Revistas Tecnológico de Antioquia (Universitaría Tecnológico de Antioquia)
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Contabilidad y RSE: Objeciones a una relación planeada sin daños a terceros
Get PDFEl presente texto esboza algunas líneas reflexivas en torno a la importancia de una visión alternativa de la contabilidad, que integre en su corpus teórico-práctico lo socio-ambiental, lo cultural y lo humano, con el fin de que la realidad organizacional sea mejor representada en sus informes, en especial los sociales y medioambientales. Finalmente, se muestran algunos eufemismos que se presentan en las prácticas de Responsabilidad Social Empresarial - RSE y se hace hincapié en la necesidad de un modelo pedagógico integral e integrador que permita comprender las relaciones empresariales y generar actos de consumo responsable, impulsores de un futuro esperanzador.Palabras clave: contabilidad, responsabilidad social empresarial, información social y ambiental, educación ambiental
Condiciones de trabajo y prácticas didácticas de profesores que atienden escuelas primarias rurales en México
Get PDFThis paper analyzes the working conditions and educational practices of teachers who work in rural schools in three Mexican states. This is a qualitative study, which examines the cases of six schools whose teachers apply a multi-grade approach. This research highlights that the context and working conditions of the places where these teachers work do not allow the fulfilment of a pertinent and balanced education for rural populations.Este artículo analiza las condiciones de trabajo y prácticas didácticas de maestros que laboran en escuelas rurales primarias de tres Estados de México. Es un estudio cualitativo en el que se examina los casos de seis centros escolares, cuyos docentes trabajan mediante la modalidad del multigrado. La investigación destaca que las condiciones laborales y contextuales de los sitios donde trabajan los docentes no permiten el cumplimiento de una educación pertinente y equitativa dirigida a las poblaciones rurales
Del hogar comunitario al jardín infantil. Experiencia de transición de cuatro madres comunitarias en Medellín, Colombia
Get PDFThis article presents the results of the research project “From the Community Home to Kindergarten: the Transition Experience of Community Mothers from the Moravia Neighborhood in Medellin”, which was completed with four community mothers from Jardín Infantil Mama Chila. The objective was to understand the configuration and reconfiguration of their role in this process. To this end, the research question was addressed. It reads: What have the transition experience and the transformation of the role as community mothers been like after going from community homes to social kindergartens? This is a comprehensive research project with a hermeneutical approach. Interviews were performed and a focus group was employed. The changes or persistence of their child care practices were the main results identified. The transformation of their role from community mothers to educational agents appeared with great force.Este artículo presenta los resultados de la investigación Del Hogar Comunitario al Jardín Infantil Social. La experiencia de transición de Madres Comunitarias del barrio Moravia de la ciudad de Medellín, realizada con cuatro madres comunitarias del Jardín Infantil Mamá Chila. El objetivo fue comprender la configuración y reconfiguración del rol de las madres comunitarias en este proceso; planteando como pregunta de investigación: ¿Cómo ha sido la experiencia de transición de las madres comunitarias y la transformación de su rol, al pasar de hogares comunitarios a jardines sociales? La investigación es de tipo comprensivo con enfoque hermenéutico para la cual se emplearon entrevistas a profundidad y un grupo focal. Como resultados principales se identificaron los cambios y permanencias de sus prácticas de atención y cuidado hacia los niños y niñas, emergiendo con gran fuerza la reconfiguración de su rol de madres comunitarias al de agentes educativas
Las etiquetas nutricionales: una mirada desde el consumidor
Get PDFLas etiquetas nutricionales constituyen una fuente de información para los consumidores acerca de las propiedades nutricionales que contienen los productos, volviéndose un eje fundamental en la adquisición de hábitos de vida saludables que prevengan tanto enfermedades físicas como psicológicas. Por lo tanto, el objetivo de la presente investigación fue determinar la respuesta atencional y de lecturalibilidad que los consumidores tienen sobre las etiquetas nutricionales de los productos alimenticios. La muestra obedece a 65 estudiantes de ambos sexos, de una universidad de la ciudad de Medellín, con edades entre los 18 y 30 años; el tipo de diseño fue experimental, se usó la tecnología de rastreo visual Tobii t120 Eye Tracker. Los resultados arrojaron que un diseño en la información nutricional directo, preciso, y ubicado en una zona baja en densidad, atrae la atención del consumidor.Palabras clave: etiquetas nutricionales, atención, lecturabilidad, Eye Tracker
Perfil socioeconómico e inteligencia emocional de bachilleres de nuevo ingreso del Instituto Universitario de Tecnología de Cabimas, Venezuela
Get PDFThe present showed the relation between the socioeconomic profile and the emotional intelligence in the students of Instituto Universitario of Cabimas, Venezuela. This objective is assumed in a descriptive fashion and through a correlational design. The population was made up by 128 entering students attending the specializations in Maintenance Management and Business Management. The technique used to collect the data was the filling of questionnaires by the subjects, to measure the SEP variable the socioeconomic stratification method was used, and the questionnaire made was constructed by the author used. The resulting data was then reunited and analyzed through descriptive statistical parameters and statistically significative correlations. These results showed that the students entering the institute belong in average to the medium-low stratum, and that a 51,56% of such population has a level of presence of emotional intelligence assessed as high. Important tendencies were observed when correlating their dimensions in different strata and categories: particularly in the group made up by working students from the critical poverty stratum, where a close correspondence was found between SEP and Self-control dimension (EI).El presente artículo muestra la relación entre el perfil socioeconómico y la inteligencia emocional de los estudiantes que ingresaron al Instituto Universitario de Tecnología de Cabimas, Venezuela. La metodología fue cuantitativa con diseño correlacional. La población estuvo conformada por 128 estudiantes, de las especialidades Técnico Superior en Administración de Empresas y Administración del Mantenimiento. Los datos se recolectaron a través de dos cuestionarios: estratificación socioeconómica y para la inteligencia emocional, elaborado por la autora. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva y correlativa. Los resultados demostraron que los estudiantes que ingresaron al tecnológico pertenecen en promedio al estrato social medio-bajo, y que un 51,56% tiene un nivel de inteligencia emocional alto. Se observaron tendencias al correlacionar las dimensiones en distintos estratos: particularmente en el grupo de estudiantes que trabajan pertenecientes al estrato pobreza crítica, donde se encontró una cercana correspondencia entre el perfil socioeconómico y la dimensión autocontrol
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad visto desde la genética y la epigenética: una revisión teórica investigativa
Get PDFThe field of genetics has managed to present in its investigation results on how the Hyperactivity and Attention Deficit Disorder is regulated by various genes which interact in a combined way. Some are: DRD4, which codifies the dopamine receptor, and DAT1, which codifies the dopamine transporter. Likewise studies carried out with twins which have revealed a high coefficient of inheritability. On the other hand epigenetics, with its remarkable input, takes care of investigating how individuals can achieve inheriting and outlining characteristics which are originated in the way they are educated, the influence of their environment from lifestyles to their eating habits, without any alteration of their DNA. In this way, the results of this research, realize the knowledge of genetics and epigenetics expand the comprehension of the alterations of those individuals who present the Attention Deficit Hyperactivity Disorder, opening new horizons for treatment from different fields such as: neuropsychological, psychological, pharmaceutical as well as preventive ones. (IV Conference on TDAH: Behavior Disorders, 2014.La genética ha logrado exponer en sus resultados investigativos como el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) está modulado por varios genes que actúan de forma combinada. Algunos genes más representativos son: DRD4, que codifica el receptor de la dopamina y el DAT1, que codifica el transportador de la dopamina. Igualmente en estudios con gemelos han revelado un alto coeficiente de heredabilidad. De otro lado, la epigenética con su aporte impactante se ocupa de investigar cómo los sujetos pueden lograr heredar y enunciar rasgos que se originan en la manera en que han sido educados, la influencia del entorno desde estilos de vida y alimentación sin ninguna alteración en el ADN. {Center guía (2014)}. De esta manera, los resultados de la presente investigación, dan cuenta de los conocimientos de la genética de la genética y la epigenética amplían la comprensión de las alteraciones de aquellos sujetos que presentan Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), abriendo nuevos horizontes para tratamientos tanto neuropsicológicos, psicológicos, farmacéuticos como preventivos
Identidad afrocolombiana y necesidades educativas: una propuesta para la formación en derechos
Get PDFThe article gives a proposal for the referring theorist, at the moment of approaching the theme of the educational needs among the Afro-Colombian ethnic groups. This emerge in the framework of the (Thesis of the) masters in education in the cultural aspect and pedagogy of human rights which was studied by the authors. In it, it proposes that, to know what the educational needs are, it is important that the students recognize the ethnic group one belongs. It is in this assessment that, it is considered necessary to identify, explain and develop categories like identity, ethnic group, and educational necessities. Already, these help to understand and look for relevant and appropriate strategies that contribute to strengthening of the Afro-Colombian identity as an ethnic group; also, to its development as human beings with right to standard of living.En este artículo se presenta la propuesta de referente teórico donde se abordan las necesidades educativas para el grupo étnico afrocolombiano. La investigación surgió en el marco de la maestría en educación que ofrece la Universidad Católica de Oriente, específicamente de la línea de investigación “cultura y pedagogía de los derechos humanos”, a la cual pertenecen los investigadores. La problemática se plantea porque no es posible saber cuáles son las necesidades educativas de un grupo étnico en el aula de clase sin que se hayan implementado estrategias pedagógicas donde los estudiantes se identifiquen como parte de un grupo étnico. Se considera necesario desarrollar y comprender categorías como: identidad afrocolombiana, discriminación, educación y necesidades educativas. Comprender estas nociones contribuye a la búsqueda de prácticas pedagógicas que posibiliten el fortalecimiento de la identidad afrocolombiana como grupo étnico; con derecho a una mejor calidad de educación contextualizada y de acuerdo con sus necesidades y expectativas, como lo define el sistema educativo colombiano
Los imaginarios sociales de estudiantes en la lectura de contexto sobre la diversidad poblacional del Tecnológico de Antioquia
Get PDFThis research addresses the social imaginary into different populations from type explicative research with the aim of analyzing trends in reading context performing students from different faculties of the Tecnologico de Antioquia in understanding imaginary relation to student diversity generated in the valuation of difference, concluding that imaginary in students arise from direct interaction, is associated with positive notions, ethnic groups are perceived as discrimination and geographically distant in the case of indigenous groups, and feel comfortable in the relationship with everyone.La presente artículo aborda los imaginarios sociales hacia las poblaciones diversas, desde una investigación de tipo explicativa con el objetivo de analizar las tendencias en lectura de contexto que realizan estudiantes de las diferentes facultades del Tecnológico de Antioquia en la comprensión de imaginarios con relación a la diversidad estudiantil y generados en la valoración de la diferencia; llegando a la conclusión que los imaginarios en los estudiantes surgen de la interacción directa y la televisión; se relaciona con nociones positivas y están más concentrados en los indígenas y las personas pertenecientes a culturas urbanas, con la tendencia a sentirse cómodos en la relación con todos y en espacios conjuntos
Efectos de la corrupción sobre el crecimiento económico. Un análisis empírico internacional
Get PDFEste artículo, resultado de una investigación que estimó el efecto cuantitativo que genera la corrupción sobre el crecimiento económico, se trabajó con un modelo de datos de panel para una muestra de 62 países con representación de los cinco continentes. Para la medición de la corrupción, tan diversa a nivel internacional, se usó el Índice de Percepción de la Corrupción (CPI),
que arroja una calificación para cada país de acuerdo con los niveles percibidos por empresas, organismos y académicos de todo el mundo. Los resultados obtenidos concuerdan con estudios anteriores en los que se evidencia que la corrupción actúa como un obstáculo para el aumento de los niveles del PIB, y este comportamiento se acentúa cuando el país pertenece a regiones con dificultades para sostener tasas de crecimiento en el largo plazo.Palabras clave: corrupción, CPI, crecimiento económico, PIB, capital humano
Los retos de la ciberautopista electrónica en el mundo de la investigación
Get PDFEste trabajo tiene por objetivo mostrar cómo se han tejido algunos entramados sociales, culturales y académicos alrededor de la conformación de una nueva sociedad, la sociedad de la información, mediada por lo informacional y generada principalmente por la aparición de la internet. Destaca el artículo los apuntes de referencia al uso de la web con fines académicos a partir del manejo de los rastreos bibliográficos. Se pretende, además, que los maestros pongan la mirada en algunos principios propios del quehacer docente como son la enseñanza, la puesta en práctica del currículo oculto y el manejo de la didáctica para el uso de la información virtual en el aula.Palabras clave: rastreo bibliográfico, ciberespacio, autopista electrónica, investigación, realidad virtual