality and human development of the research group Senderos of the Education Faculty of the same institution.El presente artículo da cuenta de la construcción del marco filosófico, metodológico y teórico del programa educativo de extensión académica “Cátedra universitaria para adultos mayores” en el Tecnológico de Antioquia; validado desde la experiencia directa con un grupo de cuarenta adultos mayores. Como proyecto piloto de implementación, inscrito en la línea de Equidad y desarrollo humano del grupo de investigación Senderos, de la Facultad de Educación